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不抛弃不放弃演讲稿
不抛弃不放弃演讲稿
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篇一:
励志成功,永不放弃演讲稿
《励志成功,永不放弃》
各位同学们:
大家好!
我演讲的题目是《励志成功,永不放弃》。
我先给大家讲个故事。
在非洲的一片茂密丛林中,走着四个皮包骨头的男子,他们扛着一只沉重的箱子,在密林里踉踉跄跄地向前走。
他们跟随队长进入丛林探险,队长却在任务即将完成时患疾病不幸长眠于丛林中了。
临终前队长把亲手制作的箱子托付给他们,并十分诚恳地说:
“如果你们能把这个箱子送到我的朋友手里,你们将得到比金子还宝贵的东西。
”
埋葬了队长之后,他们便扛着箱子上路了,道路越来越难走,他们的力气也越来越小了,但他们仍然鼓起劲往前走着。
终于有一天,绿色的屏障突然拉开了,他们历经千辛万苦之后终于走出了丛林,找到了队长的朋友,可是那个朋友却说:
“我一无所有啊!
”于是,打开箱子一看,竟是一堆无用的木头!
但是,这箱无用的木头,却使他们永不放弃,使他们获得了比金子还贵重的东西——生命。
这个故事启示着我们做任何事情必须要有永不放弃的精神,这样才能拥有成功。
作为即将参加高考的高二学子,我们正前行在人生奋斗的征途中,万里长征,我们刚刚起步。
就在这起步的阶段,我们获得过掌声,也遭逢过挫折。
月考与竞赛后的几家欢乐几家愁,就是最好的证明。
面对成绩,无疑要胜而不骄,再接再厉;而面对失败,我们则要坚定地说,切莫放弃。
亚伯拉罕·林肯先生,24岁经商失败,26岁恋人死去,27岁精神崩溃,中年时代多次竞选参议员和副总统,均告失败。
或许只有这些,才能算得上人生中真正的挫折。
可面对这么多挫折,林肯并没有放弃自己的追求,而是仍旧坚持不懈地努力。
最终,他成为了美国第十六任总统。
正是因为决不在挫折面前轻言放弃,林肯最终实现了自己的理想。
台湾著名作家琼瑶,小时候除了语文外,其他学科成绩并不好。
有一次,数学考试她只考了20分,学校发给她一张“通知单”,要她拿回去给父母盖章。
捱到深夜,她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。
母亲整个脸色都阴暗下去,将他好好责骂了一顿。
她绝望的给母亲写了一封长信,服毒自杀,幸亏抢救及时,才没有造成终身的遗憾。
从死神手中逃回来的她,分析了自己的长处与短处,下决心取长补短,专心写作。
父母默认了她的追求,她开始发挥自己写作方面的长处,真正追求自己的事业,最终取得了令人羡慕的成就。
如今的我们,将理想分成了几个小目标,一个一个地去奋斗、去努力。
比如说在月考中取得好成绩,比如说在生活中成功进行富有挑战性的活动。
倘若我们因为一点小小的挫折就轻易说放弃,那些目标又有什么意义?
上苍赋予我们生命,就是要我们去不懈地拼搏啊。
同学们,决不轻言放弃是一种美德,更是一种积极的人生态度。
我们无法创造命运,但我们可以用实际行动改变命运,我们可以向命运中的艰难困苦挑战。
不被困难所吓倒,不言放弃,终能历经风雨见彩虹,谱写精彩的人生。
桑兰摔残了肢体,张海迪高位截瘫,海伦·凯勒的生命中没有光明与黑暗,可她们从未放弃自己对美好理想的追求。
正是不轻言放弃,她们有了壮美的人生,赢得了世人的尊重。
努力,并不一定会成功;但放弃,则一定会失败。
坚持就是胜利,在最后一秒还未到来之前,结果永远是未知的。
白驹过隙,流水无痕。
在匆匆忙忙的尘世中,我们能做的只有不懈地努力,不懈地奋斗,最终实现自己的理想。
这,才是我们生命的意义。
从古代到现代,从中国到外国,从个人到团队,梦想不尽相同,相同的是永不放弃,梦想不息,奋斗不止!
我的演讲完毕,谢谢大家!
篇二:
辩论演讲稿:
不抛弃不放弃
辩论演讲稿:
不抛弃不放弃
下文是一篇辩论演讲稿,”不抛弃不放弃”这句话源于《士兵突击》的一段台词,它体现了军人的精神。
进行了让我们一起来看看详细内容吧~
各位老师、同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《不抛弃不放弃》。
”不抛弃不放弃”这句话源于《士兵突击》的一段台词,它体现了军人的精神。
”不抛弃不放弃”这句话被广泛运用于汶川地震,它体现了对每个生命的尊重。
我今天说的”不抛弃不放弃”是一个教育故事,是一个一线教师面对业绩和心灵的选择。
这事还得从去年九月开始说起。
去年,我换了所新学校,担任一年级的语文老师兼班主任。
很不幸,分到了2个留级生,一个点到都不会答应,另一个永远地把”o”念成”e”。
新学校、新班级,两个注定的不及格,平均分会打多少折扣我很清楚,为此,我足足郁闷了好几天。
那天电子注册学生档案,那个”o”“e”不分的孩子无法注册,电脑显示她是留级生,应该去二年级就读。
当时我兴奋极了,多好啊,她回了二年级,我们班可以少一位后进生了!
那天出校门,天已经快黑了。
远远看见了她——那个”oe”不分的她坐在爸爸的自行车后座。
她也看见我,急忙叫爸爸停车,跑到车篮里掏着什么。
我赶紧朝她摆摆手,做了个要走的姿势。
她急了,抓起一大把东西跑过来塞给我——是薯片!
见我接了,她又兴奋地跑去再抓一把,小手在我面前一摊,还是慢慢一小手的薯片:
”老师,你饿了吧?
吃!
”刹那间,我突然感觉到自己的残忍,他连一年级都跟不上,我却要把她赶回二年级,于心何忍啊?
就是为了自己所谓的业绩,而牺牲孩子的前程,在孩子的心灵上刻上一道永远的伤疤吗?
双手握着满满的薯片,我陷入了沉思,我想起了刚毕业时让我揪心的一件事。
一个老教师在办公室滔滔不绝地对我们介绍他的成功经验,他是如何在校长室说服家长,说孩子是弱智的,必须去启智学校上学的事。
末了,他说:
”孩子就在旁边,一点感觉都没有,好像我们再说别人的事,简直是个呆子,让我怎么教?
”那不屑一顾事不关己的表情刺痛了我们几个年轻老师的心,曾经发誓:
一定要爱每一个孩子。
今天,我双手握着满满的薯片,扪心自问:
十年,我在教育岗位上整整时间,我变了吗?
变成了填鸭式教育的实施者,变成了扼杀童心的杀手,变成了只追求分数的讨债人了吗?
在教育一线,我们肯定会碰上生性好动的,或者生理缺陷,或者行为古怪的孩子,我们该如何去对待他们?
是关爱他、激励他、帮助他还是冷淡他、排斥他、放弃他呢?
答案当然是前者。
想起曾经阅读过的儿童文学《窗边的小豆豆》。
小豆豆是一个被学校退学的孩子,很幸运,她来到了巴学园,小林校长用爱和尊重逐渐把她变成了一个大家可以接受的孩子。
第一次见面,小林校长就听小豆豆讲了4个小时的话,而没有去打断她。
这四个小时,每一分钟都写满了尊重,每一分钟都写满了爱,每一分钟都写满了小林校长不抛弃不放弃的教育精神。
辩论演讲稿范文节选!
想起了影片《放牛班的春天》,这是一群教养所问题孩子的故事。
他们在音乐老师马修的引导下,组成了合唱团,使心灵得以进化,从黑暗走向光明。
马修老师,不抛弃不放弃,对每一个孩子,他都坚持。
终于让问题孩子有了面对困难的勇气,承担未来的力量。
当前中国的教育体制,仍然是以分数论成败的。
分分分,不仅仅是孩子的命根,也是老师的命根。
作为一个一线教师,没有人会在业绩上”不耻最后”,但是,在追求业绩和保护心灵这两个砝码去权衡的时候,相信大多数老师会选择”不抛弃不放弃”。
这是我们一线教师用心做出的选择,用爱做出的承诺!
辩论演讲稿的精彩内容就先到这里。
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篇三:
辩论演讲稿:
不抛弃不放弃
辩论演讲稿:
不抛弃不放弃
各位老师、同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《不抛弃不放弃》。
“不抛弃不放弃”这句话源于《士兵突击》的一段台词,它体现了军人的精神。
“不抛弃不放弃”这句话被广泛运用于汶川地震,它体现了对每个生命的尊重。
我今天说的“不抛弃不放弃”是一个教育故事,是一个一线教师面对业绩和心灵的选择。
这事还得从去年九月开始说起。
去年,我换了所新学校,担任一年级的语文老师兼班主任。
很不幸,分到了2个留级生,一个点到都不会答应,另一个永远地把“o”念成“e”。
新学校、新班级,两个注定的不及格,平均分会打多少折扣我很清楚,为此,我足足郁闷了好几天。
那天电子注册学生档案,那个“o”“e”不分的孩子无法注册,电脑显示她是留级生,应该去二年级就读。
当时我兴奋极了,多好啊,她回了二年级,我们班可以少一位后进生了!
那天出校门,天已经快黑了。
远远看见了她——那个“oe”不分的她坐在爸爸的自行车后座。
她也看见我,急忙叫爸爸停车,跑到车篮里掏着什么。
我赶紧朝她摆摆手,做了个要走的姿势。
她急了,抓起一大把东西跑过来塞给我——是薯片!
见我接了,她又兴奋地跑去再抓一把,小手在我面前一摊,还是慢慢一小手的薯片:
“老师,你饿了吧?
吃!
”刹那间,我突然感觉到自己的残忍,他连一年级都跟不上,我却要把她赶回二年级,于心何忍啊?
就是为了自己所谓的业绩,而牺牲孩子的前程,在孩子的心灵上刻上一道永远的伤疤吗?
双手握着满满的薯片,我陷入了沉思,我想起了刚毕业时让我揪心的一件事。
一个老教师在办公室滔滔不绝地对我们介绍他的成功经验,他是如何在校长室说服家长,说孩子是弱智的,必须去启智学校上学的事。
末了,他说:
“孩子就在旁边,一点感觉都没有,好像我们再说别人的事,简直是个呆子,让我怎么教?
”那不屑一顾事不关己的表情刺痛了我们几个年轻老师的心,曾经发誓:
一定要爱每一个孩子。
今天,我双手握着满满的薯片,扪心自问:
十年,我在教育岗位上整整时间,我变了吗?
变成了填鸭式教育的实施者,变成了扼杀童心的杀手,变成了只追求分数的讨债人了吗?
在教育一线,我们肯定会碰上生性好动的,或者生理缺陷,或者行为古怪的孩子,我们该如何去对待他们?
是关爱他、激励他、帮助他还是冷淡他、排斥他、放弃他呢?
答案当然是前者。
想起曾经阅读过的儿童文学《窗边的小豆豆》。
小豆豆是一个被学校退学的孩子,很幸运,她来到了巴学园,小林校长用爱和尊重逐渐把她变成了一个大家可以接受的孩子。
第一次见面,小林校长就听小豆豆讲了4个小时的话,而没有去打断她。
这四个小时,每一分钟都写满了尊重,每一分钟都写满了爱,每一分钟都写满了小林校长不抛弃不放弃的教育精神。
想起了影片《放牛班的春天》,这是一群教养所问题孩子的故事。
他们在音乐老师马修的引导下,组成了合唱团,使心灵得以进化,从黑暗走向光明。
马修老师,不抛弃不放弃,对每一个孩子,他都坚持。
终于让问题孩子有了面对困难的勇气,承担未来的力量。
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