七年语文期末试题0906.docx
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七年语文期末试题0906
2008-----2009学年度第二学期期末试题
七年级语文
(满分120分)
题项
语言积累
文言文阅读
现代文阅读
作文
总分
(一)
(二)
得分
一、语言积累运用(26分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)
A窥伺(sì)娴熟(xián)蜷伏(juǎn)阴霾(mái)
B吞噬(shì)嗔视(chēn)惬意(qiè)亢奋(kàng)
C归省(shěng)磐石(pán)污秽(huì)祈祷(qí)
D哺育(bǔ)讪笑(shàn)木屐(jī)菜畦(xí)
2、下列词语书写完全正确的一项是()(2分)
A人迹罕至人声鼎沸来势汹汹荒草凄凄
B九曲连环妇孺皆知锋芒毕露杂乱无章
C义愤填膺叹为观止参差不齐尽态极研
D叱咤风云浑身懈数怏怏不乐相得益彰
3、下列场合中,表达最为恰当的一项是()(2分)
放学了,小洋打扫完教室刚走到操场,看见同班同学小强用粉笔在学校新刷的雪白的围墙上画画,这时,小洋说:
“---------”。
A画得不错,我可以来协助你吗?
B画得太差劲了。
C在这里画恐怕不太好吧。
D不要在这里画,你不要命了。
4、下列加点的词运用不当的一句话是()(2分)
A理想,有的人觉得它可望而不可即,那么我要说,他们的理想不是真正的理想。
B当你面对成绩时,你能否感到自己问心无愧呢?
C我们就是要虚张声势,把大家的学习热情鼓动起来。
D老师对基础差的学生也能够一视同仁。
5、对下列病句修改不正确的一顶是()(2分)
A上中学以来,他一直始终参加学校田径队训练。
修改:
删去“一直”,或删去“始终”。
B通过这次小提琴比赛,使他的自信心增强了。
修改:
删去“通过”,或删去“使”。
C到了退休年龄的他,精力和身体都还很健壮。
修改:
将“健壮”改为“充沛”。
D我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国建设服务。
修改:
将“一切”放到“人类的”的后面。
6、仿照下列例句,任选一种事物,分别从正面和反面立意,写出两个对人生有警示作用的句子。
(2分)
例句:
彩虹
(1)正面:
为让别人赏心悦目,献上自己的七彩人生。
(2)反面:
只务虚而不务实,决定了它只能昙花一现。
仿句:
。
7、中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁、夷陵的三个弱军打败强军的故事。
请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节。
(2分)
。
8、仔细观察下图,用简洁的语言,谈谈这幅图给你的启示。
(2分)
人→从→众
↓
森→林→木
给你的启示
。
9、李文去年参加市级作文大赛,名落孙山,很沮丧,语文老师对他说了一句话:
(A)“这会过去的。
”今年他喜获一等奖,他高兴极了,语文老师还是对他只说了一句话:
(B)“这会过去的”。
(2分)
(A)句的意思是。
(B)句的意思是。
10、古诗文默写(8分)
(1),寒光照铁衣.
(2)将军百战死,.
(3)黄河落天走东海。
(4)狼亦黠矣,而顷刻两毙,,止增笑耳.
(5)谁家玉笛暗飞声,.
(6)春潮带雨晚来急,.
(7)正是江南好风景,.
(8),各领风骚数百年.
二、文言文阅读(15分)
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
,
。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
11、选文出自《》,作者是朝(姓名)(3分)
12、解释加点字的意思(2分)
(1)曳屋许许声()
(2)虽人有百手()
(3)奋袖出臂()(4)不能指其一端()
13、在文中横线上写出课文原句。
(1分)
14、“不能名其一处也”这句话中的“名”意为写出含有这个意思的“名”的成语两个,。
(3分)
15、找出文中侧面描写的句子,写在横线上
。
(2分)
16、下面哪个历史故事与口技相关()(2分)
A鸡鸣狗盗B三顾茅庐C草木皆兵D四面楚歌
17、用简要的语言概括这段文字的意思。
(2分)
。
三、现代文阅读(29分)
一盒饭的能量
这是城市里的一户普通家庭,不足五十平方米的小商品房,母亲没有工作,父亲给一家小工厂打工,还兼做家政。
他们有一个儿子,刚上中学。
儿子跟风,看见别的同学有足够的零花钱,他也常常以文具费为借口,死皮赖脸向家里要钱。
父亲是个宽厚人,虽然有时也觉得儿子在撒谎,但却不好意思揭穿他,结果常常把一天的辛苦钱全给了他,因为住房按揭,再加上一家三口每天的开支,父亲不得不夜以继日的工作。
但对这一切,儿子却浑然没有察觉,好像年轻人挥霍天经地义。
为了省钱,并为了让儿子一度吃上学校的食堂,父亲从未叫过外卖。
母亲每天给他做好盒饭,日复一日,年复一年。
后来,家庭经济太紧张,儿子也带盒饭。
母亲做什么,父子俩带什么。
父亲发现,他每天的午饭都是土豆番茄汁盖饭,番茄汁直接铺在饭上,盖上盖,吃饭时,把盖翻过来,横在边上,压着番茄汁的那一层饭早就变成了浅红色,那是父亲最爱吃的。
只是天长日久,父亲也吃腻了,想换个口味,可一想到家里的那条件,想想也就罢了。
有一天,结束了上午的工作,像平时一样,父亲习惯的从包里取出饭盒。
打开盖一看,他倒吸了一口气,装菜的夹层里放着酱汁牛肉,炒香肠,烤蛋,还有莴苣。
父亲吃惊的张开大嘴,楞了半天。
接着打开装饭的夹层,更是惊讶的不得了,米饭上,紧紧地铺着一层黑色的海苔。
海苔便饭,那还是二十年前孩子的奶奶在世时曾经享用过的美味,现在再看到,父亲眼眶不由得热了起来。
这天,父亲一整天都感到热乎乎的。
回家的路上,他还用当天做家政的钱买了四个在他看来很贵的甜瓜。
然而,刚走到大门边时,他就听到儿子发脾气的声音:
“那样的饭菜,打发猪啊”!
父亲不由有些火了,海苔便饭,这样美味的饭菜都不能吃还要吃什么?
他进屋,却听到妻子的声音:
“儿啊,是娘把你的饭盒跟你爸的饭盒搞错了。
”
这时父亲才发现儿子的那盒原封未动带回家的盒饭——土豆番茄汁下铺着一层浅浅的红色。
母亲看了看父亲,显得有些局促不安,但儿子的脸上,却满显着愧疚……..
跟以前一样,父亲每天还带土豆番茄汁饭做午饭,儿子也主动要求带土豆番茄汁饭。
儿子说:
“同样是饭嘛,有啥不能吃的?
”
父亲明白,是那盒拿错了的饭菜,让儿子懂事多了。
因为那盒饭中,有着浓浓的亲情。
18、第二节画线句中的“这一切“指代什么内容?
(2分)
。
19、父亲在给小厂打工的同时还兼做家政,年复一年地吃土豆番茄汁盖饭,却从来没叫过外卖等细节描写,表现了父亲怎样的品质?
(2分)
。
20、第五节为何详写盒饭的内容?
(2分)
。
21、第九节中,母亲看了看父亲,为何会显得有些局促不安?
(2分)
。
22、那盒拿错了的盒饭,为何会让儿子变得懂事多了?
(3分)
。
改变命运的一分
办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。
脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了声:
“老师。
”
“查分数吧?
你59分,全班就你不及格。
”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面。
根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生,现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
老师,能不能,能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像被涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上一分?
”
“加分?
这不好。
作文打分得严格对照评分标准。
”秦老师摇了摇头,面带歉意的笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期末拿个高分。
”
“可我妈……她会用竹鞭抽我的。
”小男孩带着哭腔,双手习惯性的往头顶挡,有竹鞭已经临头的感觉。
秦老师沉默了,她理解家长望子成龙心切,当然也不希望学生因贪玩而考试不及格,可管教孩子也犯不上动竹鞭。
是不是给他加上一分?
秦老师有点犹豫不决,她做事一向很讲原则,可偏偏长着颗女人心。
不经意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟缩的眼神,秦老师的心猛然一震———在孩子晶莹的泪光中,在恐惧的战栗后面,清泉般的童真悄然流淌。
哎!
毕竟,他还是个孩子,心还非常嫩。
“你看这样好不好?
”秦老师灵感一闪,立刻以温暖的目光笼罩小孩的全身,此刻小男孩正微张着嘴,星星般的双眼涌动着期盼。
“我在总成绩上给你加一分,但不是送,是借,要还的,期末你给我一还十,怎么样?
”
“行,期末还你。
”小男孩咬了咬嘴唇,迈开脚步逃跑似的走出办公室。
背后传来秦老师柔和的声音:
“要好好念书,不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”
因为一直惦记着那十分“高利贷”,同时也由于对秦老师心怀感激,所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。
期末,小男孩的语文取得98分的好成绩,被扣去10分,还有88分。
于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖,一个学习成绩进步奖。
这是小男孩上学三年来第一次获奖。
他紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪流下了双颊。
后来,小男孩以优异成绩考上了中学,几年后又上了大学,成为村上第一个大学生。
再后来,他成了某集团公司的老总,捐出了许多钱建设家乡,而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。
12、放大镜和显微镜的发明,大大扩展了我们的视野,让我们走进微小世界,让我们看到了微生物和细胞。
这是我的一位老总朋友的亲身经历,至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时,仍是激动不已,因为他知道,是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。
3、你知道月食的形成过程吗?
23.联系上下文思考,小男孩为什么请求老师给他的成绩加上一分?
(2分)
2、如果我们想要设计一个合理、清洁的垃圾填埋场,我们首先应考虑要解决的问题有哪些呢?
。
7、将铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中,有什么现象?
过一会儿,取出铁钉,我们又观察到了什么现象?
(P36)24.秦老师为什么不直接给他加一分,而是采取“借一还十”的方法?
她这样做的目的是什么?
(2分)
二、问答:
。
8、地球自转一周的时间是一天;地球公转一周的时间是一年;月球公转一周的时间是农历一个月。
25.“挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪流下了双颊。
”你能揣摩此时小男孩心里在想什么吗?
请用自己的语言写下来。
(3分)
3、你知道哪些化学变化的事例呢?
举出几个例子。
。
16、大量的研究事实说明生命体都是由细胞组成的,生物是由细胞构成的。
我们的皮肤表面,每平方厘米含有的细胞数量超过10万个。
26、文章对人物的内心进行了深入细微的刻画,尤其小男孩的心理活动,富于变化,试用简洁的语言补写下列空格。
(2分)
答:
硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅,取出铁钉后,发现浸入硫酸铜溶液中的那部分变红了。
胆怯→→恐惧→→感激
27、在你的眼里,文中的秦老师是一位怎样的老师?
文章是怎样加以刻画的?
结合文章举例说明。
(3分)
答:
当地球运行到月球和太阳的中间,如果地球挡住了太阳射向月球的光,便发生月食。
。
28、设想一下,假如秦老师当初没有借给小男孩这一分,他的生命轨迹可能会是怎样的?
请谈谈你的理解。
(3分)
。
29、古人云:
严师出高徒,棒打出孝子。
你赞同这样的教育方式吗?
试结合小男孩母亲的教育方式,给她说几句你的心理话。
(3分)
。
四、作文(50分)
门前的小草,绿了又黄,黄了又绿,大自然的风景每天都是新的;我们在慢慢长大,父母却渐渐老去;煤油灯成为古董,管道天然气进入厨房,电脑也挤进我们的生活,真诚和友谊被人们重新拾起来,时尚感的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……
只要细心观察,你就会发现,变化无处不有,无处不在。
在你的生活中,你都看到、感受到了哪些变化?
你有怎样的感悟和思考?
请以“变化”为话题,写一篇作文。
题目自拟,体裁不限,600字左右。
七年级语文试题参考答案
一、语言积累运用:
1、B2、B3、C4、C5、C6、略7、事例准确,表述清楚即可。
8、可供人类利用的森林资源越来越少。
(意对即可)9、(A)没有获奖,别灰心,以后还会有机会。
(B)获奖了,值得高兴,但别骄傲,今后还应更加努力。
10、略
二、文言文阅读
11、口技清林嗣环12、
(1)拉
(2)即使(3)扬起、举起(4)一种13、凡所应有,无所不有。
14、说出莫可名状莫名其妙。
15、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
16、A17、着火、救火的场景及听众的反应。
三、现代文阅读:
18、家庭经济拮据,父亲为维持一家人的生活,不得不夜以继日地工作。
19、勤劳、节俭、宽厚、任劳任怨等。
20、与父亲的盒饭形成对比,突出母亲对儿子的特殊关爱,为下文父亲的感动,儿子的发脾气埋下伏笔。
21、因为经济困难,母亲为在饭菜上只能照顾儿子而无法照顾自己的丈夫而感到内疚.22、儿子从两种不同的盒饭中感受到了母亲对自己的关爱,体会到了父亲的不易,映照出了他的自私和不懂事,因此让他感到惭愧,学会了感恩。
(答案不唯一,言之有理即可)23、因为他考了59分,没能及格,回去后怕母亲责打,所以想让老师加一分回去好交代。
24、秦老师做事一向很讲原则,可偏偏长颗女人心,看到小男孩恐慌的表情,想出“借一还十”的方法,这既可以使小男孩回家好交代,又给他压力还十分,激励他好好学习。
25、略(示例:
秦老师,真的感谢您!
没有您那一分,我可能永远也站不到这个领奖台上,符合人物的逻辑即可)26、难为情期盼27、秦老师是一位善良体贴、毫无偏见、循循善诱又讲究原则的好老师。
文章主要通过对她的心理描写、语言描写、神态描写等来刻画她的形象的。
如“唉!
毕竟,他还是孩子,心还非常嫩。
”通过秦老师的心理描写刻画了她的善良和蔼。
28、他可能会因为没有这一分,丧失对学业的进取,在父母的责骂中,在对老师的失望中荒废学业,一事无成。
28、略(主要围绕劝导小男孩的母亲不要采取粗暴简单的教育方式,而应耐心教导、沟通交流等方面谈即可。
)
四、作文(略)
- 配套讲稿:
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