江西中医药大学药学专业人才培养方案.docx
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江西中医药大学药学专业人才培养方案
江西中医药大学
药学专业人才培养方案
一、培养目标
本专业秉承“惟学、惟人、求强、求精”校训精神,坚持并践行“教
无类、学为先、重激励、育特长、促实践、有思想”的育人理念,培养适应社会进步和医药事业发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,具有较强的传承能力和创新精神,具有良好的人文、科学和职业素养,系统掌握药学学科基本理论、基本知识和基本技能,能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域,从事药物发现和评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理及药学服务等方面工作的实践型、创新型、创业型的药学专业人才。
二、基本要求
本专业学生主要学习药学的基本理论、基本知识,以及必要的基础医学、中医药学相关理论和知识;接受人文、科学、职业素养教育和药学专业相关技能的训练;具备药物研发、制造、评价及药学服务的基本能力。
(一)思想道德与职业素质目标
2.1.1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导,树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观。
2.1.2.有远大理想、高尚情操、坚定的意志。
自觉践行“双惟精神”,
志愿为人类健康而奋斗。
2.1.3.热爱药学事业,具有良好的学术和职业道德,提高药品质量,保证药品安全有效,保障患者用药的平等权利。
2.1.4.树立终身学习观念。
“乐学、善学、勤学”,“乐思、善思、勤思”,充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性,不断追求卓越。
2.1.5.具有科学的态度和批判性思维。
善于提出问题,积极主动求证,对观察到的事实进行批判性思考和评价。
2.1.6.具有较强的创新能力和创业意识。
在药学实践活动中勇于提出新思想、新理论、新方法和新发明,具有一定的从事药学创业活动的内驱动力。
2.1.7.树立正确的药学伦理观念。
尊重个人信仰,理解其人文背景及文化价值。
2.1.8.树立法制观念。
在药学职业发展中坚持原则,敢于维护人民健康利益。
2.1.9.尊重同仁,密切协作,具有良好的团队合作精神,共同为药学事业的发展奉献力量。
2.1.10.具有良好的表达沟通能力,提高药学服务质量。
2.1.11.具有较高的审美情趣、健全的心理和健康的体魄。
(二)知识目标
2.2.1.掌握与药学相关的数学、物理学、化学、生物学、医学等学科的基本理论与方法。
2.2.2.掌握药物化学、药剂学、药理学、药物分析、生药学等学科的基础知识和基本理论。
2.2.3.熟悉党和国家有关医药行业的发展方针、政策,药事管理法律和法规。
2.2.4.掌握计算机、外语等人文社会科学及其他与药学相关学科的基
本知识和方法。
2.2.5.掌握体育运动的一般知识和基本方法,具有一定的军事基础知识。
(三)技能目标
2.3.1.具备药物化学、药剂学、药理学、药物分析、生药学等学科的基本技能,受到各学科实验技能、科学研究的基本训练,具有一定的科学研究和实际工作能力。
2.3.2.具备从事药物研发、生产、流通、管理、质量控制和药学服务的基本能力。
2.3.3.具备文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本能力。
2.3.4.具有了解药学及相关学科的的理论前沿、发展动态及行业需求的能力。
2.3.5.具有较强的计算机应用能力,熟练应用至少一门外语,具有一定的文字表达水平。
2.3.6.具有较强的自学能力和一定的解决实际问题的能力。
三、主干学科和核心课程
主干学科:
药学、化学
核心课程:
药物化学、药剂学、药理学、药物分析、生药学、药事管理学等。
四、业务教育课程基本要求
4.1.药学基础模块
该模块是药学专业的基础课程和必修课程。
主要由《高等数学》、《数理统计学》、《物理学》、《无机化学》、《有机化学》、《物理化学》、
《分析化学》、《实验化学》、《药用植物学》和《天然药物化学》等课
程组成,主要讲授数学、物理和化学等药学基础理论和知识,为后续药学
各课程的学习奠定基础。
该模块以课堂教学为主,物理学、实验化学等安
排实验课,要求学生掌握物理、化学实验的基本操作方法。
药学基础模块
名
称
学分
学时
学期
课程性质
考核形式
高等数学
4.5
72
2
必修
考试
数理统计学
2.5
40
3
必修
考试
物理学
4
64
3
必修
考试
无机化学
3.5
56
1
必修
考试
有机化学
5
80
2
必修
考试
物理化学
3.5
56
4
必修
考试
分析化学
5
80
3
必修
考试
实验化学
10
160
1-4
必修
考试
药用植物学
4.5
72
5
必修
考试
天然药物化学
7.5
120
6
必修
考试
4.2.生物医学基础模块
该模块是药学专业的基础医学课程,含必修课程和限选课程。
主要由
《解剖生理学》、《生物化学与分子生物学》、《微生物学与免疫学》、
《临床医学概论》课程组成,主要讲授解剖生理学、生物化学等药学专业的基础医学理论和知识,为后续药学各课程的学习奠定基础。
该模块以课堂教学为主,各课程安排实验或实践课程,要求学生掌握生物体的运作原理、发病机理以及药学与机体的相互关系的基础理论与基本实验技术。
生物医学基础模块
名
称
学分
学时
学期
课程性质
考核形式
解剖生理学
4
64
1
必修
考试
生物化学与分子生物学
4
64
4
必修
考试
微生物学与免疫学
3
48
5
必修
考试
临床医学概论
4
64
2
限选
考试
4.3.药学核心类模块
该模块主要由《药物化学》、《药物分析》、《药事管理学》、《生
药学》、《药剂学》、《生物药剂学》、《药理学》等药学专业特色课程组成。
该模块课程是药学的专业类课程,培养学生掌握药学专业知识和专业技能。
该模块主要采用理论和实验相结合的教学方法,实现理论与实验的统一。
使学生掌握药物的设计、原料药的设备及技术,药物质量控制、药物评价的基本原理和操作技能,药物制剂的方法和技术,以及使学生了解药政管理和药事法规的基本知识。
药学核心类课程模块
名
称
学分
学时
学期
课程性
考核形式
药物化学
7.5
120
5
必修
考试
药物分析
7.5
120
7
必修
考试
药事管理学
2
32
6
必修
考试
生药学
6.5
104
6
必修
考试
药剂学
7.5
120
6
必修
考试
生物药剂学
2
32
6
限选
考试
药理学
7
112
5
必修
考试
五、学分学时分配表
课程性质
课程类别
必修
选修
合计
限选
任选
学分
学时
学分
学时
学分
学时
学分
学时
占比
通识教育课
50
806
6
96
56
902
30%
学科基础课
61
976
12
192
73
1168
39%
专业课
38
608
20
320
58
928
31%
合计
149
2390
32
512
6
96
187
2998
100%
毕业最低学分:
218(含实践环节25学分、第二课堂6学分)
六、学制、学位及毕业要求
6.1.学制:
四年
6.2.授予学位:
理学学士学位
6.3.毕业要求:
本专业学生必须修满218学分才能毕业;符合学士学位授予条件的授予理学学士学位。
七、主要实践性教学环节
7.1.入学教育:
使学生尽快了解大学,适应大学学习和生活。
主要包括适应性教育、专业思想教育、爱国爱校教育、文明修养与法纪安全教育、心理健康教育、成才教育等。
7.2.军事训练(含军事理论):
以爱国主义教育为主线,掌握基本军事理论和军事知识,增强国防观念和国家安全意识,培养学生爱国情操,主要包括军事理论、国家安全形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练等内容,是大学生素质教育的重要组成部分
7.3.安全教育:
引导学生了解国际安全环境和高校的治安形势,了解大学生安全教育的必要性和重要性,了解大学生应该掌握的安全常识,并增强学习的主动性和积极性。
7.4.岗前培训:
为提高学生实践动手能力,夯实实践技能基础,更好地适应毕业实习工作,在学生到各教学基地进行毕业实习前将对其进行毕业实习岗前培训并考核。
7.5.毕业实习:
是学生整个学习过程的一个重要环节,是培养学生实践动手能力的关键,为提高学生的能力和水平,学生在理论课程教学结束后,将在第8学期进行为期4个月的毕业实习。
毕业论文选题应符合医药行业人才能力素质目标要求,结合药学科研与生产的实际问题。
保证学生一人一题,使学生能够在解决实际问题的过程中学会综合运用所学知识。
本专业毕业实习论文均要求实验性论文,所有学生均需通过答辩获得毕业论文成绩。
7.6.实验教学环节:
包括药学专业基础课实验、专业课实验、研究创新性实验设计,通过教师现场指导和学生动手操作的互动方式训练学生的实验操作能力,共577个学时,分别安排在第1-7学期。
7.7.实践教学环节:
加强学生对课程知识的理解,增加课外实践教学环节,可以培养学生实践动手能力,专业知识的实际应用能力,为学生毕业后具有专业操作的基本能力奠定坚实基础。
教学实践环节的课程有两门课:
药剂学、生药学共18个学时,分别安排在第5、6学期。
7.8.职业技能培训:
为了进一步提升学生职业发展能力,促进院校教育与毕业后教育、职业教育相衔接,提高学生岗位适应能力和市场竞争力,面向学生开展心理咨询师、公共营养师、保健按摩师、健康管理师、育婴师、养老护理员等临床紧密相关、实用性强的专科职业技能培训。
通过考试,取得资格证书者,可获得第二课堂0.5个学分。
7.9.暑期实践:
为了进一步扩展和延伸课堂教学所传授的药学基础理论知识,使学生在不断地摸索和创新中获得必要的药学社会实践经验和珍贵的课外知识、技能,提升学生的综合素质。
暑期实践主要以文化活动、社会活动、跨学科交流为主,在形式上以多样、灵活、学生可以自愿参加为特色,且以药学相关的课外实践为主,同时要求每位学生在校期间累计参与校外药学实践活动必须达2周以上,并要有相关部门盖章证明。
八、第二课堂
第二课堂是指在完成专业人才培养方案中的课程和实践环节之外,结合所学知识,在教师指导下利用业余时间所进行的科研和实践活动。
第二课堂学分与第一课堂学分共同构建具有整体化、多元化、模块化特点的学分体系,全面、科学、准确地反映学生的知识、能力和素质结构。
通过第二课堂,培养学生的综合素质、运用知识的能力、创新思维能力、团队精神、实践能力等,进一步培育大学生人文素养、创新精神和实践能力,促进大学生全面发展。
第二课堂活动包括学术研究类、社会实践类和体育艺术三大类,详见《江西中医药大学第二课堂学分实施细则》。
九、创新创业教育
优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习,针对创新创业在校大学生实施弹性学制,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。
学校面向学生开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的创新创业系列课程。
要求学生在读在校期间至少修满2学分相关课程。
学校鼓励在校大学生创新创业活动。
在校大学生开展创新实践、发表论文、获得专利和自主创业等情况视为学生的创新创业活动,相关活动可折抵第二课堂活动共2学分。
十、教学方法
在课程教学中,积极推行以学生自主学习为导向的教学方法改革,广泛采用讨论式、参与式、案例式、探究式等教学方法。
十一、课程考核与学位授予
11.1课程考核
坚持课程分类指导原则,以考核学生基本知识、基本技能的掌握程度为基础,增加学生知识的融会贯通能力、运用知识解决问题的能力、批判性思维能力的考核比例,实施形成性评价,推进评分方法改革。
11.1.1.基础性课程主要从记忆、理解两个方面考核学生掌握水平,引导学生夯实基础;专业性课程则在考核上述两个方面掌握水平的基础上,增加学生知识的融会贯通能力、运用知识解决问题的能力、批判性思维能力的考核比例,提高学生的综合素质。
基础教育阶段设置基础知识综合性考试、专业教育阶段设置专业综合能力考试。
11.1.2.实施形成性评价,加强教师对学生课程学习全过程的反馈,建立相关机制支持考试反馈对教育教学质量的改进作用,强化师生互动和生生互动。
增加平时考核成绩在课程总评成绩中所占比例,平时成绩比例为30%~40%,期末考试成绩为60%~70%。
11.1.3.单独设立的实验课程以实验预习、实验过程、实验结果、实验报告、实验技能考核为评分内容综合评分;设计性实验由教师提出命题,学生在规定时间内完成实验设计,经教师修订后实施,完成实验报告,教师实验方案、实验过程及实验报告综合评分。
11.1.4.实行梯度分级考核制度。
第一年考核文献检索能力,第二年考核药学基础实验操作技能,第三年考核药学专业实验操作技能,第四年实习前药学综合实验技能考核,考核过关颁发相应考核等级证书。
11.1.5.毕业实习期间,各专题实习结束时,实习单位必须对其进行综合考评,考核学生的实际操作能力、理论知识,评定工作态度。
实习结束后,成绩合格者方能获得相应学分。
毕业实习结束后由学校统一安排毕业考试、实验技能考核。
11.2.学位授予
有正式学籍的学生,德、智、体合格,达到教学计划规定的学分,经审查符合《中华人民共和国学位条例》和学校的有关规定者,授予理学学士学位。
十二、教学计划安排表
见附表《必修课教学计划安排表》、《选修课教学计划安排表》。
十三、课程对应目标清单
见附表《药学专业计划课程对应目标清单》
药学专业计划课程对应目标清单
课程性质
课程名称
对应目标
思想道德修养与法律基础
2.1.1.
2.1.4.
中国近现代史纲要
2.1.1.
马克思主义基本原理
2.1.1.
毛泽东思想和中国特色社会主义理论
2.1.1.
体系概论
形势与政策
2.2.4.
英语
2.2.4.
2.3.5.
体育
2.2.5.
军事理论
2.2.5.
大学生职业规划
2.1.4.
就业指导
2.1.4.
大学生心理健康
2.1.1.
2.1.9.
2.1.11.
必修课
计算机基础
2.2.4.
2.3.5.
高等数学
2.2.1.
数理统计学
2.2.1.
物理学
2.2.1.
无机化学
2.2.1.
2.3.1.
有机化学
2.2.1.
2.3.1.
物理化学
2.2.1.
2.3.1.
分析化学
2.2.1.
2.3.1.
实验化学
2.2.1.
2.3.1.
药用植物学
2.3.1.
天然药物化学
2.2.1.
2.3.1.
解剖生理学
2.3.1.
生物化学与分子生物学
2.2.1.
微生物学与免疫学
2.3.1.
11
药理学
2.2.2.
药物化学
2.2.2.
2.3.1.
药物分析
2.2.2.
2.3.1.
药事管理学
2.1.3.
2.1.8.
2.2.3.
生药学
2.2.2.
2.3.1.
药剂学
2.2.2.
2.3.1.
入学教育
2.1.2.
2.1.4.
安全教育
2.1.11.
药学综合实验技能
2.3.1.
毕业实习
2.3.6.
毕业论文写作与发表
2.3.6.
药物简史
2.3.4.
药学专业英语
2.2.4.
2.3.5.
医药伦理学
2.1.3.
2.1.7.
2.1.8.
药学心理学
2.1.3.
2.1.7.
2.1.9.
创新学
2.1.5.
2.1.6.
新药研究思路与方法
2.1.6.
药学SCI论文的阅读和写作
2.3.3.
限选课
有机光谱分析
2.2.2.
文献检索与利用
2.3.3.
药物设计学
2.3.1.
药学综合知识与技能
2.3.2.
波谱分析
2.2.2.
2.3.1.
生物药剂学
2.2.2.
2.3.1.
药物辅料学
2.3.2.
市场营销学
2.1.8.
2.1.10.
临床医学概论
2.2.1.
药品生产质量管理规范
2.1.3.
2.1.8.
2.3.2.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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