人教版精通五年级下册英语教案14391.docx

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人教版精通五年级下册英语教案14391

课题

Unit1Welcometoourschool!

Lesson1

课时

1

课型

新授

目标

知识目标：

短语：

welcometo,showsb.Around,borrowsth.from

能力目标：

单词：

libraty,welcome,to,our

情感目标：

能够理解Justspeak对话部分的含义

重点

能够听懂问句：

Howdoyoudo?

Doyouoftencometothelibrary?

并能回答问句。

难点

难点show和borrow的用法。

教学准备

卡片

教学过程

教法

学法

二次

备课

时间

1、热身

（1）复习所学过学科和书籍名称；

（2）对话练习：

DoyoulikeEnglish/Chinese…?

2、新课呈现

（1）学习Unit3的单词和短语。

（2）用DoyoulikeEnglish/Chinese…?

加深对所学学科和书籍等单词的熟练程度。

（3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。

（4）介绍重点句型：

Welcometoourschool./Nicetomeetyou./Howdoyoudo?

/Letmeshowyouaround.及使用环境。

（5）组织学生模仿上列句型进行对话。

（6）利用录音演示对话，并让学生进行模仿练习。

（7）学生二人一组配合演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握Welcometoourschool./Nicetomeetyou./Howdoyoudo?

/Letmeshowyouaround.句型和理解领会Howdoyoudo?

/Letmeshowyouaround./Weoftenborrowbooksfromthelibrary.的含义。

（8）帮助和引导学生理解本部分内容。

3、总结：

4、作业布置：

（1）课堂作业：

（2）家庭作业：

口语

演示

小组

巩固

7

19

4

10

板书设计：

Unit1Welcometoourschool!

Lesson1

libraty,welcome,to,our

Howdoyoudo?

Doyouoftencometothelibrary?

反思：

课题

Unit1Welcometoourschool!

Lesson2

课时

1

课型

新授

目标

知识目标：

能够听懂句子：

Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.

能力目标：

掌握have,dance,sing,listen

情感目标：

能够理解Justspeak对话部分的含义

重点

是对Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.句型的理解

难点

较熟练地运用：

Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.进行对话练习

教学准备

卡片

教学过程

教法

学法

二次

备课

时间

1、热身

（1）复习已经学过的动物的名称；

（2）对话练习：

/Nicetomeetyou./Howdoyoudo?

/Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.

2、新课呈现

（1）利用录音机练习Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.

（2）学生二人一组配合录音演示对话，熟悉和掌握对话内容。

（3）加强学生对所学的重点句型Welcometoourschool.的书写练习。

（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。

（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。

3、总结：

4、作业布置：

（1）课堂作业：

（2）家庭作业：

口语

演示

小组

巩固

7

19

4

10

板书设计：

Unit1Welcometoourschool!

Lesson2

Welcometoourschool./Letmeshowyouaround.

have,dance,sing,listen

反思：

课题

Unit1Welcometoourschool!

Lesson3

课时

1

课型

新授

目标

知识目标：

Howoftendoyouhavescience/English/…classes?

能力目标：

能够听、说、读、写以下单词：

listening,many,week,please,great。

情感目标：

能够理解Justspeak对话部分的含义

重点

重点是掌握HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?

句型。

难点

难点是dolisteing/speaking…的理解和activities的拼读

教学准备

卡片

教学过程

教法

学法

二次

备课

时间

1、热身

（1）复习所学学科的名称;

（2）对话练习：

Doyouoftencometothelibrary?

2、新课呈现

（1）利用录音机对话。

（2）让学生跟练熟悉上口。

（3）领读两遍。

（4）介绍重点句型：

Doyouoftenhavescienceclasseshere?

HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?

WhatdoyoudoinEnglishclasses?

（5）组织学生模仿上列句型进行对话。

（6）学生二人一组演示对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?

句型和理解领会Howoftendoyouhavescienceclasses?

Doyouoftenhavescienceclasseshere?

WhatdoyoudoinEnglishclasses?

的含义。

（7）帮助和引导学生理解本部分内容。

3、总结：

4、作业布置：

（1）课堂作业：

（2）家庭作业：

口语

演示

小组

巩固

7

19

4

10

板书设计：

Unit1Welcometoourschool!

Lesson3

Howoftendoyouhavescience/English/…classes?

listening,many,week,please,great

反思：

课题

Unit1Welcometoourschool!

Lesson4

课时

1

课型

新授

目标

知识目标：

能够听懂句子HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?

能力目标：

掌握Doyouoftenreadinthelibrary?

句型

情感目标：

能够理解Justspeak对话部分的含义

重点

熟练运用HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?

难点

难点是对WhatdoyoudoinEnglish/…classes?

问句答语的理解。

教学准备

卡片

教学过程

教法

学法

二次

备课

时间

1、热身

复习已经学过的对话练习：

HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?

WhatdoyoudoinEnglishclasses?

2、新课呈现

（1）利用录音机练习HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?

Doyouoftenreadinthelibrary?

等句型。

（2）学生二人一组演示对话，熟悉和掌握对话内容。

（3）加强学生对所学的重点句型WehavethreeEnglishclassesaweek.的书写练习。

（4）根据所学句型对第三部分的课程表所示内容进行对话练习。

（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母组合ea的发音。

3、总结：

4、作业布置：

（1）课堂作业：

（2）家庭作业：

口语

演示

小组

巩固

7

19

4

10

板书设计：

Unit1Welcometoourschool!

Lesson4

HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?

Doyouoftenreadinthelibrary?

反思：

课题

Unit1Welcometoourschool!

Lesson5

课时

1

课型

新授

目标

知识目标：

AndwealsohaveperformancesinitonChildren′sDayandNewYear′sDay.

能力目标：

掌握I′mgoodatplayingthepiano.句型

情感目标：

能够理解Justspeak对话部分的含义

重点

重点是掌握Whatdoyoudointheclub?

句型

难点

难点是performances的发音。

教学准备

卡片

教学过程

教法

学法

二次

备课

时间

1、热身

复习句型HowmanyEnglishclassesdoyouhaveaweek?

Doyouoftenreadinthelibrary?

2、新课呈现

（1）利用录音机演示对话部分。

（2）让学生跟练熟悉上口。

（3）领读两遍。

（4）介绍重点句型：

Whatdoyoudointheclub?

（5）组织学生模仿上列句型进行对话。

（6）学生二人一组根据录音的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握Whatdoyoudointheclub?

句型和理解领会这些句子的含义。

（7）教师帮助和引导学生理解本部分内容。

3、总结：

4、作业布置：

（1）课堂作业：

（2）家庭作业：

口语

演示

小组

巩固

7

19

4

10

板书设计：

Unit1Welcometoourschool!

Lesson5

I′mgoodatplayingthepiano.

反思：

课题

Unit1Welcometoourschool!

Lesson6

课时

1

课型

新授

目标

知识目标：

Howmanymusic/English/…classesdoyouhaveaweek?

能力目标：

Whatdoyoudointhemusicclub?

行问答练习。

情感目标：

能够理解Justspeak对话部分的含义

重点

重点是运用Howmanymusic/English/…classesdoyouhaveaweek?

句型进行问答

难点

难点是play后面乐器名称和体育活动名称时的变化。

教学准备

卡片

教学过程

教法

学法

二次

备课

时间

1、热身

（1）复习已经学过的学科科目名称；

（2）对话练习：

Whatdoyoudointheclub?

Weoftensinganddancehere.

Areyouinterestedinmusic/English…?

Yes,Iam.I′mgoodat….（No,I′mnot.）

2、新课呈现

（1）利用录音机练习Howmanymusic/English/…classesdoyouhaveaweek?

Whatdoyoudointhemusicclub?

等句型。

（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。

（3）加强学生对所学的重点句型Howmanymusicclassesdoyouhaveaweek?

的书写练习。

（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。

（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。

（6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。

3、总结：

4、作业布置：

（1）课堂作业：

（2）家庭作业：

口语

演示

小组

巩固

7

19

4

10

板书设计：

Unit1Welcometoourschool!

Lesson6

Howmanymusic/English/…classesdoyouhaveaweek?

Whatdoyoudointhemusicclub?

反思：

课题

Unit2CanIhelpyou?

Lesson7

课时

1

课型

新授

目标

知识目标：

CanIhelpyou?

Yes,Iwanttoatoytrain.

能力目标：

Howmuchisit?

It’sfifty-sixyuan.进行问答练习。

情感目标：

能够理解Justspeak对话部分的含义

重点

重点是运用Howmuchisit?

It’sfifty-sixyuan.句型进行问答

难点

难点是CanIhelpyou?

Yes,Iwanttoatoytrain.

教学准备

卡片

教学过程

教法

学法

二次

备课

时间

1、热身

（1）复习已经学过的学科科目名称；

（2）对话练习：

Whatdoyoudointheclub?

Weoftensinganddancehere.

Areyouinterestedinmusic/English…?

Yes,Iam.I′mgoodat….（No,I′mnot.）

2、新课呈现

（1）利用录音机练习Howmuchisit?

It’sfifty-sixyuan.等句型。

（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。

（3）加强学生对所学的重点句型CanIhelpyou?

Yes,Iwanttoatoytrain.的书写练习。

（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。

（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。

（6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。

3、总结：

4、作业布置：

（1）课堂作业：

（2）家庭作业：

口语

演示

小组

巩固

7

19

4

10

板书设计：

Unit2CanIhelpyou?

Lesson7

CanIhelpyou?

Yes,Iwanttoatoytrain.

Canhelpwant

反思：

课题

Unit2CanIhelpyou?

Lesson8

课时

1

课型

新授

目标

知识目标：

CanIhelpyou?

Yes,Iwanttoatoytrain.

能力目标：

Howmuchisit?

It’sfifty-sixyuan.进行问答练习。

情感目标：

能够理解Justspeak对话部分的含义

重点

重点是运用Howmanymusic/English/…classesdoyouhaveaweek?

句型进行问答

难点

难点是CanIhelpyou?

Yes,Iwanttoatoytrain.

教学准备

卡片

教学过程

教法

学法

二次

备课

时间

1、热身

（1）复习已经学过的学科科目名称；

（2）对话练习：

Whatdoyoudointheclub?

Weoftensinganddancehere.

Areyouinterestedinmusic/English…?

Yes,Iam.I′mgoodat….（No,I′mnot.）

2、新课呈现

（1）利用录音机练习CanIhelpyou?

Yes,Iwanttoatoytrain.

Howmuchisit?

It’sfifty-sixyuan.进行问答练习。

（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。

（3）加强学生对所学的重点句型canwanthelptoytrainplaneboat的书写练习。

（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。

（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。

（6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。

3、总结：

4、作业布置：

（1）课堂作业：

（2）家庭作业：

口语

演示

小组

巩固

7

19

4

10

板书设计：

Unit2CanIhelpyou?

Lesson8

CanIhelpyou?

Iwanttobuya…

toytrainplaneboat

反思：

课题

Unit2CanIhelpyou?

Lesson9

课时

1

课型

新授

目标

知识目标：

Howmuchisit?

It’seight-fiveyuan.

能力目标：

WhatcanIdoforyou?

Iwanttobuya..进行问答练习。

情感目标：

能够理解Justspeak对话部分的含义

重点

重点是运用WhatcanIdoforyou?

Iwanttobuya..进行问答练习

难点

难点是Howmuchisit?

It’seight-fiveyuan的变化。

教学准备

卡片

教学过程

教法

学法

二次

备课

时间

1、热身

（1）复习已经学过的学科科目名称；

（2）对话练习：

Whatdoyoudointheclub?

Weoftensinganddancehere.

Areyouinterestedinmusic/English…?

Yes,Iam.I′mgoodat….（No,I′mnot.）

2、新课呈现

（1）利用录音机练习WhatcanIdoforyou?

Iwanttobuya等句型。

（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。

（3）加强学生对所学的重点句型Howmuchisit?

It’seight-fiveyuan?

的书写练习。

（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。

（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。

（6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。

3、总结：

4、作业布置：

（1）课堂作业：

（2）家庭作业：

口语

演示

小组

巩固

7

19

4

10

板书设计：

Unit2CanIhelpyou?

Lesson9

Howmuchisit?

It’seight-fiveyuan

反思：

课题

Unit2CanIhelpyou?

Lesson10

课时

1

课型

新授

目标

知识目标：

motorbike,jeep,coach,buy,bike,car,bus,taxi

能力目标：

Howmuchisit?

It’seight-fiveyuan.行问答练习。

情感目标：

能够理解Justspeak对话部分的含义

重点

重点是运用Howmuchisit?

It’seight-fiveyuan.句型进行问答

难点

难点是WhatcanIdoforyou?

Iwanttobuyabike.

教学准备

卡片

教学过程

教法

学法

二次

备课

时间

1、热身

（1）复习已经学过的学科科目名称；

（2）对话练习：

Howmuchisit?

It’seight-fiveyuan

2、新课呈现

（1）利用录音机练习WhatcanIdoforyou?

Iwanttobuyabike.?

等句型。

（2）学生二人一组配合录音对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。

（3）加强学生对所学的重点句型Howmuchisit?

It’seight-fiveyuan.的书写练习。

（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。

（5）利用录音机展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉，提醒学生注意字母u的发音。

（6）利用录音机展示Revision六组对话，让学生跟读上口。

3、总结：

4、作业布置：

（1）课堂作业：

（2）家庭作业：

口语

演示

小组

巩固

7

19

4

10

板书设计：

Unit2CanIhelpyou?

Lesson10

WhatcanIdoforyou?

Iwanttobuyabike.

反思：

课题

Unit2CanIhelpyou?

Lesson11

课时

1

课型

新授

目标

知识目标：

try,shortpantstrouserscoat,clothes

能力目标：

CanItrythemon?

Ofcourse,/Sure问答练习。

情感目标：

能够理解Justspeak对话部分的含义

重点

重点是运用CanItrythemon?

Ofcourse,/Sure句型进行问答

难点

难点是CanItrythemon?

Ofcourse,/Sure的变化。

教