人教版新课标四年级下册第1课《古诗词三首》导学案.docx
- 文档编号:11275229
- 上传时间:2023-02-26
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:16.36KB
人教版新课标四年级下册第1课《古诗词三首》导学案.docx
《人教版新课标四年级下册第1课《古诗词三首》导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版新课标四年级下册第1课《古诗词三首》导学案.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版新课标四年级下册第1课《古诗词三首》导学案
人教版新课标四年级下册第1课《古诗词三首》导学案
教学目标:
1、我会认识生字、会写生字。
能正确读写词语。
2、我会有感情的朗读古诗,背诵古诗,默写《独坐敬亭山》。
3、我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。
体会诗人孤独寂寞之情。
教学重点:
重点品味诗句,背诵古诗,积累语言。
体会诗人孤独寂寞之情。
教学资源:
李白简介及学过的李白的诗。
教学课时:
1课时
教学过程
一、自主学习:
1、释题,简介背景。
2、学会重点生字词。
能正确读写。
有感情的朗读古诗。
3、结合插图,根据注解逐句说说诗意。
4、吟读,体会诗人的思想感情。
二、合作、探究
1、释题,简介背景。
2、你学会了那些生字词?
有哪些地方需要注意?
3、比一比,谁读得最好,同座练习背诵。
4、用自己的话说说诗句大意。
_____________________________________________________________________
5、吟读体会诗人的思想感情。
说说从哪些词语中可以体会出来?
_____________________________________________________________________
6、学习收获
_____________________________________________________________________
问题生成------评价单
小组姓名
学习目标:
1、我会认识生字、会写生字。
能正确读写词语。
2、我会有感情的朗读古诗,背诵古诗,默写《独坐敬亭山》。
3、我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。
体会诗人孤独寂寞之情。
教学重点:
重点品味诗句,背诵古诗,积累语言。
体会诗人孤独寂寞之情。
1、比一比,再组词。
闲()厌()亭()
闭()庆()亨()
2、默写《独坐敬亭山》。
3、根据古诗内容填空。
(1)《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________。
诗得前两句烘托了诗人心灵________________。
诗的后两句运用的手法是_________,表达了诗人对___________的喜爱。
(2)《独坐敬亭山》题目中的独,不仅写山,也是写作者。
这首诗里,还有______、_______、___________、________这些词、句也表现出孤独的意思。
4、用自己的话说说诗句大意。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
知识链接
《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年(公元753年)秋游安徽宣州时所作。
当年,诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味,孤舟之感倍生。
诗人通过对敬亭山的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰的真实写照。
评价:
[1][2][3]下一页第二课时
望洞庭
教学目标:
1、我会认识生字、会写生字。
能正确读写词语。
2、我会有感情的朗读古诗,背诵古诗,默写《望洞庭》。
3、我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。
体会诗人以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭秋月图。
教学重点:
重点品味诗句,背诵古诗,积累语言。
体会诗人的描写方法。
教学资源作者简介图片
教学时间:
1课时
教学过程
一、自主学习:
1、释题,简介背景。
2、学会重点生字词。
能正确读写。
有感情的朗读古诗。
3、结合插图,根据注解逐句说说诗意。
4、吟读,体会诗人的描写方法。
二、合作、探究
1、释题,简介背景。
2、你学会了那些生字词?
有哪些地方需要注意。
3、比一比,谁读得最好。
4、用自己的话说说诗句大意。
_____________________________________________________________________
5、吟读,体会诗人的描写方法。
说说从哪些可以看出来?
_______________________________________
6、学习收获
_____________________________________________________________________
问题生成------评价单
小组姓名
学习目标:
1、我会认识生字、会写生字。
能正确读写词语。
2、我会有感情的朗读古诗,背诵古诗,默写《望洞庭》。
3、我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。
体会诗人以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭秋月图。
教学重点:
重点品味诗句,背诵古诗,积累语言。
体会诗人的描写方法。
1、比一比,再组词。
未()摇()庭()
末()遥()挺()
2、默写《望洞庭》
3、根据古诗内容填空。
(1)《望洞庭》是________代诗人_________。
遥望洞庭湖而写的风景诗。
第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的___________;第二句以___________作比喻表现夜晚湖面的_____________;第三句写_________湖中君山翠绿的色彩;第四句再用一个比喻,将浮在水中的君山比作_________________。
(2)《望洞庭》这一首诗白银盘里一青螺中的白银盘指的是_________,青螺指的是_________,这句诗形象写出了洞庭湖______________________。
4、用自己的话说说诗句大意。
知识链接:
《望洞庭》这首诗是刘禹锡所作。
明月当空的夜晚,诗人经过洞庭湖,记下所见的景象。
故名为望洞庭。
评价
[3]下一页第三课时
忆江南
教学目标:
1、我会认识生字、会写生字。
能正确读写词语。
2、我会有感情的朗读古诗词,背诵古诗词,默写《忆江南》。
3、我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。
体会作者对江南景色的无限赞叹和向往之情。
教学重点:
重点品味诗句,背诵古诗,积累语言。
体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。
教学资源;作者简介,收集另外两首《忆江南》。
教学时间1课时
一、自主学习:
1、释题,简介背景。
2、学会重点生字词。
能正确读写。
有感情的朗读古诗。
3、结合插图,根据注解逐句说说诗意。
4、吟读,体会作者的思想感情。
二、合作、探究
1、释题,简介背景。
2、你学会了那些生字词?
有哪些地方需要注意?
3、比一比,谁读得最好。
4、用自己的话说说诗词大意。
___________________________________________________________
5、吟读,体会作者的思想感情。
_____________________________________________________________________
6、学习收获
_____________________________________________________________________
问题生成------评价单
小组姓名
教学目标:
1、我会认识生字、会写生字。
能正确读写词语。
2、我会有感情的朗读古诗词,背诵古诗词,默写《忆江南》。
3、我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗句的意思。
体会作者对江南景色的无限赞叹和向往之情。
教学重点:
重点品味诗句,背诵古诗,积累语言。
体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。
1、默写《忆江南》
____________________________________________________________________
2、读诗句,解释字意,再写出诗句的意思。
江南好,风景旧曾谙。
谙:
3、根据古诗内容填空。
《忆江南》这首词的作者是_____代的________。
忆江南的意思是____________________。
其中的_______________________是形象的比喻句,写出了__________________的特点;______________________是一个反问句,抒发了作者对江南景色的____________________之情。
知识链接
1、《忆江南》这首词是白居易离开杭州,回到洛阳以后怀念杭州时写了三首《忆江南》中的第一首。
忆江南,词牌名。
词的内容也是回忆江南。
白居易曾经当过杭州刺史。
词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。
2、课外收集另外两首《忆江南》。
《忆江南》江南忆,最忆是杭州。
山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。
何日更重游?
意思是江南的回忆,最能唤起追思的是像天堂一样的杭州:
游玩灵隐寺寻找皎洁月亮中的桂子,登上郡亭,枕卧其上,欣赏那起落的钱塘江大潮。
什么时候能够再次去游玩?
《忆江南》江南忆,其次忆吴宫,吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢。
意思江南的回忆,再来就是回忆吴宫,喝一喝吴宫的美酒春竹叶,看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。
清晨夜晚总要再次相逢[3]
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 古诗词三首 人教版 新课 四年级 下册 古诗词 导学案