教科室个人工作总结与教科室度工作总结范文汇编doc.docx
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教科室2018年个人工作总结与教科室2018年度工作总结范文汇编
教科室2018年个人工作总结
本学期,教科室坚持以市教研室计划和学校工作计划为指针,树立“科研引路,教学创新”理念,不断丰富“科研兴校”内涵,以教科研促进教学质量提高为中心,在教育教学及教科研方面取得了显著的成绩。
一、抓实读书活动,提升写作水平
继续倡导“我是读书人”的思想,将“要我读书”升华为“我要读书”。
以活动促读书,让青年教师在阅读中成长。
学校网站开辟“晨晓读书”专栏,主要用于发布会员读书笔记和读书活动相关信息。
每位会员每月至少写1篇有一定质量的体会式读书笔记,经指导老师审阅后向学校网站投稿。
读书会指导小组分工负责,督促和指导会员认真读书、写好读书笔记、积极参加读书活动。
在全市中小学教师读书征文评选中,我校周信学、周冬林等8名教师获奖:
周信学撰写的《由“混饭吃”想到的……》、周冬林撰写的《读〈用语文的方式教语文〉的两处印象》分别获得管理干部组二、三等奖,王专撰写的《给自己留一些聆听的时间》、唐建荣撰写的《追寻名师的脚步》、梅荣明撰写的《凸显学生主体地位打造自主高效课堂》获得教师组一等奖;张丽莉撰写的《让孩子快乐的上学吧》、顾素珍撰写的《实实在在教语文》获得教师组二等奖;季小春撰写的《读〈回到教育的原点〉心得》获得教师组三等奖。
费小袁等49名学生分获一、二、三等奖。
在201*年“昭阳实小杯”全市小学师生现场写作竞赛中,张丽娟、朱雷云两位老师均获三等奖,时代扬等五位同学获二等奖,季姚禹、张明慧两位同学获三等奖。
在第七届“兴中杯”全国中小学生写作大赛中,梅诗诗、季瑜两位同学获一等奖,陆欣怡等四位同学获三等奖。
在全市“我与安全”征文比赛中,唐思语同学获二等奖。
二、搭建成长平台,强化教师技能
根据市委教育工委、市教育局《关于举办青年教师“五四”成长论坛的通知》精神,我校于4月22日下午在阶梯教室举行了青年教师主题演讲活动。
全校35周岁以下的26名青年教师参加此次活动。
活动中,青年教师紧紧围绕这次“五四”成长论坛主题“立德树人与梦想同行”,演绎着他们对青春、对教育的理解和感悟。
他们或低回叹惋、或娓娓而述、或炽诚坦言,抒发着他们对教育事业的一腔热情。
学校校长室、教导处、教科室组成的5人评委组,从主题内容、语言表达、仪表风范、时间掌握、整体效果五个方面按百分制给每个选手客观公正打分,得分第一名的选手参加学区分论坛活动。
张丽莉老师在学区分论坛活动获第一名,在市局青年教师“五四”总论坛活动中获三等奖。
按市教育局《关于组织全市中小学校园合唱比赛的通知》要求,陈堡学区于4月29日下午举行了“歌声与梦想”合唱比赛。
经过评委认真评分,我校“晨晓飞歌”合唱团脱颖而出,参加全市决赛,并荣获二等奖。
为更新教育观念,进一步提高教育技术应用能力,促进青年教师专业成长,6月9日下午,我校组织全校青年教师在微机室进行了微课制作校本培训。
本次培训分两个版块进行:
先是教科室周信学主任以“用视频再造教育”为题,结合自己学习感悟,谈了微课与微课程的基本理念,还就微课程教学在实践中面临的几个问题提出了自己的思考;接着王专老师向大家重点介绍了“泰微课”的概念、特点、形成过程及制作要求,并进行现场演示,包括资源平台和学习平台的账号注册、视频制作工具的下载安装、微课程的录制、转码、保存、上传过程等。
很多老师纷纷表示,培训后会继续钻研微课的各种制作软件,以良好的姿态迎接与时俱进的“微”挑战。
三、规范课题管理,确保研究质量
积极做好学校各类课题的跟踪管理,以课题促教研。
江苏省教科所立项的课题《小学生写字(硬软笔)入门指导策略的实践研究》顺利通过中期评估,泰州市教研室立项的《农村小学实施“故事润人”的实践与研究》顺利结题;江苏省现代教育技术课题《信息技术环境下激发小学生学习动力的研究》正按研究方案有序地进行各项研究工作。
该课题组还开通了《信息技术环境下激发小学生学习动力的研究》专题网站,既为学习、研究探索提供了无限广阔的空间,又提供了交流、协作和项目管理工具。
四、组织教研活动,加快专业成长
本学期,我校多次召开三、六年级学业质量提升工作研讨会。
三、六年级语文、数学、英语、品社、科学任课教师,校长室、教导处、教科室成员都能实事求是、直言不讳地指出目前三、六年级教学工作存在的问题,非常中肯地提出了解决问题的有效措施。
6月6日,周冬林副校长、泰州市学科带头人张华老师、泰州市教坛新秀金月琴老师、泰州市教学能手王专老师开设毕业班复习研讨课,起到了很好地示范引领作用。
陈堡学区于3月4日、5日举行小学数学优秀课初赛,孙士华老师执教三年级《认识分数》,唐建荣老师执教《用转化的策略解决问题》。
3月28日上午,兴化市XX年上半年骨干教师第一次送教下乡活动在李中中心校举行。
按照市局安排,我校王专老师作为骨干教师参加了此次送教活动。
她执教李中中心校小学部六
(2)班《Unit3Askingtheway》,将新元素“泰微课”运用到课堂教学,走进教学“微时代”,把课堂留给学生,让学生自主探究获取信息,学生学得扎实有效。
4月1日,陈堡学区精心组织开展了小学英语优质课评比活动。
经过激烈的角逐,我校季小春老师获学区第一名,并在兴化市级赛课中获二等奖。
5月21日,兴化市“新课改下的英语课堂模式探讨”教学研讨活动在沙沟中心小学举行。
我校王专老师在此次活动中作了题为《“泰微课”的制作》的专题讲座。
5月28日,兴化市实验小学、茅山中心校、陈堡中心小学“三校教学联谊活动”在茅山中心校举行。
时来全主任执教的《大江保卫战》、徐凯老师执教的《虫、虫、虫》均获与会者的好评。
五、参与竞赛活动,练就过硬本领
积极组织教师参加各级各类竞赛活动,并取得了显著成绩。
朱雷云的教育随笔《展板上的指甲印》发表在《江苏教育》第2期。
在江苏省第八届“蓝天杯”教学设计评比中,唐建荣、徐凯、黄春燕三位老师获二等奖,胥爱顺、刘丽芹、周进、许小丽四位老师获三等奖。
在XX年江苏省第十二届教师现代教育技术应用作品大赛中,我校11名教师获奖,其中王专、梅荣明、顾素珍老师的作品荣获一等奖,唐建荣、吉粉红、钱仁祥老师荣获二等奖,周丽萍、姚长梅、张丽莉、吴友梅老师荣获三等奖。
我校荣获“优秀组织奖”,教科室周信学主任荣获“个人优秀组织奖”。
钱仁祥指导学生撰写的数学小论文获第六届“小数报杯·小小数学家”数学科普小论文评比三等奖。
黄春燕、胥爱顺、季小春、成丽华指导学生表演的课本剧《骄傲的孔雀》在XX年兴化市第四届“集成杯”少儿英语口语大赛中表现突出,获团体才艺展示一等奖。
六、反思工作不足,明确努力方向
今后的工作中应充分发挥教研组、学科组的职能作用,多渠道、多形式地开辟教研天地,让教研活动真正有效促使师生共同成长;进一步调动交流兼职教师参与教研活动的热情和积极性。
教科室2018年度工作总结范文
*****年度,我校教科室以年度工作计划为指导,紧紧围绕“科研兴校”的宗旨,不断改革创新教育教学工作,紧密结合学校工作实际,进一步加强教师队伍建设,以促进教师专业成长;以课题研究为引领,提升教师专业研究水平;以校本研修为核心手段,开展多层次教师的专业培训;教科室在本年度科研管理有序、有效。
在教科研成果方面也取得了卓越的成绩,认真完成了上级下达的各项任务,使各项工作均迈上了一个新台阶。
一、以基本装备建设为教育科研管理的开展提供有序、有效的物质基础
我校成立有专门的教科室,能结合学校教育发展实际和市教科所工作重点,制定科学的科研规划;有年度工作计划和总结,重要科研活动有总结,并及时向市教科所上报;教科室配有教科室主任和固定的教科员;有独立的办公室,配备电话、电脑、打印机、档案柜、书架、专门的教育科研杂志等教科研基本设施;教科室以下设有承担课题的科研小组。
教科室主任和专兼职人员具有较高的科研素质和管理能力,具有指导教师教育科研实践的经验和能力,能出色配合市教科所完成各项科研管理和指导工作;科研小组成员热爱教育科研工作,带头承担课题研究,学校形成相对稳定的教科研队伍。
教科室每年有科研经费,对重大科研课题或重要科研活动有专项经费,本年度用于此项金费4万多元。
档案资料详实、完整。
分类科学、合理,便于查阅。
真实可信,能清晰完整地反映研究的过程和轨迹。
教科室有固定的教育科研信息员,能及时做好科研情报信息的收集、整理、传播工作。
每月我们都要收集学校各个层面的教育科研信息,准时上报到玄武区教育网。
二、以科学的制度建设搭建教师专业化发展的高端平台为了建立激励机制,调动广大教师专业成长的积极性、能动性,在今年我们首先出台了《梅园中学教师专业化发展规划》,这是学校为教师设置各种体现德才水平的、具有不同等级的专业化平台,通过一定程序授予具备条件的优秀教师。
目标是前进的导航,基于此我们又制定了《教师专业发展规划书》,我们认为追求发展是一种境界,并与人格精神彼此映射、互相涵养。
因此在其中我们有教师目前的发展状态,未来5年期望达到的状态,的是为了促进教师用于追求事业的高峰,并且仔细思考实现事业追求的途径,在此基础上我们设立了学校教师专业发展的意向计划表,让教师们朝着确定的目标前行。
我们还有意识的制定了《教师读书计划》,引领教师全面有效的读书。
三、以课题研究为引领,提升教师专业研究水平,提升职业幸福感;做好课题研究的指导与管理工作,课题研究工作扎实推进,硕果累累。
1、首次拥有国家级课题***年***月申报《以周恩来精神为核心的风范教育的研究与实践》国家课题、***月被批准立项、***月上交开题申请,并与2***年***月现场开题,我们集体研讨,认真撰写开题报告,组织印刷各种过程性材料,开题论证答辩会,有由我校屠桂芳校长带领课题组核心成员王天文、柯勇、张素珍、章小亮等参加会议答辩,此后在全校广泛宣传,***月确立5个子课题项目组以课题为中心线,开展全校性教学研究活动,以我校新立项国家规划课题《以周恩来精神为核心的风范教育的研究与实践》的校内子课题申报为抓手,让老师们选择某一课题,并在课题中做些适合自己的研究。
2、省级“十一五”重点课题结题:
《建构以周恩来精神为核心的学校文化引领学生主体育德的实践研究》。
***年***月启动结题工作。
***月份,完成了省级《以周恩来精神为核心的和谐学校文化建设的实践研究》四集的策划、制作、排版、出样和完成省级课题结题准备工作。
***月份撰写省级课题工作总结,填写有关省级课题自评表,完成课题结题工作。
3、我校市区级教师个人研究踊跃课题,区内示范
今年我校教师市、区个人课题XX年24人,另外每个老师都有针对个人的个性化校级课题,可以说我校的教师课题参与度达到了100%。
***月***日召开了***年市、区两级24位教师个人课题集体开题会,教师个人课题的研究工作落实在过程中,教科室的管理从启动到过程均有落实和督察,我校的贺璐璐老师对全区获得市级立项个人的教师进行专项经验分享,获得一致好评。
在教师个人课题的研究中,教科室发挥服务功能,帮助教师梳理探讨研究什么?
我们提出:
学校研究的课题即教育教学过程中出现的问题,我们组织全校教职工都参与课题研究。
(1)做什么研究什么,把工作中的问题与难题作为研究课题;
(2)研究什么学习什么,结合研究课题学习相应的教育理论,既有针对性,也易激发兴趣;
(3)把工作计划和课题研究方案结合起来;
(4)把工作过程和课题研究过程结合起来;
(5)把工作总结和撰写研究论文结合起来。
这种机制适应教职工的需要,便于教职工从经验型向科研型转变。
我们特别意识到作为基层学校的教师,仅仅有科研意识和研究热情是不够的,还需要看到:
研究的问题要具有可迁移性和一定的推广意义,新的课程理念需要的实践来证明,心理学以全面的姿态浸润着学校教育方方面面。
这些教育研究中的新动向,默默地提示着我们的教师们在课题研究中的方向和重点。
在这样的认知下,我们教师的课题申报通过率一直位于全区前茅,并且在全市领先。
市区教师个人课题立项从***年10人、***年14人、09年24人的逐年提升,大步迈进的好成绩。
4、参加市教科所的省级《主题育德》课题的子课题研究***月29召开省级学校课题的德育子课题组的核心组会议,布置课题现场结题的相关准备和管理工作,4月我校完成子课题组的结题全部工作并上交结题材料。
5、***月份开展教师第五期个人课题的相关申报工作的组织、培训申报工作。
四、以校本研修为核心手段,开展多层次教师的专业培训:
教师队伍建设是学校发展的关键教师队伍是学校教育质量有所保证的重要环节,就今天这样的社会现实下,家长对学校的认可度,与学校的教学质量是密切相关。
在本年的校本培训中我们坚持一贯的优秀制度,也拓展了思路,进行培训的校内创新。
(1)以拜师结对为载体的青年教师培养:
我校一贯执行一、三、五、七青篮工程的青年教师培养制度,在***月***日,我们对刚跨进校门二位新教师和四位刚开始班主任岗位的青年教师进行拜师活动,我们谨慎选择师傅,认真拜师入手,严格学徒过程,加强过程性的管理,设计青年教师成长记录表,每月一张,反馈本月教育和教学的情况。
(2)全方位渗透的骨干教师培养结合区骨干教师管理的政策和要求,先是召开基本要求的培训会,然后在各级研究课、示范课、课题研究和论文评审方面,鼓励骨干教师积极参与,并在教研组中形成领军势态,带领教研组教师的专业发展。
今年在区级骨干教师的年度考核中,我校34位特级、市区学科带头人和青优在自评中全部达到各个级别的分数线要求。
(3)全员参与的教师沙龙我们举办这样的沙龙的基本目标是期望使得教师获得:
交流、实践、提升、反思。
交流,我们开展了二期班主任沙龙和一期学教研沙龙。
班主任沙龙是《赢在起点----班集体的建立》、《意料之外、情理之中---校园安全事件》,教学沙龙是《课堂的优化----在课堂中开展三全五优化的实践反思》。
每次沙龙的研讨时间均在晚上6—8点的时间,都是全员参与,教师们根据校园具体教育和教学事件的观点碰撞、激烈争论中反思提升。
(4)为适应新课程改革,有效促进现代教育技术与学科的整合。
变革教师的教学方式和学生的学习方式,以竞赛增添动力,彰显活力:
我们在***年***月***日开展了全校35岁下共51位教师的板书大赛,在***月开展了全校40岁以下教师共72位的教学案例评比,在***月开展了“推进课堂教学改革系列读本”读后感比赛。
内容主要围绕“高效课堂22条”结合本学科的特点来进行论述。
在这些比赛中,我们坚持培训----训练---比赛----表彰---优秀成果分享与反思提升五环节,使得教师们在这样的竞赛活动中能够切实得到提升。
(5)青年教师每月听课记录活动为督促青年教师的专业成长,壮大教师队伍。
使师傅们在其中也得以成长,逐渐迈向名师行列,我校本学期开展了青年教师每月听课记录活动,受到了学校老师的积极响应和好评。
(6)促进教师岗位成长和有效课堂推进的专家引领系列的举措。
在本学期我校邀请了江苏省特级教师、南京市教研室杨昭主任,为我校全体教职工做了一场题为“基于课堂的专业成长”的讲座。
此举受到了全体教师的积极相应。
五、表彰成绩是激励教师队伍的不可缺或的手段:
学生成绩的取得离不开一支优秀的教师队伍,一大批突出的代表彰显着教师的奋斗业绩。
在一学年中,陆艳、章磊、宋军、金强、孔宇明、王寅、鲍子颖、翟芳等8个老师获得全国省市区赛课大奖,张素珍老师被评为江苏省优秀教育工作者、黄舒老师被区教育局被评为江苏省师德标兵,储敏老师获南京市先进教育工作者;在教学能力方面,我校陈荣华、郑邦凤、范瑜、曾淳荣、张小华、蒋萌、6位老师在本学年获得区教学能手荣誉称号。
在玄武区“四边”课堂教学研究与实践活动中,以组长李琳为代表的地理组、组长傅佳为代表的英语组、组长陈正蓉为代表的数学组被评为区先进学科组,贺璐璐、卞姗姗、何丛林、范瑜、金宇琳、张洁等6位老师被评为区先进个人,我们教师的课题、论文获奖和发表学校也建立了激励制度,以表彰先进。
教师本年度发表文章总97人次,教师获奖论文87篇,课题申报首次获得国家级课题的立项一项、市级教师个人课题10项,区级立项教师个人课题14项。
市级结题14人,区级结题3人,被市教育科学研究所评为市先进教科室。
所有的这些都在表明一个事实:
我校教师的专业化成长又迈上了一个新台阶。
六、教师撰写论文面广质高,教育科研成效明显。
我校在今年有49篇参加论文待评,参评率达到50%以上,有80%以上教师在市级以上刊物发表论文、30%获区级及以上论文奖,学校当年有教师教育专著正式出版;我校共有34个班级,当年专著发表在3篇以上。
例如XX年我校数学学科带头人屠桂芳带领的数学备课组发表的论著有《讲透教材》、英语教研组长付佳老师、数学教研组苏太盛、何丛林、刘剑等老师《高效全能学习方案(数学选修3)》、《高效全能学习方案(数学选修2-2)》等。
在承担市级以上科研活动及科研成果市级以上交流或推广方面,XX年我校在***月份举办了玄武区中小学创建市示范心理咨询室经验介绍会,***月***日举办了长三角地区第五届小班化教育研讨会。
我校陆艳老师代表南京市开设了一节《函数》的数学课。
我校数学学科带头人屠桂芳校长还对这节课进行了点评。
******学年新闻媒体网络报道总共141次,其中区级网络媒体报道128次,市级网络及电视媒体报道8次,省级报刊媒体报道5次。
七、教科室获得的成绩。
在本学期,我校教科室荣获了南京市学校优秀教科室铜牌,***年***月荣获我校被评为南京市教育科学规划“个人课题”研究优秀学校荣誉称号。
我校在***年,市级个人课题立项20项(申报通过率87%,市通过率为50%)、市级个人课题结题13项(结题通过率90%,市通过率为70%)。
***年市级教师个人课题再立10项。
总之,在上级领导的正确领导和关怀下,在各处室办的大力配合下,在全校教职员工的鼎力支持下,学校的教学科研工作取得了长足的发展,今后,教科室全体工作人员将努力提高自己的业务能力和责任意识,更加努力工作,竭诚为大家服务,为我校的发展再立新功,再创佳绩!
梅园中学教科室
***-1
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