四年级上册体育备课doc.docx
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四年级上册体育备课doc
最新人教版小学四年级上册体育教案
第一学期体育与健康教学计划
新学期伊始,老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。
为更好地完成自己分担的各项工作,完成教学任务,特制定计划如下:
一:
指导思想
《课程标准》强调以学生的发展为中心,始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。
小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点,教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能,在教师方案设计和实施过程中,要注意学生学法的研究与探索,而且要研究教法与学法的变化,充分发挥游戏的功能作用,掌握体育运动技能,发展身体素质、增进身体健康。
培养学生终身体育锻炼的意识与行为。
作为体育教师,一要明确教学理念,端正教学思想,专研教学策略,落实六环三步,提高教学效率,保质保量上好体育课。
二要推动少年儿童体育运动的发展,丰富学生锻炼项目,引导学生积极参与,形成生机勃勃的校园体育氛围。
二、学生情况分析
学生非常喜欢体育,但部分技能、动作掌握的不是很好。
没有自觉体育的习惯。
三:
主要目标
1.培养学生积极参与体育活动的态度和行为,乐于学习和展示简单的运动动作。
说出所做简单动作术语。
2.掌握软式排球的垫球、上手传球动作,小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术,明确武术手型特点,基本掌握武术的简单组合动作。
3.体验参加不同项目运动的心理感受,如:
在练习400米项目活动中体验疲劳,在各种适应性攀爬活动中体验紧张,在练习小足球项目活动中体验兴奋等。
4.学会通过体育锻炼等方法调控情绪,树立自信心。
明确在集体性体育活动中如何与他人合作,享受体育带来的快乐,培养良好的合作精神和体育道德。
三:
教学措施
体育教学是体育工作的中心环节,是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径,提高教育教学质量和教学水平,是我们体育教师的重要任务。
1.深入学习课程标准,分析教材,制定教学计划、单元计划,确定重、难点,了解学生实际情况确定教学目标。
2.课堂上,以启发、鼓励、激趣的教学方式,吸引学生参与教学,以自主、合作、探究的学习方式,促进学生参加体育锻炼。
加强与重视对学生能力的培养。
3.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材,不上无准备的课,观察学生的情绪变化,多与学生交流,及时与班主任、家长沟通,表扬进步的学生,对有缺点的学生绝不包庇,及时给与批评指正,绝不体罚和变相体罚学生,做一名学生喜欢的体育教师。
4.关注“体差生”,加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动,让学生自己确定一项特长项目,制定练习计划(练习时间、练习数量、要达到的明标),上交到教师保管,每个月要回报一次练习情况。
5.培养学生参与体育锻炼的兴趣,在胜利面前不骄傲,在困难与失败面前不气馁,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助,让学生真正感受到体育带来的乐趣,配合学校的各项体育工作,做好宣传和学生的思想工作,做到安全教育警钟长鸣。
6.认真完成“学生体质健康测试”工作,做到公平、公正、公开。
做好学期、学年体育成绩的考核与评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析,总结成绩、不足,以及影响因素,以便在今天的公正中扬长避短,继往开来。
7.认真参加集体备课、教研,虚心向他人学习,与同行们探讨教学策略,在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时,转换角色进行思考,想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受,能否激起主体的探究意思和学习兴趣。
让教研活动有时效性。
8.进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平,它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固,也可以拓展学生的能力,学习他们喜爱的体育项目,同时培养了我校的体育人才,基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施,以保证课外活动顺利开展,探索科学有效的训练方法和理论,提高运动竞赛水平,争取最好的成绩。
小学四年级《体育与健康》第一学期教学进度表
周次
课次
月日
教学内容
备注
一
1
队列队形练习
2
1、课堂常规:
基本队列队形练习2、游戏:
穿过小树林
3
1、队列队形左右转弯齐步走2、游戏:
木头人
二
4
1、队列队形:
行进间左右转弯走2、游戏:
木头人
5
1、复习七彩阳光预备节---第四节2、游戏:
守卫红旗;
6
1、复习七彩阳光第五节---第八节2、游戏:
数数抱团
三
7
1、完整练习《七彩阳光》2、小游戏“篮球与乒乓球”
8
1.蹲踞式跳远2.迎面传球
9
1.蹲踞式跳远2.双手前抛、后抛实心球
四
10
1.蹲踞式跳远2.冲过火力网
11
1.蹲踞式跳远2.冲过火力网
12
1.立定跳远2.儿童马步
五
13
1.跳跃2.投掷
14
1.跳跃2.投掷
15
1.耐久跑2.游戏:
跳绳接力赛跑
六
16
1.50米放松跑2.截住空中球
17
1.迎面接力2.马步组合练习
18
1.跑:
迎面障碍接力跑2.选用教材:
截住空中球
七
19
1.400米耐久跑2.游戏;跳进去拍人
20
1.耐久跑2.选用教材:
截住空中球
21
1.耐久跑2.游戏
八
22
1.对墙投掷小沙袋2.韵律活动和舞蹈
23
1.对墙投掷小沙袋2.冲过火力网
24
1.双手向前、后抛实心球2.秧歌垫步舞
九
25
1.对墙投掷轻物2.韵律活动和舞蹈
26
1.原地投掷垒球2.立定跳远(考核)
27
1.原地投掷垒球2.立定跳远(考核)
十
28
1.原地投掷垒球2.秧歌垫步舞
29
1.原地投掷垒球(考核)2.儿童马步
30
1.乒乓球2.跳绳接力赛跑
十一
31
1.乒乓球2.跳绳(考核)
32
1.乒乓球:
正手攻球2.游戏:
跳绳接力跑
33
1.屈腿悬垂摆动2.“8”字接力跑
十二
34
1.屈腿悬垂2.快快跳起
35
1.民族传统体育:
武术操(复习)2.选用教材:
“8”字接力赛跑
36
1.武术:
武术操(考核)2.游戏:
跳绳接力赛跑
十三
37
1.小足球2.游戏:
截住空中球
38
1.小足球2.游戏:
截住空中球
39
1、50米全程跑2、发展速度能力的练习
十四
40
1、跨越式跳高(助跑起跳)2、素质练习“Z”字形跳跃练习。
41
1、跨越式跳高(过杆技术)2、素质练习“Z”字形跳跃练习。
42
1、跨越式跳高(完整动作)2、素质练习“Z”字形跳跃练习。
十五
43
1、双手前抛实心球2、运球接力
44
1、双手前抛实心球2、小游戏:
“炸碉堡”
45
体育常识:
跑、跳、投掷和体操对身体的作用
十六
46
体育常识:
乒乓球
47
养生之道:
背要常暖,胸要常护
48
健康常识:
准备活动和整理活动的作用
四年级体育实践课教案
第1课时
教学
内容
队列队形练习
教学
目标
通过队列和体操队形的训练和教育,帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势,使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体,并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
顺序
时间
教学内容
组织教法与要求
练习次数
练习
时间
开
始
部
分
5′
一、组织班级课堂队形
二、宣布本次课的内容与目标
1、根据班级人数、性别、身高情况,站成四列横队。
队形:
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
☆
基
本
部
分
35
一、队列练习
1、立正
教学重点:
①身体正直
②重心上提
③手臂位置正确
④眼有神
2、稍息
教学重点:
①上体保持立正姿势
②出脚方向和距离正确
③重心在两脚之间
3、整齐:
向右看—齐
教学重点:
①转头迅速一致
②碎步调整看齐快
③前后对正,左右一线
④间隔跳高符合要求
4、报数
教学重点:
①报数准确迅速
②声音短促宏亮
5、解散
动作要点:
听到口令后,迅速离开原位,
6、集合
教学重点:
①快—全体集合学生跑步要快,基准学生和排头站位要快,看齐要快,
②静—集合时不说笑,不打闹,
③齐---左右看齐,前后对正看齐,队形整齐。
7、向左(右)转
教学重点:
①转体时上体正直,重心稳。
②轴心脚明确
③方向正
④两腿挺,并腿齐
8、齐步---走
教学重点:
①精神面貌---精神饱满
②第一步---大而有力,是向前迈出去的
③臂的动作---自然摆臂
④上体----正直
⑤步速均匀中速行进
组织:
五列横队
队形:
同上
教学方法:
1、教师介绍动作要点,后口令指挥学生练习
2、教师针对发现问题如:
扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。
3、提出要求,分组练习,教师或小组长逐个纠正,巡回指导。
教学方法:
同立正
教学方法:
1、按要领反复练习转头
2、教师逐个纠正,指出问题。
教师首先到基准学生的正前方,纠正其方向和立正姿势,然后回到原位下达口令。
3、按组分开练习,组长纠正,教师检查。
4、集体连续做看齐动作,看齐后可令基准学生向前一步或半面向左,向右转,学生再练习看齐,教师再纠正学生的方向和身体姿势。
教学方法:
1、练习短促宏亮地报数。
2、反复练习转头报数,
3、通过“报数游戏”练习,(如“1、2、3”改为“3、2、1报数;用不相同动物名称报数;报数时不许报有5的倍数数字。
稍息时,先立正,然后迅速离开原位,
教学方法:
1、讲解集合的方法,要求和集合的手势变化。
可利用口诀讲解动作,便于学生记忆,“三快、一齐、不说笑,”
2、教师原地不断变换方向练习集合(横、纵队集合)随时指出问题改进,
3、教师在跑动中变换集合位置和方向,还可分男女比赛
教学方法:
1、示范讲解动作方法。
2、进行分解教学,听到“分解动作向左(右)转---”的口令后,按照向左(右)转的动作方法,转向左(右)方;听到“二”的口令后,后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。
3、集体完整练习,在统一口令下集体练习,及时纠正动作,
4、分组练习教学比赛,提高练习兴趣。
教学方法:
1、示范讲解动作要领。
2、练习原地摆臂:
a、分解练习、b、由慢到快连续摆臂练习。
3、原地臂腿配合练习。
口令:
“原地踏步---走!
”听到口令后,原地踏步,两臂按要领自然摆动。
4、分组练习齐步走和立定。
教师、小组长分别检查纠正动作。
5、集体统一练习齐步行进和立定。
2~3
3次
2次
5次
4方位
6
5
4
1- 2分钟
休息1分钟
结束部分
5
教师指导学生小结、答疑;布置下课作业。
组织:
成五列横队
队形:
同上
要求:
调动起学生学习的积极性。
教学小结
四年级体育实践课教案
第2课时
教材
1、课堂常规:
基本队列队形练习2、游戏:
穿过小树林
教学目标
1、认知目标:
通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、技能目标:
复习立正、稍息、看齐、报数,向左、右、后转,队形的变换。
掌握原地踏步、齐步走动作。
3、情感目标:
培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
教学重点
培养学生遵守课堂纪律、一切行动听指挥的习惯。
教学难点
动作规范、行动统一。
课的结构
教学内容
运动量
组织教法与要求
时间
次数
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、安排见习生
二、小游戏:
“反口令”
3’
2’
1
组织方法:
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
◎
教学要求:
集合站队快、齐、静
体育委员要做好教师的帮手
教学方法:
1)讲解教学内容
2)提高学生兴趣
基
本
部
分
一:
基本队列队形练习
1、复习立正、稍息、看齐、报数
5’
多次
组织方法:
同上
教学方法:
1、教师讲动作方法和要领
2、 教师做正确的示范。
教学要求:
1、动作一致,精神饱满
2、形成正确的站立姿势
基
本
部
分
2、向左、右、后转
1向左转
2向右转
3向后转
3、原地踏步、齐步走
①原地踏步走
②齐步走
二、游戏:
穿过小树林
5’
10’
5’
多次
多次
组织方法:
同上
教学方法:
1、教师讲动作方法和要领
2、 教师做正确的示范。
教学要求:
1、动作一致,精神饱满
2、转动时保持上体立正姿势
组织方法:
同上
教学方法:
1、教师讲动作方法和要领
2、教师做正确的示范。
教学要求:
1、动作一致,精神饱满
2、齐步走要求队行保持整齐
组织方法:
分散队形
教学方法:
教师讲解游戏规则
结
束
部
分
一、放松活动:
后退跑。
二、小结本课:
教学目标完成情况
三、整理场地。
四、师生道别。
5’
1
组织方法:
四列横队
教学方法:
教师喊口令、学生愉快的完成动作
教学要求:
充分放松身心
教学
器材
教学
提示
1、教学中让学生了解体育课堂常规的重要性,以及严格的纪律要求。
使体育课堂教学做到形散而神不散。
2、让学生能养成正确的站立、行走身体姿势。
教学
反思
四年级体育实践课教案
第3课时
教材
1、队列队形左右转弯齐步走2、游戏:
木头人
教学目标
1、认知目标:
通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、技能目标:
学习掌握左、右转弯齐步走动作方法。
3、情感目标;培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
教学重点
基准学生转弯处转弯
教学难点
转弯走过程中保持间隔和排面整齐
课的结构
教学内容
运动量
组织教法与要求
时间
次数
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、安排见习生
二、准备活动
中等速度跑步400米
放松走200米
3’
2’
1
组织方法:
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
◎
教学要求:
集合站队快、齐、静
教学方法:
1)讲解教学内容
教学要求:
控制节奏、调整呼吸
基
本
部
分
一:
行进间队列队形学习
1、复习齐步走
2学习左(右)转弯齐步走
口令:
左(右)转弯齐步走
动作要领:
当听到“左(右)
5’
20’
多次
组织方法:
同上
教学要求:
动作一致,精神饱满
组织方法:
同上
基
本
部
分
转弯齐步走”的口令,轴翼学生踏步,并逐渐向左(右)转动;尔后按照原步法照直行进。
其他学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进。
外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调,逐步变换方向(愈接近轴翼者,其步幅愈小),其他学生用眼睛的余光向外翼取齐,并保持规定的间隔和排面整齐,转到90度踏步并取齐。
听口令前进或者停止。
二:
游戏
木头人
学生在一个规定场地内自由活动,听到老师喊出“木头人”时,马上保持现有动作、禁止下来。
5’
多次
多次
教学方法:
1、教师讲动作方法和要领
2、教师做正确的示范。
教学要求:
1、动作一致,精神饱满。
2、找准基准学生转弯处。
3、转弯走过程中保持间隔和排面整齐。
组织方法:
分散队形
教学方法:
教师讲解游戏规则
结
束
部
分
一、小结本课:
教学目标完成情况
二、整理场地。
三、师生道别
5’
1
组织方法:
四列横队
教学
器材
教学
提示
1、学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进
2、外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调,逐步变换方向(愈接近轴翼者,其步幅愈小),其他学生用眼睛的余光向外翼取齐,并保持规定的间隔和排面整齐
教学
反思
四年级体育实践课教案
第4课时
教材
1、队列队形:
行进间左右转弯走2、游戏:
木头人
教学目标
1、认知目标:
通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、技能目标:
学习掌握行进间左、右转弯走动作方法。
3、情感目标;培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
教学重点
基准学生转弯处转弯
教学难点
转弯走过程中保持间隔和排面整齐
课的结构
教学内容
运动量
组织教法与要求
时间
次数
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、安排见习生
二、小游戏:
“反口令”
3’
2’
1
组织方法:
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
◎
教学要求:
集合站队快、齐、静
体育委员要做好教师的帮手
教学方法:
1)讲解教学内容
2)提高学生兴趣
基
本
部
分
一:
行进间队列队形学习
1、复习原地左(右)转弯齐步走
2学习左(右)转弯走
口令:
左(右)转弯走
动作要领:
当听到“左(右)
5’
20’
多次
组织方法:
同上
教学要求:
动作一致,精神饱满
组织方法:
同上
基
本
部
分
转弯走”的口令,轴翼学生
踏步,并逐渐向左(右)转动;尔后按照原步法照直行进。
其他学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进。
外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调,逐步变换方向(愈接近轴翼者,其步幅愈小),其他学生用眼睛的余光向外翼取齐,并保持规定的间隔和排面整齐,转到90度踏步并取齐。
听口令前进或者停止。
二:
游戏
木头人
学生在一个规定场地内自由活动,听到老师喊出“木头人”时,马上保持现有动作、禁止下来。
5’
多次
多次
教学方法:
1、教师讲动作方法和要领
2、教师做正确的示范。
教学要求:
1、动作一致,精神饱满。
2、找准基准学生转弯处。
3、转弯走过程中保持间隔和排面整齐。
组织方法:
分散队形
教学方法:
教师讲解游戏规则
结束
部分
一、小结本课:
教学目标完成情况
二、整理场地。
三、师生道别
5’
1
组织方法:
四列横队
教学
器材
教学
提示
1、学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进
2、外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调,逐步变换方向(愈接近轴翼者,其步幅愈小),其他学生用眼睛的余光向外翼取齐,并保持规定的间隔和排面整齐
教学
反思
四年级体育实践课教案
第5课时
教材
1、复习七彩阳光预备节---第四节2、游戏:
守卫红旗;
教学目标
1、认知目标:
通过本课时学习,让学生进一步熟悉《七彩阳光》广播操。
2、技能目标:
进一步复习巩固预备节—第四节动作。
3、情感目标;培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。
教学重点
规范每一节操的动作标,做的动作标准无错误。
教学难点
姿势标准、力达指尖。
课的结构
教学内容
运动量
组织教法与要求
时间
次数
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、安排见习生
二、准备活动
慢跑300米——
放松走200米
3’
5’
1
1
组织方法:
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
◎
教学要求:
集合站队快、齐、静
体育委员要做好教师的帮手
教学方法:
1)讲解教学内容
2)提高学生兴趣
基
本
部
分
一:
复习《七彩阳光》
(1)预备节
(2)伸展运动
(3)扩胸运动
组织方法:
体操队形
教学方法:
教师喊口令
1、教师讲动作方法和要领
2、教师做正确的示范。
基
本
部
分
(4)踢腿运动
(5)体侧运动
二:
小游戏
守卫红旗
方法略
20’
7’
多次
多次
3、教师详细讲解每节操重点、难点以及容易做错的环节
4、及时纠正错误动作。
教学要求:
1、动作一致,精神饱满。
2、动作到位、力达指尖
组织方法:
圆形队伍
教学方法:
教师讲解游戏规则
教学要求:
1、遵守游戏规则
2、注意安全
结束
部分
一、放松活动:
二、小结本课:
教学目标完成情况
三、整理场地。
四、师生道别
5’
1
组织方法:
四列横队
教学
器材
教学
提示
1、教学过程中要让学生养成从预备姿势开始就要保持立正姿势、做到力达指尖的要求,并且始终贯穿于每一个八拍中。
2、规范每一个动作,紧抓动作质量。
教学
反思
四年级体育实践课教案
第6课时
教材
1、复习七彩阳光第五节---第八节2、游戏:
数数抱团
教学目标
1、认知目标:
通过本课时学习,让学生进一步熟悉《七彩阳光》广播操。
2、技能目标:
进一步复习巩固预备节—第四节动作。
3、情感目标;培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。
教学重点
规范每一节操的动作标,做的动作标准无错误。
教学难点
姿势标准、力达指尖。
课的结构
教学内容
运动量
组织教法与要求
时间
次数
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
3、安排见习生
二、准备活动
慢跑300米——
放松走200米
3’
5’
1
1
组织方法:
××××××××××
××××××××××
×××××××××
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