《英语口语》课程教学大纲英语师范专业.docx
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《英语口语》课程教学大纲英语师范专业
《英语口语》课程教学大纲
一、课程信息
课程代码(COURSECODE)
302B1011
302B1012
302B1013
302B1014
课程名称(COURSETITLE)
英语口语
课程性质(COURSECHARACTER)
学科必修课
学分(CREDIT)
1.5x4
学时(CONTACTHOURS)
32x4
先修课程(PRE-COURSE)
英语语音
课程负责人(COURSECOORDINATOR)
课程简介:
《英语口语》是英语(师范)专业学生的一门学科必修课,是基础技能课程之一。
该课程旨在通过丰富的语料、大量的口语练习和实践,逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力,同时帮助学生深入了解主要英语国家的文化和社会知识等,训练学生用英语进行思考与表达的能力,使他们逐步摆脱母语的负迁移影响。
通过该课程的学习以及形式多样的口语技能训练,学生能够尽量用地道的语言流畅地表达自己的观点与看法,与他人进行有效的沟通交流,内容可涉及校园生活、时尚娱乐、旅游观光、低碳环保、人际关系、职业规划等,以达到在不同的社会语境中得体地使用语言的目的,切实提高学生的语用能力。
二、课程目标
通过本课程的学习,学生应具备以下儿方面的目标:
1.通过本课程的学习,学生掌握英语语音、语调结构知识,能够具备正确朗读中等难度
的材料,进行语言交际活动的能力。
Book4教育专题;全球经济;
课程目标1、2、
3、4、5
出勤
随堂提问
小组活动
口语测试
诚实守信;求职、女性地位、机会均等;
纪律与惩处;物质与美;配音表演;社会道德
五、课程建议教材及主要参考资料建议教材
[1]戴炜栋总主编.《口语教程》(第1册).上海:
上海外语教育出版社,2013.
[2]戴炜栋总主编.《口语教程》(第2册).上海:
上海外语教育出版社,2013.
[3]戴炜栋总主编.《口语教程》(第3册).上海:
上海外语教育出版社,2013.
[4]戴炜栋总主编.《口语教程》(第4册).上海:
上海外语教育出版社,2013.
1.主要参考书姚保蕙.《英语口语教程》.北京:
高等教育出版社,2014.
[1]梅德明.《大学英语口语教程》.上海:
上海译文出版社,2001.
[2]JodyMarshall,祁文慧、潘飞南.《英语口语》.北京:
清华大学出版社,2005.
[3]都宇.《新编英语专业口语教程》.北京:
北京大学出版社,2012.
2.通过本课程的学习,学生掌握英语口语表达技巧,能够就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈,能就社会生活中的一般性话题进行连贯的发言,能够比较准确地表达自己的思想。
3.通过本课程的学习,学生掌握英语演讲和戏剧表演的基本知识,能够使用英语进行主题演讲、排演情景短剧等,做到语音准确、语调自然、语法基本正确、语言运用基本得体。
4.通过本课程的学习,学生掌握用英语表达多层级观点的技巧,拓展用英语口语沟通的能力,能够使用英语进行研究性学习。
5.通过本课程的学习,学生能够将语言知识、口语技能、文化意识有机地结合起来,最终实现与英语国家民众进行跨文化交流与交际的目标。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求指标点
课程目标1
课程目标3
课程目标4
课程目标5
毕业要求3
毕业要求指标点3.1
毕业要求指标点3.2
H
H
H
H
毕业要求4
毕业要求指标点4.1
M
毕业要求指标点4.2
M
毕业要求8
毕业要求指标点8.1
II
毕业要求指标点8.2
H
三、教学内容与预期学习成效
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
Book1介卵、问候
深程目标1.2.
3、4、5
1.Howtogreetpeople
2.Howtomakeintroductionsofoneselfandothers
1.学生经过学习、操练等能够语音准确、流畅地朗读对话:
2.掌握相关短i吾表达.进行何候和介绍.应用所学内容重组对话。
教学方法:
讲授、讨论、合作操练:
教学手段:
音视频播放结合传统教学
4
何询信息、指路等
课程目标1.2.
3、4、5
1.Howtostartaconversation
2.Howtoaskforinformation
3.Howtoask/givedirections
1.学会开启话题的技巧:
2.熟练掌握问询信息的套路、句型等:
3.掌:
握何路和指路句型.就提供的地图进行问玲指路。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
音视频播放结合传统教学
6
渔请与回应、个人好恶等
课程目标1、2、
3、4、5
1.Howtomakeadateandaskforpermission
2.Howtotalkaboutlikesanddislikes
3.How(oshowagreementanddisagreement
1.能够进行约会邀请等;
2.对邀请做出恰当的回应:
3.能够谈论喜欢和不喜欢的事物,并就情纹做出肯垣和否定的态度表达。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
4
请求与提供帮助、提出建议、请求、投诉等
深程目标1.2.
3、4、5
1.Howtoaskforandofferhelp
2.Howtomakesuggestionsandgiveadvice
1.能够根据情景自然请求帮助和提供裙助:
2.能够根据情景提出请求、建议和投诉。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
4
投诉与劝服.道歉与原谅
谖程目标1.2.
3.4.5
1.Howtocomplainandpersuade
2.Howtoapologizeandforgive
1.能够根据情景进行投诉、劝说等:
2.掌握道歉和原谅用语。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
4
相似、相异之比较
课程目标1.2.
3、4、5
Howtotalkaboutsimilaritiesanddifferences
能够流畅地谈论相1可、相似和不同事物
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
2
对过去与将来的描绘和陈述
课程目标1.2.
3、4、5
1.Howto(alkaboutpasteventsandhow(oaskforadescription:
2.Howto(alkabouttheFuture
1.能够用过去式进行描绘和陈述:
2.能够流利地谈论将来的设想和规划。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
4
描绘人与地
课程目标1、2、
3、4、5
How(odescribepeopleandplaces
1.能够对人物的头发颜色、外形、口音、穿着等进行描述:
2.能够对某一地点(如家乡、旅游城市等)进行恰当的描绘与说明。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
2
提问私人何题
深程目标1.2.
3、4、5
HowloaskpersonalquestionsIHowtotalkaboutpersonalinteresis
1.能对他人过去生活、男(女)朋友、个人爱等私人何题进行提问:
2.J'解跨文化交际的相关知识以避免交际过程中的文化冲突。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
2
Book2朋友会面做好规划
深程目标1、2、
3.4、5
MeetingNewFriends
Makingschedulesandappointments
1.模仿磁带的语音语调(单音,连读,重音和升降调).流畅地朗读课文,能够用正确语言回答练习中提出的所有问题:
2.掌握认识新朋友的相关用语:
3.学会制订计划和约定。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
4
面试常识
课程目标1、2、
3.4.5
Interview:
tipsforaninterview,etc.
了解面试的常识和常用语句
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
2
就医
课程目标1、2、
3、4、5
Seeingadoctor:
difterent"pains"
1.熟练掌握就医的常用句型:
2.学会描述身体部位经受的各中疼痛。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
2
餐饮
课程目标】、2、
3、,1、5
MealsandRestaurants:
order,dishnamesandhowtheyarecooked
1•学会点菜、就餐用语:
2.华握常见菜名和交饪方式。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
4
购物
谖程目标1.2.
3.4、5
Shopping:
askingtheprice,pattern,bargaining...
1.模拟一般商场购物的对话:
2.模拟特殊场景卜的对话,如汽车销售等:
3.掌握谈论顾客、商品等话题的技巧。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
2
住房问题
课程目标1.2.
3、4、5
Housing:
problemsintheUSandChina,etc.
1.拓展学习,能够对中美两国的住房何题进行资料收集井展开讨论;
2.学会关于租房、购房的常用句式或表达。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
4
体育活动
课程目标1.2,
3.4、5
Sports:
differentactivities,games,etc.
1.了解体育运动的不同类别,常见竞技项目等:
2.能就体育运动话题发表自己看法,参与小组讨论、辩论等.
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
4
人际关系
课程目标1.2.
3、4、5
PersonalRelationships:
describingafriendscharacter,personality...
1.能鸠利用所给词汇、短语谈论人物性格;
2.对比学习各式文化背景下不同的人际关系及其微妙之处并展开相关讨论。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
2
礼物赠予
深程目标1、2、
3.4、5
Gift-giving:
giftsforwhom,underwhatcircumstances...
1.了解不同文化中礼物赠予的常见场合,礼物类别等:
教学方法:
讲授、讨论、操练:
2
2.学会礼物略予场景下的常见表达.
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
家庭关系成K独立
课程目棕1.2、
3、4、5
Family&Independence
1.能够流畅地谈论家庭关系和相处方式;
2.J'解中西方家长对子女独立的观点和看法.能够对独立的话题发表自己观点。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
4
娱乐时尚
课程目标1、2、
3、4、5
Entertainment&Fashion
1.能杉熟练地介绍自己喜欢的休闲娱乐方式:
2.能够用所给词汇、短语谈论时尚话题,如服装、发型、音乐、电影等。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
2
Book3学会演讲树立自信
课程目标1、2、
3、4、5
SpeakingtoDevelopSelf-ConfidenceMakingImpromptuSpeeches
1.建立英语公话的自信心;
2.r解完成临时演讲的注意事项;
3.熟练掌握一些应急性的固定用语。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
4
演讲的准务工作:
演讲稿的结构要素
课程目标1.2.
3、4、5
PreliminaryPreparation
StructuringtheBodyoftheSpeechCreatinganEffectiveIntroductionandConclusion
1.了解演讲的预备性工作;
2.r解演讲的各个环节和具体的米骤:
3.学会架构演讲稿的主体部分。
4.学会运用最有效的方式对不同场合卜的演训作出精彩的介绍及完结。
教学方法:
讲授、讨论、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
6
信息性演讲;劝说类演讲:
修饰
讲稿
课程目标1、2、
3、4、5
SpeakingtoInformSpeakingtoPersuadeWordingtheSpeech
1-J'解信息性演讲和劝说类演讲的主要功能、各自特点等:
2.能够进行相关的演讲模拟训练:
3.掌握修饰演讲稿的有效方法。
教学方法:
讲授、案例分析、操练:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
6
舞台剧表演与创作
谋程目标1.2.
3、4、5
Acting:
ImaginationandConcentrationActing:
WalkingandTalking
StagingaPlay:
FromScriptioRehearsalWritingYourOwnPlay:
UnfoldingaCreativeWorld
1.能够发挥舞台剧表演的想象力与专注力:
2.掌握舞台剧表演的走位和对话;
3.能够脱离手稿进行彩排练习:
4.能够积极地进行多种形式的口语练习,学习舞台剧创作等。
教学方法:
讲授、视听、讨论法;教学手段:
多媒体课件结合传统教学
12
微型研先话题
课程目标1、2、
3、4、5
ChoosingaMini-RcscarchTopicMini-researchDesignandMethods
1.了解如何选择一些有探讨性的微型研究话题:
2.了解微型研究的设计方法.
教学方法:
讲授、讨论法;
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
4
Book4教育专题
深程目标1、2、
3.4、5
Education:
Merits,challengesandproblems...
1-能够流畅地朗读课文.注意语晋、语调和节奏;2.能够结合自己的学习经历陈述教育的好处,倒述目前我国教育体制面临的挑战与何题等。
教学方法:
讲授、讨论法:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
2
全球经济
课程目标1、2、
3、4、5
GlobalEconomy:
currentsituationandchallenges...
能够针对经济的务方面进行讨论.了解全球经济发展的现状和趋势,面临的挑故等
教学方法:
讲授、讨论法;
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
2
诚实守信
课程目标1、2、
3、4、5
Honesty:
alwaysanecessity?
1.能够表达自己对诚实的理解:
2.就诚实与撤谦展开辩论.论题可以是:
■应该对父母一直诚实吗?
"等。
教学方法:
讲授、案例分析、讨论法;教学手段:
多媒体课件结合传统教学
4
求职、女性地位、机会均等
课程目标1、2、
3、4、5
JobHunting
Women
EqualOpportunity
1.能够就求职话题发表自己的见解;
2.能够流畅地谈论妇女的社会地位及其提升带来的一系列社会影响等
3.能够就如何看待机遇和抓住机遇发表讨论并结合妇女的社会地位开展“同工同酬”等方面的辩论.
教学方法:
讲授、讨论法:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
8
纪律与惩处
课程目标】、2、
3、4、5
DisciplineandPunishment
能够就对纪律的理解和对惩处的标准发表自己的见解
教学方法:
讲授、对论法•
教学手云:
多媒体课件结合传统教学
2
物质与美
深程目标1、2、
3.4、5
Materialism
Beauty
1.能够在经济全球化的前提下讨论物质、金钱与自身的联系;
2.能够对“美”进行辩证的讨论.
教学方法:
讲授、讨论法:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
4
配音表演
课程目标1、2、
3、4、5
DubbingPerformance
1.了解配音表演的米舞和注意事项;
2.通过实故演练,掌捱相关配音技巧,
教学方法:
讲授、案例分析与鉴赏、讨论法;
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
8
社会道德
课程目标】、2、
3、4、5
SocialEthics
能够表达自己对社会道德的理解
教学方法:
讲授、案例分析与鉴赏、讨论法:
教学手段:
多媒体课件结合传统教学
2
知识单元
对应课程目标
考核方式
成绩评定
Book1
介绍、问候;问询信息、指路等;邀请与回应、个人好恶等;
请求与提供帮助、提出建议、请求、投诉等;
投诉与劝服、道歉与原谅;
相似、相异之比较;对过去与将来的描绘和陈述;
描绘人与地;
提问私人问题
课程目标1、2、
3、4、5
出勤随堂提问小组活动口语测试
成绩具体评定方法如下:
1.出勤(10%)
目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况,具体方案为:
总分为100分,无故旷课一次扣5分,无故缺勤5次及以上者,取消本门课程考核资格;严重违反课堂纪律者发现一次扣5分。
2.随堂提问(10%)
每次课堂将设置随堂提问环节,考察学生听课认真程度,评分以回答的规范性、逻辑性、正确性为依据,每次满分为100分,最后取平均分。
3.小组活动(20%)
每次课堂将设置一次分小组活动,讨论话题与本单元内容密切相关。
组员需积极参与,共同完成小组活动。
评分以小组表现的规范性、逻辑性、正确性为依据,每次满分为100分,最后取平均分。
4.口语测试(60%)
每学期结束,组织本班同学进行口语测试。
随堂话题测试,总分为100分。
话题内容紧密结合所学教材。
随堂话题测试成绩未达总分50%者,该门课程成绩作不及格处理。
Book2
朋友会面、做好规划;面试常识;
就医;餐饮;购物;住房问题;体育活动;人际关系;礼物赠予;家庭关系、成长独立;娱乐时尚;
课程目标1、2、
3、4、5
出勤随堂提问小组活动口语测试
Book3学会演讲、树立自信;演讲的准备工作;演讲稿的结构要素;信息性演讲;劝说类演讲;修饰讲稿;舞台剧表演与创作;微型研究话题
课程目标1、2、
3、4、5
出勤随堂提问小组活动口语测试
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- 特殊限制:
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