乌鸦的阅读答案doc.docx

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乌鸦的阅读答案

篇一：

《备受误解的乌鸦》阅读附答案

阅读《备受误解的乌鸦》，回答下面问题。

乌鸦因其通体羽毛或大部分羽毛为乌黑色而得名。

乌鸦在国人心目中的印象并不好。

“乌鸦叫，祸来到。

”我国绝大部分人视其为不祥之物，长期以来对它形成了很深的误解。

其实，乌鸦有很多鲜为人知的优点。

鸟类学家研究发现，乌鸦堪称“鸟中诸葛”，其聪明机灵的程度令人吃惊。

在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，它们在等着吃受汽车惊扰而爬出来的虫子。

乌鸦还会把核桃扔在马路上,等汽车把壳压碎了再吃里面的果仁。

乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只则迅速将它放下的食物抢走。

如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也绝不能诱骗第二只乌鸦中计。

在鸟类世界中，乌鸦的语言是最丰富的，其叫声大约有三百余种。

泰国动物学家纳端经过两年多的反复研究和分析，创作了一部举世无双的《乌鸦会话词典》。

乌鸦有着惊人的拟声能力，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话。

如果问它：

“你叫什么名字？

”它极有可能会“洋洋得意”地昂起脑袋回答：

“乌鸦。

”

值得一提的是，乌鸦之间很讲感情。

人们常常会发现，遇难乌鸦的周围总有不少同伴在跳来跳去，久久不肯离去。

很多鸟都是母鸟把幼鸟哺育长大后便各奔西东。

而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离母鸟而去，而且对自己的“父母”十分孝敬。

老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处觅食，衔回来一口一口地喂。

老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集“亲友”为其送葬。

在一些国家，乌鸦还是吉祥的象征。

在英国，有一个古老的传说：

“如果伦敦桥上的王室大乌鸦一旦绝迹，英国的国运就会一蹶不振。

”因此，奉旨养乌鸦的“侍鸦官”可以说是手操英国国运盛衰的大权。

为了防止万一，饲养员还在自己家里另外养了几只乌鸦，以确保无论在何种情况下桥上都有乌鸦。

可见，在英国人的眼中，乌鸦是吉利的鸟儿。

在尼泊尔，每年还有传统的“乌鸦节”。

这一天，居民纷纷把自家的屋顶打扫得干干净净，放上炒米、饼干等食品，供乌鸦来享用。

谁家的房顶上来的乌鸦最多，谁家就最吉祥。

最后要提一下的是，“天下乌鸦一般黑”这一结论也与事实不符，在也门就有白色、棕色和灰色的乌鸦。

1.请结合选文概括出乌鸦鲜为人知的优点。

2.科普类说明文的语言往往讲究准确和生动，请结合文中划线句子加以分析说明。

3.根据上文内容，选出理解不正确的一项

[]

A.选文是一篇消除对乌鸦的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。

B.选文是按照“总说--分说”的结构方式说明事理的。

C.作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。

D.乌鸦是一种杂食性动物。

参考答案：

1.

（1）乌鸦很聪明；

（2）乌鸦语言丰富；

（3）重感情知报恩。

（意对即可）

2.“极有可能”表明乌鸦在人问话之后做出回答的可能性很大,但不是一定的，绝对的，由此体现语言的准确性；“得意洋洋昂起脑袋”运用拟人的手法，将乌鸦学舌的活泼可爱的形象表现了出来，由此体现了语言的生动性。

（意对即可）

3.C

篇二：

《别惹乌鸦》阅读理解及答案

2013年中考说明文阅读题精选：

别惹乌鸦

别惹乌鸦

陈庚

有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考，但实验证明,鸟类会思考，很有心计，也具有较强的记忆力。

英国剑桥大学的比较认知学教授妮可・克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物，还偷偷地藏起来。

而且通常很快又回到这些藏匿点，重新转移赃物。

“它们做过贼，于是就疑心别的鸟也是贼”。

更有趣的是它们藏匿食物时，如果当时有别的鸟在场，它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物，或把嘴插进地里欺骗对方。

可见，“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的,而最聪明的动物往往是社会性动物，它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存，竞争并发展，形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。

华盛顿大学的研究员做过一个实验，在校园里捉了一些乌鸦，做上标记，加以称量，再把它们放走。

之后他们发现，那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们，就会冲着他们哇哇大叫，并用翅膀扑打他们。

即便离开一段时间再回来，那些乌鸦仍然记得他们。

所以，千万别惹乌鸦。

不仅如此，人类对动物智力生活的研究表明，动物与人类分享智力的许多方面。

在塞内加尔大草原上，黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。

瑞典动物园一只黑猩猩，每天早上收集笼子外的石头，等吵闹的游客到了，就拿它当武器攻击他们。

日本东京大学一只7岁

黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。

《时代》

杂志不久前有一期刊出一则封面故事，讲一只倭黑猩猩，自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大，拥有384个单词，具有语言理解能力。

采访时，他与记者边喝咖啡边聊天，显示了迷人的风度。

然而。

在制造工具方面，乌鸦比黑猩猩还复杂精细，比如南太平洋岛上的乌鸦，最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里，它们便衔来一片尖尖的树叶，再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子，将美餐钓上来。

就长期记忆而言，一些鸟类更加惊人。

北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子，并且在285天之后仍然记得，迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。

乌鸦的智商令人叹为观止。

在英国，一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。

伊索寓言里的故事，几千年后，在剑桥大学的实验室里变成了现实：

事先没有做任何训练，一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔掉瓶子里，大小重量都恰到好处。

我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。

在日本，乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法：

把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过，等红灯亮时，他们在飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。

或许这并不奇怪，2004年克莱顿纤细比较了乌鸦与黑猩猩的大脑，并得出结论：

两者大脑与身体比例相当，智力上足以比肩。

可见，人类与动物的界限并没有那么清晰，那些只属于人类的智力或情感特征，动物也有。

人类能理解黑猩猩的智力，毕竟我们有大部分的基因是一样的，一样拥有前额叶皮层（这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础），只不过小一点。

即使海豚、大象、沟、老鼠这些不哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时，人们也不至于太惊讶，毕竟他们的大脑与人类有相似之处。

但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构，没有人类那种层层叠叠的大脑皮质，却有这样高的智力，其中深藏奥秘。

2.8亿年前，鸟类与猿类的进化就已经分

道扬镰，两者的大脑结构完全不同，却各自独立进化出了相似的高级认知能力。

比如使用工具、想想他者思维的能力等。

这推翻了传统的智力进化论一智力进化的终极是人类的大脑皮层。

生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。

今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然，我们可以做另一种假想：

我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里，而人类知识鸟类主人的聪明玩偶。

16.从文中看，动物与人类分享智力的哪些方面?

（4分）

17.“生命之树上，智力的构建单位很可能是一

样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。

“这个结论是怎样推导出来的?

试作简要叙述。

（4分）

18.举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用。

（3分）

19.在科学研究方法和科学探索精神方面，你从本文中获得了怎样的感悟?

（3分）

16.答案：

会制造工具，长期记忆能力强，具有语言理解能力，具有高智商。

评分：

答对一个方面得1分，共4分。

意思对即可。

17.答案：

黑猩猩和人类有着大部分相同的基因，海豚等哺乳动物的大脑与人类有相似之处，因此，传统的智力进化论认为：

“智力进化的终极是人类的大脑皮层。

”但是鸟类的大脑是一种与人类完全不同的丛装结构，却进化出高级认知能力。

由此推翻了传统智力进化论，进而推导出“生命之树上，智力的构建单位很可能是一样的，只不过在不同的枝干上长出了不同的形状”这一新的论断。

评分：

语意正确，语言连贯，推导过程清晰，4分。

意思对即可。

18.答案：

示例一：

举例子，举出乌鸦偷藏食物、被捕捉做实验对实验人员的报复的事例，既具体生动，饶有趣味，又能有力地突出乌鸦社会性动物的特征。

示例二：

作比较，将乌鸦与猩猩在制造工具、记忆力、智商等方面作比较，一方面突出了乌鸦等鸟类所具有的高级认知能力水平，另一方面为进化理论的创新提供前提。

评分：

答出一种说明方法即可，举例1分，作用2分。

共3分。

19.答案：

科学研究和科学探索①需要长期细致地观察、大量反复地实验，②并在此基础上进行合理的联想、科学的比较、缜密的分析，③需要具有挣脱传统思想束缚的创新精神。

评分：

答对一种写法得1分，共2分。

意思对即可。

篇三：

阅读短文乌鸦兄弟

阅读训练

姓名

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。

有一天，窝破了个洞。

大乌鸦想：

“老二会去修的。

”小乌鸦想:

“老大会去修的。

”

结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。

大乌鸦想：

“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？

”小乌鸦想：

"。

"

结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮（guagud）着，大雪纷纷地飘【扬落】。

乌鸦兄弟都蜷（quanjuan）缩（suosou）在破窝里，哆嗦地叫着：

“冷啊，冷啊!

”

大乌鸦想：

“。

”

小乌鸦想：

“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？

它一定会去修了。

”可是谁也没有动手，只（zhizhi）是把身子蜷缩得更【近紧】些。

风越刮越【大凶】，雪越下越【大凶】。

结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

1划去文中带点字的错误读音2、保留文中【】里用得合适的词，划掉另一个。

3、从短文中找出下列词的反义词。

小（）松。

热（）开始（）温暖（）舒展（）

4、“窝”字用部首查字法应查部，再查画；用音序查

字法，先查大写字母，音节是o“耐”字是结构

的字，用部首查字法应查部，再查画。

在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（）①忍受；②厌烦；③麻烦；

5、在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。

6、乌鸦兄弟都很，才有被冻僵的可悲下场。

妈妈买回来两个石榴。

我发现石榴并不好看。

一层粗糙的黄皮,土里土气

的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。

我不明白这儿怎么会有一个

裂口。

妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。

我打开石榴的黄皮，啊！

里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。

它们挤

得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。

那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸

酸的，真是味道好极了！

我和妹妹都说石榴好吃。

妈妈对我们说：

“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！

它是

种专门治拉

肚子的中药。

”

吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表!

1.给短文加个题目，写在横线上。

2.从文中找出下列词语的反义词。

光滑（）内心（）糊涂（）

3.填空。

（1）说石榴不好看是因为。

（2）说石榴好看是因为。

（3）说石榴有用是因为。

4.下面哪一句是比喻句，在括号里打

（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。

（）

（2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。

（）

5.用“一一”画出文章的中心句。

6.读了短文你懂了吗？

为什么“看事物可不能只看外表”？