广西美术出版社六年级美术第11册我们的小报教学设计和反思.docx
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广西美术出版社六年级美术第11册我们的小报教学设计和反思
广西美术出版社六年级美术第11册《我们的小报》教学设计和反思
教材分析
小报可以定义为黑板报和报纸的结合体,它兼而有之,图文并茂,在学校文化宣传阵地中占据着很重要的位置。
本课题要求我们来创编一张小报,校园中的新人新事经过小报的形式来宣传事迹、树立榜样的效果和作用。
宣传校园里的新人新事、有赞扬的词语、有精美的图画,精湛的文字描述、生动活泼。
本课题分为4个部分的学习活动:
1、观察与欣赏,让学生仔细的对小报进行阅读、欣赏,比如,版面造型、文字设计、色彩感觉等;2、分步了解,让学生了解小报的构成要素,有:
报头、标题、文章、插图、花边、出版单位、个人和时间,并且了解各要素的作用;3、设计编辑,让学生参与设计小报的过程,综合小报构成的6要素,运用排版、描绘、着色、版字创编而成的作品;4、师生评报,让师生检验学生设计小报的优劣,并总结、提高。
学情分析
本班学生37名,经过年多的美术学习,大部分学生对绘画的造型、线条、着色有一定掌握。
全部女生写字工整,男生稍差。
一部分学生绘画兴趣浓。
这次小报创编,绘画、写字综合运用到其中,通过创编过程,让学生懂得小报排版布局要合理,文字抄写要工整,色彩搭配要和谐,充分感受小报展现周围生活的乐趣。
教学目标
1、欣赏优秀小报作品,感受小报的审美价值和实用价值,激起创编的欲望。
2、了解小报创编的构成要素,团结协作参与设计小报。
3、通过小报作品的展示,体会创作的乐趣和成就感,激起热爱创作之情。
教学重点和难点
教学重点:
了解小报创编的构成要素,团结协作参与设计小报。
教学难点:
排版、文字和色彩的综合搭配运用。
教学过程
(一)激发兴趣,谈话导入
师:
同学们,你们常常写作文,如果你们的作文旁边有些漂亮的图片,文字或者是红色,或者是绿色,或者是蓝色,一定好看吧。
生回答
今天,有些同学写反映校园的“新人新事”的作文给大家欣赏,作文中有各种各样的装饰呢,变成小报,请大家欣赏。
引出课题:
9我们的小报
(二)欣赏小报,感受魅力
教师打出投影仪,学生欣赏课本中的几幅小报作品,领略其中的美,学生畅所欲言,教师点拨小结(字迹工整,版头鲜艳,主题突出,排版新颖,插图漂亮,花边隔开,相映成趣)
(三)了解小报,解说要素
制作小报一般有:
报头、标题、文章、插图、花边、出版单位、个人和时间。
报头一般占据整个版面的六分十一,如果标题包含在版头里面占据五份之一比较合适,报头造型与出版内容有关。
标题在版面醒目度仅次于报头,根据内容,标题用色要讲究,字形有考量。
文章是小报的血液,书写文字的版面一般在3至6版比较合适,书写文字一定做到工整、正确,文字的颜色穿插搭配合理,文字要有小标题,小标题的不能抢主题的“风头”。
花边负责“包装”文字,使得文字被分成一个一个版块,容易浏览,花边形式多样化是小报耐看的关键,一味的正方形或者长方形的花边构成的版面,比较乏味。
插图是小报的装饰品,小报的漂亮,插图“功不可没”但是插图不能太多,免得花、乱,影响版面,插图不能抢版头的“风光”,不然喧宾夺主。
落款即:
出版单位和出版日期,一般写在版头的下方。
(四)团结协作,创编小报
小报创编由个人和或小组合作完成,让学生确定自己的创作合作对象后按照层序完成。
首先,通过参考,构思小报的版面设计;其次,报头、主题
插图、花边相应铺上,不按先后,造型要得当;然后,着色,注意颜色之间的搭配要合理;接着,书写文章,务必做到颜色穿插搭配和谐,字迹工整。
最后,落款,即(出版单位、个人和时间)。
教师巡堂辅导纠正。
(五)展示佳作,师生评议
学生创编的作品之后,集中张贴出来,师生一起欣赏,评议,总结,收获。
教材分析
小报可以定义为黑板报和报纸的结合体,它兼而有之,图文并茂,在学校文化宣传阵地中占据着很重要的位置。
本课题要求我们来创编一张小报,校园中的新人新事经过小报的形式来宣传事迹、树立榜样的效果和作用。
宣传校园里的新人新事、有赞扬的词语、有精美的图画,精湛的文字描述、生动活泼。
本课题分为4个部分的学习活动:
1、观察与欣赏,让学生仔细的对小报进行阅读、欣赏,比如,版面造型、文字设计、色彩感觉等;2、分步了解,让学生了解小报的构成要素,有:
报头、标题、文章、插图、花边、出版单位、个人和时间,并且了解各要素的作用;3、设计编辑,让学生参与设计小报的过程,综合小报构成的6要素,运用排版、描绘、着色、版字创编而成的作品;4、师生评报,让师生检验学生设计小报的优劣,并总结、提高。
学情分析
本班学生37名,经过年多的美术学习,大部分学生对绘画的造型、线条、着色有一定掌握。
全部女生写字工整,男生稍差。
一部分学生绘画兴趣浓。
这次小报创编,绘画、写字综合运用到其中,通过创编过程,让学生懂得小报排版布局要合理,文字抄写要工整,色彩搭配要和谐,充分感受小报展现周围生活的乐趣。
教学目标
1、欣赏优秀小报作品,感受小报的审美价值和实用价值,激起创编的欲望。
2、了解小报创编的构成要素,团结协作参与设计小报。
3、通过小报作品的展示,体会创作的乐趣和成就感,激起热爱创作之情。
教学重点和难点
教学重点:
了解小报创编的构成要素,团结协作参与设计小报。
教学难点:
排版、文字和色彩的综合搭配运用。
教学过程
(一)激发兴趣,谈话导入
师:
同学们,你们常常写作文,如果你们的作文旁边有些漂亮的图片,文字或者是红色,或者是绿色,或者是蓝色,一定好看吧。
生回答
今天,有些同学写反映校园的“新人新事”的作文给大家欣赏,作文中有各种各样的装饰呢,变成小报,请大家欣赏。
引出课题:
9我们的小报
(二)欣赏小报,感受魅力
教师打出投影仪,学生欣赏课本中的几幅小报作品,领略其中的美,学生畅所欲言,教师点拨小结(字迹工整,版头鲜艳,主题突出,排版新颖,插图漂亮,花边隔开,相映成趣)
(三)了解小报,解说要素
制作小报一般有:
报头、标题、文章、插图、花边、出版单位、个人和时间。
报头一般占据整个版面的六分十一,如果标题包含在版头里面占据五份之一比较合适,报头造型与出版内容有关。
标题在版面醒目度仅次于报头,根据内容,标题用色要讲究,字形有考量。
文章是小报的血液,书写文字的版面一般在3至6版比较合适,书写文字一定做到工整、正确,文字的颜色穿插搭配合理,文字要有小标题,小标题的不能抢主题的“风头”。
花边负责“包装”文字,使得文字被分成一个一个版块,容易浏览,花边形式多样化是小报耐看的关键,一味的正方形或者长方形的花边构成的版面,比较乏味。
插图是小报的装饰品,小报的漂亮,插图“功不可没”但是插图不能太多,免得花、乱,影响版面,插图不能抢版头的“风光”,不然喧宾夺主。
落款即:
出版单位和出版日期,一般写在版头的下方。
(四)团结协作,创编小报
小报创编由个人和或小组合作完成,让学生确定自己的创作合作对象后按照层序完成。
首先,通过参考,构思小报的版面设计;其次,报头、主题
插图、花边相应铺上,不按先后,造型要得当;然后,着色,注意颜色之间的搭配要合理;接着,书写文章,务必做到颜色穿插搭配和谐,字迹工整。
最后,落款,即(出版单位、个人和时间)。
教师巡堂辅导纠正。
(五)展示佳作,师生评议
学生创编的作品之后,集中张贴出来,师生一起欣赏,评议,总结,收获。
教材分析
小报可以定义为黑板报和报纸的结合体,它兼而有之,图文并茂,在学校文化宣传阵地中占据着很重要的位置。
本课题要求我们来创编一张小报,校园中的新人新事经过小报的形式来宣传事迹、树立榜样的效果和作用。
宣传校园里的新人新事、有赞扬的词语、有精美的图画,精湛的文字描述、生动活泼。
本课题分为4个部分的学习活动:
1、观察与欣赏,让学生仔细的对小报进行阅读、欣赏,比如,版面造型、文字设计、色彩感觉等;2、分步了解,让学生了解小报的构成要素,有:
报头、标题、文章、插图、花边、出版单位、个人和时间,并且了解各要素的作用;3、设计编辑,让学生参与设计小报的过程,综合小报构成的6要素,运用排版、描绘、着色、版字创编而成的作品;4、师生评报,让师生检验学生设计小报的优劣,并总结、提高。
学情分析
本班学生37名,经过年多的美术学习,大部分学生对绘画的造型、线条、着色有一定掌握。
全部女生写字工整,男生稍差。
一部分学生绘画兴趣浓。
这次小报创编,绘画、写字综合运用到其中,通过创编过程,让学生懂得小报排版布局要合理,文字抄写要工整,色彩搭配要和谐,充分感受小报展现周围生活的乐趣。
教学目标
1、欣赏优秀小报作品,感受小报的审美价值和实用价值,激起创编的欲望。
2、了解小报创编的构成要素,团结协作参与设计小报。
3、通过小报作品的展示,体会创作的乐趣和成就感,激起热爱创作之情。
教学重点和难点
教学重点:
了解小报创编的构成要素,团结协作参与设计小报。
教学难点:
排版、文字和色彩的综合搭配运用。
教学过程
(一)激发兴趣,谈话导入
师:
同学们,你们常常写作文,如果你们的作文旁边有些漂亮的图片,文字或者是红色,或者是绿色,或者是蓝色,一定好看吧。
生回答
今天,有些同学写反映校园的“新人新事”的作文给大家欣赏,作文中有各种各样的装饰呢,变成小报,请大家欣赏。
引出课题:
9我们的小报
(二)欣赏小报,感受魅力
教师打出投影仪,学生欣赏课本中的几幅小报作品,领略其中的美,学生畅所欲言,教师点拨小结(字迹工整,版头鲜艳,主题突出,排版新颖,插图漂亮,花边隔开,相映成趣)
(三)了解小报,解说要素
制作小报一般有:
报头、标题、文章、插图、花边、出版单位、个人和时间。
报头一般占据整个版面的六分十一,如果标题包含在版头里面占据五份之一比较合适,报头造型与出版内容有关。
标题在版面醒目度仅次于报头,根据内容,标题用色要讲究,字形有考量。
文章是小报的血液,书写文字的版面一般在3至6版比较合适,书写文字一定做到工整、正确,文字的颜色穿插搭配合理,文字要有小标题,小标题的不能抢主题的“风头”。
花边负责“包装”文字,使得文字被分成一个一个版块,容易浏览,花边形式多样化是小报耐看的关键,一味的正方形或者长方形的花边构成的版面,比较乏味。
插图是小报的装饰品,小报的漂亮,插图“功不可没”但是插图不能太多,免得花、乱,影响版面,插图不能抢版头的“风光”,不然喧宾夺主。
落款即:
出版单位和出版日期,一般写在版头的下方。
(四)团结协作,创编小报
小报创编由个人和或小组合作完成,让学生确定自己的创作合作对象后按照层序完成。
首先,通过参考,构思小报的版面设计;其次,报头、主题
插图、花边相应铺上,不按先后,造型要得当;然后,着色,注意颜色之间的搭配要合理;接着,书写文章,务必做到颜色穿插搭配和谐,字迹工整。
最后,落款,即(出版单位、个人和时间)。
教师巡堂辅导纠正。
(五)展示佳作,师生评议
学生创编的作品之后,集中张贴出来,师生一起欣赏,评议,总结,收获。
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