一年级品生集体备课手册第二单元教学设计.docx
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一年级品生集体备课手册第二单元教学设计
备课手册
BEIKESHOUCE
学科品德与生活
年级一年级
2013--2014学年度
第2学期第1本
(本学期共本)
单位西姚小学
主备人王焕荣
单元教学计划
(第2单元)
单
元
教
材
分
析
1、活动具有较强的生活性。
2、注重了对学生实践活动的引导。
3、选取的素材富有童真童趣,使学生乐于去学。
教
学
目
标
设
定
1、帮助学生认识生活中常见的安全和交通标志,自觉遵守交通规则,注意安全和自我保护。
2、引导学生了解水、电、纸、笔、粮食来之不易,培养他们从小养成节约的好习惯。
3、引导学生热爱劳动,尊重他人的劳动成果,在生活中尝试一物多用、废物利用。
教
学
重
点
难
点
1.知道各种报警号码
2、注重了对学生实践活动的引导。
教
学
整
体
构
思
与
建
议
教师先引导学生讲一讲自己每天是如何上学的,上学路上有哪些所见、所闻,重点引导他们在上学路上要遵守交通规则。
教
学
整
体
构
思
与
建
议
教师引导学生通过儿歌这种形式认识主要的交通标志“红绿灯”及它们代表的意义,为他们开展活动提供必要的指示;还可以让学生自编儿歌,进一步认识该如何遵守交通规则。
让学生模拟交警做指挥交通的表演,宣传交通安全知识(如过马路要走人行道等)。
教
学
资
源
与
开
发
1.充分利用学生资源
2.挖掘课本资源
课
时
安
排
10课时
课时备课
课题
红绿灯的悄悄话
课型
新授
总课时
1
授课日期
3.18
教学目标:
1、知道常见的交通标志意义,懂得放学回家时应该注意安全,树立自觉遵守交通法规的意识。
2、引导学生了解安全知识,学习自我保护。
3、引导学生发展自我约束和良好的行为规范。
教学重、难点:
培养学生自觉遵守交通法规的意识,养成良好的行为规范。
课前准备:
1、收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。
2、收集有关的交通安全用语。
教学过程
教学环节及教学内容
师生双边活动
活动一:
情景再现,引出课题
1、同学们,上课之前,老师先请你们看一段录象。
2、看了这场悲剧,你想说什么?
学生说一说
老师小结:
同学们说得都很对,对每个人来说生命只有一次,所以,你们的爸爸妈妈每
天把你们送到学校,既希望你们能认认真真学习,踏踏实实做人,更盼望你们每
天都能平平安安回家。
那我们就要遵守交通规则。
教学过程
教学环节及教学内容
师生双边活动
活动二:
认标志,做游戏。
1、随着生活水平的提高,马路上的车子川流不息。
为了交通安全,我们还得认
识一些常见的交通标志,遵守一定的交通规则。
老师这儿就收集了一些交通标志,
你认识它们吗?
它们又能告诉我们什么?
2、一起做找朋友的游戏。
当然,仅仅认识这些交通标志是不够的。
前几天,我们还收集了其他的交通
标志,你能把它介绍给大家吗?
小结:
同学们,只要我们做生活的有心人,就发现这些不会说话的标志都给
我们温馨的提示。
当然,除了这些标志,为了我们的交通安全,有这样一些人,他们用自己的汗水换来他人的平安!
他们是谁呀?
教学过程
教学环节及教学内容
师生双边活动
总结:
本节课你学到哪些知识?
学生讲一讲
练习设计:
课本24页评一评
板书设计:
交通规则我遵守
儿歌
教后反思:
课时备课
课题
生活中的红路灯
课型
新授
总课时
2
授课日期
3.20
教学目标:
1、引导学生发展自我约束和良好的行为规范。
2、培养学生多渠道收集信息、处理信息的能力。
教学重、难点:
培养学生自觉遵守交通法规的意识,养成良好的行为规范。
课前准备:
书本上的标志及标志名字;美术纸。
教学过程
教学环节及教学内容
师生双边活动
活动一:
学过马路,安全第一
1、现在,科技发达了,很多十字路口不需要交警叔叔指挥交通了,因为那儿有了一个永不下岗的交通警察,你们能从刚才的交通标志中找到它吗?
引导学生看书
教学过程
教学环节及教学内容
师生双边活动
2、在有红绿灯的路口,你是怎样过马路的?
(红灯停,绿灯行)
活动二:
设计交通安全用语
1、那在农村公路上,没有交通标志,我们应该怎么走?
2、你能想出个好办法来时时提醒人们注意交通安全吗?
老师和你们想到了一块了,你们看。
4、现在,交给大家一个小任务,我们校门口这条路那么窄,请你们同桌商量一下,为这条路设计一条交通安全用语吧。
活动三:
认识生活中的红绿灯学生仔细观察第25页的各个标志,说说它们各有什么作用?
(学生发言,教师补充)
引导学生讲一讲
讨论
教学过程
教学环节及教学内容
师生双边活动
活动三:
小调查(遇到第27页的各种情况,应怎样处理?
)最后,老师送大家一句话:
平安是宝、平安是福,让平安永远伴随我们快乐成长(生朗读)是啊,平安是宝、平安是福,拥有平安我们便拥有了这整个世界最后,让我们祝你一生平安!
练习设计:
26页评一评27页小调查
板书设计:
生活中的红路灯:
安全标志
教后反思:
课时备课
课题
节约小能手
课型
新授
总课时
3
授课日期
3.25
1.教学目标:
使学生从小养成节约用水好习惯
2.教育学生明白水的作用
3.激发学生争做小能手
教学重、难点:
课前准备:
教学过程
教学环节及教学内容
师生双边活动
1.组织教学
2..看书发现了什么
学生看书
教学过程
教学环节及教学内容
师生双边活动
3.讲一讲生活中哪些需要水吃饭喝茶日常生活
看图想想小朋友做的对不对
4、激发学生争做小能手班级贴上文明公约热爱劳动爱护公物节约水电
引导学生发表建议
讲讲平时怎么做的
学生讲一讲在家怎样节约水电水的充分利用人走灯灭废物利用
教学过程
教学环节及教学内容
师生双边活动
比一比,谁是节约小能手
评比结果
练习设计:
30页内容
板书设计:
他们来得不容易
米饭蔬菜----
教后反思:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级 集体 备课 手册 第二 单元 教学 设计