义务教育阶段绩效考核工作自查自评报告.docx
- 文档编号:1125092
- 上传时间:2022-10-17
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:29.26KB
义务教育阶段绩效考核工作自查自评报告.docx
《义务教育阶段绩效考核工作自查自评报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《义务教育阶段绩效考核工作自查自评报告.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
义务教育阶段绩效考核工作自查自评报告
温州育英国际实验学校
义务教育阶段绩效考核工作自查自评报告
2013年6月
一、学校基本情况
学校创办于1996年9月,是一所从幼儿园、小学、初中到高中的民办寄宿制学校。
占地186亩,建筑面积10万平方米,总投资1.98亿元。
目前,全校108个教学班,4162名学生(幼儿园5个班,133人;小学51个班,1976人;初中31个班,1238人;高中21个班,815人。
教职工602人,其中专任教师312人。
创办十六年来,在上级党政部门的重视关怀下,在广大家长和社会各界的关心支持下,我校坚持依法办学、以德治校,确立科学的办学理念,强化基本建设的超前投入,注重人力资源的合理配置,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,增强“质量立校”、“教科兴校”的活力,努力营造健康、文明、和谐的校园文化。
学校步入良性循环发展的轨道,充满可持续和稳步发展的活力。
十六年来,取得了许多的荣誉,温州市文明单位、温州市素质教育示范学校、温州市重点中学、温州市九年一贯制示范学校、温州市教科研先进单位、温州市德育先进集体、温州市中小学信息化达标Ⅰ类学校、温州市心理健康教育一级辅导站、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省Ⅰ类标准化学校、浙江省优秀民办学校、浙江省体育特色学校、浙江省艺术特色学校、全国优秀民办学校等。
学校的办学绩效赢得了各级党政部门、各级领导和社会各界的好评。
原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清,中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长田纪云,教育部长陈至立,省委书记张德江、省长柴松岳等视察学校后,都给予了充分的肯定。
二、绩效考核工作自查自评情况
(一)学校办学伊始,就实行结构工资制,多劳多得,优劳优酬是我们的分配原则,几经改进,目前的分配方案大致包括:
基本工资,考虑岗位、学历、职称、工龄、校龄等;月质量奖,考虑工作量、教育教学成绩、学生家长意见征询等;学期奖;年度贡献奖;年终特别贡献奖(红包)。
除年终特别贡献奖的方案没有公开外,其他都有具体的方案下发给教职工。
由于民办性质,跟公办学校的绩效考核有诸多不同,前几年都没有自查自评。
今年区政府督导室明确要求务必参加,因而,我们及时在教职工中传达了区政府督导室的文件精神,成立了绩效考核工作领导小组,由初中分校逐个指标对照自查自评,形成书面材料,经领导小组审核后上报。
(二)自查自评。
B1.校务公开制度健全,执行规范。
根据教育局校务公开要求审核认定(0.5分);按规定召开教职工代表大会(0.5分)。
自评:
1分
学校校务公开制度健全,执行规范。
严格执行上级主管部门的相关规定。
学校每年均召开教职工代表大会,民主管理学校事务。
2012学年第一学期胜利召开五届一次教代会(三年一届)。
B2:
1.按规定程序制定教职工较为满意切实可行的学校绩效考核办法(1分)。
2.学校重视管理创新,制度健全并根据实际适时修订规章制度(1分);较好地将信息技术运用于学校管理之中,不断提高管理的规范化、科学化、现代化水平(0.5分);学校管理运作平稳,师生关系融洽,每学年至少组织一次家长对学校满意度测评,家长满意度高(0.5分)
学校制定有符合民办学校特点的绩效考核办法,每年接受上级行政主管部门及浙江育英教育集团的考核;与时俱进,创新制度,新出台育英学校老师《师德规范“十五条”》、《学校精细化管理服务实施办法》,经教师代表大会表决通过后已经实施。
学校重视信息技术的运用,总校设有信息中心,建立校园oa办公系统,推进无纸化办公;鼓励教师参加中级教育技术培训,首期学员全部合格。
学校督导室每个学期都会组织学生和家长对学校满意度的测评,满意度98%以上。
(3分)
B3:
1.建立安全工作领导小组,12个班级及以上的学校应设立专门安全保卫机构,所有学校均配备专兼职安全管理干部;安全管理网络健全,全面落实“一岗双责”(1分);每月召开1次安全例会,每月至少进行1次安全排查,学校安全信息平台管理到位,门卫、学生外出登记及销假、住校生点名查铺等安全管理制度落实(1分);有安全应急预案,每学年至少分别组织1次消防、卫生、防暴等方面的安全演练,安全教育到位(1分);重视校园及周边安保工作,“人防、技防、物防”落实,按要求配备安保人员,责任落实,措施有力,管理到位(1分)。
2.安全台帐健全,通过“平安校园”复查(1分)
自评:
4.5分
我校建立安全工作领导小组,执行校长任组长,为学校安全第一责任人。
党支部书记分管前勤安全工作,总校副校长分管后勤安全工作。
安全管理制度、网络健全,有安全应急预案。
初中每学年至少分别组织1次消防、卫生、防暴等方面的安全演练,每月召开1次安全例会;每月18日为学校安全日,至少进行1次安全排查,学校安全信息平台管理到位;重视校园及周边安保工作,“人防、技防、物防”落实,按要求配备8名安保人员,责任落实,措施有力,管理到位;门卫、校门口执勤、“二公开一监督”、学生外出登记及销假、住校生点名查铺等五项制度得到落实。
学校还安装了门卫智能访客系统,家长来校,需要刷验身份证才能进校。
其他人员来校,必须严格登记有效证件,才能进校。
学校被温州市公安局瓯海分局、区教育局授予“消防安全教育示范学校。
”(4.5分)
B4:
1.学校有校产管理制度并能规范执行,做到账账、账物一致,设备设施维修及时,完好率高.(1分)2.学校有符合实际的经费预决算制度(1分);能按规定要求规范合理使用公用经费(1分)
自评:
学校校产实行电子化管理,账账、账物一致。
学校有专门的维修班,维修及时,完好率高。
学校有符合实际的经费预决算,上级审计,没有出现不合规范的使用现象。
公用费用按需支出。
(3分)
B5:
1.学校建有与办学规模相适应的图书馆(室),图书生均年增量2册以上(1分);有一定数量的音像资料,图书生均年借阅量高中10册、初中达到8册以上,小学达到6册以上(1分)。
2.学校建有与办学规模相适应的实验室,设施较为齐全,满足教学需要,高中理化生、初中小学科学演示实验开出率达100%(1分);分组实验开出率高中100%、初中和12个班以上小学达90%以上,12个班以下小学达80%以上(1分)
自评:
1.学校建有与办学规模相适应的图书馆以及小学生阅览室、中学生阅览室。
,图书生均年增量达到1册以上;学校信息中心有一定数量的教学软件和音像资料,图书生均年借阅量初中达到8册以上;总藏书流通量(品种)达到50%以上。
2.学校建有与办学规模相适应的实验室,设施较为齐全,满足教学需要,科学演示实验开出率达100%;分组实验开出率初中达100%。
(4分)
B6:
按照《温州市瓯海区教育局关于印发瓯海区义务教育阶段学校“轻负担高质量”工作实施方案的通知》(温瓯教义〔2011〕95号)要求实施“轻负高质”工作,建立以“轻负高质”为导向的管理机制和工作机制(1分);积极开展“轻负高质”工作,举措有力、效果明显,特别是“备课和作业有效性”的具体做法到位,经验可借鉴(1分)。
高中学校严格执行新课程计划,普通高中在创建省特色示范学校上取得好成绩、职业高中按人才培养目标安排好文化课、专业课与实习实训的课时比例合适(2分)。
自评:
学校确定了“高效课堂”的教研主题,正确把握教学定位,把补差落实在课堂上;备课要备教材,更要备学生,以学情决定教情;开展了校本作业的编写工作,目前已经完成7、8、9三个年级上下册的单元测评练习并印刷下发到每个学生手中;要求教师作业先做,力求布置的作业精选有效,教师走进题海,学生走出题海。
从学生意见反馈看,效果不错;从中考抽考看,质量居瓯海第一。
(2分)
B7:
1..将学校有分年度信息化工作具体目标,组织机构健全,分工明确(0.5分);将教育信息化指标纳入教师年度考核之中(0.5分)。
2。
学校信息化管理制度健全,学校按《区中小学网站建设标准》建有网站(0.5分);网站信息量丰富,每周有更新(0.5分)。
3、建设校本资源库,能基本满足教学要求,资源更新及时;教师有资源被评为区级优秀资源(1分)。
自评:
1.学校建有信息中心,组织机构健全,要求教师参加中级教育技术培训并进行考核
2.学校建有
3.学校建有校本资源库,参加区教师课件制作比赛获奖多。
4.2012学年获市数字化示范学校称号。
(3分)
B8:
1.重视校园文化建设,有符合本校实际的校园文化建设实施方案,校园整洁有序,做到绿化、美化、净化,文化气息浓厚(1分);有校风、教风、学风建设口号,效果良好(1分)。
2.结合学校实际,积极开展体育节、艺术节、科技节、读书节等活动(1分);重视学生社团建设,有田径队、舞蹈队、合唱队等训练队和文学社、书画社等社团,并积极开展活动(1分
自评:
重视校园文化建设,有符合学校实际的校园文化建设实施方案,形成了较为完善的《育英文化手册》,校园整洁有序,做到绿化、美化、净化。
学校加强育英网站、育英电视台、广播站以及学生文学社团建设,文化气息浓厚;有校风、教风、学风建设口号,效果良好。
(2分)学校积极开展体育节、艺术节、科技节、读书节等活动,引导师生积极参与,提升在校的快乐幸福指数;学校重视学生社团建设,有田径队、足球队、舞蹈队、合唱队、书法、绘画等训练队,坚持常年训练,培育特长学生。
初中成立了“慈湖”文学社,并定期出版社刊社报。
初中“红五月”艺术节,成为校园文化活动的亮点。
(2分)
B9:
注重班主任队伍建设,有实施方案和具体措施(1分);每年有班主任工作经验在区级以上交流(1分)。
自评:
学校十分重视班主任队伍的建设,各政教处(德育处)按《温州育英国际实验学校班主任考核制度》,每月对班主任进行考核,考核结果与班主任津贴和年终评优评先挂钩。
每学年对班主任进行评选,评出优秀班主任。
班主任队伍健全,对于新班主任组织岗前培训,在岗班主任学期初须填写班主任承诺书、安全工作责任书,明确班主任工作职责;每月三次班主任例会,政教处将前期工作以简报的形式反馈到班主任手中,布置下周工作。
每半年开展名优班主任“引路”经验交流会。
订阅《班主任之友》,聘请区市教育专家作专题讲座,积极为工作需要的班主任提供外出学习机会。
(2分)
B10:
按规定建立团队组织,配备成员,认真落实活动计划(0.5分);师生积极参加上级教育部门组织的团队活动(0.5分)
自评:
学校建有团委,由周翔担任书记。
初中各班建立团支部,设团支部书记、组织委员和宣传委员各1名。
团委依据学期计划,围绕“弘扬和培育民族精神”、“团员的先进性教育”、“团组织建设”等主题,定期开展活动。
团活动主题鲜明,内容丰富,形式多样,充分的发挥了团员的先进性作用。
(2分)
B11:
学校有家长委员会,每学期每班至少召开1次家长会,主题明确、成效高(1分);每学年家访面班主任达到100%,任课教师达到20人次以上(1分)。
自评:
学校每个年级均设有家长委员会,学校层面每学年至少召开一次家长会,各个班级每学期至少召开一次家长会,主题明确,效果明显。
坚持班主任家访制度,因我校学生来自温州各县市,大量家长在外工作,全部实地家访有所困难,从2012年寒假开始,我校组织老师在假期间对学生进行家访,以每两个班级组成一个家访团队,行政领导带队。
我校实行实地家访和电话家访、班级QQ群、校讯通等方式相结合,家访面每学年达70%以上,家校沟通渠道畅通,效果明显。
从2012年寒假开始,学校规定利用月假、寒暑假的时间对学生进行家访,取得良好效果。
(2分)
B12:
把心理健康教育纳入学校总体计划,积极开展团体心理辅导和个体心理辅导,重视心理异常等特殊学生的教育和建档工作,建立心理咨询室(1分);学校配备的专兼职(兼职教师须持有C证)心理教师人数与在校学生数比例不低于1:
1000(1分),学校有教师心理培训计划,教师C证持有率
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 义务教育阶段 绩效考核 工作 自查 报告