辽宁大石桥水源二中1819学度度初二上学期年末考试语文.docx
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辽宁大石桥水源二中1819学度度初二上学期年末考试语文
辽宁大石桥水源二中18-19学度度初二上学期年末考试-语文
(考试时间120分钟满分120分)
1、积累与运用(30分)
1.下面各组词语中加点字的注音,全部正确的一项是()(3分)
A.谛听(dī)晶莹(yíng)眸子(móu)
B.瞬息(shùn)魅力(mèn)眩目(xàn)
C.深湛(zhàn)肃穆(mù)唱喏(nuò)
D.娴熟(xián)恬雅(tián)摇曳(yè)
2.下列各组词语中书写有误的一项是()(3分)
A.矜持安谧虚无缥缈分到扬镳
B.兀自逶迤阴谋诡计咄咄逼人
C.、招徕喧器破旧不堪茅塞顿开
D.潸然肆虐脍炙人口拈轻怕重
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()(3分)
A.眼前的老人,古铜色的脸上布满邹纹,一看就知道是个饱经风霜的老人。
B.敌人被打跑了,但战士们知道,他们不会甘心,一定会重整旗鼓的。
C.改革开放以来,农村的发展变化更加飞黄腾达,可以作为艺术反映的题材更加丰富多彩。
D.用心观察,你会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。
4.下列语句中运用的修辞方法不同于其他三项的一项是()(3分)
A.一群鹅脖子伸得长长的,跑出来迎接。
B.贾里头一次感觉到,爸爸像一颗老树,风吹雨打全部一一经历,所以泰然处之。
C.当然,他这种优等生,到哪儿都是抢手货。
D.银色的公路像一条哈达,逶迤地伸向遥远的地方……
5.根据语境并依照画线的句子仿写(2分)
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识,又能提升素养;阅读名著
______________________,_______________________;阅读名著_______________,_____________________。
6.请对下列病句提出修改意见。
(3分)
⑴昆虫参加自然选择的作用,造成各种不同的植物,也造成各种不同的花色。
修改意见:
_______________________
⑵良好的环境是人类发展与生存的基础。
修改意见:
_______________________
7.名著阅读填空(3分)
林冲是__________写的小说_____________中的人物,绰号“豹子头”,他武艺
高强,安分守己,但懦弱,逆来顺受,遭到高太尉陷害,被一步步逼上梁山。
与他有关的故事情节:
_______________。
8.古诗文默写填空(10分)
⑴________________,_______________,参差披拂。
⑵庭下如积水空明,_______________,_____________________。
⑶____________________,大庇天下寒士俱欢颜。
⑷孟浩然《过故人庄》一诗中,展现农村优美风光的诗句是____________,_____________。
⑸慢步诗苑,我们可以欣赏到“千嶂里,________________”的大漠风光;可以体味从今若许闲乘月,_____________”的真挚情感;可以感悟“山重水复疑无路,_________________”的生活哲理。
二、文言文阅读(15分)
(一)阅读下面的文言文,完成9-12题(9分)
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,_______________,____________,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改。
困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
9.按照原文将横线上所缺的句子填上。
(2分)
___________,__________。
10.解释下列加点词语的意思。
(3分)
⑴管夷吾举于士举:
________⑵人恒过,然后能改:
恒___________
⑶征于色,发于声证:
_________
11.用现代汉语翻译下面的语句。
(4分)
⑴傅说举于版筑之间。
⑵所以动心忍性,曾益其所不能。
12.短文先从正面论述____________,在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型
事例后,从理论上归纳逆境对个人成才的重要性,接着又从反面论述___________。
(2分)
(二)阅读下面的文言文,完成13-15题(6分)
孟子少时,诵,其母方织。
孟子辍然中止,乃复进。
其母知其喧也,呼而问之:
"何为中止?
"对曰:
"有所失,复得。
"其母引刀裂其织,以此戒之。
自是之后,孟子不复喧矣。
13.解释下列加点的词语。
(2分)
①其母方织方:
_______②其母引刀裂其织裂:
_______
14.翻译下列句子。
(2分)
自是之后,孟子不复喧矣。
15.你认为(乙)文中孟母教子的方法有什么独特的地方?
这个故事说明了什么道
理?
(2分)
三、现代文阅读(35分)
(一)阅读下文,完成16——21题(19分)
捡到金子之后
在一片峡谷中,住着一个牧童和他的妈妈。
为了生存,牧童每天都要上山砍柴、放羊,日子很苦。
牧童真希望自己能得到一块金子①,哪怕很小。
这天,牧童又上山了。
望着人迹罕见的山脊,荒凉而贫瘠的土地,颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋,他不禁叹了口气,一屁股坐在地上。
“哎哟!
”牧童突然跳了起来。
地上隐约有一束金光射来——金子!
牧童瞪大了眼睛,一捋袖子,使劲地挖起来。
好大的一块!
牧童兴奋地抱起金子,飞一般下山去了。
“我挖到金子了!
”牧童喊着,跑进屋,双手把金子捧到妈妈面前。
妈妈注视着牧童的一举一动,没有说一句话,轻轻将牧童拉到身边……
牧童不解地望着妈妈。
妈妈感叹道:
“那不属于你的金子,它没有什么价值。
相反,它也许会给你带来厄运。
”
“不,它能使我们富裕。
”牧童争辩着。
妈妈摇了摇头。
牧童感到失望而愤怒,他抱紧金子,说:
“我要证明给你看。
”然后他跨出了家门。
牧童来到一个小镇。
他将金子背在背上,手里攥着敲下的一小块,走到一家首饰店。
老板将这一块金子举到眼前,用狐疑的眼光瞟了牧童两眼,说:
“你从哪儿弄来的?
”
“山上捡的。
”牧童随口说了句便赶紧闭了嘴,抢过金子,快步走出了店铺。
他走进酒店,走进衣店,走过大街小巷,处处都有人投来狐疑的目光。
牧童渐渐害怕起来。
傍晚,牧童心惊胆战地走在无人的街上,心中涌起不祥的预感。
“把你的包放下。
”突然,一个可怕的声音从背后传来。
牧童猛地一回头。
那人伸手抢包。
牧童赶紧护住。
几个回合,牧童有些不支。
就在此时,只见一位道士一闪而出,弹指一击,那人立即倒地。
牧童目瞪口呆,赶紧屈膝相谢。
道士却已渐渐远去。
只给他留下一句话:
“只有自己创造的东西才属于你。
”
猛然间,牧童想起妈妈的话,懊悔万分。
当晚,牧童离开了小镇。
在一个偏僻的地方,将金子埋进深深的地下,它不愿再让这金子迷惑他人。
牧童终于又回到了山沟里。
他不再乞求金子,而是开始用自己的双手创造生活:
植树种草,开荒种田,放羊养牛,还养花种果树,凡是能做到的,他都尽力去做。
……
秋天,牧童爬上高高的山顶,遥望洒满自己汗水的山谷。
多美啊!
生机盎然的山林,处处是鸟语花香;绿茵茵的草地上,成群的牛羊在悠闲地吃草;美丽的果林散发着浓浓的芳香;当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”;盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。
“我的金子②。
”牧童自豪地说。
16.作者围绕"金子"这一线索精心安排了文章的思路.请再读文章,理解作者的思路,在括号中填写相关情节。
(2分)
希望得到金子--()---金子带来的厄运--()
17.写出文中开头和结尾两处加点的“金子”的含义。
(4分)
1处:
2处:
18.首饰店老板接到了牧童的金子后,作者运用了"举""狐疑"和"瞟"等词语描写他.这些词语写出了首饰店老板怎样的心理?
(3分)
19.道士留下的一句话"只有自己创造的东西才属于你"与前文相应.请将前文中与之照应的话摘抄在下面横线上:
________________________________________________。
(3分)
20.牧童从开始"抱"这金子到后来将金子深"埋"在地下,他先后不同的举动表明了什么?
(2分)
(二)阅读下文,完成23——27题(16分)
我们为什么活着
卫平
①2008年华尔街金融风暴袭来,美国一家电器制造公司倒闭,公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。
当他的身子快沉到湖底里,已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔:
“不!
你仍然活着,至少还拥有生命,你没有权利轻易放弃!
”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。
卡莱尔回到公司,重新点燃了生命的激情,一切从头开始,像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
②卡莱尔的新生,让我们陷入了深深的沉思:
我们为什么活着?
这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。
有的人活着是为了物质的享受,有的人则更看重生命本身的美好;有的人追求名誉地位,有的人则寻求生命更深广的意义……
③我们为什么活着?
活着就是对生命保持一种敬畏和尊重,珍惜生命。
正如比尔所说,只要我们仍然在人世间活着,只要我们还拥有生命,就得对生命负责,就得对生命本身保持一种敬畏和尊重,谁也没有权利轻易地结束生命,哪怕这生命属于你自己。
同时,活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
水清鱼读月,山静鸟听风,活着本身就是一种幸福,活着能观看潮涌大江的壮阔,能欣赏鱼翔浅底的怡然,能领悟山月对话的静谧,能品味人间真情的美好。
④我们应该怎样活着呢?
这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。
⑤我们活着,就要坦然地面对人生,积极美好地生活,保持乐观向上的生活态度。
沐浴着生命的阳光春雨,体验生命的幸福欢乐。
⑥当然,如果只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天,这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。
因此,我们活着,就要点燃生命的激情,调动心灵的力量,激发人生的智慧,尽其所能,做些对自己对他人有积极意义的事。
正如西方一位哲人说:
“假如人仅仅为活着本身而活着,那就是纯粹的动物需求。
”
⑦我们活着,就要认认真真地去做自己能做的事;我们活着,就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事。
胡适曾说:
“生命本身没有什么意义,你要能给它什么意义,它就会有什么意义。
与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。
”
⑧活着,就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
23.对“我们为什么活着”的问题,第③段从哪两个方面进行了阐述?
请简要回答(4分)
①
②
24.结合上下文理解下面加点的词在句中的意思。
(4分)
(1)这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。
(2)这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。
25.文章结尾段的排比句有哪些作用?
(3分)
活着,就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
26.具体说说第④段在文章结构上的作用。
(2分)
27.作者认为,人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命,请结合下面两则材料,谈谈你的看法。
(3分)
材料一:
据报载,韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。
材料二:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(文天祥《过零丁洋》)
四、作文(40分)
从小到大,你一定游览过很多地方,将你印象最深的一次写下来,整理成一篇山水游记。
要求:
①题目自拟。
②游踪明确,条理清晰。
③要写出景点的特色做到详略得当,情景交融。
④不少于500字。
八年级上语文测试题答案
绕材料,结合文本,意合即可。
示例一:
人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但在国家民族大义面前,也不能苟且偷生。
示例二:
人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但为了国家民族大义而牺牲个人的生命,本身就是对生命的珍惜。
四、作文(略)
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