四年级科学下册全册表格教案冀教版DOC范文整理.docx
- 文档编号:11254945
- 上传时间:2023-02-26
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:16.82KB
四年级科学下册全册表格教案冀教版DOC范文整理.docx
《四年级科学下册全册表格教案冀教版DOC范文整理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级科学下册全册表格教案冀教版DOC范文整理.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级科学下册全册表格教案冀教版DOC范文整理
四年级科学下册全册表格教案(冀教版)
四年级科学教案
四年级下学期科学教案第1周
课题1.变化的世界类型新授课时二课时
教学
目标探究目标1.能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化。
.能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。
.能说出两种以上记录某一物体变化的方法。
情感目标1.愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。
.能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。
.能坚持对一种选定的物体进行长期的观察,并能将观察女诫国用两种以上的方式记录下来。
知识目标1.举例说明什么叫做变化。
.能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。
.能知道几种不同的记录方式。
STSE目标开始意识到自然界的物质都在不断变化。
教学
方法复习巩固√现代教学自主探究√记录汇报√
创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√
启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√
教
学
过
程
引
入1.:
起风了,下雨了,草绿了,我们生活在一个变化着的世界。
探
究
活
动
一.活动:
“我知道的变化”
1.生看图体会生活中的各种变化。
2.说说我们知道的变化。
3.把自己知道的变化记录下来。
4.小组交流我们的记录。
.给这些变化分分类
二.观察各种的变化
1.师示范一些化学变化。
2.生观察
3.分组讨论分析这些变化。
拓
展
一.活动“寻找我们身边的变化?
”
请学生在生活中找找周围物体的各种变化。
引
入相互交流说说我们找到的生活中的物体变化。
探
究
活
动一.讨论“解释什么叫变化”
1.请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。
2。
讨论:
自然界中有没有永远不变的事物。
二.活动:
“记录物体的变化”
1.引导学生回忆我们学过的几种不同的记录方式。
2。
分析我们对一种植物的长期观察的方法。
3。
分组设计一种记录方式。
拓
展
一.选择自己感兴趣的变化进行观察并记录。
板
书
设
计1.变化的世界
我们知道的变化:
火山爆发、铁钉生锈、四季变化、天气变化…
按大小分类:
按时间长短分类:
四年级下学期科学教案3月第2周
课题2.多样的天气类型新授课时三课时
教学
目标
探究目标
能用文学词语描述天气现象。
能用文学和科学并模仿动物运动的主术语描述天气变化。
能设计一组符号记录天气的状况。
情感目标1.愿意关注、收集与天气变化有关的信息。
2.能说出自己最喜欢的天气及其原因。
.愿意欣赏天气变化的美丽。
.愿意收集各种预测天气变化的谚语。
.愿意
知识目标1.能说出两种以上科学描述天气变化的要素。
2.能识别天气预报中常用的图形符号。
教学
方法复习巩固√现代教学√自主探究√记录汇报√√
创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√√
启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√√
教
学
过
程
引
入1.:
师:
今天早上起床推开窗,你发现天气如何?
你的心情怎样?
出门要准备什么?
生自由谈感受
探
究
活
动
一.观看:
“天气变化”
引导学生观察生活中的各种天气变化。
二.活动:
“描述天气”
.请学生回忆文学作品中描述天气的词语。
。
回忆我们学过的与天气有关的诗歌。
三.活动:
“我最喜欢的天气”
.谈话:
“你最喜欢什么天气,和小组成员口头交流”2。
记录我喜欢的天气3。
分组交流我们的记录。
4。
各组展示我们记录的天气。
拓展一.课余收集民间有关天气的谚语,并把它记录下来。
引
入1.交流我们收集到的天气谚语
探
究
活
动一.怎样知道天气变化的消息
.谈话:
古代人们是怎样知道天气变化的消息的?
。
谈话:
哪些自然现象能预知天气变化?
二.活动:
“天气谚语”
.用图文方式记录收集到的谚语。
教
学
过
程拓
展一.说说利用谚语来预测天气变化的优点和不足
引
入一.教师扮演预报员先给大家播报今天的天气情况
探
究
活
动一.谈话:
“现代人是怎样知道天气的?
”
。
引导学生说出多种方法
。
小组交流,记录。
二.交流:
“播报天气消息”
三.活动:
“设计表示天气的图形符号”
.自主设计。
2。
分组交流。
3。
认识标准的图形符号。
拓
展一.认识天气
1.自学“科学在线”。
2。
介绍自学成果。
板书
设计2.多样的天气
文学词语:
细雨纷飞、春暖花开、白雪皑皑、秋高气爽。
。
。
。
。
。
我喜欢的天气:
天气谚语:
“天上钩钩云,地上雨淋淋。
”
“燕子低飞,大雨不久到。
”
……
四年级下学期科学教案第3周
课题3.观测天气类型新授课时三课时
教
学
目
标
探究目标
1.能制定科学的、符合实际情况的观测计划。
2.能设计和制作简易的观测天气变化的仪器。
.能对观测到的数据进行科学分析,绘制天气变化的曲线图。
情感目标
1.能合理的分工,合作完成观测、记录两周内的天气变化情况。
2.能逐体会到利用简单仪器有助于定量的观测研究。
.能体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。
知识目标1.说出天气可以用一些可测量的量来描述。
.能说出各种风向的含义。
教学
方法复习巩固√现代教学自主探究√记录汇报√
创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√
启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√
教
学
过
程
引
入一.谈话:
“你知道气象员的工作吗?
想不想试着做一个小小气象员,观测一下天气情况呢”
探
究
活
动
一.活动:
“制定观测计划”
.分析课本第8页的计划表。
2。
说说要计划什么?
。
分组计划,完成计划表。
二.活动:
“制作简易观测仪”
.说说需要哪些材料?
2。
学习制作方法3。
自主制作。
三.活动:
到室外检测我们制作的风向仪
拓
展一.课余改进我们制作的风向仪
引
入一.展示我们改进后的风向仪
.上台介绍。
2。
说说改进的办法。
探
究
活
动
一.活动:
“制作雨量筒”
。
说说需要哪些材料?
2。
看图自主制作。
3。
分组交流我们的作品。
二.活动:
“实地检测”仪器
.学习使用方法。
2。
到室外实地测量。
拓
展参观校气象站
教学过程
引
入交流展示改进后的风向标和雨量筒
探
究
活
动一.活动:
“建立小小气象站”
.说说气象站要测量哪些数据。
2。
说说气象站需要哪些测量仪器。
3。
分组建立气象站。
二.讨论:
“怎样放置测量仪器”
.引导讨论:
“测量仪放在不同地方测得数据一样吗?
”。
2。
说说测量仪放在什么地方最好,为什么?
三.活动:
“设计记录表”
拓
展把我们的测量数据绘制成曲线图
板书
设计
.观测天气
观测时间天气温度风向风力雨量典型植物变化
月日
月日
月日
月日
月日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 科学 下册 表格 教案 冀教版 DOC 范文 整理