四年级下册阅读题补充 I.docx

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四年级下册阅读题补充I

阅读题一：

西湖的绿

西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。

西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是“接天荷叶无穷碧”的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。

西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚，当你还在远离西湖的某条马路上，你就能闻到那沁人心脾的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。

你会怀疑那绿树深处点点金黄，是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。

西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。

你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。

西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。

西湖的绿色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。

让西湖的绿，蔓延向全国，蔓延向全世界吧。

让我们的地球，成为一个永远年轻的绿色星球。

轻松一练

1．积累词语。

鸟（）花（）诗情（）（）

老当（）（）意气（）（）

2．作者按顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别是、、、色的。

3．西湖的冬天里、、、的叶子是苍绿的。

4．第3自然段中“点点金黄”是指。

5．第3自然段中说桂花的香是“沁人心脾”的，但同时又说这香味“若有若无，隐隐约约”，这样写矛盾吗？

为什么？

6．用“”划出文中的一个比喻句。

7．你是怎样理解“绿是生命的颜色”这句话的？

阅读题二：

______________________

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。

但是我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

2019年四年级下册阅读题补充（I）

光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？

我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖—这块绿色的“锦”。

“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。

你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。

你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。

等大雨落下，联欢会立刻开始。

你看到湖面上朵朵竞

相开放的雨花了吗？

那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。

你想知道节目是否精彩吗？

那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你……

湖是美的……

1.“湖”字用音序查字法查字母_______，“湖畔”的意思是_______。

“凝”字用部首查字法应先查_______部，再查_______画，字典里的解释有

（1）

凝结；

（2）聚集，集中；“凝视”的意思是_______。

2.用“_______”画出文中的过渡句。

用“＿＿＿”画出文中前后照应的

句子。

用“〓”线画出文中联想的句子。

3.作者从哪几方面描写了雨中的湖？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4.文中的“礼花”是指_______________，“礼炮”是指___________________

“玉花”是指_______________，“掌声”是指___________________。

5.根据短文的中心给短文加个题目。

6.“联欢会”的地点在_____________________，参加“联欢会”的有______________________

7.这篇文章记叙了___________________________，

表达了作者___________________________的思想感情。

阅读题三：

家乡的桑树

　　我的家乡在美丽的长江三角洲，那儿长满了桑树，我爱家乡的桑树。

　　春雨如丝，泡开了粉红的桃花，饮醉了嫩绿的垂柳，也惊醒了梦中的桑树。

一片片桑叶长出来了，小小的，嫩黄嫩黄的，只要梢不注意，那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。

顺着“沙沙沙”的声音走进屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢！

　　桑叶长多了，渐渐地树上就挂满桑葚（shèn）。

我和小伙伴拾完麦子，常溜到桑树下，几个人使劲一摇树，“扑啦啦”，熟透了的桑葚边撒满一地，一个个红得发紫。

拣一个放进嘴里，细腻（nì）而柔软，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。

没熟透的桑葚是不会掉下来的。

有时，我们等急了，会爬上树去摘了吃。

那桑葚有酸又甜，多吃几个，就觉得牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了，两眼也被酸得眯成一条线，只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。

　　家乡的大伯大叔们爱用桑木扁担，他们常为自己有一两件桑木家具和农具而感到自豪。

1.短文是按________________________的顺序写的。

2.作者从______________、______________和____________三个方面写桑树。

其中_________________和________________________是详写。

3.用“______”画出两个拟人句。

用“＿＿＿”画出文章的中心句。

4.“只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。

”这句话形象地刻画了“我们”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心理。

5.作者主要抓住______________和__________________来描

述熟透了与未熟透的桑葚，请用自己的话简要叙述，熟透了的桑葚＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，未熟透的桑葚则＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6.桑树的作用是：

桑葚可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

桑木可以用来制作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7.从文中画横线的句子中找出两个错字改正过来，写在下面的括号里。

“只要梢不注意，那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。

”（　）（　　）

8.作者通过对_____________________________________，表达了自己

______________________________________________的思想感情。

阅读题四：

___________________________

　　位于江西省的鄱（pó）阳湖是我国最大的淡水湖。

它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。

它令人向往，令人赞美。

　　鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。

风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？

微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。

当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。

　　鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。

这里水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。

一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。

　　啊！

鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富。

1.“陶”字按音序查字法应查字母______，字典里的解释有：

（1）用粘土烧制的器物；

（2）制造陶器；（3）快乐的样子。

“陶醉”中的“陶”字的意思应是___________。

“甲”字按部首查字法，应查______部，再查___________画。

文中“披盔戴甲”的意思是____________________________________

2.本文是从_______________和____________等两个方面来写鄱阳湖的。

3.用“___”画出文中前后照应的句子；用“＿＿”画出文中的一个过渡句。

4.用“〓”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。

________________________________________________________________

5.本文采用了__________________等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。

6.从文中找出带有下列意思的成语写下来。

（1）江河湖海没有风浪。

（　　　　　　）

（2）波浪奔腾冲击。

形容声势浩大，无可阻挡。

（　　　　　　）

　　（3）形容心胸开阔，精神愉快。

（　　　　　　）

7.造句：

无论……都……

________________________________________________________________

8.本文介绍了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9.给本文加上个适合的题目，写在文章的开头。

10.仿照文章写法写一写泉港植物园或者锦绣广场的美丽。

阅读题五：

松下与商鞅

被誉为世界百年企业巨头的日本松下集团鼻祖松下幸之助，有着“经营之神”的美称。

他1918年创办电器制作所，经过几十年艰苦创业，终于组建了国际性庞大企业集团，松下也因此名扬海内外。

然而，他怎么和生于公元前390年我国战轩时期的政治家商鞅连在一起了呢？

商鞅因战功卓著，又经两次变法，从而奠定了秦国富强的基础。

俗话说：

“商场如战场”。

聪明的松下阅读中国史书，从商鞅那里学到不少“经营之首”。

松下从小虽然体弱多病，但意志坚强。

随着经营业务的扩大，他认为一个人的能力是有限的，要是手下的几百人、几千人甚至几万人都能充分发挥作用，其力量就是无穷的。

他活学活用商鞅的哲理名言：

“下君尽已之能，中君尽人之力，上君尽人之智。

”于是他想方设法调动下属的积极性，并委以重任，充分发挥其创造力。

难怪有竞争对手把他称为“可怕的用人魔鬼”。

中国是一个有古老文化传统的国家，“洋人”还注意从中汲取营养，我们更应“近水楼台先得月”，去努力学习、传播我们祖先留下的优秀文化遗产，在丰富精神世界的同时，作用于我们的经营管理，实现“两个文明”一齐发展。

1．照样子把句子写完整。

例：

一个人的能力是有限的，要是手下的几百人，几千人，甚至几万人都能充分发挥作用，其力量就是无穷的。

教室里很安静甚至_____________________________________。

溪水清澈见底，甚至_________。

_____________________________，

甚至。

2．文中的“近水楼台先得月”中“近水楼台”指，“月”指。

3．松下与商鞅有什么联系？

。

4．为什么竞争对手把松下称为“可怕的用人魔鬼”？

我们可以从他身上学到什么？

5．联系上下文解释“下君尽已之能，中君尽人之力，上君尽人之智。

”

6．联系上下文，想一想，“两个文明”指的是什么？

阅读题六：

珍藏

我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……

　　那是一年暑假，我（）钢琴考级，（）只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。

天那样闷热，我嘴里含着冰。

发狠地练着。

从早晨到中午，再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……

　　忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔（róu  lóu）的风，飘入我的耳朵。

哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。

我陶醉了，沉静了……

　　后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。

（）我一放下琴，笛声（）准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。

　　有一天，当我照例（lì  liè）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。

我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！

我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。

做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！

我感到震惊！

　　晚上  妈妈竟也谈到了这位工人  你看看人家  天天在太阳底下盖房子  比你累多了吧  人家晚上雷打不动地吹到你上床  人家活得不是挺轻松嘛

　　我不再叫苦。

于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。

在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似（sì  shì）乎生怕被我听见。

终于，他不再害怕。

于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。

我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华……

　　考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！

当我兴（xìng  xīng）奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我uh住了。

几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。

是的，我将永远不能再与那笛声合作！

　　不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。

我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底！

1、按要求填空：

“萦绕”：

“萦”查（）部，（）画；字义选（）    

A，缠绕，B，走弯曲、迂回的路。

C，围着转。

“忘却”：

“却”音序查（），数笔画查（）画，字义选（）

A，退；B，退还，不受；C，表示转折语气；D，去，掉。

2、给文中加点字选择正确的读音。

3、联系上下文，解释下列词语

素未谋面——

妙不可言——

4、写出下列词语的近义词、反义词

近义词：

生怕（  ）惊异（    ）近义词：

紧张（  ）清晰（    ）

5、选择合适的关联词填入括号内，并用其中所填的一组造句

既然……就……  只要……就…… 因为……所以……不但……而且……

6、给第六节加标点

7、仔细读文，回答：

认识这位建筑工人，是在一天的＿＿＿＿＿＿＿ 　，使我惊异的是＿＿＿＿＿＿＿＿，使我感到震惊的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

８、“那段回忆”指什么？

为什么会永远珍藏在我的心底？

____________________________________________________________________________

阅读题七：

敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在原野荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的

行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢抱成黑团，然后像雪球

一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看到汹涌的火山在烧，一团黑

风正沿着山脊流动：

我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有

抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微使我把生命看得严肃看得深刻看的伟大而坚强像一根细小的针蚂蚁以他的精神穿过我的外表刺痛我的灵魂比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。

千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1、联系上下文解词（4分）

卑微：

自暴自弃：

2、用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：

在最后的一个自然段的括号里填上恰当的关联词。

3、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？

（）（2分）

“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是

4、用“”画出一句设问句，用“”画出一句反问句（4分）

5、找出文中的两个比喻句。

用“画出来（2分）

6、在最后一段没有标点的地方加上标点。

（3分）

7、在文中找出下面词语的近义词或反义词（6分）

近义词：

顽强（）好象（）聚集（）

反义词：

清楚（）伟大（）破坏（）

　8、读第三、四自然段，按要求回答问题。

（4分）

（１）第三自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文第（　）段相照应。

（2）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了什么精神　

9、回答问题。

（6分）

（１）“我”为什么要敬重卑微？

（用文中的话回答。

）

（２）你最敬重卑微者的那一点，为什么？

（10）读了这篇文章，你有什么启发？

（4分）

阅读题八：

外婆和鞋

我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。

它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：

平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。

买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。

……

你知道我为什么舍不得丢掉它吗？

这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。

大学毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。

有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家，走着走着，我的新拖鞋就不像样了。

不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥上路上。

带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：

“何方人士，敢动本人的拖鞋？

”花园那边没有动静。

再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。

“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。

多方便！

多大的姑娘啦！

穿这么脏的鞋给人笑话。

”

以后，每次上山时，外婆总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。

然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我回来。

我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？

就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：

比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。

这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。

每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径,和外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。

1、结合短文，解释文中加点的词语。

⑴嚣张：

⑵泪眼盈盈：

2、文中承上启下的句子是：

3、用一句话概括第3-6自然段的内容。

4、文中的“鞋”是一双怎样的鞋？

用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子。

谈谈“我”为什么舍不得丢弃这双鞋。

5、文中有两处描写外婆神态的地方，请你找出来。

⑴

⑵

6、“外婆去世的消息传来以后”，“我”的心情怎样？

请写一段文字描述出来。

7、“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。

”这是一句意味深长的话，说说你的理解。

阅读题九：

人生得吾女足矣。

我知道你妈妈知足，你可千万别知足。

你得想想，l8岁以后的你应该怎么做?

我们对你有如下建议：

第一，18岁你得抱定主意去“行万里路"了。

我知道你得笑我假模假式地说套话。

可是你爸l8岁那年去挖煤了，你妈l8岁那年去种地了，而你，或许能够自省到自己的视野尚嫌脆弱吧?

除了抱定领略大千世界拓展人生视野的渴望，去经风雨、见世面，又有什么办法?

18年来，我们对你的一切培养，其实都是为了你能够离开我们，自己去面对世界。

第二，又是一句套话，l8岁你得开始“破万卷书”了。

我早就说过，读书的妙处，就在于它能使有限的人生得到无限的拓展。

我是从l5岁开始手不释卷，如今仍觉“书到用时方恨少”。

“日月忽其不淹兮，春与秋其代序"，“年一过往何可攀援?

”逝者如斯乎，望吾女莫做老父蹉跎之叹。

第三，18岁，你得准备迎接蹉跎磨难。

“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。

”须牢记，一切磨难都是对你有声有色的人生赐予，因此，从事人文科学的知识分子的最高境界，是对降临人生的磨难永远作艺术化或哲学化的观照，将其变为丰富自己、激励自己的机会。

太史公曰：

“古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。

”愚以为，富贵无须羡，名利亦不足道，做一个倜傥非常之人，无论面对什么挫折，永不委顿，永远生活得超迈而乐观。

是为至要。

（节选自陈建功《致吾女》一文）

1、用自己的话概括作者对他l8岁的女儿提出的三点要求。

3%

（1）

（2）

（3）

2、结合语境，解释文中加点的词。

2%

（1）自省：

（2）破：

3、作者最终希望女儿成为什么样的人?

（用文中的句子回答）2%

4、常常听到有关“顺境出人才”还是“逆境出人才”的争论，看来作者的观点属于后者。

请从文中摘出两句扼要、凝练、能够表明作者观点的话。

2%

（1）

（2）

5、写出两则有关读书的名言。

4%

（1）

（2）

阅读题十：

________________

天色昏暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上。

茂密的常青树罩在他们的上空，越往前去，山中的景色愈加荒凉。

突然，在转过一个弯后，他们一下子（）得喘不过气来。

就在眼前,就在山顶,就在沟壑和树林灌木间，有好大的一片水仙花。

各色各样的水仙花怒放着，从象牙般的淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，像一块美丽的燃烧的地毯。

是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在山坡上？

在这令人迷醉是黄色正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾斜其中；一条小径穿越花海，小径两旁是成珊瑚色的郁金香；仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝鸟掠过花丛，后在花丛间嬉戏，它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就像闪动的宝石。

是谁创造了这么美丽的景色？

是谁创造了这样一做美丽的花园？

在空虚荒芜人烟的地带，这座花园是怎样建成的？

无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车走入园中。

在花园的中心，有一栋小木屋，上面有几行字：

我知道你想知道什么，这有你要的答案。

第一个答案是：

一位妇人——两只手，两只脚和一点点看法；第二个答案是：

一点点时间；第三个答案是：

开始于1958年。

面对简洁的文字，游客们（）。

他们都在想：

______________________

_______________________________________________________________________

1、给短文加一个合适的题目。

2、吃惊、震惊、欣喜若狂、默默无语”你觉得哪个词用在文中最恰当，请填入文中括号里。

3、在作者眼中，成片的水仙花像______________，又像______________，一片风信子像______________；蓝鸟的胸脯和翅膀像______________。

4、本文作者对景色的描写很成功，用“______”标出你喜