初三英语四轮备考策略讲解.docx
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初三英语四轮备考策略讲解
蒙自三中2017年初三备考指南
-------教师篇
英语科目
考试时间
类型
进度或范围
1月5-6日
期末考
完成九年级英语教材的学习与复习
2月29-3月1日
校一模
完成中考第一轮教材知识梳理复习
4月18日—4月20日
市一模
完成中考第二轮语法专题复习
5月23日—5月25日
市二模
完成中考第三轮中考题型专题复习
6月7日—6月8日
市三模
完成中考第四轮中考模拟试卷专练复习
6月28日—6月30日
学考
查缺补漏,易错题复习
2017届三标高快备考学考指南
科目
一、指导思想
2017年中考在即,我们将本着以《英语新课程标准》为依据,以考纲为标准,以教材、指导丛书、复习指导为具体内容,根据国家提出的素质教育的要求,结合我校实际情况,我们备课组经过讨论,制订了周密的复习计划,引领学生进行全面复习,稳打稳扎,争取在短短的四个月内提高学生的听、说、读、写能力,发展学生的综合语言运用能力;面向全体学生,为学生全面发展奠定基础,为今后的进一步学习作好充分准备。
1、立足基础
复习时强调基础知识,让学生将已学过的语法知识进行归纳分类,以便使零散的知识连贯起来。
将动词时态、语态作为复习重点,复习其他词类时要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。
句法复习时要多注重并列句、复合句,特别是平时上课时容易出错的内容。
2、查缺补漏
复习时强调针对性和有效性。
建议学生不要搞题海战术,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
3、注重复习技巧
现在复习时采取正确的解题技巧、思路和方法,包括在进行听力训练时。
复习时把各类题型进行分析、归类,掌握解题方法,在解题时多角度深入地理解题意,拓宽解题思路。
4、对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导
对优生而言,严格要求,加大难度;对中等生、一般学生而言,要求他们巩固所学,力求进步;对后进生而言,应耐着性子,加大情感投入,让他们体会到老师们的良苦用心,尽可能搞好学习。
5、研究中考命题的改革趋势
现在有相当数量的中考试题在设计上有联系学生生活,选材丰富、新颖有趣、图文并茂、语境多样、时代感强、注意调动学生的多种思维能力,体现了人性化、个性化的特点,突出了学生的主体参与。
为此,及时了解中考信息,了解中考的命题原则及考查范围,结合现在所学的知识有效地做好复习工作。
二、教学和复习进度安排
时间
教学内容
第一轮复习
2017年1月21日—2017年4月17日
教材知识梳理复习
第二轮复习
2017年4月21日—2017年5月22日
语法专题复习
第三轮复习
2017年5月26日—6月15日
中考题型专题复习
第四轮复习
2017年6月16日—6月27日
中考模拟试卷专练复习
三、复习策略
1、系统归纳,分清脉络。
依纲扣本,注重双基,夯实基础(词汇,语法,句型),帮助学生学会复习,学会考试。
2、以学生为主体,坚持三标高快课堂的教学模式,合理有效的有使用多媒体教学,加大课堂容量,提高密度和速度。
3、注重阅读能力和听力能力日积月累:
每天安排适当的听力练习、完形填空或阅读理解的训练。
4、根据不同层次学生的学情,进行写作专题讲练
5、仿真模拟训练
(1)限时测评
(2)点拨解题思路和技巧
四、具体措施:
1、作为初三英语老师应了解中考方向,试题题型和难度要求,针对学生学习的实际情况,及时在教学中做出相应的调整。
2、整合所学课文的知识,控制每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性。
3、词类复习中注意激发学生的复习兴趣,使学生乐于参与复习活动,引导学生自己举例、分析、归纳、总结规律。
给予学生适当的操练。
4、语法复习要“对症下药”,重点突破学生学习中的薄弱环节,使学生通过复习查漏补缺,体验进步,增强自信心,更加认真复习。
要对学生平时理解不深、练习不够、运用不当的语法项目进行重点复习。
5、书面表达训练,由于学生基础较差,我们采取让学生多背诵固定句型、经典语句,联系简单的话题作文的方式来训练,让学生尽量多的拿分。
6、听、说、读、写交替进行,减轻学生的疲劳感,精选复习练习套题,减少练习题数量,减轻学生的学业负担,提高复习实效。
五、复习知识板块与清单
板块一:
名词
考点一:
名词的辨析考点二:
名词的数考点三:
所有格考点四:
词形转化
考点五:
名词短语
板块二:
代词
考点一:
人称代词\物主代词\反身代词考点二:
普通不定代词
考点三:
复合不定代词考点四:
指示代词考点五:
疑问代词
板块三:
冠词
考点一:
不定冠词的基本用法考点二:
定冠词的基本用法
考点三:
零冠词的基本用法
板块四:
数词
考点一:
基数词和序数词考点二:
概数词
板块五:
介词
考点一:
时间介词、方位介词、方式介词及其他常见的介词
考点二:
常见介词短语
板块六:
连词
考点:
并列连词和从属连词
板块七:
形容词和副词
考点一:
形容词和副词的用法和辨析考点二:
形容词和副词的比较等级
板块八:
动词和动词短语
考点一:
动词分类:
实义动词、系动词、感官动词和助动词
考点二:
动词短语
板块九:
情态动词
考点一:
情态动词的基本用法考点二:
情态动词表推测的用法
板块十:
非谓语动词
考点一:
动词不定式考点二:
动名词
板块十一:
动词的时态
考点:
一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时
板块十二:
动词的语态
考点:
主动语态和被动语态
板块十三:
句子的种类
考点:
简单句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
板块十四:
主谓一致和倒装句
考点一:
主谓一致考点二:
倒装句考点三:
Therebe句型
板块十五:
复合句
考点:
宾语从句、定语从句、状语从句
板块十六:
情景交际
话题考点:
社会交际用语、情感交际用语、态度交际用语
六、教师在教学复习中应注意的几个问题
1、抓住课本,有效复习。
教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。
因此,在复习时,教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握教学大纲中对基础知识与能力的要求。
2、系统归纳,分清脉络。
在总复习时,要突出一个“总”字。
面对上千的单词,成百的短词和词组,几十种句型,通过复习,要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概括的印象。
大到语法项目,小到具体的知识点,使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”。
3、专项练习,努力做到精讲精练,有的放矢。
对于以往总复习暴露出来的问题,教师应有目的、有针对性地进行专题讲解与训练,搜集、积累学生平时在各方面出现的错误,逐题突破。
从个体出发
初三英语备考指导——学生篇
一、指导思想
备考中考,我们初三英语组本着从实际出发的原则,以中考改革方向为基点,以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标,坚持面向全体学生,注重培养学生主动、积极的学习态度;优化教法和学法,积极整合教育信息资源,培优补差,层层递进,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围,使复习扎实有效。
1.初三英语总复习分为四个阶段
阶段
时间
模式
主要内 容
第一轮
2017年1月21至2017年4月17日
以单元的形式进行复习训练,完成基础知识和基本技能复习、达标。
主要针对各单元的语法知识点进行梳理、归纳,复习的重点是基本语法项目、词汇和短语的掌握和运用,要求既要立足“双基”,又要高于基础。
第二轮
2017年4月21日至5月22日
按知识模块(专题)进行综合拓展训练
进行专题综合拓展,复习的重点是英语思想、英语学习方法、英语运用技能等
第三轮
2017年5月26日至6月15日
模拟练习考前热身,查缺补漏
这一阶段,重点是提高学生的综合应试能力,训练学生的答题策略,加强解题指导,提高应试能力。
第四轮
2017年6月16日—6月27日
反思回味,平静心情,应试技巧
对之前复习中的盲点、易错点、易混淆点再次清扫,平复心情,强健心理素质,提炼应试技巧
2.第一阶段复习章节(内容)以及时间安排
日期
内容
完成时间与状态
1月15日
复习七上教材(units1-4)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P1-9习题
40分钟,(好、中、差)
16
复习七上教材(units5-9)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P10-19习题
40分钟,(好、中、差)
17
复习七下教材(units1-3)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P20-28习题
40分钟,(好、中、差)
18
复习七下教材(units4-6)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P29-37习题
40分钟,(好、中、差)
19
复习七下教材(units7-9)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P38-44习题
40分钟,(好、中、差)
20
复习七下教材(units10-12)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P45-50习题
40分钟,(好、中、差)
21
完成七年级限时测评练
90分钟,(好、中、差)
22
休息
分钟,(好、中、差)
23
复习八上教材(units1-2)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P51-59习题
40分钟,(好、中、差)
24
复习八上教材(units3-4)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P60-66习题
40分钟,(好、中、差)
25
复习八上教材(units5-6)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P67-73习题
40分钟,(好、中、差)
26
复习八上教材(units7-8)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P74-78习题
40分钟,(好、中、差)
27(春节)
休息
分钟,(好、中、差)
28(春节)
休息
分钟,(好、中、差)
29(春节)
休息
分钟,(好、中、差)
30(春节)
休息
分钟,(好、中、差)
31(春节)
休息
分钟,(好、中、差)
2月1日(春节)
休息
分钟,(好、中、差)
2月2日(春节)
休息
分钟,(好、中、差)
2月3日(春节)
休息
分钟,(好、中、差)
2月4日(春节)
休息
分钟,(好、中、差)
2月5日(春节)
休息
分钟,(好、中、差)
6
复习八上教材(units9-10)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P79-85习题
40分钟,(好、中、差)
7
完成八年级上限时测评练
90分钟,(好、中、差)
8
休息
分钟,(好、中、差)
9
复习八下教材(units1-2)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P86-94习题
40分钟,(好、中、差)
10
复习八下教材(units3-4)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P95-101习题
40分钟,(好、中、差)
11
复习八下教材(units5-6)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P102-108习题
40分钟,(好、中、差)
12
复习八下教材(units7-8)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P109-113习题
40分钟,(好、中、差)
13
复习八下教材(units9-10)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P114-118习题
40分钟,(好、中、差)
14
完成八年级下限时测评练
90分钟,(好、中、差)
15
休息
分钟,(好、中、差)
16
复习九年级教材(units1-2)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P119-124习题
40分钟,(好、中、差)
17
复习九年级教材(units3-4)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P125-129习题
40分钟,(好、中、差)
18
复习九年级教材(units5-6)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P130-135习题
40分钟,(好、中、差)
19
复习九年级教材(units7-8)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P136-141习题
40分钟,(好、中、差)
20
休息
分钟,(好、中、差
21
复习九年级教材(units9-10)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P142-147习题
40分钟,(好、中、差)
22
复习九年级教材(units11-12)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P148-13-152习题
40分钟,(好、中、差)
23
复习九年级教材(units13-14)重难点词汇,面对面交际用语和语法,完成面对面P153-158习题
40分钟,(好、中、差
24
完成九年级(全)限时测评练
90分钟,(好、中、差)
25
休息
分钟,(好、中、差
26
开学注册
27
校一模
分钟,(好、中、差
28
校一模
分钟,(好、中、差)
3月
(1)日
分钟,(好、中、差)
2
分钟,(好、中、差)
3
分钟,(好、中、差)
4
分钟,(好、中、差)
5
分钟,(好、中、差)
6
分钟,(好、中、差)
7
分钟,(好、中、差)
8
分钟,(好、中、差)
9
分钟,(好、中、差)
10
分钟,(好、中、差)
11
分钟,(好、中、差)
12
分钟,(好、中、差)
13
分钟,(好、中、差)
14
分钟,(好、中、差)
15
分钟,(好、中、差)
16
分钟,(好、中、差)
17
分钟,(好、中、差)
18
分钟,(好、中、差)
19
分钟,(好、中、差)
20
分钟,(好、中、差)
21
分钟,(好、中、差)
22
分钟,(好、中、差)
23
分钟,(好、中、差)
24
分钟,(好、中、差)
25
分钟,(好、中、差)
26
分钟,(好、中、差)
27
分钟,(好、中、差)
28
分钟,(好、中、差)
29
分钟,(好、中、差)
30
分钟,(好、中、差)
31
分钟,(好、中、差)
4月
(1)日
分钟,(好、中、差)
2
分钟,(好、中、差)
3
分钟,(好、中、差)
4
分钟,(好、中、差)
5
分钟,(好、中、差)
第一阶段存在的问题与整改措施:
3.第二阶段复习章节(内容)以及时间安排
日期
内容
完成时间与状态
4月(6)日
市一摸
分钟,(好、中、差)
7
市一摸
分钟,(好、中、差)
8
市一摸
分钟,(好、中、差)
9
分钟,(好、中、差)
10
分钟,(好、中、差)
11
分钟,(好、中、差)
12
分钟,(好、中、差)
13
分钟,(好、中、差)
14
分钟,(好、中、差)
15
分钟,(好、中、差)
16
分钟,(好、中、差)
17
分钟,(好、中、差)
18
分钟,(好、中、差)
19
分钟,(好、中、差)
20
分钟,(好、中、差)
21
分钟,(好、中、差)
22
分钟,(好、中、差)
23
分钟,(好、中、差)
24
分钟,(好、中、差)
25
分钟,(好、中、差)
26
分钟,(好、中、差)
27
分钟,(好、中、差)
28
分钟,(好、中、差)
29
分钟,(好、中、差)
30
分钟,(好、中、差)
5月
(1)日
分钟,(好、中、差)
2
分钟,(好、中、差)
3
分钟,(好、中、差)
4
分钟,(好、中、差)
5
分钟,(好、中、差)
6
分钟,(好、中、差)
7
分钟,(好、中、差)
8
分钟,(好、中、差)
9
分钟,(好、中、差)
10
分钟,(好、中、差)
第二阶段存在的问题与整改措施:
4.第三阶段复习章节(内容)以及时间安排
日期
内容
完成时间与状态
5月11日
市二摸
分钟,(好、中、差)
12
市二摸
分钟,(好、中、差)
13
市二摸
分钟,(好、中、差)
14
分钟,(好、中、差)
15
分钟,(好、中、差)
16
分钟,(好、中、差)
17
分钟,(好、中、差)
18
分钟,(好、中、差)
19
分钟,(好、中、差)
20
分钟,(好、中、差)
21
分钟,(好、中、差)
22
分钟,(好、中、差)
23
分钟,(好、中、差)
24
分钟,(好、中、差)
25
分钟,(好、中、差)
26
分钟,(好、中、差)
27
分钟,(好、中、差)
28
分钟,(好、中、差)
29
分钟,(好、中、差)
30
分钟,(好、中、差)
31
分钟,(好、中、差)
6月
(1)日
分钟,(好、中、差)
2
分钟,(好、中、差)
3
分钟,(好、中、差)
4
分钟,(好、中、差)
5
分钟,(好、中、差)
第三阶段存在的问题与整改措施:
5.第四阶段复习章节(内容)以及时间安排
日期
内容
完成时间与状态
6月6日
市三摸
分钟,(好、中、差)
7
市三摸
分钟,(好、中、差)
8
市三摸
分钟,(好、中、差)
9
分钟,(好、中、差)
10
分钟,(好、中、差)
11
分钟,(好、中、差)
12
市二摸
分钟,(好、中、差)
13
市二摸
分钟,(好、中、差)
14
分钟,(好、中、差)
15
分钟,(好、中、差)
16
分钟,(好、中、差)
17
分钟,(好、中、差)
18
分钟,(好、中、差)
19
分钟,(好、中、差)
20
分钟,(好、中、差)
21
分钟,(好、中、差)
22
分钟,(好、中、差)
23
分钟,(好、中、差)
24
分钟,(好、中、差)
25
分钟,(好、中、差)
26
分钟,(好、中、差)
27
分钟,(好、中、差)
28
2016年学考
分钟,(好、中、差)
29
2016年学考
分钟,(好、中、差)
30
2016年学考
分钟,(好、中、差)
第四阶段存在的问题与整改措施:
二、复习策略
初三正是一个学生敏感的成长期,也是人生发展的一个转折期,容易激动、比较冲动,思维活跃、不计后果,成人意识较强,情绪很容易受到影响。
那么同学们如何更好的投入到初三备考中呢?
首先要做好自我心理调适,从安全法制、心理健康、升学观念等方面制定自我行动准则,学会协作,学会接受,学会寻求帮助,更重要的是学会克制、学会感恩。
从而保证初三备考有一个稳定的精神状态,和谐的心理环境。
其次,同学们复习时要进一步钻研教材、深挖例题、习题的潜在功能,对它们进行重新认识,真正弄懂、弄通教材的编排意图,并作进一步的总结归纳,学习上力求作到:
从一个典型例题,学一种做法,会一类问题,通一片习题。
同学们可以借助老师为大家设计的:
一题多得、一题多用、一题多变这一系列训练提高备考效率,达到不仅能掌握习题本身涵盖的知识内容,也得到了知识升华的效果。
三、具体学法指导
1、过三关
(1)记忆关。
必须做到记牢记准考标要求的各个句型、时态、词汇和词组等,没有准确无误的记忆,就不可能有好的结果。
特别是选择题,要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,最终造成误选。
因此,要把教材中的概念整理出来,列出各单元的复习提纲。
通过读一读、抄一抄、记一记等方法加深印象,对容易混淆的概念要彻底搞清、不留后患。
(2)基本方法关。
如,词性转换、词组的搭配和动词的各种形式在不同的时态中的运用都是常考的基本方法。
同学们想要达到好的复习效果,足够的练习是必不可少的,所谓“熟能生巧”。
但“大练习量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
做同一题型的题目不在多,而要有代表性。
选取练习的题目要循序渐进,从基础题到开放性试题都要有所了解。
向同学们介绍几种归纳、总结的方法:
串“知识点”、串“专题”、串“题型”、串“典型图”等。
(3)过基本技能关。
如,语法分析能力;阅读能力;听力能力、写作能力等。
2、习惯养成
①语法分析能力
Ⅰ.熟记掌握基本语法知识点,并能综合运用
Ⅱ.能准确判断句型与时态,并能写出各种句型和时态的基本结构
②每天坚持必要阅读训练(2-3篇)
③每天坚持必要听读训练(15分钟)
④注意摘抄好词、好句
⑤认真纠错
总之,中考的成功与否,是对同学们全面备考的检验。
在备考阶段,不仅要保证具体知识、技能的提高,更要关注身体健康、心情愉悦。
适当的体育锻炼,合理的膳食营养,高效的睡眠质量,都为我们迎战中考提供坚实的保障。
因此,请同学们结合老师给出的复习进度和要求,给自己制定一份适合自身的复习计划,并且认真执行、坚持落实。
相信在家人、老师、朋友、学校的共同关心、关爱下,同学们一定会交出一份满意的答卷。
最后,祝愿同学们,站在云端憧憬美好未来,脚踏实地把握人生前进方向。
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