新课标版语文必修三课件作业4高考调研精讲精练.docx
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新课标版语文必修三课件作业4高考调研精讲精练
课时作业(四)
一、基础巩固
1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是( )
A.鱼凫(fú) 石栈(zhàn)
边塞(sài)长吁短叹(xū)
B.猿猱(náo)扪参(shēn)
喧豗(huī)嗟来之食(jiē)
C.巉岩(chán)吮吸(yǔn)
砯崖(pīng)峥嵘岁月(zhēnɡ)
D.凋零(diāo)湍急(tuān)
崔嵬(wéi)多难兴邦(nàn)
答案 C
解析 “吮”应读shǔn。
2.下列句中加点词语解释正确的一项是( )
A.不与秦塞通人烟塞:
边塞
B.锦城虽云乐云:
说
C.危乎高哉危:
危险
D.连峰去天不盈尺去:
离开
答案 B
解析 A项,塞:
山川险要的地方。
C项,危:
高。
D项,去:
距离。
3.比较下列各句中加点词语的意义和用法,判断正确的一项是( )
①问君西游何时还②青泥何盘盘
③但见悲鸟号古木④但悲不见九州同
A.两个“何”字相同,两个“但”字相同
B.两个“何”字相同,两个“但”字不同
C.两个“何”字不同,两个“但”字相同
D.两个“何”字不同,两个“但”字不同
答案 C
解析 第一个“何”意为“什么”,第二个“何”意为“多么”,两个“但”均意为“只”。
4.下列加点的虚词解释有误的一项是( )
A.蜀道之难,难于上青天 (介词,比)
B.以手抚膺坐长叹 (介词,用)
C.但见悲鸟号古木 (副词,只)
D.锦城虽云乐,不如早还家 (连词,即使)
答案 D
解析 虽:
连词,虽然。
5.下列诗句中大意理解错误的一项是( )
A.青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
——青泥岭的山路是多么曲折盘旋,行走百步就要折九弯,蜿蜒小路绕着山峦转。
B.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
——只见那悲伤的鸟儿在古木上号叫,雄鸟前飞雌鸟跟随在林间盘旋。
C.又闻子规啼夜月,愁空山。
——又听见子规鸟在夜月下悲啼,不由得使行路之人面对着空旷的深山发愁。
D.锦城虽云乐,不如早还家。
——成都这儿虽然说是快乐之地,但不如早早回家更安全。
答案 C
解析 “愁空山”——悲鸣之声回荡在空山之中。
6.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是( )
A.蜀道之难,难于上青天B.不然,籍何以至此
C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月,愁空山
答案 B
解析 B项与例句都是宾语前置句。
二、文本训练
阅读下面的文言文,完成7~10题。
李 白 传
白,字太白,山东人。
母梦长庚星而诞,因以命之。
十岁通五经。
自梦笔头生花,后天才赡逸。
喜纵横,击剑为任侠,轻财好施。
更客任城,与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中,日沉饮,号“竹溪六逸”。
天宝初,自蜀至长安,道未振,以所业投贺知章,读至《蜀道难》,叹曰:
“子,谪仙人也。
”乃解金龟换酒,终日相乐。
遂荐于玄宗。
召见金銮殿,论时事。
因奏颂一篇,帝喜,赐食,亲为调羹,诏供奉翰林。
尝大醉上前,草诏,使高力士脱靴。
力士耻之,摘其《清平调》中飞燕事,以激怒贵妃。
帝每欲与官,妃辄阻之。
白益傲放,与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。
恳求还山。
赐黄金,诏放归。
白浮游四方,欲登华山,乘醉跨驴经县治,宰不知,怒,引至庭下曰:
“汝何人,敢无礼?
”白供状不书姓名,曰:
“曾令龙巾拭吐,御手调羹,贵妃捧砚,力士脱靴。
天子门前,尚容走马;华阴县里,不得骑驴?
”宰惊愧,拜谢曰:
“不知翰林至此。
”白长笑而去。
尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。
禄山反,明皇在蜀,永王璘节度东南。
白时卧庐山,辟为僚佐。
璘起兵反,白逃还彭泽。
璘败,累系浔阳狱。
初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。
至是,郭子仪请官以赎,诏长流夜郎。
白晚节好黄、老,度牛渚矶,乘酒捉月,沉水中。
初,悦谢家青山,今墓在焉。
——(选自《唐才子传》,有删改)
7.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A.尝乘舟与崔宗之/自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人。
B.尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人。
C.尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人。
D.尝乘舟与崔宗之/自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人。
答案 C
解析 “与崔宗之自采石至金陵”表示对象和事件,句意完整,不要断开;“旁若无人”为一个成语,意思完整,不要断开,故选C项。
8.下列对文中所涉及划线字的有关文化常识解说不正确的一项是( )
A.古人常说的“四书五经”,四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》,五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.皇帝的命令称“诏”“敕”“圣旨”“谕旨”“上谕”等。
假托或假冒皇帝的命令,称为“矫诏”。
C.文中“不知翰林至此”,此处的“翰林”应指“翰林学士”,是朝廷中负责起草皇帝诏书的。
古代负责诏书起草的工作非常重要,实际上是参与国家重大事务的决策工作。
D.辟:
由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官职。
如:
连辟公府不就。
(《张衡传》)
答案 C
解析 C项,“此处的‘翰林’应指‘翰林学士’”错误,此处专指李白。
9.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是( )
A.李母梦见太白金星而生下李白,所以李白的名字中有“白”字。
李白天赋过人,才华横溢。
B.贺知章很欣赏李白的诗才,感叹他是遭贬的仙人。
李白后经贺知章的推荐,担任翰林。
C.在朝廷上下,李白都表现出放荡不羁的个性,这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。
D.郭子仪曾有恩于李白。
后来,李白受牵连下狱,郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。
答案 D
解析 张冠李戴,是李白曾有恩于郭子仪。
10.把下列文言句子翻译成现代汉语。
(1)力士耻之,摘其《清平调》中飞燕事,以激怒贵妃。
译文:
___________________________________________________
_________________________________________________________
(2)初,白游并洲,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。
至是,郭子仪请官以赎,诏长流夜郎。
译文:
___________________________________________________
_________________________________________________________
答案
(1)高力士以此为羞辱,就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故,用来激怒杨贵妃。
(2)当初,李白漫游到并州,见到郭子仪,感到此人非同寻常,曾解救过郭子仪的死罪。
到这时,郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪,于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。
解析
(1)耻,耻辱。
摘,指摘。
(2)奇,意动用法,认为……与众不同。
请官,在这里是请求解除官爵。
流,流放。
郭子仪请官以赎(之),省略句。
【参考译文】
李白,字太白,崤山以东人氏。
母亲梦见长庚星生下了他,于是用“白”作他的名,用“太白”作他的字。
李白十岁时就通晓五经。
他自己梦见笔头长出花来,此后他天赋过人,才华横溢。
李白喜欢纵横之术,练习剑术为打抱不平,他不看重钱财,乐于施舍。
又客居任城,与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中,天天设酒痛饮,号称“竹溪六逸”。
天宝初年,李白从蜀中来到京城长安,当时他的本领尚未施展,就把自己所作的诗歌献给贺知章看,贺知章读到《蜀道难》一诗时,感叹地对李白说:
“你啊,是被贬谪到人间的仙人。
”于是,解下自己身上的金龟饰物来换酒,与李白整天为乐。
于是向玄宗推荐了李白。
玄宗在金銮殿召见了李白,与他谈论时局国政。
李白献上颂文一篇,皇上很高兴,赐给他饭食,并亲手为他调匀肉汤,降旨任命李白为翰林供奉。
李白曾在皇上面前大醉,起草诏书,让高力士为他脱靴。
高力士以此为羞辱,就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故,用来激怒杨贵妃。
皇上每次想要给李白官做,贵妃总是阻止。
李白更加高傲放达,与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。
后来他恳求回乡。
玄宗赏赐给他黄金,下诏让他回家。
李白云游四方,打算登华山,带着醉意跨在驴身上,路过县衙门,县令不认识李白,十分生气,派人把李白带到公堂上问道:
“你是什么人,敢这样无礼?
”李白在供词中不写姓名,只写:
“呕吐后曾使用皇上的手巾擦嘴,吃饭时皇上亲手调匀肉汤,写字时杨贵妃捧着砚台,高力士帮着脱靴。
在天子殿门前尚许我纵马奔驰;华阴县衙门口,却不能骑驴而过?
”县令看了,又惊又愧,忙行礼道歉说:
“不知道是翰林学士来到此地。
”李白大笑着扬长而去。
李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵,他身穿宫中特制的绸袍坐在船上,旁若无人。
安禄山叛乱时,玄宗避难蜀中,永王李璘统管东南地区。
李白当时高卧隐居于庐山之上,被李璘招聘为军中幕僚。
后来李璘起兵造反,李白潜逃回到彭泽。
李璘失败后,李白受牵连被关在浔阳的监狱中。
当初,李白漫游到并州,见到郭子仪,感到此人非同寻常,曾解救过郭子仪的死罪。
到这时,郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪,于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。
李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说,在牛渚矶泛舟,带着醉意捕捉月亮,就沉到水底去了。
当初,李白喜欢谢家青山,如今他的墓还在那里。
三、拓展阅读
阅读下面这首诗,完成后面的11、12题。
赠升州王使君忠臣①
李 白
六代帝王国,三吴佳丽城。
贤人当重寄,天子借高名。
巨海一边静,长江万里清。
应须救赵策,未肯弃侯嬴。
【注】 ①此诗作于唐肃宗上元二年,当时安史之乱尚未完全平定,诗人李白晚年漂泊东南时期。
11.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.首联盛赞升州,从纵向时间和横向空间写升州历史悠久和江山多娇。
B.颔联巧妙称颂王忠臣人贤名高,天子“借”此“忠臣”以治国抚民。
C.颈联借用“一边静”“万里清”的海江之景象写天下安定太平的盛况。
D.诗以赞其地起,以颂其人承,以言时局转,以抒己怀收,脉络清晰。
答案 C
解析 本题综合考查对诗歌的鉴赏能力,这类题目解答时一般要仔细阅读原诗和所给选项,结合作者身世及写作背景做出判断。
C项,“写天下安定太平的盛况”不正确。
由注释可知,这首诗的写作时间是唐肃宗上元二年,当时安史之乱尚未完全平定,所以还不能说是“天下太平”。
故此题答案为C项。
12.本诗的尾联广受后世称道,请赏析这一联的精妙之处。
答:
____________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
答案 尾联意为:
①你应该还需救赵良策,不要忘记我这个侯嬴的存在。
②诗人借典故自比侯嬴,虽晚年漂泊,但仍希望获得王忠臣的任用。
③尾联卒章显志,表达出作者想要为国效命、建立功勋的愿望,格调陡升。
解析 此题要求鉴赏诗歌的尾联,考核鉴赏诗歌语言的能力,解答时一般要从手法和内容等角度分析。
从手法上来看,“侯嬴”是用典,从内容上来看,这里李白以侯嬴自比,把王忠臣比作信陵君,是希望自己能像侯嬴得到信陵君赏识一样,受到王忠臣的重用,表达出诗人要为国效命建功立业的愿望。
四、语言表达
13.默写。
(1)《蜀道难》中感情强烈且反复出现的咏叹句是:
______________,______________。
(2)此文中写秦国开发蜀地时流传的神话故事的句子是:
______________,______________。
(3)诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是:
______________,______________。
______________,______________。
(4)展示蜀道一派奇丽风光的句子是:
______________,______________。
______________,______________。
(5)描写蜀中要塞剑阁的句子是:
______________,______________,______________。
答案
(1)蜀道之难 难于上青天
(2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
(3)青泥何盘盘 百步九折萦岩峦 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹
(4)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷
(5)剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开
14.请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。
李太白初自蜀至京师,舍于逆旅,贺监知章闻其名首访之既奇其姿复请所为文出《蜀道难》以示之读未竟称叹者数四,号为“谪仙”,解金龟换酒,与倾尽醉,期不间日,由是称誉光赫。
答:
____________________________________________________
_________________________________________________________
答案 贺监知章闻其名/首访之/既奇其姿/复请所为文/出《蜀道难》以示之/读未竟/称叹者数四
解析 跟现代汉语一样,文言文中的名词、代词一般用来作句子的主语或宾语。
找出这些关键词语“名”“之”“文”等,结合句意,断句即可。
【参考译文】
李白刚从四川来到京师(长安)的时候,住在旅店里。
秘书监贺知章听说他的名声,第一个探访他。
觉得他容貌非凡,又请他拿出所写的文章。
李白拿出《蜀道难》给他看。
贺知章还没读完,就多次称赞,称李白为“谪仙”,解下金龟(官员的佩饰)换酒,和李白喝酒,两人都醉了,一连这样好几天,于是李白的名称声誉逐渐显赫。
15.(2019·哈六中期中)仿照下面的例句,再写两个句子,要求句式一致。
比喻之花开在了李白的眼中,他便看到了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的奇观;
比喻之花开在了东坡居士的手下,他便写出了“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的佳句;
答:
____________________________________________________
_________________________________________________________
答案 示例:
比喻之花开在了白居易的耳畔,他便听到了“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”的仙乐;比喻之花开在了南唐后主的心中,他便吟出了“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的绝唱。
解析 此题作答时要注意四点:
一是审清题目要求,二是句式基本一致,三是修辞手法相同,四是检查字数要求。
研究例句可以发现其基本句式是“比喻之花开在了……的……他便……了‘……’的……”需要注意文学家与诗句的对应。
16.下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。
答:
____________________________________________________
_________________________________________________________
答案 示例:
图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。
旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。
解析 回答这类问题时,要注意两个方面的内容:
一是图形中的构图要素,二是这些构图要素体现的意义。
这个图形,从整体上看,是一只衔着橄榄枝的和平鸽;而和平鸽是由许多旗帜组成的。
从和平鸽的角度分析,它象征着和平、和谐;从旗帜的角度分析,这些旗帜代表着不同国家,象征着各国团结起来,维护世界和平等。
励志小语:
春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝。
——[德]海涅
阅读下面的文字,完成1~3题。
近期,一档叫《上新了·故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜,以往________的故宫深处,伴随镜头移转,徐徐展现在观众眼前。
翻阅演职人员列表,不难发现这档综艺节目的制作团队人员都特别年轻。
今天的年轻人,传统文化节目创新的主力人群是他们,他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。
在年轻人聚居的网络平台,每遇________之作,常常能带动一番热烈讨论。
在“新生代”的炯炯目光中,传统文化正汲取着源源不断的发展动力。
青年人热爱传统文化的现象令人欣喜,但我们仍需留意,( )。
源起西周的陕西秦腔,年轻一代鲜有问津;始自宋代的评书艺术,历经辉煌之后,影响力________;传统手工艺刺绣门类举不胜举,但是不论哪个类目如今都为找不到“接班人”长吁短叹……
新颖的创意,激发了年轻一代了解传统文化的热情。
当传统文化再次被激活,光彩焕发时,它也穿越时空,为我们的创新创业提供资源与灵感。
青春是取之不竭的创造力与活力,当这股力量与中华优秀传统文化相互________,二者定能交相辉映、携手向前。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.寂寂无闻 推陈出新 细微 汇合
B.鲜为人知 推陈出新 式微 融合
C.寂寂无闻 革故鼎新 细微 汇合
D.鲜为人知 革故鼎新 式微 融合
答案 B
解析 寂寂无闻:
毫无声息,默默无闻,没有名气。
鲜为人知:
很少有人知道。
推陈出新:
去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。
革故鼎新:
革,改变,革除;故,旧的;鼎,树立。
旧指朝政变革或改朝换代。
现泛指除去旧的,建立新的。
式微:
事物由兴盛而衰落。
细微:
细小,微小。
融合:
几种不同的事物合成一体。
汇合:
指(水流)聚集;会合。
第一处指很少有人知道的故宫深处,故选“鲜为人知”,排除A、C两项,第二处指有新的发展方向的作品,应选“推陈出新”,排除D项。
2.下面填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.传统文化大多都遭到了破坏
B.几乎没有人关注并呼吁保护传承传统文化了
C.还有很多传统文化的保护传承正频频“告急”
D.传统文化的传承发展缺少创新和关注
答案 C
解析 A项“破坏”一词不符合下文意思,不能用。
根据文意,下文侧重强调的是“传统文艺的保护传承工作告急”,重点不在于“几乎没有人关注并呼吁”,B项这一推断不合文意。
D项“缺少创新”的说法于文无据。
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.不仅日渐成为欣赏传统文化的主力人群,还为传统文化节目的创新奉献才智。
B.不只是以主力人群的身份观看传统文化,还为创新制作传统文化节目奉献才智。
C.不仅为传统文化节目的创新奉献才智,还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
D.不只为创新传统文化节目奉献才智,更日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
答案 C
解析 A项不合语境,根据上下文,应该把“日渐成为欣赏传统文化的主力人群”与“为传统文化节目的创新奉献才智”交换位置。
B项不合语境,同时“观看传统文化”搭配不当。
D项“不只……更……”是递进关系,文段中应该用并列关系“不仅……还……”更合适。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
__①__,左半球感受并控制右边的身体,右半球感受并控制左边的身体。
但左右脑并非我们想象得那么独立:
曾有这样一个实验,先举起左手不停画圆圈,再举起右手不停画正方形,双手同时进行,__②__。
为什么几乎没有人能完成?
因为大脑左右两边的机能相连,而这个动作让大脑两边下了不同的指令,__③__,扰乱了另一边的运动讯息。
答:
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
③_________________________________________________________
答案 ①大脑两半球(在机能上)确实有分工 ②(结果是)几乎没有人能完成 ③大脑一边的运动讯息
5.下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个。
要求:
①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字。
采 莲 子(其二)
[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。
[场景]湖边。
采莲船上。
[人物]采莲女,小伙子,女伴。
镜头一:
秋日湖上,波光粼粼。
一位美丽的姑娘摇着采莲船从荷花丛中划出,左右顾盼。
镜头二:
忽见岸上有位英俊少年,姑娘悄然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿漂荡。
镜头三:
_________________________________________________
镜头四:
_________________________________________________
答案 示例:
镜头三:
姑娘突然抓起一把莲子,笑着朝少年抛去,正打在他身上,少年会心一笑。
镜头四:
姑娘的举动被邻舟女伴看到,引起一阵嬉笑声。
姑娘羞得满脸通红,低着头,半天都不好意思。
解析 做题时要仔细品味诗句,充分发挥想象力,构建诗歌意境,想象主人公的动作、表情,力求体现主人公的心灵世界。
作答时,要注意两点:
一是要按照诗意来设计场景;二是要描写出诗中人物的神态动作。
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