临床实习生带教实施方案.docx

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临床实习生带教实施方案

临床实习生带教方案

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****医院

实

习

带

教

方

案

（2017年1月修订版）

一、***医院教学管理工作计划

二、**医院教研组名单及职责

三、临床实习带教制度

四、各科临床总带教老师职责

五、各科带教老师职责

六、实习生培训方案

七、实习生守则

八、科教科理论讲课安排

九、各科室操作讲课安排

十、各科室理论讲课安排

十一、科室临床带教老师考核表

十二、带教质量考核表

教学管理工作计划

一、教学小组成员名单

组长：

**

组员：

***各临床科室长及责任主治医

各临床科室责任主治医为各科室实习总带教老师。

二、目标

通过临床实习，巩固所学基础理论与技能，基本掌握常见疾病的诊疗常规，并在实践中培养学生理论联系实际、独立思考、分析问题与解决问题的能力，同时，适应角色过渡，由学生转化为专业医务人员。

三、具体教学计划

实习生在上岗前须进行岗前培训，包括医院各项规章制度，医院环境布局。

2.各科室制定实习带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同

学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。

3.严格按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教。

4.每组学生进入科室时都需进行入科介绍，主要包括环境，人员，科

室特点，本科室的实习计划、理论操作等内容。

5.各科室每月对每组学生致少要进行一次教学讲课、教学查房。

各科室按要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。

6.在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。

具体要求如下：

所在科室应从素质、基础及专业理论知识、技能、工作能力等方面对学生进行综合考核并做出实事求是的评价，将综合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录在实习生鉴定表内。

教研组人员名单及职责

一、人员安排

总组长：

**

组员：

**各临床科室长

二、教研组职责

教研组长是主要负责人，主要任务是领导组员共同展开教学改革和教学研究，不断提高教学质量。

1.组织实习生进行岗前培训，包括医院各项规章制度，医院环境布局。

2.组织科室制定实习带教计划，分配合适的带教老师，根据学生的不同学历层次安排相应资质的老师带教，本、专科学生应由中级职称以上人员带教；中专学生可由中初级职称人员带教。

3.严格按各院校《毕业实习大纲》要求进行临床带教。

4.组织科室每月对每组实习生至少要进行一次教学讲课、教学查房。

5.组织科室按要求完成本科室规定的技能操作和理论培训与考试，并记录。

6.组织在实习的最后一周，科室对实习生进行出科鉴定。

大庆市中西医结合医院

临床实（见）习带教制度

一、带教老师必须牢固树立教学为本的思想。

对学生要全面负责，全面关心，全面培养。

二、凡接受实（见）习任务的科室，必须指定人员（一般为中、高级职称，特殊情况可用优秀的专业技术水平高且年资高的住院医师）负责具体带教管理工作，制定带教计划，安排实（见）习带教、考核工作及实（见）习医生的的考勤、纪律。

三、各科根据实际情况，要有计划的安排不同形式的讲座、教学查房和示教手术等，根据情况每月必须组织病例讨论，不得少于一次，鼓励实习医生发言。

实（见）习结束对学生进行全面的评估。

四、带教教师必须要求实（见）习医生跟随自己从事一切医疗活动，实习医生进行的一切操作均应亲自指导带教。

实习医生不得独立进行医疗活动。

五、带教教师应严格要求实（见）习医生，在学习和生活上关心实（见）习医生；带教老师对实习医生完成的住院病历和各种医疗文书，应及时、认真修改。

六、实习医生出科时，由带教老师及科主任组织出科考试，并认真填写学生的《实习手册》。

七、如有带教老师对实习医生不负责、不关心、不培养、不给其临床动手机会，实习医生可向科教科反映，经查实后取消其年终评先机会，并取消教师带教资格。

各科临床总带教老师职责

1．协助科室长制定本病区教学计划。

2．接待学生，介绍病室管理的基本内容、病室环境、规章制度及教　　

　学目标等。

３．经常关心和了解实习生的思想状态、工作表现、服务态度、组

　织纪律及日常生活、学习情况，并听取其他老师及病友的反映，　　

　发现问题及时进行帮助教育，严格组织纪律，使实习生能圆满地

　完成实习任务。

4．实施理论授课与教学查房，及时反馈效果并记录，理论授课每月

　1-2次，教学查房每月1-2次。

5.负责学生综合技能考试、科室操作考试和鉴定，检查学生各种表格

　填写情况并签字。

及时将学生鉴定表交下一实习科室总带教老师。

6.学生如有违纪或差错发生，须及时报告科室长和科教科。

各科带教老师职责

带教老师应具有大专以上学历或中级以上技术职称，具备良好的职业道德素质，精通医疗业务，能胜任教学工作，认真履行职责。

1、带教老师应明确带教工作的重要性，努力钻研业务，提高操作技能，丰富临床经验，注重自身业务素质与思想素质的提高。

2、实习生进入科室时，带教老师应对其进行入科教育，介绍科室环境及专业特点。

按照教学大纲要求，督促学生遵守医院各项规章制度，严防差错事故发生。

3、加强学生的医德医风教育，培养学生以病人为中心的服务意识和爱岗敬业的思想，引导她们热爱医疗工作，明确实习目的与要求，认真完成实习任务。

4、结合时下先进医疗理论，指导学生熟悉整体诊疗流程，培养学生的观察判断能力、解决问题的能力及技能的操作能力。

5、要关心爱护实习同学，以身作则，言传身教，严格要求，放手不放眼，坚持为每批实习同学小讲课，耐心解难答疑，主动征求同学意见，不断提高教学质量。

6、每批同学结束实习时，带教老师与科室教学小组要对实习同学进行专科理论考试与操作考核，并作出公正的评价，认真写出书面鉴定。

实习生培训方案

为进一步提高我院实习带教水平，为医院提供更好的实习带教服务，特制定此实习带教方案。

一.培训目标

1.培养学生良好的医德医风和健康的心理素质。

2.掌握本专业的基础理论知识和实践技能。

3.具有对常见病、多发病及危重病的观察和应急处理能力。

二.实习安排

1根据实习生要求和发展趋势，增加实习内容。

如：

医疗查房、病例讨论等。

通过医疗查房，全面了解病情，有助于对医疗工作进一步的理解。

2.相关带教科室可以每周开展一次教学查房。

3.学生入科时带教老师需布置具体带教任务。

4.培养实习责任心，要求实习生跟带教老师一起开展医疗工作，管理病人。

三.考核

出科前必须有出科考核，包括理论考试占50%、操作考试25%，平时成绩25%。

四．实习生管理

1.坚决执行请假制度，为实习生安全负责。

2.因人施教，完成带教的同时，实施个性化、个体化带教。

3.实习生请假超过一天必须向科教科或相关职能科室请假。

4.带教老师有义务对同学的身心健康做指导，及时沟通，有行为、心理异常及时上报科教科及相关职能科室。

实习生守则

1、遵守医院各项规章制度。

2、尊敬老师，服从科教科、科室长、带教老师的管理。

3、努力学习基础理论，提高操作技能。

4、实习期间，各项操作均需在带教老师的监督指导下进行。

5、对患者要充满同情心及爱心，做到语言文明、微笑服务。

着装规范，禁止佩带戒子、手镯等饰品。

6、严格执行考勤制度，一般不准请事假。

如有特殊情况需要请假者，须经家长同意、辅导员签字后，还应按以下规定办理请假手续：

1）．请假1天以内者，本人书面申请，由科室实习负责人批准后才能离开。

2）．请假1天以上3天以内者，本人书面申请，由科教科批准。

3）．请假4～5天者，本人书面申请，由医院科教科批准，并报医药卫生学院教务科备案；超过5天者，须履行上述手续，并经医药卫生学院分管教学领导批准后，报学校教务处备案。

准假后必须办好交班手续，方可离开实习科室。

因病请假需持“二甲”及以上医院诊断书。

　4）．无故不实习1天以内的，本人书面检讨；1天以上3天以内的，实习单位作内部通报批评；3天以上7天以内的，上报实习生学校教务处；超过7天者中止实习，情节严重的给予终止实习的处理。

7、不迟到、不早退、不无故缺勤，提前一刻钟上班。

8、积极参加业务学习及理论知识和操作技能考试，按时填写实习感想与实习笔记。

9、凡违反规章制度及操作规程者，出现医疗纠纷后果自负。

损坏公物照价赔偿。

实习生理论讲课安排

临床实习生必须参加院内每月组织的理论讲课，具体讲课时间为每月第四周周四，具体时间及内容见每月培训通知，各实习生务必准时参加。

各科室操作带教安排

　　要求科室对每批实习生按要求进行操作示范并要求每位实习生参加。

 授课人员科室根据情况安排，由总带教老师负责，除下述要求示范的操作外，各科根据专科特点进行专科操作培训

科室

技能操作项目

内一科

胸部体格检查、心肺检查、眼球检查、氧气吸入、吸痰、心肺复苏、

内二科

腹部体格检查、肝脏检查、脾脏检查、肾脏检查、除颤、心肺复苏、

外一科

四肢及头颈部体格检查、脊柱检查、呼吸机使用、插胃管、外伤固定

外二科

腹部体格检查、甲状腺的检查、乳腺检查、胸腔闭式引流

外三科

清创缝合、外伤固定及转运、导尿等

妇产科

孕产妇及新生儿的体格检查

儿科

儿童的体格检查

糖尿病肾病科

腹部体格检查

脾胃病科

药浴、足浴、针灸、推拿、艾灸、刮痧等中医常用手法

康复科

针灸、推拿、艾灸、刮痧等中医常用手法

肿瘤科

肿瘤患者的体格检查、淋巴结的检查

五官科

眼球、耳、鼻、喉的检查，头部的检查

急诊科

心肺复苏、洗胃机洗胃、心电图机应用

120急救站

外伤固定、急救患者的转运

各科室理论授课安排

要求科室对每批实习生讲授相应课题并要求每位实习生参加。

 授课人员科室根据情况安排，由总带教老师负责，除下述要求授课的课题外，各科可根据专科特点选择授课课题

科室

项目

内一科

心肌梗死、上消化道出血、有机磷农药中毒抢救、介入治疗、心律失常、心衰等心内科常见病

内二科

高血压病 、慢支、肺气肿、COPD、哮喘、TIA、脑梗死、脑梗赛等神经内科常见病。

外一科

骨折、脑出血等脑外科常见病

外二科

烧伤、阑尾炎等普外科常见病

外三科

泌尿外科常见病

妇产科

子宫肌瘤、宫外孕等妇产科常见病

儿科

肺炎、小儿高热惊厥等儿科常见病

糖尿病肾病科

肾病科常见疾病

脾胃病科

脾胃病科常见疾病。

康复科

肢体偏瘫康复治疗、腰椎间盘脱出等康复科常见疾病

肿瘤科

 各种肿瘤的化疗方案

五官科

五官科常见疾病

急诊科

急诊科常见病的急诊急救

120急救站

常见病的院前急救

科室临床带教老师考核表

考核项目

应得分

（100分）

扣分

实得分

热爱教学工作

在教学中注重教育学生热爱医疗工作

具有良好的医德医风，能够为人师表

仪表整洁

关心病人

遵守纪律

具有严谨、科学的工作作风

工作认真负责

工作计划性强

工作效率高

关心爱护学生

态度和蔼、耐心带教

严格要求、认真指导检查

能检查评价学生

教学方法良好（能讲课、示范、组织讨论、考试）

理论知识丰富

操作技能熟练

了解医疗新进展

5

2

5

2

5

5

3

2

3

2

5

5

10

5

30

5

5

1

科室：

教师姓名：

总评分：

科教科带教质量考核表

科室调查日期

调查内容

最好最差

10

8

6

4

2

（1）带教老师是否向你进行了环境人员介绍

（2）老师是否有迟到、早退现象

（3）老师带教是否耐心细致

（4）老师现是否经常向你传授专科知识和、操作技能

（5）老师操作是否规范、

（6）老师对学生、对患者的态度如何

（7）老师是否向你传授了一定的医疗文书知识

（8）老师是否关心你的工作、生活、学习情况

（9）该科出科考试是否严谨和及时

（10）科室长是否重视实习带教工作

（11）科室长和带教老师及时进行出科鉴定吗？

入科后

第几天听了老师的专科知识讲课

（12）第几天观看了老师的操作演示，效果如何

（13）在该科实习期间你认为最优秀的老师是谁

（14）提出你对该科室的教学或管理建议、意见以及遇到的

好人好事。