软件学生管理系统需求分析.docx
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软件学生管理系统需求分析.docx
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软件学生管理系统需求分析
1.1编写目的(1
1.2项目背景(1
1.3参考资料(1
2需求规定
2.1功能分析(2
2.2性能要求分析(2
2.3逻辑模型的建立(2
2.3.1数据流图(2
2.3.2数据字典(3
2.4输入需求(3
2.5输出需求(3
3对性能的规定
3.1系统模块的实现(3
3.2登陆模块(3
3.3系统管理模块(4
3.4学生管理模块(4
3.4.1添加学生信息功能(5
3.4.2修改学生信息功能(5
3.4.3学生成绩管理功能(6
3.4.4其他(6
4运行环境规定
4.1设备(6
4.2支持软件(7
4.3接口(7
4.4控制(7
1.1编写目的
本需求规格说明书是为了开发学生成绩信息管理系统而编写,主要面向系统分析员、程序员、测试员、实施员和最终用户。
本说明书是整个软件开发的依据,它对以后阶段的工作起指导作用,也是项目完成后系统验收的依据。
1.2项目背景
开发软件的名称:
学生成绩信息管理系统
项目的任务提出者:
扬州环境资源职业技术学院
用户:
扬州环境资源职业技术学院学生信息管理员
实现软件的单位:
1011V
开发工具:
MicrosoftSQLServer2000,C#
1.3参考资料
《软件技术基础》鲍有文西安电子科技大学出版社
2.需求规定
2.1功能分析
1.在学生信息管理系统中,主要有用户登陆、学生信息管理、课程信息管理、用户管理等功能,功能分析如下:
(1用户登陆
学生信息管理网站采用用户名及密码验证模式,进入学生信息管理网站前,用户必须在登陆页面输入用户名及密码,只有验证通过的用户方可进入学生信息管理网站操作主页面。
(2学生信息管理
包括3个功能模块:
学生个人信息的添加、学生信息的查询以及学生信息的修改与删除。
(3课程信息管理
包括3个功能模块:
课程基本添加与删除处理、成绩查询处理。
(4用户管理
包括2个功能模块:
用户信息查询以及用户的删除与处理。
2.2性能要求分析
(1系统易操作性
所开发的系统应做到操作简单,尽量使系统操作不受用户对电脑知识水平的限制。
(2系统具有可维护性
由于系统涉及的信息比较广,数据库中的数据需定期修改,系统可利用的空间及性能也随之下降,为了使系统更好地运转,学院可以对系统数据及一些简单的功能进行独立的维护及调整。
(3系统具有开放性
该系统能够在开放的硬件体系结构中运行,并且能与其他系统顺利连接,不会因外部系统的不同面要做在量的修改工作。
2.3逻辑模型的建立
经过以上调查分析,明确以所开发系统的功能需求和性能要求,发现了存在的问题,弄清了系统的功能,为系统逻辑模型的建立提供了依据。
系统分析的主要成果是建立系统的逻辑模型,本系统的逻辑模型主要以系统的数据流图和数据词典作为描述功具。
2.3.1数据流图
(1顶层图
分析学生信息管理系统的数据来源和去向,确定外部项,绘制出数据流图的顶层图,如图2-1所示。
图2-1学生信息管理系统的顶层图
(2顶层数据流图从总体上反映了学生信息管理系统的信息联系。
按自顶向下、逐层分解的方法对顶层图进一步细化,划分出几个主要的功能模块,并明确各功能之间的联系,绘制出数据流图的0层图,如图2-2所示。
图2-2学生信息管理系统的0层图
2.3.2数据字典
2.3.2.1数据流词条描述
(1学生信息描述
(2
数据流学生信息
数据流来源SQLServer2000数据库中学生基本信息表
数据去向学生信息管理页面
数据流组成学生学号、姓名、性别、出生年月、电话、家庭住址(3学生成绩查询描述
数据流学生成绩信息
数据流来源SQLServer2000数据库中学生成绩表
数据去向课程信息管理页面
数据流组成学生学号、课程名、分数
(3用户信息描述
数据流用户信息
数据流来源SQLServer2000数据库中用户信息表
数据去向用户管理页面
数据流组成用户名、用户密码
2.3.2.2数据元素词条描述
学生学号定义
数据元素名称学号
简要描述为学生基本信息和成绩的查询提供查询条件
类型字符型
长度12
取值范围不超过12个字符
2.4输入需求
用户需输入学生的学号进入相应用户界面。
2.5输出需求
根据用户需求输出相应信息。
3对性能的规定
3.1系统模块的实现
在系统中包括以下功能:
系统管理、学生信息管理、
成绩信息管理、帮助。
分为以下几个模块
主窗体
标题名
称
……用户管理Control
……退出系统Exit
学籍管理sInfo
成绩管理rInfo
帮助help
……关于about
3.2登陆模块
为了系统的安全,在进入系统之前首先会出现一个登录模块,用户只有在
用户登录窗体中放置了两个文本框(Textbox),用来输入用户名和密码;两个按钮(CommandButton)用来确定或者取消登录。
设置一个SSTab控件,供不同用户登录时选择用户权限,超级用户拥有一切权限(包括添加删除和修改以及对用户的管理),普通用户拥有受限制的权限(查询及修改密码),提高了数据库的安全性。
3.3系统管理模块3.3.1添加用户窗体的创建进入系统后,将会出现一个主窗体,选择系统管理模块下的添加用户,就可以进入添加用户窗体,可以通过该窗体增加新的用户。
在这个窗体中放置了三个文本框,用来输入用户名和密码;两个按钮用来确定是否添加用户;三个标签用来标示文本框的提示。
3.3.2修改密码窗体的创建在系统管理模块下,进入修改密码窗体,用户可根据需要修改自己的密码。
在这个窗体中放置了两个文本框,用来输入密码和确认密码;两个按钮用来确定是否修改密码;两个标签用来标示文本框的内容。
3.4学生管理模块3.4.1添加学生信息功能选择主窗体中学生管理模块下的添加学籍信息,就可进入添加学生信息的窗体,在该窗体中我们可以对学生的学号、姓名、性别、出生日期、电话等学生的信息进行添加。
设计时我尽可能设想各种边界条件,如记录为空,输入为空,输入出错等,当输入的信息满足这些边界条件时,将会弹出一个提示框提醒用户,以便用户能及时地做出修改。
添加的信息将全部存储到数据库中。
在窗体上放置多个文本框和下拉式文本框,用来输入学籍信息;两个按钮用来确定是否输入学籍信息;一个按钮用来退出窗体;多个标签用来提示文本框中需要输入的内容。
3.4.2修改学生信息功能点击学生管理模块下的修改学籍信息,就进入修改学生信息的窗体,在该窗体中我们可以对前面添加的学生信息进行修改。
由于用户的需求不同,有的是要对学生的信息做个别的改动,有的是需要删除该条记录,所以该窗体同时包括了修改记录的功能和删除记录的功能。
又考虑到用户的误操作,为了方便,我在该窗体中增添了取消修改的功能,可一次性把输入文本框的内容全部置空
3.4.3学生成绩管理功能点击成绩管理模块下的成绩信息浏览,进入成绩信息浏览窗体,考虑到美观和实用性,界面设置如下图。
用Frame控件在窗体中划定一个可浏览成绩信息地方,再在Frame中添加MSFlexGrid控件,运行时将在MSFlexGrid中显示所有学生的成绩信息。
使用Toolbar来建立工具条。
点击工具条中的修改、添加和查询按钮就可分别进入修改成绩信息窗体、添加成绩信息窗体和查询成绩信息窗体。
这三个窗体的界面设置分别类似于学生管理下修改学生信息窗体、添加学生信息窗体和查询学生信息窗体。
3.4.4其他操作人员在遇到困难时即可进入帮助菜单寻求帮助。
帮助菜单下的“使用说明”将解答你的疑问。
帮助菜单下的“关于”详细地列出了关于作者的一些情况,关于版权的一些情况和关于系统的一些情况。
进入打印菜单栏,可对你所需要的信息进行打印4运行环境规定4.1设备列出运行该软件所需要的硬件设备。
说明其中的新型设备及其专门功能,包括:
A.B.C.D.E.或更高的处理器,或任何运行于MicrosoftWindowsNTWorkstation的Alpha的处理器内存:
64MB以上。
外存容量,联机或脱机,媒体体及其存储格式,设备的型号及数量;输入输出设备:
鼠标,键盘,任意型号打印机(可选),任意型号光盘刻录机(可选);数据通信设备的型号和数量;功能键及其他专用硬件CPU:
IntelPentium166MHZ4.2支持软件本系统适用于MicrosoftWindows98/XP/2000下开发的,所采用的开发工具是中文企业版本。
由于考虑到学校每天的数据处理量,我们后台采用可Microsoft的Access2000数据库。
4.3接口说明该软件同其他软件之间的接口,数据通信协议等。
4.4控制说明控制该软件的运行的方法和控制信号,并说明这些控制信号的来源。
二系统后期工程
在开发这个软件系统的漫长过程中,面对着极其错综复杂的问题,人的主观认识不可能完全符合客观现实,在本次设计过程中,我采用循环测试法,力求在每个阶段结束之前通过严格技术审查,即每完成一个功能,就进行测试,尽可能早的发现并纠正差错,完成模块测试之后再进行系统测试。
在该设计中,我偏重考虑了当用户输入的信息出错时,系统就会出现提示,以便让用户知道出错的原因,并能及时做出修改,所以我站在用户的角度考虑,尽可能设想各种边界条件,如记录为空,输入为空,输入出错等,以此来发现错误,纠正错误,取得了一定的效果。
当然,该学生信息管理系统也存在一些不足之处。
在成绩管理界面,当3次改变成绩为不同的内容时,程序会出错。
虽然尝试了很多方法,仍不能解决。
再一点就是关于打印和年级课程信息设置都未能实现,这有待于以后的进一步提高。
一个应用系统性能的优劣,效率的高低始终应当由用户来做出判决,应用系统在运行过程中,用户会提出一些新的需求和建议,我就会根据用户需求的变化,对本系统做出一定的修改,使其进一步地得到完善和提高。
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- 关 键 词:
- 软件 学生 管理 系统 需求 分析