小学语文修辞手法讲义.docx
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小学语文修辞手法讲义.docx
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小学语文修辞手法讲义
一、比喻:
在说明文中就是打比方,即抓住两种不同事物的相似点,用一种事物来比喻另一种事物。
比喻由三部分构成:
1、本体 2、喻体 3、比喻词
(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有。
)
作用:
将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解。
比喻的三种类型:
明喻、暗喻和借喻:
类别
特点
本体
比喻词
喻体
例句
明喻
甲像乙
出现
像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如
出现
那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻
甲是乙
出现
是、成为
出现
那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。
借喻
甲代乙
不出现
无
出现
地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。
例句:
降落伞像一朵朵彩云在天空飘荡。
(明喻)
燕雀安知鸿鹄之志哉!
(借喻)
二、拟人:
把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。
作用:
把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。
例句:
1.、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
《春》朱自清
2.感时花溅泪,恨别鸟惊心。
《春望》杜甫
3.太阳的脸红起来了。
《春》朱自清
三、夸张:
对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。
作用:
提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。
类别扩大夸张:
对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
白发三千丈,缘愁似个长。
-----李白
缩小夸张:
对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小
只能看到巴掌大的一块天地。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
----《长征》
超前夸张:
故意把后出现的说成先出现的,或是同时出现的。
她还没有端酒怀,就醉了。
太阳刚一出来,地上就已经像着了火。
四、排比
把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
作用:
加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)。
例句1:
他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
例2狂风为我们呐喊!
暴风为我们助威!
巨浪为我们加油!
五、对偶:
字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。
作用:
整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。
主要方式
1.上下句意思上相似、相近或相衬的对偶形式。
例如:
墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
2.反对。
意思上相反或相对的对偶形式。
例如:
.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
朱门酒肉臭,路有冻死骨。
3、串对(流水对)。
上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
例句:
.才饮长江水,又食武昌鱼。
六、反复
为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。
1.反复(中间无其他词语间隔)
例句:
山谷回音,他刚离去,他刚离去。
冒着敌人的炮火,前进!
前进!
前进!
2.间隔反复(中间有其他的词语)
例句:
好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。
作用:
主要用在诗文中,起到反复咏叹,表达强烈的情感作用。
也可以使诗文的格式整齐有序,充满语言美。
七、设问
为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。
作用:
引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。
例句:
花儿为什么这样红?
首先有它的物质基础。
八、 反问:
用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。
作用:
加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。
例句:
我呢,我难道没有应该责备的地方吗?
九、引用:
引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种。
作用:
使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。
明引(直接引用)
例句:
孔子曰:
“三人行,必有我师。
”是故弟子不必如师,师不必贤於弟子。
暗引(间接引用)
例句:
失败乃成功之母,你千万不要气馁。
十、对比:
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。
例如:
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
(臧克家《有的人》)
运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。
对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的。
练习
(一)判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
()
2、看他的样子,好象有什么喜事似的。
()
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
()
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。
()
5、旧上海是冒险家的乐园。
()
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
()
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
()
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
()
9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
()
10、这个地方我似乎已到过了。
()
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
()
12、他的性格很像他爸爸。
()
13、海底的动物常常在窃窃私语。
()
14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。
()
(二)分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
( )
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
( )
4、一年之计,莫如树谷:
十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。
( )
5、这件事怎能不是你的错呢?
( )
6、危楼高百尺,手可摘星辰。
()
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
( )
8、老师是园丁,我们是花朵。
()
9、学如逆水行舟,不进则退。
( )
10、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
( )
11、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )
12、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
( )
13、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )
14、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )
15、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
( )
16、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
( )
17、是什么?
这是我们中国人的志气。
( )
18、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?
( )
19、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!
( )
20、有理走遍天下,无理寸步难行。
( )
21、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
( )
22、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
( )
(三)指出下列句子的修辞手法
1、蟋蟀在平台上弹琴。
()
2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。
()
3、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
()
4、那些像棉花球似的云,叫积云。
()
5、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
()
6、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
()
7、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。
( )
8、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
( )
9、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?
( )
10、山风梳理着他蓬乱的头发。
()
11、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。
()
12、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
()
13、是谁创造了人类的文明?
是劳动人民。
()
14、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
()
15、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。
()
16、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
()
18、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
()
17、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?
()
18、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。
()
19、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
()
20、敬爱的周总理啊!
难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
()
21、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。
()
22、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
()
23、什么花儿秋天阵阵香?
什么鸟儿秋天排成行?
桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
()
24、傍晚在楼台小坐,看到天上的飞鸟还巢,他会想家;秋风萧瑟,看到树木落叶归根,他会想家;每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家。
( )
25、伟大的奇观么?
( )
(四)指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________
2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________
4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。
________________________________________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
________________________________________________
6、玉屑似的雪末随风飘扬。
______________________________________________
(五)按要求写句子。
1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像________________________________________________。
(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。
(改为比喻句)
________________________________________________
3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。
(改为拟人句)
________________________________________________
4、河水哗哗地流着。
(改为拟人句)
________________________________________________
5、寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)
________________________________________________
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在_______________(改为拟人句)
7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了 ;一会儿跑来了 ;一会儿 。
(排比句)
8、考场上静得很。
(改为夸张句)
________________________________________________
9、高粱成熟了。
(改为拟人句)
________________________________________________
10、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
(用比喻手法)
11、鸟儿在树枝上跳动。
(用拟人手法)
12、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
(用夸张手法)
13、天上的星星一闪一闪。
(用拟人手法)
14、树叶很绿。
(用夸张手法)
15、他在我的心目中有重要的位置。
(用比喻手法)
16、这里很适合鸟儿生活。
(用比喻的手法)
17、颗颗水珠在荷叶上滚动。
(用比喻的手法)
(六)说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出来。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
( )
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?
( )
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
( )
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
( )
5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。
( )
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