北师大五年级数学上册《轴对称和平移》教案.doc
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北师大五年级数学上册《轴对称和平移》教案.doc
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第二单元轴对称和平移
教学内容:
轴对称再认识
(一)
学情分析:
1、结合欣赏民间艺术的剪纸、图形等图案,感知现实世界中普遍存在的对称现象。
教学目标:
2、通过画图、图形分类等操作活动,体会对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
教学重点:
对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的对称轴。
教学方法:
自主探究,合作交流
教学手段:
多媒体课件
教学过程:
一、复习。
出示剪纸、平面图形,找出其中的轴对称图形。
二、自主探究。
1、看过这么漂亮的图形,想不想自己动手做一做?
2、折一折,剪一剪。
3、明确什么是对称图形?
了解“对称轴。
”
4、画一画
三、生活中的图形。
四、动手做。
书上22页第3题。
五、课堂小结。
板书设计:
教学反思:
教学内容:
轴对称再认识
(二)
学情分析:
教学目标:
1、结合欣赏民间艺术的剪纸、图形等图案,感知现实世界中普遍存在的对称现象。
2、通过画图、图形分类等操作活动,体会对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
教学重难点:
对称图形的特征,能在方格纸上画出简单图形的对称轴。
教学方法:
自主探究,合作交流
教学手段:
多媒体课件
教学过程:
一、复习。
出示平面图形,找出它们的对称轴。
二、自主探究
1、淘气根据轴对称小房子的一半画出了整座房子,他画的对吗?
2、讨论并说明理由。
3、请你画完整,在小组内说说你画图的依据或方法。
三、巩固练习。
学生独立完成
板书设计:
教学反思:
教学内容:
平移
学情分析:
教学目标:
1、结合学生的生活经验和实例,感知平移与旋转的现象,并会直观地区别这两种常见的现象。
2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学重点:
区别这两种常见的现象,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学方法:
自主探究,合作交流
教学手段:
多媒体课件
教学过程:
一、看一看,初步感知平移与旋转。
看书中的三幅图,了解什么是平移。
二、说一说,丰富对平移与旋转的认识。
三、画一画,掌握平移运动的特征。
四、巩固练习。
书上第26页1---4题。
板书设计:
教学反思:
教学内容:
欣赏与设计
学情分析:
教学目标:
1、结合欣赏与绘制图案的过程,体会平移和对称在图案中的应用。
2、参与收集、设计图案的活动,感受图案的美,培养健康的审美情趣。
教学重难点:
体会平移和对称在图案中的应用。
教学方法:
自主探究,合作交流
教学手段:
多媒体课件
教学过程:
一、欣赏图案。
出示书中的图片,学生观察。
二、说一说
1、独立涂色,然后同桌之间说说图案是怎样得到的?
2、找出对称图形,说出对称轴。
3、议一议复杂图形的构成。
促成学生形成一种以简驭繁的设计图案的理念。
三、画一画
1、画出下面图形的对称图形。
①学生先观察,独立思考,然后通过讨论得出绘图的策略:
根据对称轴,找图形特征点关于对称轴的对称点,然后连接各对称点。
②学生掌握策略下独立绘图。
2、继续画下去。
学生独立完成。
四、练一练
1、图案设计。
用自己带的一片树叶或其它图案,通过平移或旋转设计新的图案,并涂色,可进行评比展示。
2、根据附页中的图4通过对称、平移、旋转来设计图案。
五、实践活动。
1、收集一些图案,在小组内说一说。
2、用纸剪出一个你喜欢的图形,通过对称、平移或旋转绘制一幅图案。
制作“雪花”。
板书设计:
教学反思:
19
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