好习惯伴我成长养成教育活动方案.docx
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好习惯伴我成长养成教育活动方案
“好习惯伴我成长”养成教育活动方案
行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。
新的一个学期,我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标,从细节抓起,采取多项措施,扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育,努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
一、活动目的
1、通过这次教育活动,培养学生养成良好的行为习惯,为学生的健康成长奠定基础;
2、通过教育活动,帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
二、活动领导小组:
组 长:
赖志宏
副组长:
廖光祖许龙
成 员:
朱娟、唐智勇、宋水桥、廖淑芬、袁励频、黄海雁、
赖胜群、陈文波、廖娟、各班班主任。
三、小学生行为习惯养成教育主要内容
(一)好习惯之一:
文明礼貌,微笑待人
每个人可能都曾有过这样的经历:
在公共汽车上,突然遇到了急煞车,由于自己没有抓牢扶手,一下就撞到了别人身上,这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸,还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?
相信每个人都期待着后者,因为这样的微笑其实在说:
“我知道你不是故意的,没关系。
”而这时的你,也只需微笑一下,就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸,看到别人的微笑,我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。
会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。
细化目标:
1、在学校,见到老师或同学,要主动说一声“老师好”或“您好”,同时报以微笑;见到学校值日教师、传达室的师傅、学校的保洁人员都要微笑面对。
2、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
3、在别人不小心冒犯了你时,要用微笑表示你的谅解。
4、微笑时,注视着对方的眼睛,这样才会显示出自己的诚意。
5、尊敬、爱护和关心老人,尊重外地人、有困难的人或残疾人,对他们有礼貌,给他们力所能及的帮助和方便。
(二)好习惯之二:
遵守规则,上下楼梯靠右行
不仅是乘滚梯,步行上下楼梯时也是如此。
当你上下楼梯的时候,要尽可能地靠右行。
细化目标:
1、 有秩序地上下楼梯或滚梯,不拥不抢,在楼梯或滚梯上不打闹,要靠右行走。
2、上下楼梯,也要纵队排列,而不要并排行走。
3、如果需要赶时间,要学会不妨碍别人,并对给你让路的人说“谢谢”。
4、有的同学喜欢在楼梯上跑上跑下,这样做是很危险的,同时还有可能妨碍他人。
5、规则并不是仅仅给人带来约束,还给人带来安全和方便。
因此,我们还要遵守交通规则,走人行横道线,不在马路上追跑打闹;上下公交车要排队,不拥抢;购物排队不加塞。
(三)好习惯之三:
讲究卫生
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。
在现代社会中,小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。
细化目标:
1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食,不吃变质食物,不喝生水。
(四)好习惯之四:
诚实守信
对一个人来说,“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标:
1、诚实守信,说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还,说话要算话。
(五)好习惯之五:
尊重他人
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。
细化目标:
1、耐心听他人说话,不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许,别人的东西不乱动。
(六)好习惯之六:
懂得感恩
学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
细化目标:
1、听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
(七)好习惯之七:
勤俭节约
勤俭节约是中华民族的传统美德,目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
细化目标:
1、爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。
4、节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
(八)好习惯之八:
团结友爱
做人与学习相比,虽然学习很重要,但学会做人比学会学习更重要。
要成事先成人,成事中学会成人,讲的就是这个道理。
细化目标:
1、要学会尊重别人。
人的本质都渴望得到别人的尊重。
学会尊重别人,在家尊重家长,在校尊重老师和同学。
2、要学会宽容别人。
同学之间能相互宽容,即使有了矛盾,也能大化小、小化了;能相互宽容,同学之间就能和睦、友好相处。
(九)好习惯之九:
热爱学习
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自学能力,提高学生素质,使学生终身受益。
细化目标:
1、科学安排时间,做到该学时学、该玩时玩,该学习时不用别人督促主动学习,该活动时快快乐乐去活动。
2、多思、善问、大胆质疑,上课要严肃认真、多思善问。
3、课后复习,要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识的关系,思考解决问题的方法。
4、及时完成作业,按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书写。
(十)好习惯之十:
锻炼身体
健康的身体,是学习、工作、成才的基础。
锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。
细化目标:
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,做好“两操”。
2、学习运动常识,做好自我保护。
2、在运动中要听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。
三、习惯养成教育的实施步骤:
1、计划准备阶段(9月)
2、宣传发动阶段(第八周)
(1)、朝会上动员讲话,提高教师和学生认识,在思想上统一。
(2)、召开主题班队会。
学习小学生行为习惯养成教育主要内容。
3、出好一期班级板报:
好习惯伴我成长(第10周星期五检查)
4、发致学生家长的一封信。
让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果。
5、分步实施、强化教育阶段(10月、11月)
第9周:
好习惯之一 :
文明礼貌,微笑待人;
好习惯之二:
遵守规则,上下楼梯靠右行
第10周:
好习惯之三:
讲究卫生; 好习惯之四:
诚实守信
第11周:
好习惯之五:
尊重他人; 好习惯之六:
懂得感恩
第12周:
好习惯之七:
勤俭节约; 好习惯之八:
团结友爱
第13周:
好习惯之九:
热爱学习; 好习惯之十:
锻炼身体
四、习惯养成教育的方法
l、讲道理:
学校讲,班主任讲,让生明白从小养成好习惯的重要性,明白养成好习惯是自己成人成才。
2、“周周评”,“纠错”与“导行”相结合。
班主任每周对学生的行为习惯进行评比,抓典型,树榜样;学校以大队部为“龙头”的监督组进行监督,所有老师、学生树立主人翁意识,发现学生中存在的不良行为习惯要及时制止、引导,主动向学校政教处反映,大队部及时进行“导行”。
3、自我约束:
结合星级评比活动,开展小学生自评和互评活动。
4、发放文明章,促使学生良好的习惯的养成。
大队部、班主任根据学生平时习惯的养成情况,适时给学生加盖文明章,激发学生养成好习惯的兴趣。
5、教育活动:
活动是载体,是动力。
学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
6、抓好“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天三检查,“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓,“三股力量”(班主任、思品老师、各任科教师)共同目标,“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。
7、班级干部管理:
每班各选出5名班干部对班级同学进行督查和管理。
8、值周老师管理:
每天由值周老师负责楼梯口秩序、文明、卫生、路队的检查工作。
五、进行总结,评选表彰(11月)
1、各班第13周班队进行总评,评选出“好习惯”先进个人3名,学校表彰。
(11月30日上交名单学校)
2、各班在班级雏鹰争章栏张贴表彰班级“好习惯”之星3名和学生评价表3份。
(13周星期五检查)
3、各班上交学生评价表3份。
(11月30日上交名单学校)
4、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会,评选“优秀班集体”。
“好习惯伴我成长”学生总评价表
第 周 班级 姓名
序号
内 容
自我
评价
家长
评价
小组
评价
老师
评价
1
好习惯之一 :
文明礼貌,微笑待人;
2
好习惯之二:
遵守规则,上下楼梯靠右行
3
好习惯之三:
讲究卫生;
4
好习惯之四:
诚实守信
5
好习惯之五:
尊重他人;
6
好习惯之六:
懂得感恩
7
好习惯之七:
勤俭节约;
8
好习惯之八:
团结友爱
9
好习惯之九:
热爱学习;
10
好习惯之十:
锻炼身体
总评
优秀:
( )良好( )一般( )差( )
备注:
自我评价、家长评价、小组评价、老师评价可采用星级评价,优秀得4颗星星,良好得3颗星星,一般得2颗星星,差得1颗星星。
“好习惯伴我成长”养成教育活动方案
(班主任班队材料:
第8、9、10、11、12、13,按时完成相关内容)
行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。
新的一个学期,我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标,从细节抓起,采取多项措施,扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育,努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
一、活动目的
1、通过这次教育活动,培养学生养成良好的行为习惯,为学生的健康成长奠定基础;
2、通过教育活动,帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
二、活动领导小组:
组 长:
赖志宏
副组长:
廖光祖许龙
成 员:
朱娟、唐智勇、宋水桥、廖淑芬、袁励频、黄海雁、
赖胜群、陈文波、廖娟、各班班主任。
三、小学生行为习惯养成教育主要内容
(一)好习惯之一:
文明礼貌,微笑待人
每个人可能都曾有过这样的经历:
在公共汽车上,突然遇到了急煞车,由于自己没有抓牢扶手,一下就撞到了别人身上,这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸,还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?
相信每个人都期待着后者,因为这样的微笑其实在说:
“我知道你不是故意的,没关系。
”而这时的你,也只需微笑一下,就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸,看到别人的微笑,我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。
会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。
细化目标:
1、在学校,见到老师或同学,要主动说一声“老师好”或“您好”,同时报以微笑;见到学校保安、传达室的校工、学校的保洁人员也要微笑面对。
2、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
3、在别人不小心冒犯了你时,要用微笑表示你的谅解。
4、微笑时,注视着对方的眼睛,这样才会显示出自己的诚意。
5、尊敬、爱护和关心老人,尊重外地人、有困难的人或残疾人,对他们有礼貌,给他们力所能及的帮助和方便。
(二)好习惯之二:
遵守规则,上下楼梯靠右行
不仅是乘滚梯,步行上下楼梯时也是如此。
当你上下楼梯的时候,要尽可能地靠右行。
细化目标:
1、 有秩序地上下楼梯或滚梯,不拥不抢,在楼梯或滚梯上不打闹,要靠右行走。
2、与同学共同乘坐滚梯时,要前后纵向站立,不要并肩而立。
上下楼梯,也要纵队排列,而不要并排行走。
3、如果需要赶时间,要会利用急行通道,迅速上下,不妨碍别人,并对给你让路的人说“谢谢”。
4、有的同学喜欢在滚梯或楼梯上跑上跑下,这样做是很危险的,同时还有可能妨碍他人。
5、规则并不是仅仅给人带来约束,还给人带来安全和方便。
因此,我们还要遵守交通规则,走人行横道线,不在马路上追跑打闹;上下公交车要排队,不拥抢;购物排队不加塞。
(三)好习惯之三:
讲究卫生
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。
在现代社会中,小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。
细化目标:
1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食,不吃变质食物,不喝生水。
(四)好习惯之四:
诚实守信
对一个人来说,“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标:
1、诚实守信,说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还,说话要算话。
(五)好习惯之五:
尊重他人
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。
细化目标:
1、耐心听他人说话,不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时,不要激动,平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活,一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许,别人的东西不乱动。
(六)好习惯之六:
懂得感恩
学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
细化目标:
1、听从父母、老师的教诲,不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛,主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母,以优异的成绩报答父母的养育之恩。
5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
(七)好习惯之七:
勤俭节约
勤俭节约是中华民族的传统美德,目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
细化目标:
1、爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划,不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食,不挑食,不浪费饭菜。
4、节约用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护,轻开关门窗,轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
(八)好习惯之八:
团结友爱
做人与学习相比,虽然学习很重要,但学会做人比学会学习更重要。
要成事先成人,成事中学会成人,讲的就是这个道理。
细化目标:
1、要学会尊重别人。
人的本质都渴望得到别人的尊重。
你讲的话、做的事都希望别人相信、听你的,其实就是希望别人认可你、尊重你。
但是尊重是相互的。
应该说,现在老师们都很尊重你们,与你们平等民主相处,多数家长也很尊重你们。
但是,相当一部分同学在家或在学校只懂得索取“尊重”。
只要求别人尊重他,而自己却不尊重别人(不尊重家长、老师、同学)我行我素、固执任性。
这是不公平的,这样的人长大以后,是不受社会欢迎的,所以学会做人,首先要学会尊重别人,在家尊重家长,在校尊重老师和同学。
2、要学会宽容别人。
同学之间能相互宽容,即使有了矛盾,也能大化小、小化了;能相互宽容,同学之间就能和睦、友好相处。
(九)好习惯之九:
热爱学习
良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自学能力,提高学生素质,使学生终身受益。
细化目标:
1、科学安排时间,做到该学学、该玩玩,该学习时不用别人督促主动学习,该活动时快快乐乐去活动。
2、多思、善问、大胆质疑,上课要严肃认真、多思善问。
3、课后复习,要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识的关系,思考解决问题的方法。
4、及时完成作业,按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书写。
(十)好习惯之十:
锻炼身体
健康的身体,是学习、工作、成才的基础。
锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。
细化目标:
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动,做好“两操”。
2、学习运动常识,做好自我保护。
2、在运动中要听从指导教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参加危险性较大的活动。
三、习惯养成教育的实施步骤:
1、计划准备阶段(9月)
2、宣传发动阶段(第八周)
(1)、朝会上动员讲话,提高教师和学生的认识,在思想上统一。
(2)、召开主题班队会。
学习小学生行为习惯养成教育主要内容。
3、出好一期班级板报:
好习惯伴我成长(第10周星期五检查)
4、发致学生家长的一封信。
让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果。
5、分步实施、强化教育阶段(10月、11月)(每周班队内容安排)
第8周:
“好习惯伴我成长”思想动员
第9周:
好习惯之一 :
文明礼貌,微笑待人;
好习惯之二:
遵守规则,上下楼梯靠右行
第10周:
好习惯之三:
讲究卫生; 好习惯之四:
诚实守信
第11周:
好习惯之五:
尊重他人; 好习惯之六:
懂得感恩
第12周:
好习惯之七:
勤俭节约; 好习惯之八:
团结友爱
第13周:
好习惯之九:
热爱学习; 好习惯之十:
锻炼身体
四、习惯养成教育的方法
l、讲道理:
学校讲,班主任讲,让生明白从小养成好习惯的重要性,明白养成好习惯是自己成人成才。
2、“周周评”,“纠错”与“导行”相结合。
班主任每周对学生的行为习惯进行评比,抓典型,树榜样;学校以大队部为“龙头”的监督组进行监督,所有老师、学生树立主人翁意识,发现学生中存在的不良行为习惯要及时制止、引导,主动向学校政教处反映,大队部及时进行“导行”。
3、自我约束:
结合星级评比活动,开展小学生自评和互评活动。
4、发放文明章,促使学生良好的习惯的养成。
大队部、班主任根据学生平时习惯的养成情况,适时给学生加盖文明章,激发学生养成好习惯的兴趣。
5、教育活动:
活动是载体,是动力。
学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
6、抓好“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天一检查,“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓,“三股力量”(班主任、思品老师、各任科教师)共同目标,“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。
7、班级干部管理:
每班各选出5名班干部对班级同学进行督查和管理。
8、值周老师管理:
每天由值周老师负责楼梯口秩序、文明、卫生、路队的检查工作。
五、进行总结,评选表彰(11月)
1、各班第13周班队进行总评,评选出“好习惯”先进个人3名,学校表彰。
(11月30日上交名单学校)
2、各班在班级雏鹰争章栏张贴表彰班级“好习惯”之星3名和学生评价表3份。
(13周星期五检查)
3、各班上交学生评价表3份。
(11月30日上交名单学校)
4、学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会,评选“优秀班集体”。
小学生行为习惯养成教育主要内容
(每生一份,班队活动学习材料,注意保存)
第9周:
(一)好习惯之一:
文明礼貌,微笑待人
每个人可能都曾有过这样的经历:
在公共汽车上,突然遇到了急煞车,由于自己没有抓牢扶手,一下就撞到了别人身上,这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸,还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?
相信每个人都期待着后者,因为这样的微笑其实在说:
“我知道你不是故意的,没关系。
”而这时的你,也只需微笑一下,就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸,看到别人的微笑,我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。
会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。
细化目标:
1、在学校,见到老师或同学,要主动说一声“老师好”或“您好”,同时报以微笑;见到学校保安、传达室的校工、学校的保洁人员也要微笑面对。
2、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
3、在别人不小心冒犯了你时,要用微笑表示你的谅解。
4、微笑时,注视着对方的眼睛,这样才会显示出自己的诚意。
5、尊敬、爱护和关心老人,尊重外地人、有困难的人或残疾人,对他们有礼貌,给他们力所能及的帮助和方便。
(二)好习惯之二:
遵守规则,上下楼梯靠右行
不仅是乘滚梯,步行上下楼梯时也是如此。
当你上下楼梯的时候,要尽可能地靠右行。
细化目标:
1、 有秩序地上下楼梯或滚梯,不拥不抢,在楼梯或滚梯上不打闹,要靠右行走。
2、与同学共同乘坐滚梯时,要前后纵向站立,不要并肩而立。
上下楼梯,也要纵队排列,而不要并排行走。
3、如果需要赶时间,要会利用急行通道,迅速上下,不妨碍别人,并对给你让路的人说“谢谢”。
4、有的同学喜欢在滚梯或楼梯上跑上跑下,这样做是很危险的,同时还有可能妨碍他人。
5、规则并不是仅仅给人带来约束,还给人带来安全和方便。
因此,我们还要遵守交通规则,走人行横道线,不在马路上追跑打闹;上下公交车要排队,不拥抢;购物排队不加塞。
“好习惯伴我成长”学生评价表 班级 姓名
注:
好画四颗星☆☆☆☆;中画三颗星:
☆☆☆;一般画四颗星:
☆☆;不好画一颗星:
☆
第
9
周
内 容
自我评价
小组评价
好习惯之一:
文明礼貌,微笑待人
好习惯之二:
遵守规则,上下楼梯靠右行
第10周:
(三)好习惯之三:
讲究卫生
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。
在现代社会中,小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。
细化目标:
1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境,不随地吐痰,不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食,不吃变质食物,不喝生水。
(四)好习惯之四:
诚实守信
对一个人来说,“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念,也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标:
1、诚实守信,说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的,应向对方说明原由,用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还,说话要算话。
“好习惯伴我成长”学生评价表
第
10
周
内 容
自我评价
家长评价
小组评价
好习惯之三:
讲究卫生
好习惯之四:
诚实守信
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