学习师德标兵心得体会.docx
- 文档编号:1129292
- 上传时间:2022-10-17
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:27.84KB
学习师德标兵心得体会.docx
《学习师德标兵心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习师德标兵心得体会.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学习师德标兵心得体会
学习师德标兵心得体会
篇一:
师德标兵报告会心得体会
师德标兵报告会心得体会
曲寨中学高会丽
最近听了十二位老师的先进事迹后,我深受感动,深深地体会到师德标兵的平凡和伟大,明白了一名优秀的人民教师的光荣之处,他们的品质和精神值得我们学习和进一步发扬。
教育发展以教师为本,教师素质以师德为本。
新时期的教育对师德提出了更高的要求,优秀教师们把爱献给了教育事业,在平凡的工作中铸就了闪光得师魂,为我们树立了新时期人教师的光辉榜样。
从他们身上,我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质,对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神,乐于助人的高尚职业道德,而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方,在今后的工作和学习中多多发挥这些精神,提高自己。
这些优秀教师都有着共同的特点:
热爱教育事业,对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
他们选择了教育事业,就对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
他们都有着同样的心——爱心。
这是师德素养的重要表现,他们无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对学生的学习更是“特别的爱给特别的你”。
他们还共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守,那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和敢作人梯,是在用生命的全部激情认真对待教师这个神圣的职业。
他们的经验是教学的缩影,让我更深层次认识教育,了解了教师与学生的关系,让教学工作更上一层楼。
在他们的经验中处处体现了宽容与交流。
我们的教育不仅在课堂,更在课堂之外的时间。
陆燕老师是先进的师德典型,是我们学习的榜样。
她像妈妈一样,在履行人民教师职责的同时,把爱从校园向家庭、社会延伸,用心书写教师的真爱与大爱,将教师完美的职业道德、社会公德和家庭美德融为一体,展示了新时期人民教师的人生观、幸福观。
何孙秦老师把爱和智慧转化为“让每个人成为最优秀的自我”的教育理念,唤醒每一个层次学生内心的发展需要,力争让每一个学生都享受到哪怕是最微小的进步而带来的成功喜悦。
多年来,她特别注重研究学生的内心,有针对性地把“后劲生”的转化和提高工作作为班风学风建设的重点,坚持以“心”育人,以德服人,用无限的人格魅力追求教育效益的最大化,逐渐形成了自己的“心育”风格。
李六九老师在教学中坚持“严”“细”“实”,努力提高课堂教学效益。
窦平校长用心耕耘,真情投入,精益求精,深情寻觅教育的美丽风景,他告诉我们“心在哪里,成功就在哪里。
只有用心,我们才能见微知著;只有用心,才能追求卓越,追求完美;只有用心才会使你与众不同;只有用心才会使你脱颖而出。
”全梅老师“让每个孩子抬起头来”的教育追求。
沈小萍老师是“给小天使插上爱心翅膀的人”。
她的爱在平凡中闪光,她付出满腔的热情和一颗执着的心,把忠心献给事业,爱心捧给孩子,放心留给家长。
?
教师工作是教师的基本职能。
身边的优秀教师给我们树立了楷模,他们的事迹看似平凡、普通,没有惊天动地的伟业,没有轰轰烈烈的壮举,但感人至深,令人尊敬,同时也催人奋进。
我们要充分发挥榜样的作用,向他们学习,向他们那样无论做人、做事、做学问,在何时何地何种情况下,都有对自己高标准严要求的高贵品质,不断加强自身师德建设,为社会培养更多更好的有用人才。
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略,推进教育创新,全名实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行,一举一动无时无刻不在潜移默化的影响学生。
爱是教育的最高境界,我
们不光要教给学生知识,还要对学生的人格成长发生影响,对学生的爱是教师的特有情感,学生是教师的生命,失去了学生我们教师就变成了一眼枯泉,因为这种对学生的爱可以让迷途的羔羊知返。
我们就要用这种特有的情感去鼓舞、感化、教育我们的学生,让他们从一棵稚嫩的小树,成长为参天大树,成为一个真正对社会有用的人才。
在以后的教育生涯中,我将在优秀教师先进事迹启迪和鼓舞下,弘扬正气,激发热情,树立正确荣辱观,努力增强“学高为师,身正为范,教书育人”的教师使命感,认真学习、深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内涵,把践行新规范内化为教书育人的自觉行为,不断强化作为一名教师的责任心,以求真务实的作风和崭新的精神风貌,向这些优秀教师那样努力工作,不求索取,以奉献为荣,多与人为善,与己为善,努力做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人,忠诚党的教育事业,脚踏实地,立足自己的岗位,努力工作和学习,不断提高自己,以实际行动为我们学校的进一步发展贡献自己的力量,做一名充满爱心、乐于奉献、为人表率的人民教师。
篇二:
师德模范学习心得体会
学习“襄阳百杰,师德楷模”心得体会黄龙新桥小学
作为一名新上岗的教师,我时常在想:
到底什么样的老师才能算得上是好老师?
要想成
为一名合格的并逐步优秀的教师我该从哪些方面去着手呢?
近几年,各大媒体、报刊等频繁
曝出教师师德败坏的负面现象,一再地让社会,让家长寒心。
教师本来是很光荣的职业,可
是师德的沦陷却让这份事业蒙羞。
社会、学校、家长在给予厚望的同时,也增添了教师的各
种压力。
教师之路到底该怎样走下去?
近来,学校组织学习“襄阳百杰,师德楷模”活动。
这次活动对于我来说,非常及时。
它在我干涸的心田注入了精神动力,让我看见了教师职业
的伟大,更使我明白:
“教书育人”这四个字的分量。
教育孩子的真正目的不在于传授多少课
本知识,最重要的是教会他如何做人!
作为新时代的普通教师,自己的为人处事、治学态度、
行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行、一举一动都会直接对学生产生影响,起着极为重要的
作用。
这次师德楷模学习中,有一位老师给我留下了深刻的印象。
她就是在襄阳市45中的曹美
琴老师。
她因患小儿麻痹症导致双腿残疾,只能靠拄拐杖“行走”,尽管行动不便,但这却未
能阻止她教书育人的步伐。
讲课时,她依靠左手拄着拐杖,腾出右手在黑板上书写。
左胳膊
抵着腋窝累了,她这才转手用右胳膊拄拐杖,开始讲解课文。
一堂课下来,曹美琴早已浑身
酸疼,但她却非常享受当老师的美好感觉。
“学校要求上学不能迟到,我作为老师更应为人师
表,不能在孩子们面前丢失老师的尊严。
”从家里到学校不到1000米的路程,常人步行只需
5分钟,曹美琴却需要半小时才能走完。
为了不耽误上课,曹美琴总是提前半小时就赶到学
校。
不管有多难受,曹美琴从来不坐着讲课。
20XX年,为了践行课外访万家活动,曹美琴坚
持利用下班时间家访。
家人劝她:
“行动不便,就不要去了。
”可她置之不理,坚持走入了班
上50多名学生的家中。
她身残志坚的品格和用行动诠释的师德感染着周围的师生。
有时病痛
并不可怕,可怕的是我们失去了战胜困难的信念和毅力。
曹老师克服了自身的种种困难,始
终心系三尺讲台,坚持上课,她的责任心,她的爱心,她高尚的师德修养让我震撼!
四肢健
全的自己,又有什么理由不去努力呢?
榜样的力量是巨大的,他们身上的可贵精神,让我认识到要做一名合格的老师,需具备
以下几点:
首先,也是最最重要的就是要具有高尚的人格。
这就需要我们每位教师不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职
责。
我们的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。
教师要严格要求自己,自
觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树
立起楷模的形象。
同时教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对社会、对家长、
对学生高度负责的精神,努力做好教书育人的工作。
教育学生的过程也是不断自我提升的过程。
我们在只有不断地提高、
完善自己,才能无愧于“教师”这个称号。
二、要关心、热爱学生。
这些优秀教师共同的特点是热爱教育、热爱学生。
著名教育学家夏丐尊说过:
“教育没有
情感,没有爱,如同池塘没有水一样。
没有水,就不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也
就没有教育。
”教师“春风化雨,润物无声”的爱,能成为一种强大的力量,它不仅能够提高
教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生
道路的拓展。
学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。
教师对学生的爱要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”。
具体在教学中就要首先
做到对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。
须知老师一句苛刻的话语,一个
“凶狠”的眼神,一顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧不安,紧张无趣,厌恶这门学科,讨
厌这个老师,甚至还会毁掉一个未来什么“家”。
其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理。
严格要求,严而有格,严而有效。
对待学生的错误与缺点,要尽力帮助,对待学生成长进步
热情肯定,用火热的心肠,满腔的热忱去温暖学生的心灵。
让学生感到老师胜父母,同学似
兄弟。
三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。
课后与学生交友,让他们掏心里话,日
常以礼相待。
遇到不顺心的事要能控制感情,不迁怒于学生,让学生增强克服困难的信心和
勇气,产生前进动力,明确前进方向。
教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生敞开
心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活
教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
三、刻苦钻研,不断提高技艺。
四、坚定信念,无私奉献。
社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀,不断膨胀的物欲必然带来心理的不
平衡,必然带来精神的空虚。
物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期
的,挥之不去的。
当我看到这些师德楷模们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生
命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。
他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我
们这些后来人,我们应该珍惜并热爱这个工作。
既然选择了作为一名教师,我们就应该明确自己的责任,在其位,谋其政。
是的,我们
的工资很微薄,但我们责任是那么重,既然选择了,那我们就坚守吧,就为这最后一片净土。
就为对得起“教师”的称呼,对得起自己的良心!
篇二:
教师是一种社会职业,它可以是一些人所热爱的事业,也可以是谋生的手段。
当今正面
临着一个竞争激烈的社会,教育同时也面临激烈竞争。
学校要发展、壮大,必须要有一个良
好的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,在社会实践中
进行道德修养,真正认识善和恶,只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影
响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功。
今天我校组织全体教师学习了师德标兵的先进事迹,目的是为了加强教师的师德师风建
设,进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养,为全社会创造一个良好的育人环境。
通过这次学习,我更加明确了自己所肩负的重任,认识到了师德师风建设的重要性。
一、要热爱教育,献身教育。
首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的
决心。
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓
创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好。
但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高
自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一
切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性
的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相
互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习 师德 标兵 心得体会