历史必修一第一单元检测题.docx
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历史必修一第一单元检测题
第一单元检测题
第I卷(选择题,共60分)
一、选择题:
本大题共40小题,每小题1.5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1.西周分封制在中国历史上影响深远。
下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是()
A.河南、河北B.湖南、湖北C.山东、山西D.广东、广西
2.在《红楼梦》第九十回中,贾母说:
“自然先给宝玉娶了亲,然后给林丫头说人家。
再没有先是外人,后是自己人的……”。
这反映出贾母()
A.具有男尊女卑的思想B.固守传统的家庭等级观念
C.具有浓厚的宗法观念D.遵循长幼有序的婚姻礼俗
3.“封建社会”的概念是近代引入中国的。
下图所示柳宗元的文章的主题可能是()
A.分封制度B.王位继承制度
C.郡县制度D.三公九卿制度
4.奥地利著名经济学家熊彼特提出了“领地国家”与“税收国家”的概念。
其中“领地国家”的特征是:
国王的税收有两个来源,一部分来自国王自己的领地,一部分来自诸侯的进贡;国王则无权直接对诸侯领地进行征税。
根据这一定义,下列中国古代王朝中曾经建立过“领地国家”
A.西周B.秦朝C.北宋D.清朝
5.观察下表,按照西周宗法制的规定,有资格继承王位的是
妻妾
一般称谓
妻(正室)
A.三哥(20岁)B.四哥(14岁)
妾一(侧室)
C.大哥(25岁)
妾二(侧室)
D.二哥(22岁)
6.康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇位继承问题,后来传位于第四子胤稹(即后来的雍正帝)。
康熙帝的这种做法明显破坏了中国古代的()
A.世官制B.分封制C.宗法制D.王位世袭制
7.12月26日是伟大领袖毛泽东诞辰纪念日,某学生参观了韶山后保留了一张毛氏宗祠的门票。
修建宗祠主要源于()
A.西周的宗法制B.西周分封制C.内外服制度D.郡县制
8.清朝学者万斯大说:
“古之时,诸侯之嫡长子为世子,嗣为诸侯;其余支庶之后,族类繁多,惧其散而无统也,因制为大宗小宗之法。
”材料主要说明了()
A.大、小宗都有血缘关系B.诸侯的庶子都不能取得政治权力
C.各级政权被一家一姓所掌控D.宗法关系是维系政权的纽带
9.儒家经典把君子人格的修养完成设计为”修身、齐家、治国、平天下”的历练。
从“个人”到“家”、再到“天下”的这种逐层扩展的关系,实质上体现了()
A.世袭制B.宗法制C.分封制D.郡县制
10.右图中人物说道“你虽然有才,但毕竟是次子,认命吧!
”结合图片内容,判断下列说法不正确的是()
A.出现图片情况的原因是“嫡长子继承制”B.图片反映的场景与宗法制有密切关系
C.跪立者一定是正妻所生D.图片反映我国的选官与用官制度
11.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯认为“与印度文明的不统一和间断相比,中华文明的特点是统一和连续”。
中华文明的这个特点从根本上说应是得益于中国古代政治实体的统一性和连续性,下列制度中最有利于维护古代中国政治实体统一与连续的是()
A.君主专制B.中央集权制C.分封制D.宗法制
12.司马迁在《史记·秦始皇本纪》中这样形容秦代的皇帝制度“天下之事无小大皆决于上”、“法令出一”、“别黑白而定一尊”,并形成了历代的皇帝制度。
该政治制度突出的特点是()
A.权力高度集中B.部族色彩浓厚C.秦始皇非常勤政D.等级制严格
13.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。
宋代为:
“赵钱孙李周吴郑王……”明代为:
“朱奉天运、富有万方……”这种排序主要体现了()
A.皇权的独尊B.中央集权的强化
C.等级制度的森严D.选官制度的变化
14.柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”。
下列哪种说法最符合材料原意()
A.郡县制与秦末农民战争没有关系B.七国之乱因汉初分封而爆发
C.郡县制有利于中央集权统治D.郡县制取代分封制是历史的必然
15.某班学生看到易中天《帝国的终结中国古代政治制度批判》一书的内容介绍“这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程,它表现为中央集权的不断加强。
秦创郡县制,汉因之;隋创科举制,唐因之;宋创文官制(文臣将兵制),明因之;明创阁臣制,清因之。
”于是就此展开了讨论。
请你根据所学知识判断他们下列说法的对错
()
甲同学秦朝建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式
乙同学秦朝开创的郡县制奠定了中国古代管理地方的基础
丙同学隋朝开始形成的科举制是封建选官制度的一大进步
丁同学明太祖设置殿阁大学士,标志着内阁的出现
A.乙丙对,甲丁错B.甲丙对,乙丁错
C.甲乙错,丙丁对D.甲乙丙对,丁错
16.公元前214年,秦始皇统一岭南后,设置了南海郡、桂林郡和象郡。
南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县,郡所设在番禺(今广州)。
任嚣任郡尉(因南海郡属下县少,是小郡,故称尉不称守),是为广州建置之始。
有关任嚣的说法错误的是()
A.他的职位由中央任命,不可以世袭B.他事实上是南海郡的最高行政长官
C.他无权任免辖区内的四个县令D.他像以前的诸侯一样拥有封地
17.下图是秦阳陵虎符,一般铜筑,中分为二,左右各有十二字铭文“甲兵之符,右在(),左在阳陵。
”()中应选填的一项是
A.皇帝B.太尉C.丞相D.御史大夫
18.“秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑斩浮云,诸侯尽西来。
”秦王朝完成了国家的空前统一,其政治制度的基本特征是()
A.权力的高度集中B.中央政府各部门间相互牵制
C.郡县制的推行D.“家天下”的皇位继承制
19.明代王夫之说:
“郡县之制,垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,势之所趋,岂非理而能然哉。
”郡县制“弗能改”的主要原因是()
A.符合中央集权需要B.二千年惯性使然C.符合地方发展需要D.古今上下皆安之
20.秦王朝中央政权机构中,负责监察百官的官员是()
A.人主相B.太尉C.御史大夫D.郡守
21.著名学者钱穆认为,唐代“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。
钱穆先生的观点是()
A.唐朝专制皇权进一步加强B.唐朝三省相互牵制
C.唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力D.唐朝实行集体决策机制
22.《宋史》中记载“宋初,循唐、五代之制,置枢密院,与中书对持文武二柄,号为‘二府'......中书、密院既称‘二府',每朝奏事,与中书先后上殿。
”从上述材料中可以看出()
A.枢密院与中书分掌军政与财政B.枢密院的设立,分割了宰相的权力
C.加大各部权限,发挥官员的主动性D.分割军队指挥权,防止将领反叛
23.郭巨家贫,有子三岁,母尝减食与之。
巨谓妻曰“贫乏不能供母,子又分母之食,盍埋此子”?
郭巨因此被举荐为孝廉。
这一材料反映的是()
A.刺史制度B.科举制C.九品中正制D.察举制
24.江苏有一显赫家族,世世代代珍藏着其祖上进士及第时当地官员前来贺喜时赠送的条幅“少年才俊光宗耀祖,天子门生惠及乡邻。
”这一条幅能够提供的信息不包括()
A.早在汉朝,保存该条幅的这一家族就已经成为名门望族
B.文人在当时具有较高的社会地位
C.当时的皇帝和官员都特别重视科举考试
D.这一显赫家族的祖先是通过参加科举考试进入仕途的
25.唐代和宋代都有谏官。
唐代谏宫由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。
这说明()
A.唐代君主的权力不受制约B.唐代以谏官削弱宰相的权力
C.宋代谏官向宰相和皇帝负责D.宋代君主专制的程度高于唐代
26.电影《女驸马》中有这样的一段唱词:
“为救李郎离家园,谁料皇榜中状元”,这里提到的选官方式是()
A.世官制B.察举制C.九品中正制D.科举制
27.如图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图,该朝代是()
A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.宋朝
28.钱穆在《中国历史政治得失》中指出:
“汉宰相是采用领袖制的,而唐代宰相则采用委员制。
”唐代宰相的委员制指()
A.宰相一人之下万人之上B.相权分立制衡C.削弱了相权D.行政权实现了真正的三权分立
29.古语“十年寒窗无人问,一举成名天下知”反映的是下列哪一制度()
A.世袭制B.察举制C.九品中正制D.科举制
30.关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是()
类别
察举制
科举制
依据
品德、学问、议政能力
“以文取士”
方式
长官举荐
自由报考
A.察举制强调德才兼备B.科举制注重科技素养
C.察举制有利于贵族政治的形成D.科举制不利于统治基础的扩大
31.《宋史包拯传》记载:
“(包拯)迁谏议大夫、权御史中丞。
张方平为三司使,坐买豪民产,拯劾奏罢之……后拯以枢密直学士权三司使。
后拜枢密副使。
”包拯在御史中丞、三司使、枢密副使时分别职掌()
A.监督百官、管理财政、管理军政B.管理财政、监督百官、管理军政
C.管理财政、管理军政、监督百官D.监督百官、管理军政、管理财政
32.小华找来《康雍乾三朝实录》《论军机处与极权政治》《“文字狱”的研究》三本书,计划写一篇小论文。
下列最可能成为这篇论文的题目的是()
A.古代中央集权制度的形成与发展B.明清的君主专制C.浅议焚书坑儒D.清代君主专制的强化
33.某部历史著作中有这样的叙述“在万历的祖父嘉靖皇帝以前,大学士为三至六人,皇帝可能对其中的一人咨询较频繁,但从名义上说.他和另外的几位大学士仍处于平等的地位。
这以后的情况发生了变化,张居正名为首辅或称元辅,其他大学士的任命则出于他的推荐……”文中所指的制度是()
A.秦代三公九卿制B.唐代三省制C.明代内阁制D.清代设军机处
34.据张廷玉《明史》记载“明太祖初一海内,仍元制,设中书省,综理机务。
其官有军相、平章、左右墨、参政,而吏、户、礼、兵、刑、工六尚书为曹官。
行之一纪,革中书省,归其政于六部,遂设四辅官。
又仿宋制,置殿阁大学士,而其官不备,其人亦无所表见。
”对材料的理解不正确的是()
A.明初制度承袭元制B.明太祖废军相,权归六部
C.殿阁大学士成为中央核心机构D.明太祖时皇权空前加强
35.某中学自编自导了一部历史短剧,剧中我国古代的一些著名帝王穿过时光隧道在一起谈论自己的丰功伟绩。
下列台词与史实不符的是()
A.秦始皇“我首创了一套沿用2000多年的政治制度,功高盖世!
”
B.唐太宗“我划分三省的职权,避免了权臣独揽大权。
”
C.宋太祖“我设立内阁,感到大权在握的踏实。
”
D.雍正帝“我设置了军机处,军政大权完全集中到了我的手中。
”
36.右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”,请依据留存信息,判断该图反映的朝代是
A.唐代B.宋代
C.元代D.明代
37.服饰是一个时代政治、经济和思想文化的具体体现。
图1到图3是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式,你从中得到的确切信息是()
A.朱元璋关心民众生活B.朱元璋鼓励发展纺织业
C.明朝极力加强专制皇权D.明朝百姓服饰都有统一规范
38.“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标,朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。
”“那个庞然大物”是指()
A.内阁制度B.宰相制度C.宦官集团D.胡惟庸集团
39.《宋代宰辅制度研究》一书指出:
宰辅是历代帝王治理国家的辅佐大臣,在古代政治体制中发挥着举足轻重的主导作用,中国古代宰辅制度经历了三个阶段的变化。
这三个阶段依次是()
A.三公制、三省制、军机制B.三公制、六部制、内阁制
C.三公制、三省制、六部制D.三公制、三省制、内阁制
40.我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道:
“接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”,该景点最有可能是
A.秦丞相府B.唐尚书省C.元中书省D.清军机处
第Ⅱ卷(非选择题,40分)
二、非选择题:
本大题共2小题,第41题23分,第42题17分,共40分。
41.阅读下列图文材料:
秦始皇唐太宗明太祖
不管叫什么名称,中国的制度确实和欧洲人所知道的任何制度不一样。
……整个国家只有一个封建主,即皇帝统治,而由一个极其庞大的机构掌握管理;这个机构就是从“文士贵族”中任用的非世袭的文官系统,或官僚系统,或官史阶层……很多家族可以上升到“文士贵族”的地位而重又衰落下去……
一一李约瑟《现代中国的古代传统》
请回答:
(1)假如你是秦始皇统治时期的一名中央政府官员,当时你能够耳闻目睹秦始皇加强中央集权的主要措施有哪些?
(4分)
(2)决定对外战争是国家政治生活的主要内容之一。
假如中国唐朝时对高丽用兵,其运作程序如何?
这种体制有何作用?
(6分)
(3)假如你生活在北宋初期,有意从政,你将会通过什么方式达到目的?
假如你有幸考中并在中书门下担任最高长宫,你将会面临怎样的局面。
(4分)
(4)假如你有幸穿越历史时空,对明太祖做一个加强皇权的访谈,你认为明太祖会谈到他的哪些措施?
(2分)
(5)
右图机构是谁设置的?
设置的原因有哪些?
其设置有何影响?
体现了明清时期的什么时代特征?
(7分)军机处
42.(17分)阅读下列材料:
材料一世官制是先秦时期在选官用人方面所实行的一项重要的政治制度。
春秋以来,宗法世族的削弱,动摇了世官制的根基;其时士阶层的崛起与私学的产生为职官制的形成创立了条件;而战国新人才观的提出以及郡县制和谷禄制的推行又为职官制的形成提供了思想理论依据和制度保障。
从而使职官制逐渐取代世官制成为选官用人的主流。
材料二汉代的民谣说“举秀才,不识书,举孝廉,父别居,寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡……”“直(耿直)如弦,死道边,曲(投机取巧)如钩,反封侯”。
材料三观察下面一幅图片
材料四在漫长的科举考试中,曾产生出700多名状元、近1万名进士、数百万名举人(至于秀才就更不计其数了)。
中国历史上,善于治国安邦的名臣、名相,有杰出贡献的政治家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。
我国的科举制度从宋元以后逐渐西传……西方现代的文官选拔制度、我国现代的教育制度和干部选拔制度都是中国科举制度的继承和发展。
因此,孙中山先生曾在《五权宪法》充分肯定中国的科举制度“是世界各国中所用以拔取真才之最古最好的制度”。
西方人将中国的科举制度称之为“中国第五大发明”。
请回答:
(1)根据材料一及所学知识,分析先秦时期“世官制度”下,主要官员是通过怎样的方式产生的?
根据材料一,分析先秦时期“世官制”被取代的原因有哪些?
(6分)
(2)材料二中反映的是什么制度?
根据材料和所学知识,分析这一制度中官员产生的主要方式是什么?
(2分)
(3)根据材料三,分析图片反映了一种什么制度?
这一制度流行于中国古代哪一时期?
(2分)
(4)科举制度兴起于何时?
其选拔官员方式是什么?
“八股取士“做法出现于何时?
(3分)
(5)结合材料和所学知识,分析科举制度有何积极影响?
(4分)
高一单元检测历史试题参考答案及评分标准
一、选择题:
本大题共40小题,每小题1.5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1—5CCAAA6—10CADBD11—15BAACB
16—20DAAAC21—25CBDAD26—30DCBDA
31—35ADCCC36—40BCBDD
二、非选择题:
本大题共3小题,第41题23分,第42题17分,共40分。
41.(l)建立皇帝制、三公九卿制、郡县制,制定严酷的法律。
(4分)
(2)程序:
中书省一门下省一尚书省一兵部。
作用:
三省相互牵制和监督,削弱了相权,保证了皇帝的独尊;减少决策失误,提高行政效率;是中国政治制度的重大改造,为历朝所沿用。
(6分)
(3)科举考试。
局面:
虽行使宰相职权,但被参知政事、枢密使、三司使分割了行政权、军权和财权。
(4分)
(4)废除丞相、设置殿阁大学士作为侍从顾问。
(2分)
(5)雍正皇帝原因:
议政王大臣会议制约了皇权;直接原因是为了处理西北的紧急军务。
(3分)
影响:
提高了行政效率,同时使君主专制达到顶峰。
(2分)
时代特征:
封建制度衰落。
(2分)
42.
(1)世袭。
原因:
宗法世族的削弱;士阶层的崛起;私学的产生:
战国时期新人才观的提出;郡县制和谷禄制的推行。
(2)察举制度。
推荐。
(或“推举”、“举”)
(3)九品中正制度。
魏晋南北朝时期。
(4)隋唐时期。
考试。
明清时期。
(5)影响:
保证了专制政府行政人员的来源,有较高文化素养的士人从政,为行政效率的提高创造了条件;促成了普遍持久的读书风尚,有益于社会重学风气的形成;从追求公平公正的角度来看,也有一定的合理性。
高一单元检测历史试题参考答案及评分标准
一、选择题:
本大题共40小题,每小题1.5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1—5CCAAA6—10CADBD11—15BAACB
16—20DAAAC21—25CBDAD26—30DCBDA
31—35ADCCC36—40BCBDD
二、非选择题:
本大题共3小题,第41题23分,第42题17分,共40分。
41.(l)建立皇帝制、三公九卿制、郡县制,制定严酷的法律。
(4分)
(2)程序:
中书省一门下省一尚书省一兵部。
作用:
三省相互牵制和监督,削弱了相权,保证了皇帝的独尊;减少决策失误,提高行政效率;是中国政治制度的重大改造,为历朝所沿用。
(6分)
(3)科举考试。
局面:
虽行使宰相职权,但被参知政事、枢密使、三司使分割了行政权、军权和财权。
(4分)
(4)废除丞相、设置殿阁大学士作为侍从顾问。
(2分)
(5)雍正皇帝原因:
议政王大臣会议制约了皇权;直接原因是为了处理西北的紧急军务。
(3分)
影响:
提高了行政效率,同时使君主专制达到顶峰。
(2分)
时代特征:
封建制度衰落。
(2分)
42.
(1)世袭。
原因:
宗法世族的削弱;士阶层的崛起;私学的产生:
战国时期新人才观的提出;郡县制和谷禄制的推行。
(2)察举制度。
推荐。
(或“推举”、“举”)
(3)九品中正制度。
魏晋南北朝时期。
(4)隋唐时期。
考试。
明清时期。
(5)影响:
保证了专制政府行政人员的来源,有较高文化素养的士人从政,为行政效率的提高创造了条件;促成了普遍持久的读书风尚,有益于社会重学风气的形成;从追求公平公正的角度来看,也有一定的合理性。
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