中彩那天课文中彩那天教案教学设计人教版四年级下册.docx
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中彩那天课文中彩那天教案教学设计人教版四年级下册
【中彩那天课文】中彩那天教案教学设计(人教版四年级下册)
【--述职报告ppt】
5.中彩那天
教学目标:
1.认识6个生字,会写14个生字;掌握多音节“据”;能正确读写“维持、精湛闷闷不乐、迷惑不解”等词语。
2.能正确、流利地朗读课文,体会人物的情感变化,懂得诚实、讲信用是人的精神财富它比物质财务更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。
3.体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文。
教学重难点:
1.重点是体会人物的情感变化,懂得诚实、讲信用是人的精神财富它比物质财务更珍贵的道理,理解道德难题的含义。
2.难点是体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文。
第一课时
课时目标
1.认识6个生字,会写14个生字;掌握多音节“据”;能正确读写“维持、精湛闷闷不乐、迷惑不解”等词语。
2.理清文章脉络,读懂我的心情变化。
教学过程:
一、设疑导入
1.设疑:
世界上还有比金钱更珍贵的财富吗?
我们可以从今天要学习的课文中去寻找答案。
板书课题
2.读准课题(多音字:
中),理解“中彩”
二、自学课文
要求:
1.大声读课文,读准字音,能提出自学后还不理解的的词语。
2.说说事情的发生、经过、结果。
三、反馈交流
1.指名读词语,随机学习
多音字:
据、闷
组词:
库、捎
书写指导:
驶、德、惑、拨
2.理清事情发生发展变化的过程
发生:
父亲中了大奖,得到了梦寐以求的汽车。
经过:
父亲面对道德难题进行了激烈的思想斗争。
结果:
父亲吧汽车还给同事库伯。
四、理解课文内容,指导朗读
1.默读思考:
父亲中彩后,我的心情又哪些变化,为什么会有这样的变化?
2.反馈,随机指导朗读
高兴--闷闷不乐--迷惑不解--激动
句子一:
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。
句子二:
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。
对比我与父亲的表情(表情严肃)
句子三:
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。
思考:
“刚才的情形”是指什么?
3.朗读
五、课堂作业:
抄写生字词
第二课时
课时目标:
1.理解道德难题的意义,体会父亲的情感变化,懂得诚实、讲信用是人的精神财富它比物质财务更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。
2.体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文。
教学过程:
一、复习
1.读词语,着重指出多音字。
2.说说课文写了一件什么事。
二、合作学习,深入探究
1.出示问题
问题一:
“你父亲正面临着一个道德难题。
”这个难题指的是什么?
为什么说这是一个难题?
问题二:
父亲最后拨电话给库伯,让他把车子开走,你觉得父亲这样做值得吗?
为什么?
2.解决问题一
(1)难题指的是该不该把车还给库伯。
(2)重点理解为什么说这是道德难题,从文中找句子来说明。
“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!
”我激动地说。
我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。
他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
3.解决问题二
(1)为什么说是值得?
(2)从句子中说明:
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。
父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
失去汽车后与之前得到汽车时,父亲的表现有什么不同?
为什么父亲在失去汽车后反而显得特别高兴,还给我们讲了许多有趣的事情?
父亲打电话通知库伯,失去的是中奖的车子,但得到的是诚实、守信用,是更多真正的朋友,得到心灵的宁静和快乐,所以他显得特别高兴。
(3)读句子:
虽然失去了梦寐以求的汽车,却得到了心灵的宁静和快乐。
三、学习文章的结构
1.指名读开头和结尾
2.为什么说“中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻”是我家最富有的时刻?
一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
3.通过课文的学习,你对妈妈说的:
“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。
”这句话有什么体会?
3.男女对读,说说文章的结构
四、积累关于诚信的名言
1、失信就是失败。
--左拉
2、当信用消失的时候,肉体也就没有了生命。
--大仲马
3、诚实是这么美妙的东西,重金难买。
--会冶
4、没有一种遗产能像诚实那样丰富了。
--莎士比亚
五.课堂练习
1.读句子“难道我们中彩得到汽车是不道德吗?
”我迷惑不解地问。
①划线部分改为陈述句。
②“迷惑不解”造句子。
2.比一比,再组词。
捎()痕()忆()赠()据()享()财()富()
梢()狠()亿()增()剧()亨()材()副()
3.三、根据意思选词语。
拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解
①心事重重,烦闷不快的样子。
()
②缺少钱。
()
③睡梦中都在寻找,追求,形容愿望强烈、迫切。
()
④教导。
()
⑤辨不清是非,让人很难理解。
()
⑥面色发黄,身体瘦弱,形容不健康的样子。
()
4.四、在括号里填入适当的词语。
()的技术()的工作()的汽车()的人群
()的生活()的神情()的时刻()的体会
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