人教版八年级上册物理13章能力培养拔高训练.docx
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人教版八年级上册物理13章能力培养拔高训练
八年级上册1--3拔高训练
一.选择题
1.如图所示,是一组活n加油动卡上的实验图片,为了探究音调与什么因素有关,你认为不能完成探究目的的n加油是()
2.如图n加油是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图,则n加油下面说法不正确的是()
A.甲和乙声音的n加油音调相同B.甲和丙声音的响度相同
C.甲声音n加油的响度最小D.丁声音属于噪声
3、如n加油图是我市某天天气预报的信息图片,关于图片中信息的解释正确的是(n加油)
A.预报的最低气温读作“摄氏n加油零下1度”
B.全天气温不会高于2℃
C.雪的n加油形成过程中会放出热量
D.雨的形成是汽化现象
n加油4、下列各图描述了常见的物态变化现象,其中需要吸热的是( n加油)
甲:
屋檐上的冰凌正在消融 n加油乙:
铁丝网上出现霜
丙:
食品盒中的干冰变小 n加油丁:
草叶上出现露珠
A.甲、乙 n加油B.乙、丁
C.甲、丙 n加油 D.丙、丁
5、某物体做n加油匀速直线运动,由速度公式v=
可知,物体的( n加油 )
A.速度大小恒定不变B.速度与路程成正比
C.速度与时间成反比n加油D.以上说法都对
6、沿同一条直线向东运动的物体n加油A、B,其相对同一参考点O的距离s随时间t变化的n加油图象如图所示,以下说法正确的是( )
①两物体由同一位置O点开始运动,但物n加油体A比B迟3s才开始运动;②t=0时刻,A在n加油O点,B在距离O点5m处;③从第3s开始,vA>vb,5s末n加油A、B相遇;④5s内A、B的平均速度相等
A.只有①④正确B.只有③n加油④正确
C.只有①③正确D.只有②③正确
7.(双选)14、甲n加油、乙两物体从同一地点同时同方向做直线运动,其n加油s﹣t图象如下左图所示,由图象可
知( )
n加油A.两物体在0~10s内都做匀速运动,且v甲>v乙
B.两n加油物体在15~20s内都做匀速运动,且v甲<v乙
C.两物体n加油在15s末相遇,且甲乙在这段时间内的平均速度相同
Dn加油.两物体在20s末相遇,且甲乙在这段时间内的平均速度相同
二.填空题
1、纳n加油米技术是指纳米单位内的科学技术,它是现代科学技术的前n加油沿。
纳米(nm)是
的单位。
n加油2、学习物理要学会利用书籍的信息进行反思,并从中获取新的信息。
如关于声音的传播n加油速度,课本上是这样描述的:
15℃时空气中的声音传播速度是340m/s。
”从描n加油述中反思,我们可以得到:
声音的传播速度与________和______n加油__有关。
3、编钟兴起于西周,盛于春秋战国直至秦汉。
中国是制造n加油和使用乐钟最早的国家。
它用青铜铸成,由大小不同的扁圆钟按照一定的n加油次序排列起来,悬挂在一个巨大的钟架上,用丁n加油字形的木锤和长形的棒分别敲打铜钟。
编钟由于n加油发出不同的乐音,如果演奏较低的音应该击打比较(填“大”n加油或“小”)的钟。
4、如图所示,用刻度尺测量物n加油体的长度,读数时视线正确的是_______(选填“A”或n加油“B”),测出该物体的长度是________cm。
5.常用温度计的是根据液体的n加油性质制成,如图甲温度计的示数为n加油℃,乙图示数是℃.
6、冬n加油天人们在户外活动时总会呼出一团“白气”,其实这种“白气”是 n加油 (填“小水珠”、“水蒸气”)。
属于 n加油 (填“吸热”、“放热”)过程。
7、夏天经常使用的气雾刹虫剂,刹虫剂是在n加油常温下通过的方法使气体后装入瓶中的。
在n加油使用杀虫剂喷洒了一会儿后,手会感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了,这是因为瓶内的杀n加油虫剂发生时要吸热
语文课本中的文章都是n加油精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一n加油些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不n加油少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧n加油方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生n加油收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对n加油文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目n加油的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、n加油跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章n加油的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之n加油,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识n加油之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和n加油发展。
8、小明同学每天都要乘装有空调的公交n加油车上学。
善于观察的他发现,无论盛夏还是严冬,在装有空调的公交车玻璃窗上,都会n加油有小水滴附着在上面。
那么夏天,小水珠附着在玻璃的 侧,这是水n加油蒸气 形成的.
三.实验题
9、随着生活水平的日益n加油提高,不少场所的装修会考虑声学吸音效果.小明同学想比较几种常见装修材料的吸音n加油性能,他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵),进n加油行了如图所示的实验:
桌面上放一个玻璃杯,在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料,将悬n加油挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯,仔细比较玻璃杯发n加油出的声音大小.
(1)为控制实验过程中敲击玻璃n加油杯的力大小相同,小明的做法是__________n加油____________;
(2)小明记录的实n加油验数据如下表,你认为表中空格处应填入____________n加油;
材料种类
聚酯棉
软木
泡沫
玻璃杯发声大小
最小
n加油
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原n加油则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可n加油少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观n加油察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象n加油逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面n加油地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程n加油中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事n加油物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓n加油住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云n加油是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑n加油得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电n加油时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时n加油机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎n加油样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较n加油观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿n加油观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳n加油公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象n加油深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,n加油引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系n加油起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像n加油医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想n加油,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
最大
其实,任何n加油一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“n加油死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科n加油涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远n加油不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名n加油篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就n加油会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累n加油,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
较大
最强
一般说来,“n加油教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏n加油》曰:
“师者教人以不及,故谓师为师资也”。
这儿的“师资”,其实就是先n加油秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云:
“今有n加油不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“n加油师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副n加油其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
最弱
n加油较弱
(3)小明实验中的四种材料,仅从吸音性能的角度考虑,最适合装修隔音墙n加油的是________;
(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类,n加油可能还有材料的________(写出一个即n加油可).
23、下面是小滨同学“探究水的沸腾”实验的过程:
(1n加油)安装实验器材时,小滨应按照n加油(选填“自上n加油而下”或“自下而上”)的顺序进行;
(2)安装n加油好器材开始实验后,小滨的操作如图所示,请指出小滨的错误之处:
n加油;
(3)下表是n加油实验过程中不同时刻的温度记录,小滨由于粗心大意记错了一个实验数据,你认为错n加油误的数据是_____,你这样判断的理论依据是n加油n加油;
(4)改正数据后,小滨根据实验数据判定该地水的沸点为_____℃n加油,可能的原因是当地的大气压_____(选填“大于”“小于”或“等于”)1标n加油准大气压;
(5)小滨撤去酒精灯后,发现水未n加油立即停止沸腾,试分析其原因:
。
(合理即可)
四.实验题n加油
25、一列火车以144km/h的速度匀速行驶,火车司机发现前方有一隧道,于是他就鸣笛,而且2s后他听到回声。
同时司机发现火车完全通过该隧道隧道的时间是25s,他查阅行程路线图得知该隧道长为400m。
(声音在空气中的速度为340m/s)求:
(1)司机听到回声时,火车到隧道的距离是多少?
(2)火车的长度是多少?
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