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知识更新培训心得体会

知识更新培训心得体会

　　篇一：

业务知识更新培训学习心得体会

　　[业务知识更新培训学习心得体会]

　　按照单位的统一安排，我参加了市局组织的业务知识更新培训，在老师的讲授和辅导下，学习了，业务知识更新培训学习心得体会。

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等方面的知识，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，通过培训使我受益匪浅，感触颇深。

　　一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

　　培训是一种学习的方式，是提高我们素质的最有效手段。

当今社会发展突飞猛进，作为一名税务工作者，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。

通过培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。

认识到做好当前阶段的税务工作要靠不断学习，不断创新，这样税收管理才能出水平、出质量。

　　二、异彩纷呈，讲座全面系统。

　　几位老师的讲座就像一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

听过。

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老师的。

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我体会到了财务会计知识在税收工作中举足轻重，懂得了做行政就是做证据的执法理念，意识到税收风险无处不在，而我们的工作就是不断地发现风险、消灭风险；听了刘秀英老师的，心得体会《业务知识更新培训学习心得体会》。

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我对所得税有了更加深入的认识，更深一步的了解了所得税核查的方法和技巧；听了秦云芳老师的。

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，我对纳税评估模型有了新的认识和理解。

　　三、学无止境，更新学习观念。

　　听老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。

“人生是一个长跑，要一直坚持下去。

”学习也是如此，要让读书学习成为我们必不可少的生活方式，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

我将把这次学到的知识，运用到今后的工作当中，并从工作中不断提升，把不断地学习和努力工作中提高自己，实现自己的价值。

　　总之，通过这次培训，既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。

我将通过这次培训，不断加强业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为税收事业的发展做出自己应有的贡献。

　　篇二：

业务知识更新培训学习心得体会

　　依照单位的同一安排，我参加了市局组织的业务知识更新培训，在老师的讲授和辅导下，学习了。

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等方面的知识，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，通过培训使我收获颇丰，感慨颇深。

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的熟悉培训是一种学习的方式，是进步我们素质的最有效手段。

当今社会发展突飞猛进，作为一位税务工作者，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。

通过培训班的学习讨论，使我进一步熟悉到了学习的重要性和迫切性。

熟悉到做好当前阶段的税务工作要靠不断学习，不断创新，这样税收管理才能出水平、出质量。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

几位老师的讲座就像一顿丰盛的大餐，精美地显现在我们的眼前，他们毫无保存的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

听过。

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老师的。

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我体会到了财务会计知识在税收工作及第足轻重，知道了做行政就是做证据的执法理念，意想到税收风险无处不在，而我们的工作就是不断地发现风险、消灭风险；听了刘秀英老师的。

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我对所得税有了更加深入的熟悉，更深一步的了解了所得税核对的方法和技能；听了秦云芳老师的。

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，我对纳税评估模型有了新的熟悉和理解。

三、学无止境，更新学习观念。

听老师们滔滔不绝、挥洒自若的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。

LocaLHOsT“人生是一个长跑，要一直坚持下去。

”学习也是如此，要让读书学习成为我们必不可少的生活方式，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习固然已结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

我将把这次学到的知识，应用到今后的工作当中，并从工作中不断提升，把不断地学习和努力工作中进步自己，实现自己的价值。

总之，通过这次培训，既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。

我将通过这次培训，不断加强业务技能的学习，不断进步本身素质，努力工作，开辟创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为税收事业的发展做出自己应有的贡献。

　　篇三：

（一）知识更新培训学习体会

　　继续教育知识更新培训学习体会在XX年在4月15日至5月10日期间，再一次在黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训工作平台上和和许多老师一起分享了继续教育知识更新的培训。

继续教育知识更新培训即将结束，回顾这几个月多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。

我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一络平台中来，在这里自由浏览、在这里交友，在这里寻宝。

视野变广了，我了解到职业教育教学中最前沿的知识，充分理解了职业教育教学理念。

我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为职业教育教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。

　　通过本次学习了解了时代特征与职业教育创新的主要内容：

包括学习化社会与职业教育；教育全球化与职业教育；络时代与职业教育；知识经济与职业教育；还掌握了创业教育:

中等职业教育培养目标的新视角，掌握了创业教育的基本理念；了解民创业教育培养目标提出的时代背景和意义；理解了创业教育在中等职业教育中的实施路径；学习了国外经验对我国中职院校开展创业教育的启发以及对我国中职院校创业教育的启示；了解了中等职业教育课程开发的理论与实践：

掌握了中等职业教育课程开发的本质内涵；中等职业教育课程开发的动因；中等职业教育课程开发程序；中等职业教育课程开发的基本原则主要包括：

适切性原则、区域性原则、衔接性原则、模块化原则、综合性原则、实用性原则、多方参与原则、面向未来原则、适时评价原则。

还掌握了中等职业教育课程开发的主要模式：

MES：

基于职业培训的课程开发模式、CBE：

基于能力本位的课程开发模式、“双元制”：

基于校企合作的课程开发模式、了解了中等职业教育课程开发存在的问题；掌握了中等职业教育课程开发的变

　　革趋势；了解了中等职业教育科研的重要性和必要性；掌握了中等职业教育教师科研意识与科研能力的培养；掌握了中等职业教育教师科研意识的培养；掌握了中等职业教育教师科研能力的培养了解了德国职业教育行动导向教学过程的组织；德国职业教育行动导向教学过程的主要内容；德国职业教育行动导向教学过程的理论基础；德国职业教育行动导向教学过程的实际运用；德国职业教育行动导向教学过程的现实性思考；掌握了中职学生学习动机的激发与维持：

了解了学习动机概述与中职学生学习动机的激发与维持。

　　对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。

回忆这些天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈继续教育知识更新培训的一些心得体会。

首先要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要加强自身的思想道德修养。

教师从事的毕竟是和人打交道的工作，必须处理好与学生、家长、同事之间的关系，那样工作起来就会方便些。

其次，对待学生应一视同仁，不能歧视后进生。

再次，要学会爱学生，即使学生做错了什么，你都要真心实意，关心学生，理解学生。

最后，教学中要不断反思、改进，完善自我。

作为职业教育教师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。

教师是榜样，因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程，教师的人格魅力是不可估量的，教师是学生成长的引路人。

教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

教师是父母，作为一名教师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护，所以我们说教师是父母。

教师是朋友，所谓“良师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

教师是学生的心理辅导者，教师应了解不同学生的心理特点，有针对性地培养每个学生健康的心理品质。

　　通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。

所以，首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。

其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。

教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。

亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。

亲和力教学的目的是：

提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。

亲和力教学的方法是：

上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。

它可以提高学生的学习兴趣。

再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。

个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。

所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。

　　通过培训，我认识到新教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境；认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。

认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。

教学中教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重那些智力发育迟缓、学生成绩不良、有过错、有严重缺点和缺陷的学生，还特别要尊重意见和自己不一致的学生。

同时，教师还要学会赞赏每一位学生，赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的

　　善意，赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。

只有既尊重学生，又赞赏他，学生才能可能愉快地学习，才有可能产生创造性思维的火花。

教学中教师要正确把握自己的角色定位。

是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。

要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。

它实际上是一种探究性的学习，教师是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供经验和帮助，做好组织协调工作。

教师要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，老师要向学生提供经验，帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。

教学中可让学生充分讨论，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变这样让学生在探究中获得知识，发展思维，培养合作精神。

　　通过学习培训，也许学到的更多是职业教育理念，扩大的是更广阔的学术视野，增强的是更前沿的学术意识，掌握了的是更现代的教育技术。

而我们不是更需要在教学实践中进一步改进教学方法、教学行为和教学手段吗？

不是更需要继续扩大知识面，完善知识结构吗？

并且，我们不是更需要在不断的反思中求进步，以求将我们的专业化水平提到更高吗？

所以，继续教育知识更新培训只是起点，而不是终点！

学习心得写完了，学习还得继续。

职业教育教师的专业成长是必须的，而这条成长之路必定很长。

　　通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得

　　到了进一步的提高。

使我更加坚定了教书育人的信心和决心。

通过农村中小学教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。

我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。

使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。

从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

　　通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。

使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

　　总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。

我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。

立足课堂，服务教学，积极参加新一轮继续教育培训，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。

　　篇四：

关于知识更新培训的学习总结

　　关于知识更新培训的学习总结

　　这学期，我有幸参加了进修校组织的中小学班主任远程培训。

它是由国家教育部全面实施的“中小学教师国家级培训计划”的一个项目，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。

　　这次培训是以络为平台，视听专家讲座，学习专家成功经验，并以论坛的方式进行交流学习。

内容涉及到有关班主任的经验交流等方面的内容。

这次培训对于我们年轻教师而言，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升。

使我对班主任工作有了更深的认识，教育思路开阔了很多，对今后的教育教学以及构建和谐班级都有了新的目标和方向，对我以后教师生涯会起到更大的作用。

　　一、对班主任工作的再认识

　　这次培训中既有教育专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有专家们亲身经历的成功案例，还有来自同行们宝贵而精彩的经验交流，以及专家们对教师的上视频答疑，一个个鲜活的成功案例，让我不但掌握了心理学知识、班级管理技能，更给我以启迪和思考，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了我内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛。

　　通过培训，我对班主任工作有了新的认识，更加明确它在学校教育中的重要地位：

班主任不仅仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。

而且中学班主任工作还面临着许多新的问题、新的挑战。

教育改革的不断深化、素质教育的实施、中学生成长的新情况、新特点，对中学班主任工作提出了更高的要求，并保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习、生活和成长的情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导和帮助学生的成长及进步。

　　我还认识到，班主任的角色也由传统的权威型向对话型转换。

传统教育的显著特征之一便是教师为中心。

班主任在班级管理中拥有绝对的权威，学生对班主任必须绝对服从。

权威型班主任培养出来的学生固然守纪、顺从，但他们亦步亦趋，依赖性强，独立性差，缺乏主动性、创造性，更谈不上具备时代所要求的创新精神。

时代呼唤一种新型的、民主平等的、和谐的师生关系，这就要求班主任抛弃原来绝对权威的角色形象，代之以“对话者”、“引导者”角色，提高学生在德育过程中的自主性与参与程度。

　　二、班级管理思想的一次洗礼和升华

　　从几位教育大师那里，我学习到了很多的班级管理的知识。

比如魏书生老师的“松静匀乐”的四字体操、关于民主和科学的班级管理模式，尤其是魏老师让学生收书费的事件和成立班级法院的成功案例，都值得我们学习。

林丹华老师的“中小学生心理行为问题及其教育”，林崇德老师的“班主任与心理健康教育”，对我们在学生心理教育方面都给予了极有力的指导。

同时，在学习过程中的班级案例，既是接近学生生活的实际的案例，也使我们在学习班级管理上便于学习和操作。

接下来的时间就是要把这些通过培训学到的知识应用到新学期的班级管理之中。

希望我能在下学期的班级管理方面取得更大的进步。

使师生之间的关系更和谐，班级学习气氛更浓，学生的学习兴趣得到更好的培养，班级凝聚力得到更好的发扬！

通过本次的学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结,才能更好地教书育人!

　　关于知识更新培训的学习总结

　　兰西八中嵇晓宇

　　历时两个月的小学班主任国家级远程培训转眼间结束了。

回顾两个月以来的上培训学习，收获的确很大。

名师名家的专业理论知识讲座，系统而又完整，指点了我们多年工作中的迷津，尤其是浓郁的时代气息，创造性的多维思路，赋予了现代班集体管理更深更精的内涵；助学导师悉心导航，一道道讨论题犹如方向盘，统领着班主任学习的方向，同行们有的放矢，根据自己的理论学习有效结合工作实践，发表的评论有理有据，直到把研究主题剖析得拨云见日；一线班主任畅谈心声，不管是年长的前辈，还是刚上岗的新兵，都愿把自己工作中的疑点、难点、亮点拿出来与大家一起分享。

每每一个疑难问题帖子发表后，总会有好多的老师各抒己见，言之凿凿。

我欣赏到了他们开阔的胸襟，吸收到了原滋原味的丰富营养。

具体收获和体会有如下几个方面：

　　第一、通过培训学习使我的思想观念发生了很大转变。

以前的班务管理中，我遵循着老思想，认为班主任的话就是圣旨，学生必须服从。

通过这次班主任培训，我领会到班级管理必须公平、公正、民主、和谐，班主任要多角度、多层次地为学生着想，班主任应该是学生的良师益友、知心人，班主任要急学生所急，想学生所想，学生的方方面面、点点滴滴，班主任都必须放到心上。

所以我把班级的40人进行分类，不同类别的学生各有一个组长，而且具有不同的目标，这样对学生有的放矢地进行管理，效果还真不错。

　　第二、做个用心的班主任。

每个学生都有闪光点，班主任要善于发现，多表扬鼓励，让学生增强自信心。

充分利用学生的特长组织的各项活动，让他们参与班级的建设，培养他们的主人翁的责任感。

以此来调动学生的自信，让他们找到自身的价值。

这样班主任就要全面的了解每个学生，不仅发现他们好的方面，还要发现学生存在的问题。

发挥他们的优点，杜绝他们的缺点，因式利导的处理问题。

让每个学生意识到自己是班级的一分子，班级的的容荣誉重于一切，不能做有损班级荣誉的事情。

这样整个班级就呈现出一种积极向上的局面。

　　第三、做个有进取心的班主任。

以前对于学校对班级的评比工作，只要求学生尽心就行，通过研修知道，只靠学生不会做的最好，班主任要有积极的态度，给他们信心。

这就要努力提高自己管理班级艺术水平，进一步完善自我，多参加学习，提高自身的素质和能力，多向有经验的教师请教班级管理方法，向优秀班级学习管理经验。

班主任有了不甘落后的心态，同样会感染学生，这样学生就会积极向上，努力奋进，凡是力争做的最好。

　　班主任远程培训教育虽然要结束了，但我们的学习永远不会结束。

这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我学到更好的班级管理方法，班主任工作任重而道远，我将在以后的工作中继续努力，积极探索，不断学习。

充分运用这次培训中学习到的知识、理念，争取把班主任工作做得更好，使我的班主任专业水平越来越高，力争自己在班级管理工作中取得优异成绩。

　　篇五：

业务知识更新培训学习心得体会

　　按照单位的统一安排，我参加了市局组织的业务知识更新培训，在老师的讲授和辅导下，学习了。

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等方面的知识，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础，通过培训使我受益匪浅，感触颇深。

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识培训是一种学习的方式，是提高我们素质的最有效手段。

当今社会发展突飞猛进，作为一名税务工作者，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。

通过培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。

认识到做好当前阶段的税务工作要靠不断学习，不断创新，这样税收管理才能出水平、出质量。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

几位老师的讲座就像一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

听过。

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老师的。

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我体会到了财务会计知识在税收工作中举足轻重，懂得了做行政就是做证据的执法理念，意识到税收风险无处不在，而我们的工作就是不断地发现风险、消灭风险；听了刘秀英老师的。

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我对所得税有了更加深入的认识，更深一步的了解了所得税核查的方法和技巧；听了秦云芳老师的。

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，我对纳税评估模型有了新的认识和理解。

三、学无止境，更新学习观念。

听老师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。

“人生是一个长跑，要一直坚持下去。

”学习也是如此，要让读书学习成为我们必不可少的生活方式，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

我将把这次学到的知识，运用到今后的工作当中，并从工作中不断提升，把不断地学习和努力工作中提高自己，实现自己的价值。

总之，通过这次培训，既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。

我将通过这次培训，不断加强业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，

　　开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为税收事业的发展做出自己应有的贡献。

　　篇六：

中山大学知识更新培训心得体会

　　中山大学知识更新培训心得体会

　　9月，根据统一安排，在广州中山大学参加了市局举办的更新知识培训班，非常有幸地聆听了中山大学教授学者们的讲课，收获比较多，现将自己的一些心得体会总结归纳如下：

　　一、增长了见识，要学无止境

　　21世纪是知识经济社会，知识更新日益加快，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是不断地学习。

在中山大学期间，教授学者们针对宏观经济形势、税制改革、国际战略格局、领导力执行力和哲学人生等课题结合实际案例作了精彩地阐述，使我更加意识到自身知识的局限性，体会到学习的重要性。

我们必须端正学习的态度，要主动地去学习。

同时，还要广学博览，尽可能地获得多方面的知识和信息，特别是要结合自身实际和本职工作坚持不懈地有计划地进行系统学习，以适应工作的需要，不断提高自身的综合素质和能力。

通过这次学习，中山大学的学者给我带来了新的思维方式，他们从不同的角度对相关课题进行了剖析。

因此，我们要将税收工作与十二五财税改革和世界经济形势的角度去分析和思考。

就如中国面积这个小问题，平常我们也同样只考虑到陆地面积是960万平方公里，而忽视了我国内海的面积。

所以说，看待问题要站在不同的角度去观察，这也就要求我们要积极去更新理念，这样看问题才能更深更广。

　　二、意识到责任，要强化落实

　　通过这次培训，我也深刻意识到作为一名部门负责人的责任。

在讲领导力与执行力的时候，分析了沃尔玛、微软等企业的成功，除了正确的战略，最重要的就是执行力。

21世纪领导过程面临的最大挑战就执行力问题。

作为机关部门要提高执行力，就必须更新执行的理念，要培养坚决执行的态度，不论在哪个工作岗位，不管干哪项具体工作，都必须有高度的责任感和事业心，做到爱岗敬业；必须合理配置岗职，强化监督考核，并严格奖惩，增强对工作的积极性和责任心，以促进机关工作人员的工作创新和业务能力提高。

　　三、陶冶了情操，要修