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教学工作汇报.docx
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教学工作汇报
教学工作汇报
篇一:
个人教学工作总结
个人教学工作总结
夏庄中学李平霞
时光飞逝,转眼间一学期结束了。
在本学期,本人按照学校的安排,礼仪规范教学,针对教学中学生兴趣的培养,教师都希望学生乐于接受自己所讲知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。
通过一段时间的教学实践,我深深感到:
浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减弱学生学习中的疲劳,从而提高效率和取得优异的成绩,一直以来,我一直注重培养学生的兴趣,坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生。
马上要迎来了崭新的一年,为了下一学年的教育工作做的更好,现总结如下:
一.
教学工作
课前准备——备好课。
在本学期工作中,我坚持认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料。
坚持听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。
每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是--决不打无准备的仗。
在教学中,尽量给学生一个轻松的环境,但也坚持严格要求学生,逐渐培养他们对政治的兴趣。
二.积极参与听课、评课
听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是师傅,同时也听科组其他老师的课。
本人在该学期利用师徒合作的好机会,多次听师傅的课,顺利完成了听课任务;并且多次听不同学科的课程以博采众长,虚心向老教师学习教学方法,以提高教学水平。
听了老教师的课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后,把老教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
我和其他有经验的老教师相比,还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名优秀的教师。
三课后辅导工作
初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示
深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习政治,提优扶差是这个学期教学工作的一个重点,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣。
知识日新月异,发展很快。
要求我们要不断更新教学观念。
在备课过程,除了依仗手头材料外,要通过各种途径查找有关材料补充新知识,并使用视频、制作幻灯片等多种学生乐于接受的教学形式提高学生的学习主动性,以形成自己的教学风格。
通过一学期来的努力,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习的兴趣。
学生掌握了学习的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善,也希望各位老教师多指正我的缺点,从而不断提高我自己.
教师教学工作总结
丁宁
本学期以来,在校领导的正确领导下,在同仁们的大力协助下,我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
为了今后能更好的工作,对本学期的教学工作总结如下:
1、要提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:
备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在邓子千同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
教师个人教学总结
丁宁
时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现在就以这学年的工作小结如下:
一、思想工作方面
全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业。
关心国家大事。
积极参加学校组织的各项政治活动,并且认真执行学校的各项规章制度。
团结同志,做到爱校如家,爱生如子。
全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人。
俗话说:
“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。
通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育工作方面
21世纪是信息时代,计算机技术是现代科学技术的基础与核心,是信息社会的主要技术,它已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生了重大的影响,最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式,从而将会大大促进人类社会的发展和进步。
我们可以清醒的看到:
不掌握计算机知识和计算机基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。
电脑要从娃娃抓起,计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。
针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。
在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。
俗话说:
兴趣是最好的老师。
一个人只有对某个问题产生兴趣,才会启动思维,才会主动去寻找解决它的办法,才会主动获取相关的知识,将“要我学”变为“我要学”。
并且,一个人只有在做事情时感到其乐无穷,精神才会高度集中,才能充分发挥自身的聪明才智,才能有所创造,有所发明,兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件。
因此,在计算机教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。
这就要求教师从问题的引入和学习活动
的设计上下功夫,引人入胜的开题,生动活泼的学习活动,是引发学生学习兴趣的关键因素。
因此,在上课前,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用实用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。
在上课时,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的
关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,为人师表,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。
因此,老师就得不断地学习、充电。
我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去进行各种形式的学习、培训,力争不断提高自身的素质,达到现在的教育教学要求,更好的为学生服务!
回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺利地完成了教学任务。
当然,在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。
在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。
总之一句话,我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,以促进教训工作更上一层楼。
篇二:
教学工作情况汇报
莒南县板泉镇小学教学工作情况汇报
二0一一年十二月八日
各位领导:
首先,我代表板泉镇中心小学欢迎各位领导来我校检查指导工作!
下面就我校教学工作情况向各位领导做如下汇报。
基本情况。
板泉镇共有小学10处,中心小学下辖9处完小,教学一线教师20余人,在校学生3000余人。
板泉镇中心小学现有教学班18个,在校学生821人,教职工54人,其中市级教学能手3人,县“四优”教师8人,县级教学能手10人,县教学新秀1人。
几年来,我们坚持“以学生的发展为本”的办学宗旨,不断强化教学管理,狠抓教育质量,教育教学工作取得了一定的成绩。
中心小学先后获“国家级优秀家长学校”、山东省“十二五”研究课题实验学校”“临沂市规范化学校”“临沂市教学工作先进学校”“临沂市现代教育示范学校”“临沂市少先队工作红旗单位”。
全校有三处完小被评为县级规范化学校,1处完小获市级绿色学校称号。
现将我校2021年小学教学教研工作情况汇报如下:
。
一、健全制度,科学管理
1.完善管理体制,提高管理水平。
首先,理顺了中小同各完小的关系。
中心小学校长室对各完小的教育教学工作实施全面管理。
中心小学教研室对全镇小学教学教研工作负全责。
第二,加强了教导处建设。
我们历来十分重视教导处建设。
历届教导主任都经过层层选拔,由最优秀的教师担任,并从多方面支持他们开展工作。
工作中他们既有明确分工,又能团结合作,各项工作开展得有条不紊。
2.着眼长远,科学规划。
学校领导班子十分重视学校教学教研工作,每学期至少召开3-4次教学教研工作研讨会研究教学工作。
学期初研究本学期工作要点,确立教研工作计划;期中总结前段工作情况调整下段工作;期末进行工作总结,找出成绩与不足,为制定下一学期工作计划提供依据。
学校确立了符合素质教育
的办学理念,并依据这一理念制定了学校发展的近期目标和长远目标,促进了学校工作的科学发展。
3.合理开发和利用家庭和校外资源。
一是注重了家庭资源的开发和利用:
①每学期召开2次以上的家长会,让家长及时了解学校的办学思想、孩子的成长情况。
②组织开展学生作品展览活动,让家长更直接的看到自己孩子学习的实际状况。
③教师定期家访,及时和家长交流,了解孩子在家庭的表现。
④教师布置适量的具有实践性、探究性的作业,要求学生在家长的陪同指导下完成,促进了亲子感情沟通和家长对孩子进行学习上的指导。
二是积极开发校外课程资源。
学校依托板泉第一党支部、抗日楷模村渊子崖、王璟祠,组织开展了“传承革命精神,弘扬红色文化”、“我爱家乡”、“我是家乡小导游”、“我们的传统节日”等主题活动,对学生进行革命传统教育及热爱祖国、热爱家乡教育。
4.严格执行规定,科学安排学生课业。
学校严格执行上级关于减轻学生课业负担的有关规定,保障双休日与其他法定节假日不上课,学生每天在校学习时间(包括自习)不超过6小时,每天保证9小时睡眠时间,每天集体体育锻炼时间不少于1小时,一、二年级不留书面家庭作业,其他年级每天家庭作业总量不超过1小时。
5.加强课程管理,规范课程设置,健全三级课程体系,加大对课程方案的执行监督和检查,确保课程方案的切实实施,做到课程要“开齐、上足、教好”,确保学校办学行为的规范化。
二、加强过程管理,提高教育质量
(一)明确工作思路,保障教学教研工作的顺利开展。
我们根据上级有关规定,结合我校实际,明确工作思路,建立健全相应的规章制度,保证小学教学教研工作的顺利进行。
1.健全教干研教制度,突出教研在学校工作的中心地位。
我们把教干研教以
制度确立下来。
一是每学期开始学校领导班子开一次教学教研专题会,确立工作重点,制定本学期工作计划;于学期中召开一到两次专题会总结前段工作,找出工作中的不足,调控下学期工作;学期末召开一次专题会总结一学期的工作,为制定下学期工作计划提供依据。
二是学校校长、教导主任坚持深入学校班级听课、评课,指导教学,与老师一起研究教学,有力地调动了广大教师参与教研活动的积极性,教研工作在学校工作的中心地位得到进一步突出。
2.建立备课制度,落实备课要求。
单元集体备课遵循“独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际”的原则,做到定时间、定地点、定内容、定要求,有计划、有落实、有记录、有检查。
学期初,先由各科教研员制定出各科全学期的辅导计划。
各年级的辅导任务由各科教研员挑选骨干教师、学科带头人承担。
我们严格按照县教研室要求,学习筵宾中小“五个原则”“四个步骤”集体备课思路,要求在每次集体备课前一周,主备人要在全面研读教材的基础上,先写出本单元的教材整体说明,解决集体备课中的共性问题,然后要从如何突出本单元教学重点、突破教学难点的角度,精心提炼出不少于4个有效问题,问题一般要具体到某一课教学设计的某一个环节,要具有实际意义,不能笼统泛化。
教研室将这次辅导重点研讨的问题、要求,通过邮箱下发到各学校,各学校打印下发给每一位教师,教师都要提前研读教材,独立思考,形成自己的见解。
集体备课时,教师要带着自己对问题思考后所形成书面材料,与同年级其他教师一起互动交流,取长补短,找到最佳的解决方法,并把自己认为有价值的东西记在单元备课簿上,最后主备人要在集体备课结束后,根据各位教师上交的书面材料及集体备课研讨记录,将本次集体备课所达成的共识整理成电子稿交教研室,由教研室整理后发到各学校邮箱。
各学校下载打印后下发到每一位教师,教师再根据集体备课成果进行二次备课,形成个性化教案,指导课堂教学。
3.健全课程表呈报制度和教学计划跟踪督查制度,落实课程方案。
一是各完小的课程表于每学期初报镇教研室,由镇教研室统一审核后,一份上报县教研室,一份镇教研室存档。
二是教研室、教导处每周对老师的教学计划执行情况抽查一遍,检查情况及时反馈通报并记入教师考绩档案。
(二)注重青年教师和骨干教师培养,打造过硬的教师队伍
一个优秀的教师群体是搞好学校工作的必备条件。
为此,我们重点从以下四个方面入手加强了教师队伍建设。
1.加强了师德建设。
我们高度重视师德建设,学校成立了由校长任组长的师德建设领导小组,定期开展师德教育活动,通过看录相,办讲座等增强了教干教师责任心、事业心,极大地调动了广大教职工的积极性。
2.加强教材培训和业务培训。
2月和8月份教研室对全镇教师进行了全员培训。
我们规定每一位教师必须接受全册教材培训和单元教材辅导,为督促教师加强个人理论学习,提高教材辅导和单元集体备课质量,镇教研室于每学期期末进行全镇教师理论业务考试,由各科教研员命题,考试内容以课程标准、教学策略、教材通研、专题研讨内容为主。
考试后由教研室组织统一阅卷,并对成绩以学校为单位进行公布,成绩优秀的个人予以表彰奖励。
3.抓好青年教师培养。
健全了青年教师培养档案和培养制度,学校新老教师互相帮扶已成为习惯,青年教师每学期举行公开课都在一次以上,课堂教学水平不断提高。
4.积极组织教干教师外出学习。
今年以来,我们先后组织教干和骨干教师去潍坊、罗庄、临沂、沂水、沂南、费县、济南、南京等参加市县教研室及县教体
局组织的学习和各种培训。
要求每位教干教师培训后有反思、有体会,并通过举办讲座、上还原课等及时传达给每一位老师,收到了很好的效果。
(三)注重习惯养成,提高学生素质
1.严格执行《管理基本规范》中关于学生晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定;学校作息时间向社会公示,接受社会监督。
坚决抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响,保证了学生身心健康发展。
2.通过节日活动,升国旗制度,班会队会等对学生进行理想教育激励学生树立远大理想,勤奋好学,不断进取。
3.多措并举,抓习惯养成。
学校高度重视学生的习惯培养工作,成立了领导小组,制定了相关制度和实施方案,工作中坚持教研室、教导处、少先队、年级组齐抓共管,并与家长会结合,形成家校合力。
我们把《小学生学习习惯20条》打印张贴各班,并依此制定了《板泉镇中心小学学习习惯三十条》,对小学生的学习习惯进行了细化要求。
结合校本教材《习惯益终生》《习惯养成》加大对低年级学生的培养力度。
加强了校园文化建设。
根据本地实际制作充满情趣的写真版面达50多平方米,在楼道横梁张贴名人格言,名人警句等370多条,在教学区东侧设置了经典墙,校园广播系统定时播放《三字经》、《弟子规》、《千字文》等经典文章,使学生耳濡目染,从中受到熏陶。
(四)积极开展科技艺体文化活动,促进学生全面发展
校园文化活动是培养人才,提高学生综合素质的重要载体。
具备时代精神的校园文化,良好的育人环境,是全面实施素质教育的物质基础。
为丰富校园文化生活,有效促进学生健康成长和全面发展,我们坚持做到一个“活”字,让校园活动活起来。
篇三:
学科教学工作总结
学科教学工作总结
(20~20学年第一学期)
科目:
教师:
贺青
时间:
本学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多了。
人民教师这一职业是非常辛苦的,担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。
下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。
一、思想方面:
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以江-泽-民同志为核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。
然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。
复习阶段,我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。
并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。
4、作业
根据减负的要求,我只在双休日布置适量作业,作业总是经过精心地挑选,适当地留一些有
利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
二、德育工作:
德育是学校工作中的重中之重,而教师德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是“超凡脱俗”的爱。
这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基储学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件
2、爱就是关怀。
师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。
正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。
师爱要全面、公平。
全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
学习好的要爱,学习差的也要爱,活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。
只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。
就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。
在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学,在辅导学生学习时,不仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。
因而在平时教学中注意分层教学,因材施教。
同时在学校我又采取让同学教,小组互帮互助的方法,让先进学生带动后进生。
经过一段时间的互助,他们的学习情况有了明显的进步。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
四、个人学习:
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电,为进行双语教学做好准备。
积极进行学历进修学习,争取三年之内拿下本科。
我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同事打材料,上网查找资料等等。
积极撰写教育教学论文,本学期有一篇论文发表。
五、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做
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