小学五年级上册美术计划.docx
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小学五年级上册美术计划
济宁市丰泰中学2010--2011学年度
第一学期
教学工作计划
科目美术
年级五
任课教师张
2010年8月29日
一.教师教学基本情况
姓名
性别
女
年龄
教龄
年级
5
教学班
学历
本科
周课时
辅助教材
学生练习册或课外读物
无
二.本学期本学科区教研室及学校教研组安排的主要活动
1、参加区教研室组织的新教材备课研讨会
2、传达教导处工作计划,制定学科教学计划
3、示范课活动
4、教师大练基本功系列活动(粉笔字,钢笔字比赛)
5、制定教研组及各学科教学计划
6、教案作业展览
7、集体备课、研讨课全面展开
8、考查学科量化
9、常规业务检查
10、研讨课活动总结
11、学科考查
三.学生基本情况分析
优中差学生学习情况分析(包括智力因素和非智力因素两个方面)
本年级有两个教学班,学生美术知识掌握得较牢固,上期美术考核人人合格。
同学们会欣赏中外美术名作,建筑艺术,民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术;培养了学生的审美能力,进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试,开展趣味性造型活动,进行简单的创作;学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识,体验色彩的表现力,并有目的的加以运用,初步学习了铅笔淡彩的画法;通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动,积累视觉和触觉经验,能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计,能运用多种材料和方法制作玩具;围绕一定的主题,描绘生活中有意义的事,按自己的想法反映周围的事物,表达自己的兴趣与愿望;用日记画的形式,记录所见、所闻,表达自己的情感;能进行初步的写生练习,表现人物或物体的大体特征,用各种易于加工的雕刻、塑造材料,制作简单的立体或半立体造型。
同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题:
1.班级之间,学生之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差距较大。
2.部分学生想象狭窄,缺乏表现力。
3.部分学生上美术课没有激情。
四.本学期的教学目标
总目标:
学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评论方法,丰富视觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,了解美术语言的表达方式,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。
在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶审美情操,完善人格。
1.基础知识和基本技能:
A.运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和感情。
B.运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。
C.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。
D.结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。
2.能力培养和学法指导:
本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展.
在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.
2.思想教育
在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格.
五.本学期的教学重点和难点
1.教学重点
主要放在对学生普及美的教育,培养学生的审美能力。
了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,渗透人文精神。
A,学习色彩的冷暖色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用.
B,表现生活中的有趣情境,有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感.
C,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.
2.如何突出教学重点
主要放在让学生自己创造美,学会运用美。
发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。
将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.
3.教学难点
A,学生逻辑思维能力的培养,空间想象能力的培养.
B,欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点.
C,用水粉,水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望.
4如何突破教学难点:
采用多种办法,使学生思维的流畅性,灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力.通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力.
六.教学进度
时间(周次)
教学内容
课时
备注
1
万绿丛中一点红
2
2
色彩的和谐
2
3
美丽的纹样
2
4
礼品的外套
2
5
远近的奥秘
2
6
风景写生
2
7
鸟语花香
2
8
水墨画动物
2
9
陶泥的世界
2
10
图文并茂
2
11
形体切挖
2
12
会跳的玩具
2
13
电脑美术
2
14
美术学习记录袋
2
15
元宵节里挂彩灯
2
16
珍爱国宝艺术---古代的陶瓷艺术
2
17
学科考查
1
七.本学期教研教研教改课题
1.教研教改课题及批准单位:
无
2.实施哪些措施:
无
4.期望取得的成果:
无
八.课后辅导和实践活动
1.对象:
有绘画兴趣的学生10人
2内容:
儿童画
3措施:
定期辅导
4、期望取得的成果
掌握国画的基本知识,进一步学习基础绘画工具的应用,能独立完成一幅简单作品的创作
一、教师教学基本情况
姓名
性别
年龄
教龄
年级
教学班
学历
周课时
其他兼职
辅助教材
备注
学生练习册或课外读物
无
二、本学期本学科区教研室及学校教研组安排的主要活动
11、参加区教研室组织的新教材备课研讨会
12、传达教导处工作计划,制定学科教学计划
13、示范课活动
14、教师大练基本功系列活动(粉笔字,钢笔字比赛)
15、制定教研组及各学科教学计划
16、教案作业展览
17、集体备课、研讨课全面展开
18、考查学科量化
19、常规业务检查
20、研讨课活动总结
11、学科考查
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- 小学 年级 上册 美术 计划