含答案江苏省泰州市中考语文阅读.docx

含答案江苏省泰州市中考语文阅读.docx

《含答案江苏省泰州市中考语文阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《含答案江苏省泰州市中考语文阅读.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

含答案江苏省泰州市中考语文阅读

语文训练

（三）阅读暖希的《字为何变陌生了》一文，完成12-14题。

（10分）

①现在，我们来做一个游戏：

在这篇文章中随便找一个字，盯着这个字看30秒……有什么发现吗？

是不是像我一样觉得你盯看看的那个字变得很奇怪，好像有点不认识了？

熟悉的字怎么感觉那么陌生呢？

②是的，字没有什么变化，也不是写错了。

事实是，不管什么字，通常你盯着看上二三十秒钟，就会觉得“这个字变陌生了”。

研究还发现，左右结构的字更容易变陌生，譬如“日”、“月”平均要过51秒钟变陌生，而如“明”、“认”等字，则只要平均26秒左右就变陌生了。

③不仅仅是中国的方块字会让人产生这种奇怪的感觉，使用字母的外国人也发现他们有相同的问题。

美国心理学杂志上曾有篇文章描述这一现象：

如果对一个单词注视得太久，它就变得奇怪而陌生，可能看起来像是一堆毫无价值的符号。

后来人们又发现，也不仅仅是文字会让人产生奇怪的陌生感，一幅熟人的照片、一个熟悉的地点，看久了之后都有可能会竟然觉得陌生起来。

④我们的神经系统有一个特点：

如果短时间发生多次重复的刺激，就会引起神经活动的抑制。

形象点说，神经活动也是会“疲倦”的。

⑤当我们盯着一个字看时，我们的大脑就得不断拿着这个字的模样去寻找它所表示的内容，找的次数越多，我们的神经系统就会越疲倦。

于是我们大脑里辨认这个字所涉及的神经活动也会暂时被抑制，这时我们就会认不出这个字了。

这种现象被称为神经的“饱和反应”。

⑥我们不但在图像识别上可以产生饱和反应，我们的听觉、味觉、嗅觉等都会有饱和反应。

不管什么样的感觉刺激，只要时间一长，重复多了，带给我们的感觉就变了。

⑦这种饱和反应对我们其实是有好处的。

我们的神经系统如果总是一直关注某个信息，

就无法接受新的信息，因此，我们对旧信息的反应必须消减下去，或者产生变化，才能保证新的信息能够引起正确的反应。

（有删改）

12．文章第①段以与读者一起“做游戏”的方式开篇，有哪些好处？

（2分）

13．指出下列说法中的错误，并简述理由。

（4分）

（1）第②段中划线句子仅运用了举例子的说明方法，说明左右结构的字更容易“变陌生”。

（2分

（2）第③段中加点的“可能”这个词，体现了说明文语言的准确性，说明对变化后的符号意思研究得不够深入。

（2分）

14．请分别概括出文中的“饱和反应”对神经活动的负面作用和好处。

（4分）

（四）阅读韩青的《沉淀自己的心灵》一文，完成15-17题。

（10分）

①在这个世界上，浮躁的人越来趟多。

他们往往为了追求名利、权势、地位等身外之物，急于求成，把不该缩短的过程缩短了，甚至想到什么就想立马得到。

因此，在这个过程里，投机取巧、不择手段等行为就应运而生，更有甚者，为此铤而走险。

②在这些浮名面前，我们应该认识到，沉淀自己的心灵，对于整个人生是多么重要。

③当年，著名学者王叔岷考入北大文研所后，所长傅斯年首问他：

“你想研究什么课题’”他说“《庄子》。

”所长点了点头说：

“要把才气洗净，三年之内不许发表文章！

”这话让他很纳闷，为什么三年内不许发表文章呢？

但他没有跟所长去争辩，而是按照所长的要求把全部精力都用在了学术研究上，从校勘训诂入手研究《庄子》，后来终于成为20世纪在《庄子》字意训诂方面最权威的学者。

有了成就的王叔岷，才明白了所长当初的良苦用心。

——做学问最忌目光短浅、心浮气躁，“板凳要生十年冷”。

④沉淀自己的心灵，就是让心灵变得日益纯粹、明净，滤去那些杂质——诱惑、欲念等。

“降魔先降心，心伏则群魔退”，这也正是《菜根谭》里的智慧的忠告。

⑤生活中，我们常说，缓一缓、静一静、忍一忍，让一让、做一做……其实这些都是沉淀，因为它们，我们保证了最真实的自己。

心灵需要足够的时间去沉淀，那些人格的魅力就是沉淀的结果。

⑥台湾作家琼瑶曾说：

“人生如河，人要沉到河的底部。

”所以，一个人如果达不到一定的深度，一些“急流”随时会扰乱他，甚至“冲走”他。

因此，为了那深度，就必须耐心地去沉淀自己的心灵。

只有这样，我们才活得问心无愧，真实而高贵。

（有删改）

15.请用自己的话概括本文的主要观点。

（2分）

16.文中第③段主要运用了什么论证方法7有什么作用?

（4分）

17．阅读下面的材料，并回答问题。

（4分）

【材料】美画歌后惠特尼·休斯顿曾被誉为“美国第一嗓”，后来嗜酒成瘾。

由于长期受到酒精的侵蚀，她的嗓子变得沙哑粗糙，甚至发不出声来。

酗酒最终断送了她的事业。

（1）请根据本文的主要观点，对材料中人物的行为进行评价。

（2分）

（2）董老师认为，这则材料也可以用作本文的论据，请你揣摩一下他的意图是什幺。

（2分）

（五）阅读风中萧《一窗牵牛花》一文，完成18-21题。

（20分）

①十五岁的她，倔强，叛逆，经常逃学去网吧，还跟社会上一些人有了来往。

不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求，她依然如故。

②那次她逃学跟一帮朋友出去爬山玩，偏找陡峭的地方走，结果摔下山泉。

所幸并无大碍，只是右腿骨折。

打上石膏，医生说，须躺在床上静养三个月，右腿不能乱动。

③病房里静悄悄的，她那些朋友早就不见了。

她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动。

她想抬一下右腿，又是一阵疼袭来，她心里忽然浸过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：

“我的腿是不是再不能走路了”母亲一遍遍耐心地跟她说：

“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了。

”

④她哪里受过这样的苦呢，只嚷嚷著难受，她发脾气，摔东西，哭闹不休。

母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她。

因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每一秒都是煎熬。

⑤母亲把家里的君子兰①搬了来，放在病房的窗台上。

母亲说：

“这是你十岁时从外婆家里搬回的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了……”她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了。

⑥几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的，都以为是棵草。

随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来最一棵牵牛花啊。

她侧头望过去，细细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢。

母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。

白的墙，白的床单，那一抹新绿格外引人注意。

牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上，她一圈一圈数着，1，2，3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉。

她第一次意识到，原来，她曾经拥有么多快乐和幸福。

她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹。

⑦早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：

牵牛花的蔓又长高了没有？

每一次她都不曾失望。

纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。

母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台，缠绕得绿意盎然。

⑧寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花。

以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道，牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦，每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长这么高了。

⑨牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也就跟着柔软细腻起来。

牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。

她再也数不清牵牛花的绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。

⑩牵牛花开的时节，她已经可以下床走动了。

她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。

多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑着问：

“怎么都是牵牛花啊？

”她答道：

“喜欢啊！

”

她忽然想起问：

“那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊？

”

“我特意种上的。

”母亲淡淡地说。

她愣在了一旁，心里缠缠绕绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。

（有删改）

【注】①君子兰：

多年生草本植物，根肉质，叶子宽带形，花漏斗状，红黄色。

喜湿润，过度浇水易致病。

18．文中的牵牛花，一路伴随着“她”的成长。

请结合课文内容，完成下列表格。

（6分）

a

掉伤住院时

①

b

回校读书时

牵牛花和她一起绽放

c

长大独立后

②

d

得知真相后

③

19.联系具体语境，回答下列两小题。

（4分）

（1）请说出你对第⑨段中加点词语“牵”的理解。

（2分）

（2）简要说说第⑤段划线句子的省略号中所隐含的意思。

（2分）

20．请结合上下文赏析文章的第⑩段。

（4分）

21.阅读下面的链接文字并回答问题。

（6分）

【链接】医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。

他探头朝窗口望去。

他看到的只是光秃秃的一堵墙。

（泰格特《窗》）

本文中的第

段与链接材料中“他看到的只是光秃秃的一堵墙”在写法上有相似之处，请说出两位作者这样设计的用心有何异同。

语文训练

（三）阅读暖希的《字为何变陌生了》一文，完成12-14题。

（10分）

①现在，我们来做一个游戏：

在这篇文章中随便找一个字，盯着这个字看30秒……有什么发现吗？

是不是像我一样觉得你盯看看的那个字变得很奇怪，好像有点不认识了？

熟悉的字怎么感觉那么陌生呢？

②是的，字没有什么变化，也不是写错了。

事实是，不管什么字，通常你盯着看上二三十秒钟，就会觉得“这个字变陌生了”。

研究还发现，左右结构的字更容易变陌生，譬如“日”、“月”平均要过51秒钟变陌生，而如“明”、“认”等字，则只要平均26秒左右就变陌生了。

③不仅仅是中国的方块字会让人产生这种奇怪的感觉，使用字母的外国人也发现他们有相同的问题。

美国心理学杂志上曾有篇文章描述这一现象：

如果对一个单词注视得太久，它就变得奇怪而陌生，可能看起来像是一堆毫无价值的符号。

后来人们又发现，也不仅仅是文字会让人产生奇怪的陌生感，一幅熟人的照片、一个熟悉的地点，看久了之后都有可能会竟然觉得陌生起来。

④我们的神经系统有一个特点：

如果短时间发生多次重复的刺激，就会引起神经活动的抑制。

形象点说，神经活动也是会“疲倦”的。

⑤当我们盯着一个字看时，我们的大脑就得不断拿着这个字的模样去寻找它所表示的内容，找的次数越多，我们的神经系统就会越疲倦。

于是我们大脑里辨认这个字所涉及的神经活动也会暂时被抑制，这时我们就会认不出这个字了。

这种现象被称为神经的“饱和反应”。

⑥我们不但在图像识别上可以产生饱和反应，我们的听觉、味觉、嗅觉等都会有饱和反应。

不管什么样的感觉刺激，只要时间一长，重复多了，带给我们的感觉就变了。

⑦这种饱和反应对我们其实是有好处的。

我们的神经系统如果总是一直关注某个信息，

就无法接受新的信息，因此，我们对旧信息的反应必须消减下去，或者产生变化，才能保证新的信息能够引起正确的反应。

（有删改）

12．文章第①段以与读者一起“做游戏”的方式开篇，有哪些好处？

（2分）

12．①能吸引读者；②增强了文章的趣味性。

解析：

此题考查对语句或语段作用的把握。

在说明文中，用诗歌、故事、谜语开

头，往往能够使文章语言生动形象，引起读者的阅读兴趣。

同时，还能引出本文说明的对象或内容。

13．指出下列说法中的错误，并简述理由。

（4分）

（1）第②段中划线句子仅运用了举例子的说明方法，说明左右结构的字更容易“变陌生”。

（2分）第②段中画线句子不仅用了举例子的说明方法，还用了列数字的说明方法。

（2）第③段中加点的“可能”这个词，体现了说明文语言的准确性，说明对变化后的符号意思研究得不够深入。

（2分）

“可能”表示猜测，说明并不是所有的单词注视得久了，都会变得陌生。

14．请分别概括出文中的“饱和反应”对神经活动的负面作用和好处。

（4分）

负面作用：

使神经系统对旧信息的反应消减。

好处：

新信息的刺激使神经系统能引起正确的反应。

（四）阅读韩青的《沉淀自己的心灵》一文，完成15-17题。

（10分）

①在这个世界上，浮躁的人越来趟多。

他们往往为了追求名利、权势、地位等身外之物，急于求成，把不该缩短的过程缩短了，甚至想到什么就想立马得到。

因此，在这个过程里，投机取巧、不择手段等行为就应运而生，更有甚者，为此铤而走险。

②在这些浮名面前，我们应该认识到，沉淀自己的心灵，对于整个人生是多么重要。

③当年，著名学者王叔岷考入北大文研所后，所长傅斯年首问他：

“你想研究什么课题’”他说“《庄子》。

”所长点了点头说：

“要把才气洗净，三年之内不许发表文章！

”这话让他很纳闷，为什么三年内不许发表文章呢？

但他没有跟所长去争辩，而是按照所长的要求把全部精力都用在了学术研究上，从校勘训诂入手研究《庄子》，后来终于成为20世纪在《庄子》字意训诂方面最权威的学者。

有了成就的王叔岷，才明白了所长当初的良苦用心。

——做学问最忌目光短浅、心浮气躁，“板凳要生十年冷”。

④沉淀自己的心灵，就是让心灵变得日益纯粹、明净，滤去那些杂质——诱惑、欲念等。

“降魔先降心，心伏则群魔退”，这也正是《菜根谭》里的智慧的忠告。

⑤生活中，我们常说，缓一缓、静一静、忍一忍，让一让、做一做……其实这些都是沉淀，因为它们，我们保证了最真实的自己。

心灵需要足够的时间去沉淀，那些人格的魅力就是沉淀的结果。

⑥台湾作家琼瑶曾说：

“人生如河，人要沉到河的底部。

”所以，一个人如果达不到一定的深度，一些“急流”随时会扰乱他，甚至“冲走”他。

因此，为了那深度，就必须耐心地去沉淀自己的心灵。

只有这样，我们才活得问心无愧，真实而高贵。

（有删改）

15.请用自己的话概括本文的主要观点。

（2分）

我们要沉淀自己的心灵。

16.文中第③段主要运用了什么论证方法7有什么作用?

（4分）

举例论证。

列举著名学者王叔岷做学问的例子，具体论证了“沉淀自己的心灵，对于整个人生是多么必要”的观点。

17．阅读下面的材料，并回答问题。

（4分）

【材料】美画歌后惠特尼·休斯顿曾被誉为“美国第一嗓”，后来嗜酒成瘾。

由于长期受到酒精的侵蚀，她的嗓子变得沙哑粗糙，甚至发不出声来。

酗酒最终断送了她的事业。

（1）请根据本文的主要观点，对材料中人物的行为进行评价。

（2分）

（1）美国歌后休

斯顿做不到沉淀自己的心灵，不知如何沉淀自己的心灵，放纵自己，贪图享乐，以致最终断送了自己的事业。

（2）董老师认为，这则材料也可以用作本文的论据，请你揣摩一下他的意图是什幺。

（2分）

这则材料可以作为事实论据，从反面来论证“我们要沉淀自己的心灵”的论点是正确的。

（五）阅读风中萧《一窗牵牛花》一文，完成18-21题。

（20分）

①十五岁的她，倔强，叛逆，经常逃学去网吧，还跟社会上一些人有了来往。

不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求，她依然如故。

②那次她逃学跟一帮朋友出去爬山玩，偏找陡峭的地方走，结果摔下山泉。

所幸并无大碍，只是右腿骨折。

打上石膏，医生说，须躺在床上静养三个月，右腿不能乱动。

③病房里静悄悄的，她那些朋友早就不见了。

她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动。

她想抬一下右腿，又是一阵疼袭来，她心里忽然浸过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：

“我的腿是不是再不能走路了”母亲一遍遍耐心地跟她说：

“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了。

”

④她哪里受过这样的苦呢，只嚷嚷著难受，她发脾气，摔东西，哭闹不休。

母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她。

因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每一秒都是煎熬。

⑤母亲把家里的君子兰①搬了来，放在病房的窗台上。

母亲说：

“这是你十岁时从外婆家里搬回的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了……”她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了。

⑥几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的，都以为是棵草。

随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来最一棵牵牛花啊。

她侧头望过去，细细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢。

母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。

白的墙，白的床单，那一抹新绿格外引人注意。

牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上，她一圈一圈数着，1，2，3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉。

她第一次意识到，原来，她曾经拥有么多快乐和幸福。

她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹。

⑦早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：

牵牛花的蔓又长高了没有？

每一次她都不曾失望。

纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。

母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台，缠绕得绿意盎然。

⑧寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花。

以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道，牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦，每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长这么高了。

⑨牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，心，也就跟着柔软细腻起来。

牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。

她再也数不清牵牛花的绕了竹竿多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。

⑩牵牛花开的时节，她已经可以下床走动了。

她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。

多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑着问：

“怎么都是牵牛花啊？

”她答道：

“喜欢啊！

”

她忽然想起问：

“那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊？

”

“我特意种上的。

”母亲淡淡地说。

她愣在了一旁，心里缠缠绕绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。

（有删改）

【注】①君子兰：

多年生草本植物，根肉质，叶子宽带形，花漏斗状，红黄色。

喜湿润，过度浇水易致病。

18．文中的牵牛花，一路伴随着“她”的成长。

请结合课文内容，完成下列表格。

（6分）

a

掉伤住院时

①①母亲种植牵牛花，给她希望，让她快乐

b

回校读书时

牵牛花和她一起绽放

c

长大独立后

②②种植牵牛花，喜欢牵牛花

d

得知真相后

③③怀念母亲为她种植的牵牛花

19.联系具体语境，回答下列两小题。

（4分）

（1）请说出你对第⑨段中加点词语“牵”的理解。

（2分）

（1）以拟人的手法，表现了牵牛花蓬勃向上的生命力，“她”完全被牵牛花所吸引，所陶醉，抒发了“她”对牵牛花的喜爱、迷恋之情。

（2）简要说说第⑤段划线句子的省略号中所隐含的意思。

（2分）

（2）现在我在花盆里种上了新的种子，希望新的生命的萌发、成长，为你带来启迪，让你对未来充满希望，开始新的人生。

20．请结合上下文赏析文章的第⑩段。

（4分）

第⑩段语句短小，语调轻快，画面优美，描写了牵牛花改变了“她”，给了“她”新的生命力。

运用比喻，将痊愈的“她”比作一朵悄然开放的牵牛花，表现了“她”努力向上的精神状态，给人无限的力量与希望。

（表述通顺，意思对即可）

解析：

此题考查对文中语句的赏析。

完成时，可从修辞手法、表现手法、动词的运用、语句的形式、环境描写、人物描写等角度进行赏析。

21.阅读下面的链接文字并回答问题。

（6分）

【链接】医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。

他探头朝窗口望去。

他看到的只是光秃秃的一堵墙。

（泰格特《窗》）

本文中的第

段与链接材料中“他看到的只是光秃秃的一堵墙”在写法上有相似之处，请说出两位作者这样设计的用心有何异同。

原文作者的设计用心是给病中的“她”以希望，让“她”从牵牛花中汲取力量，获得新生。

而链接材料的作者的设计是表明病人对生命已经绝望，生的路途已经被一堵墙堵死，

所以两者的设计在写法上虽然相似，但用心却是相反的。

2013年泰州

12．①能吸引读者；②增强了文章的趣味性。

解析：

此题考查对语句或语段作用的把握。

在说明文中，用诗歌、故事、谜语开

头，往往能够使文章语言生动形象，引起读者的阅读兴趣。

同时，还能引出本文说明的对象或内容。

13．

（1）第②段中画线句子不仅用了举例子的说明方法，还用了列数字的说明方法。

（2）“可能”一词表示对结果的一种推测。

解析：

（1）考查对说明方法及其作用的把握。

“56秒…‘26秒”运用了列数字的说明方法。

（2）考查对说明文语言准确性的把握。

“可能”表示猜测，说明并不是所有的单词注视得久了，都会变得陌生。

14．负面作用：

使神经系统对旧信息的反应消减。

好处：

新信息的刺激使神经系统能引起正确的反应。

解析：

此题考查对文章内容的理解和把握。

答案的依据在最后一段。

15.我们要沉淀自己的心灵。

解析：

此题考查对议论文论点的把握。

在作答时，可先看本文的标题是否能反映作者的观点。

其次在文章开头或结尾寻找能表达作者观点的原句。

就此题而言，标题表达了作者的观点和看法，是本文的中心论点。

16.举例论证。

列举著名学者王叔岷做学问的例子，具体论证了“沉淀自己的心灵，对于整个人生是多么必要”的观点。

解析：

此题考查对议论文论证方法及其作用的把握。

此段运用了举例（

事实）论证的方法，举了王叔岷沉淀自己的心灵，终于成了《庄子》字意训诂方面最权威的学者的事例，证明“沉淀自己的心灵，对于整个人生是多么必要”。

17．

（1）美国歌后休

斯顿做不到沉淀自己的心灵，不知如何沉淀自己的心灵，放纵自己，贪图享乐，以致最终断送了自己的事业。

（2）这则材料可以作为事实论据，从反面来论证“我们要沉淀自己的心灵”的论点是正确的。

解析：

此题考查材料分析。

（1）完成此题，应紧密结合本文中心论点。

本文的观点是“沉淀自己的心灵”，而惠特尼·休斯顿并没有沉淀自己的心灵，而是嗜酒成瘾。

（2）考查对论据的把握。

惠特尼·休斯顿没有沉淀自己的心灵，嗜酒成瘾，最终断送了自己的事业。

这是从反面进行论证的。

18.

a

掉伤住院时

①母亲种植牵牛花，给她希望，让她快乐

b

回校读书时

牵牛花和她一起绽放

c

长大独立后

②种植牵牛花，喜欢牵牛花

d

得知真相后

③怀念母亲为她种植的牵牛花

解析：

此题考查对文章内容的理解和把握。

完成时，应抓住表格中已知的内容进行回答。

“回校读书”这一情节出现在第⑩段。

照此可以推断出其他内容出现的相应段落，然后根据这些段落进行概括。

19．

（1）以拟人的手法，表现了牵牛花蓬勃向上的生命力，“她”完全被牵牛花所吸引，所陶醉，抒发了“她”对牵牛花的喜爱、迷恋之情。

（2）现在我在花盆里种上了新的种子，希望新的生命的萌发、成长，为你带来启迪，让你对未来充满希望，开始新的人生。

（符合全文的语境即可）解析：

（1）考查对文中词语的理解和把握。

牵牛花是植物，不会真正地牵“她”的目光。

这里一方面运用了拟人的修辞手法，表现了牵牛花的状态；另一方面也写出了牵牛花对“她”的吸引力。

（2）考查对标点符号用法的把握。

完成时，要把差点被浇坏了但现在还是很苍绿的君子兰和现在的“她”联系起来。

20．第⑩段语句短小，语调轻快，画面优美，描写了牵牛花改变了“她”，给了“她”新的生命力。

运用比喻，将痊愈的“她”比作一朵悄然开放的牵牛花，表现了“她”努力向上的精神状态，给人无限的力量与希望。

（表述通顺，意思对即可）解析：

此题考查对文中语句的赏析。

完成时，可从修辞手法、表现手法、动词的运用、语句的形式、环境描写、人物描写等角度进行赏析。

第⑩段中，从“如”可知此句运用了比喻的修辞手法。

把

“她回学校认真读书的样子”比作“一朵悄然开放的牵牛花”，无非是为突出“她”读书的认真。

21．原文作者的设计用心是给病中的“她”以希望，让“她”从牵牛花中汲取力量，获得新生。

而链接材料的作者的设计是表明病人对生命已经绝望，生的路途已经被一堵墙堵死，所以