生物新同步人教必修3第3章第3节 其他植物激素.docx

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生物新同步人教必修3第3章第3节其他植物激素

一、其他植物激素的种类和作用

1．其他植物激素的种类、合成部位和作用（填表）

主要合成部位

主要作用

赤霉素

未成熟的种子、幼根、幼芽

促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发和果实发育

细胞分裂素

根尖

促进细胞分裂

脱落酸

根冠、萎蔫的叶片等

抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落

乙烯

植物体的各个部位

促进果实成熟

2．植物激素间的相互关系

植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，不同发育时期激素的种类和数量不同。

如下图为种子发育过程中激素含量的变化：

（1）不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现了基因的选择性表达。

（2）激素间的相互作用：

有的是相互促进，有的是相互拮抗。

二、植物生长调节剂的应用

1．概念：

人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

2．优点：

容易合成、原料广泛、效果稳定等。

3．应用实例

（1）用乙烯利催熟凤梨。

（2）用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇，可使其纤维长度增加50%左右。

1．植物体内的五类激素分别是什么？

2．细胞分裂素、赤霉素、脱落酸及乙烯的合成部位、生理功能分别是什么？

3．植物生长调节剂在生产上有哪些应用？

探究点一

五种植物激素的种类及作用

[共研探究]

除生长素外，植物体内还有另外四类植物激素，它们的产生部位、生理作用各不相同。

1．阅读教材，并根据赤霉素的发现图解，回答下列问题

（1）纯种的矮秆玉米用赤霉素处理，可长成高秆玉米，此高秆玉米的基因型发生变化了吗？

高秆性状能遗传给后代吗？

提示：

用赤霉素处理后，玉米细胞的遗传物质并未改变，其基因型未发生变化。

该变异为不可遗传的变异，不能遗传给后代。

（2）植物激素与动物激素有何相同点？

提示：

在生物体内含量少，具有高效性，不直接参与代谢过程，但对生物体的代谢、生长和发育起调节作用。

2．阅读教材P54图3－9，总结五种植物激素（填表）

名称

产生部位

生理作用

对应生长调节剂

应用

生长素

幼根、幼芽及发育的种子

促进生长，促进果实发育

萘乙酸、2,4D

①促进扦插枝条生根；②促进果实发育，防止落花落果；③用作农业除草剂

赤

霉

素

幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官

①促进细胞伸长，引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育

赤霉素

①促进植物茎秆伸长；②解除种子和其他部位的休眠，提早用来播种

细胞分裂素

正在进行细胞分裂的器官（如幼嫩根尖）

①促进细胞分裂和组织分化；②延缓衰老

青鲜素

蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间

乙

烯

植物各部位，成熟的果实中更多

促进果实成熟

乙烯利

用于果实催熟

脱落酸

根冠、萎蔫的叶片等

抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落

矮壮素

控制植物徒长，使植株节间缩短，长得矮、壮、粗，根系发达，抗倒伏

3．根据所学知识回答下列问题

（1）在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。

（2）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，这种做法与脱落酸（激素）相关性最大。

（3）刚收获的马铃薯块茎经过一段休眠期后才能萌发，可以用赤霉素解除休眠用于播种。

（4）激素调节是植物生命活动调节的唯一方式吗？

提示：

不是。

植物的生长发育等生命活动，在根本上是基因在一定的时间和空间上程序性表达的结果。

[总结升华]

1．植物的生长与植物激素之间的关系

2．植物生命活动调节与植物激素之间的关系

[对点演练]

1．判断正误

（1）儿童吃了激素催熟的水果后容易引发性早熟（　　）

（2）乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多（　　）

（3）植物生长调节剂的作用效果比植物激素稳定（　　）

（4）植物激素是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分泌的（　　）

（5）植物激素从产生部位运输到作用部位，主要是从植物形态学的上端向下端运输（　　）

解析：

（1）不会。

催熟果实的是乙烯，动物和人体性激素成分是固醇类。

（2）乙烯在成熟的果实中含量较多。

（3）由于植物体内缺乏分解人工合成的激素类似物的酶，使得植物生长调节剂的作用效果更好、更稳定，且维持时间较长。

（4）植物没有特定的内分泌细胞。

（5）由植物形态学的上端向形态学下端运输，是生长素极性运输的特点，并非是所有植物激素都具有的特点。

答案：

（1）×　

（2）×　（3）√　（4）×　（5）×

探究点二

植物激素间的相互作用

[共研探究]

植物激素有着各自独特的作用，但又不是孤立地发挥作用，而是相互影响、协调配合共同调节植物的生长发育。

1．生长素与乙烯对植物生长的作用及关系

为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，据图回答：

（1）当植物茎中生长素含量达到M值时，乙烯开始合成。

（2）当植物茎中生长素含量达到N值后其含量开始下降，乙烯含量升高抑制了生长素的合成。

（3）该实验说明了乙烯和生长素具有拮抗作用。

2．赤霉素与生长素的关系

赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示。

据图回答相关问题：

（1）x表示赤霉素对生长素的合成具有促进作用。

（2）y表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用。

（3）赤霉素促进茎秆的伸长作用是通过生长素来实现的。

3．果实发育成熟过程中各种激素的变化

植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示，据图回答问题：

（1）在果实的细胞分裂过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素浓度较高。

（2）在细胞伸长过程中占主导作用的激素是生长素和赤霉素。

（3）在果实的成熟过程中明显升高的激素是乙烯和脱落酸，它们之间具有协同作用。

（4）由上述各种激素变化得出的结论是果实的发育过程是多种激素共同协调起作用的。

4．激素之间的相互作用

项目

相关激素

与种子萌发有关的激素

促进种子萌发

赤霉素、细胞分裂素

抑制种子萌发

脱落酸

与器官脱落有关的激素

促进器官脱落

脱落酸

抑制器官脱落

生长素、细胞分裂素

与生长素有协同作用的激素

赤霉素、细胞分裂素

[总结升华]

植物激素间的相互关系

相互促进方面

（1）促进果实成熟：

乙烯、脱落酸

（2）促进植物生长：

细胞分裂素、生长素、赤霉素

（3）诱导愈伤组织分化成根或芽：

生长素、细胞分裂素

（4）延缓叶片衰老：

生长素、细胞分裂素

（5）促进坐果和果实生长：

生长素、细胞分裂素、赤霉素

相互拮抗方面

（1）雌雄花的分化：

生长素使雌花增加，赤霉素促进雄花形成

（2）调节气孔的开闭：

细胞分裂素促使气孔张开，脱落酸促使气孔关闭

（3）防止器官脱落：

生长素抑制花果脱落，脱落酸促进叶、花果的脱落

（4）种子发芽：

赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽

（5）叶片衰老：

生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老

[对点演练]

2．分析下图回答问题：

（1）植物激素A应是____________。

（2）A与高浓度生长素在器官脱落方面表现为________关系，与细胞分裂素在器官脱落方面表现为________关系。

（3）生长素对器官脱落的作用表现出________性。

（4）据图可知，植物的器官脱落是____________________________________的结果。

解析：

分析题图可知，植物激素A应为脱落酸，因脱落酸具有促进器官脱落的作用，高浓度的生长素也具有此作用，二者表现出协同关系；由于细胞分裂素抑制器官脱落，说明脱落酸和细胞分裂素之间是拮抗关系；不同浓度的生长素对同一生理效应的作用相反，从而体现了生长素的作用具有两重性的特点。

植物的器官脱落是多种激素相互作用共同调节的结果。

答案：

（1）脱落酸　

（2）协同　拮抗　（3）两重

（4）多种激素相互作用共同调节

探究点三

植物生长调节剂的应用

[共研探究]

植物生长调节剂不同于植物激素，有着广泛的应用，但有许多需要注意的问题。

阅读教材后回答相关问题：

1．植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

2．在实际生产中常用植物生长调节剂来代替天然植物激素的原因是天然植物激素含量低，且提取困难。

3．植物生长调节剂的优点是原料广泛、容易合成、效果稳定等。

4.试分析植物生长调节剂的作用效果比植物激素更稳定的原因。

提示：

植物体内没有分解植物生长调节剂的酶。

5．植物生长调节剂可能带来哪些负面影响？

提示：

植物生长调节剂可能因植物体内没有相应的分解酶而持久作用，可能对食用者的身体健康造成影响。

6．植物生长调节剂的应用举例

（1）用乙烯利催熟凤梨（菠萝），做到有计划上市。

（2）芦苇生长期用一定浓度的赤霉素处理，使芦苇的纤维长度增加50%左右。

（3）啤酒生产中用赤霉素诱导大麦，可使大麦种子无须发芽就产生α淀粉酶，完成糖化过程，可简化工艺、降低成本。

[总结升华]

1．天然植物激素的含量极低，且提取困难，因而生产实际中常用植物生长调节剂来代替天然植物激素。

2．植物生长调节剂是人工合成的，在植物体内没有分解这些物质的酶，故其在植物体内作用时间较长。

[对点演练]

3．西瓜膨大剂是由日本科学家在上世纪80年代人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛。

下列有关说法正确的是（　　）

A．西瓜膨大剂是一种植物激素，从其功能推断应该属于生长素的一种

B．过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素而导致发育过快

C．将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受粉的子房壁上，可得到无子西瓜

D．高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实

解析：

选C　西瓜膨大剂是人工合成的植物生长调节剂，不是植物细胞合成的，不属于植物激素，从其功能推断应属于细胞分裂素类似物的一种；人体没有识别西瓜膨大剂的受体，西瓜膨大剂不会对人体的生长发育起调节作用；乙烯的作用是促进果实成熟，生长素的作用是促进果实发育。

1．下面有关植物激素的叙述，错误的是（　　）

A．赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高

B．细胞分裂素能促进细胞分裂

C．脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落

D．只有乙烯能促进果实成熟

解析：

选D　在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。

例如，乙烯能促进果实成熟，赤霉素也能促进果实成熟。

2.某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。

根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（　　）

A．赤霉素、脱落酸　　　　B．细胞分裂素、生长素

C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯

解析：

选A　植物激素中生长素、赤霉素、细胞分裂素促进植物生长，脱落酸和乙烯抑制植物生长。

赤霉素有促进种子萌发的作用，在种子低温贮藏的过程中赤霉素含量逐渐增加。

脱落酸抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，促进种子休眠的作用，在种子低温贮藏的过程中脱落酸含量逐渐减少。

细胞分裂素促进细胞分裂，主要合成场所是根尖，而种子贮藏过程该激素不会有变化。

乙烯促进果实成熟，种子贮藏过程中，乙烯变化不大。

可见，图中a表示赤霉素，b表示脱落酸。

3．目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植中已有较多应用，下列说法错误的是（　　）

A．用高浓度的α萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量

B．一定浓度的2,4D可促进插条生根

C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

D．用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质

解析：

选A　一定浓度的生长素类似物可促进果实发育，但高浓度的生长素类似物却抑制果实发育；一定浓度的赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高；乙烯利可促进果实成熟，一般不影响果实的品质。

4．请回答下列有关赤霉素的问题：

（1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。

用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的________期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是________________和________________。

（2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等________的部位。

用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量________。

（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。

有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图所示。

由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起________作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的_______（填“A点”“B点”或“C点”）。

根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是__________________________________________。

解析：

（1）在一个细胞周期中，分裂间期所经历的时间最长。

依题意，赤霉素主要通过缩短细胞分裂的间期，从而达到促进细胞分裂的目的。

在间期，细胞内主要完成的是DNA复制和有关蛋白质的合成。

（2）赤霉素主要在幼嫩的组织中合成，当赤霉素喷洒过多时，植物会出现疯长现象，即营养生长旺盛，这将影响生殖生长，导致水稻产量降低。

（3）依图示，加入CaCl2后，胚轴的生长速率下降，说明CaCl2对细胞壁的伸展起抑制作用，而加入赤霉素后，胚轴的生长速率加快，说明赤霉素可能通过降低细胞内CaCl2的含量达到促进细胞壁伸展的目的。

答案：

（1）分裂间　DNA复制　有关蛋白质的合成

（2）生长旺盛　降低

（3）抑制　B点　赤霉素降低了细胞壁上Ca2＋的浓度

【基础题组】

1．下列不属于植物体内从产生部位运输到作用部位的物质是（　　）

A．2,4D　　　　　　　　B．赤霉素

C．细胞分裂素D．脱落酸

解析：

选A　2,4D是人工合成的植物生长调节剂，不属于植物激素，不能在植物体内合成。

2．细胞分裂素不存在于（　　）

A．茎尖B．根尖

C．成熟的果实D．萌发的种子

解析：

选C　细胞分裂素主要的合成部位是根尖，而主要的存在部位是幼嫩的根尖、茎尖、萌发的种子和正在发育的果实等器官，而成熟的果实中无细胞分裂素。

3．（2018·汕尾检测）乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（　　）

A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素

B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中

C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟

D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用

解析：

选D　乙烯和生长素都是植物体内合成的激素，它们都广泛分布在多种组织中，乙烯的主要作用是促进果实成熟，生长素有促进果实发育的作用。

4.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。

下列有关叙述正确的是（　　）

A．乙烯浓度越高脱落率越高

B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高

C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的

D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

解析：

选D　从图示曲线看，在一定范围内，随乙烯浓度的升高，脱落率升高，但当乙烯浓度超过一定值后，脱落率降低；随生长素和乙烯浓度的增加，脱落率先升高后降低；分析曲线可知，生长素和乙烯对叶片脱落率的影响大体相同；分析曲线可知，高浓度生长素使脱落率降低，故在生产上可采用喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率。

5．某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：

取甲、乙两箱尚未成熟的番茄（绿色），甲箱用一定量的乙烯利（可释放乙烯）处理；乙箱不加乙烯利作为对照。

当发现两箱番茄颜色有差异时，从两箱中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中色素，过滤。

取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中，再各加入等量的斐林试剂，加热后，摇匀观察。

下列对该实验过程中出现的实验现象描述错误的是（　　）

A．甲箱番茄呈红色

B．乙箱番茄呈绿色

C．乙试管中呈砖红色

D．甲试管中也呈砖红色，但比乙试管中的颜色浅

解析：

选D　乙烯的主要生理作用是促进果实成熟。

因此可以用乙烯（乙烯利）来促使未成熟的果实尽快成熟。

果实在成熟过程中，细胞内会发生一系列生理变化，其中最主要的变化是淀粉在酶的催化作用下大量转化成麦芽糖、葡萄糖等。

甲箱中番茄已催熟，乙箱未处理，因而等量滤液中甲试管中的还原糖量多。

麦芽糖、葡萄糖等均为还原糖，可用斐林试剂鉴定，所以甲试管中也呈砖红色，并且比乙试管中的颜色深。

6．植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长。

请根据图中的信息和相关知识分析下列说法，错误的是（　　）

A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物

B．图中赤霉素对①过程起抑制作用，对②过程起促进作用

C．由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果

D．生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下

解析：

选B　赤霉素与生长素具有协同作用，赤霉素对①过程起促进作用，对②过程起抑制作用。

7．小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后，又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，其原因主要是（　　）

A．高温条件下生长素转移到根部

B．高温条件下脱落酸降解

C．大雨提供萌发需要的水分

D．雨水条件下乙烯不能正常发挥作用

解析：

选B　由于高温条件下脱落酸降解，脱落酸抑制种子萌发的作用解除，所以种子在穗上发芽。

8．果实生长发育和成熟受多种激素调节。

下列叙述正确的是（　　）

A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用

B．生长素对果实的发育和成熟没有影响

C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用

D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落

解析：

选A　细胞分裂素可促进果实的生长；生长素可促进果实的发育；乙烯能够促进果实的成熟；脱落酸不能促进细胞的分裂。

【能力题组】

9．植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示，有关叙述正确的是（　　）

A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合速率

C．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长

D．各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节

解析：

选C　根据题干中“植物越冬休眠和夏天生长”可以推知，秋末有利于过程①→③→⑤→⑥，夏季有利于过程①→②，①→③→④；休眠时，植物体内脱落酸的含量会增加，赤霉素的含量减少。

秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，胡萝卜素经⑥形成脱落酸，使叶片脱落，光合速率下降。

夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进细胞分裂。

各种植物激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节，而不是直接参与细胞内的代谢过程。

10.（2017·全国卷Ⅰ）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。

为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。

一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。

据图判断，下列叙述错误的是（　　）

A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老

B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱

C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组

D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程

解析：

选C　分析题干信息，叶片中叶绿素含量下降可作为叶片衰老的检测指标，由题图可知，与对照组相比，细胞分裂素（CTK）处理组叶绿素的相对含量较高，说明CTK可延缓该植物离体叶片的衰老；CTK＋ABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组但高于对照组，说明ABA削弱了CTK延缓该植物离体叶片衰老的作用；ABA处理组叶绿素的相对含量低于CTK处理组，可推测其光反应速率应小于CTK处理组，NADPH的合成速率也应小于CTK组；ABA处理组叶绿素的相对含量低于对照组，说明ABA可能促进叶绿素的分解，故推测ABA能加速秋天银杏树的叶片由绿变黄的过程。

11．甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是（　　）

A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物

B．甲、乙之间具有拮抗作用

C．乙、丙之间具有协同作用

D．甲、乙皆可促进果实成熟

解析：

选D　甲为脱落酸，乙为赤霉素，丙为生长素，三者皆为非蛋白质的小分子有机物；甲抑制生长，乙促进生长，甲、乙具有拮抗作用；乙、丙促进生长，两者具有协同作用；脱落酸和赤霉素不能促进果实成熟。

12．下表所示为五类植物激素的部分生理效应（“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，“×”表示无明显作用）。

下列相关叙述错误的是（　　）

种子发芽

顶端优势

果实生长

器官脱落

插条生根

生长素

×

＋

＋

－

＋

赤霉素

＋

＋

＋

－

－

细胞分裂素

＋

－

＋

－

×

脱落酸

－

×

×

＋

×

乙烯

×

×

－

＋

×

A．植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果

B．在果实生长调节中起协同作用的激素只有生长素和赤霉素

C．同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应可能不同

D．喷施一定浓度的细胞分裂素与去除顶芽一样能够解除顶端优势

解析：

选B　在植物生长发育过程中多种激素相互作用共同调节；分析题图可知，生长素、赤霉素、细胞分裂素对果实的生长都起促进作用，在促进果实生长方面，三者是协同关系；分析题图可知，对于每一种激素而言，对于种子的萌发、顶端优势、果实生长、器官脱落的作用效应有所不同，即同一种激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应不相同；从题图中可以看出，细胞分裂素也能够抑制顶端优势。

13．（2017·全国卷Ⅲ）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成。

取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。

回答下列问题：

（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是________________________________________________________________________。

（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会________，以对环境的变化作出反应。

（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有________________________（答出两点即可）。

（4）根系是植物吸收水分的主要器官。

根细胞内水分的主要作用有______________________________________（答出两点即可）。

解析：

（1）由题干信息可知，干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，因此随着干旱处理时间的增加，植物体内脱落酸的合成量增加；与突变体（缺失ABA）相比，野生型幼苗茎叶长度增加值减小，而根长度增加值增大，因此ABA对野生型幼苗的作用是抑制茎叶的生长，促进根的生长。

（2）干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，ABA可抑制植物茎叶的生长，从而降低蒸腾速率，减少水分散失。

由于突变体幼苗不能合成ABA，其蒸腾速率较高，在施加适量的ABA后，植物叶片的蒸腾速率会降低，从而对环境的变化作出反应。

（