三年级上册语文1.docx
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三年级上册语文1
三年级上册语文1
第一单元练习题一.选择题 1.选出读音全对的一项是 A.傣族(tài)钓鱼(diào) 合拢(lǒng)发颤(chàn)B.鲫鱼(jì) 花瓣(biàn) 暑假(jiǎ) 绚丽(xuàn)C.汲取(jí) 穿戴(dài) 孔雀(què)舞蹈(dǎo)D.绒毛(lǒng)钓鱼(diào)观察(chá)仰望(yǎng)2.下列多音字读音完全相同的一项是() A.似的似乎好似恰似B.互相相等相信相逢C.奇数奇怪好奇奇妙D.使劲刚劲用劲强劲3.下列多音字读音不同的一项是() A.朝向朝代朝南汉朝 B.真假假发作假假装C盛饭盛汤盛满盛器 D.摇晃晃荡晃眼明晃晃4.下列选项中,词语书写完全正确的一项是() A.蝴蝶粗状玩要湖面 B.辩论花瓣辫子争辨C.鱼钓蜜蜂甜密装扮 D.诚实口袋招呼游戏5.下列词语搭配正确的一项是() A.唱得响亮 跳得很远 飞快得跑大声得读B.敬爱的老师鲜艳的服装 仔细的观察有趣的实验 C.快乐的小鸟洁白的粉墙飘扬的国旗笔陡的石级 D.甜蜜地微笑轻轻地飘动好奇地听着勤劳地孩子6.选出不全是近义词的一项() A.引人注目——引人注意穿戴—穿着打扮—一装扮 好奇—一新奇B.招引——吸引摇晃——摇摆 盛开——开放 居然——果然C.汲取—吸取 似乎—好像 快乐——高兴 喜爱——喜欢D.鼓舞——鼓励 观察——观看常常——经常 招呼——问候7.下列反义词,选出全对的一项() A.一本正经——漫不经心粗壮—纤细 古老—年轻洁白—雪白B.盛开——凋谢合拢——张开有趣––乏味热闹——吵闹C.喜爱——讨厌仔细——马虎笔陡——平坦 奋力——努力D.鼓舞——打击甜蜜——苦涩黎明——黄昏勤劳——懒惰8.选出不是比喻句的一项() A.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
B.女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点点的,像觅食的小鸭子。
C.槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的娃娃离不开大海,山里的孩子离不开石头。
D.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……9.下列句子中,有语病的一项() A.周末,我们全家要去电影院观看演出。
B.她学习非常勤劳,我们要以她为榜样。
C.勤劳的农民伯伯,终于迎来了丰收的时节。
D.经历了这么多的风风雨雨,我终于明白了,困难终究会被克服的。
10.你从槐乡的孩子身上感受到了哪些可贵的品质?
( )多选题A.他们勤劳懂事,不伸手向父母要钱,而是靠自己的劳动换取学费。
B.他们善于观察,勤于思考,勇于探究,这样才能有所发现,有所收获。
C.他们吃苦耐劳,尽管天气炎热,他们还是早早地去摘槐米。
D.他们以苦为乐,虽然摘槐米很辛苦,可是他们唱着快乐的歌,满载而归,带着甜蜜的微笑进入梦乡。
11.下列说法有误的一项() A.《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结,表达了作者自豪、赞美的感情。
B.《金色的草地》中写到了草地两次变化,早晨草地是绿色的,中午的时候草地变成了金色,到了傍晚草地又变成了绿色。
草地会变化和蒲公英的花有关系,蒲公英的花张开时,草地变成了绿色,花合拢时草地变成了金色。
C.《爬天都峰》写出了山的特点是高和陡,课文按照“爬天都峰之前——爬天都峰——爬上天都峰之后”的顺序,写出了我和老爷爷互相鼓励,从对方身上汲取力量,最后一起爬上天都峰的事。
D.《槐乡的孩子》描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
12.学了《我们民族的小学》,它给你留下了怎样的印象呢?
选出不恰当的一项()A.这是一所美丽的学校,各民族的小学生身着鲜艳的民族服装,把学校打扮得绚丽多彩。
B.这是一所团结的学校,虽然学生们来自不同的民族,穿戴不同,但他们语言相同,成了好朋友。
C.这是一所充满欢乐的学校,孩子们课上认真读书,课下开心游戏,连山里的小动物都来看热闹,多么祥和幸福。
D.这是一所边疆的民族小学,不同民族的小朋友在一起学习,非常团结友爱,作者为此感到自豪。
二.积累运用 1.这时候,窗外十分安静,树枝不了,鸟儿不( )了,蝴蝶( )在花朵上,好像都在听同学们读课文。
2.花朵( )时,它是金色的,草地也是( )的;花朵( )时,金色的花瓣被包住,草地就变成( )的了。
3.啊,峰顶这么高,,我爬得上去吗?
再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,,真叫人发颤!
4.下课了,大家在大青树下、摔跤、,来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来。
5.《小儿垂钓》一诗中,最能体现儿童天真稚趣的垂钓形象的诗句是。
6.我们的祖国是个多民族的大家庭,我是族,我知道的少数民族有:
、、。
7.我们的课余生活丰富多彩,你在课余时间都做了些什么呢?
有什么收获呢?
试着把下面的内容补充完整吧。
米菲:
我的课余生活是看课外书,我读过,还读过……读书带给我。
海贝:
我在课余时间喜欢和小伙伴们一起活动,,。
第二单元练习题一、选择题 1、下面读音完全正确的一组是 A.胶卷(juàn)地域(yù)诚实(chéng) 郊外B.旅行(|ǚ) 究竟(jiū)地震(zhèng) 社会(shè)C.准备(bèi) 侧面(cè) 明媚(mèi) 白桦(huà)D.宝藏(cáng)卧倒(wò)面包渣(chá) 鞠躬(jǖ)2.下列词语书写正确的一项是 A.杂技究苦 B.究竟蜂密 C.城实记念 D.散步 勇敢3.下列多音字字音相同的一项是 A.为难因为 B.上当停当 C.散步散文 D.别人别扭4.选出不是近义词的一项 A.本来—原来 B.吩咐—嘱咐 C.果然—果真 D.失信—守信5.“闻鸡起舞”与下面哪个历史人物有关?
( ) A.李白 B.祖逖 C.胡令能 D.李四光6.将下列句于放入哪个位置合适?
( ) 忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。
①布鲁斯看见一只蛛正在结网。
②可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。
③就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。
④直到第八次终于结成了一张网。
A.①之前 B.①和②之间 C.②和之间 D.③和④之间7、选择合适的词语,将序号填入括号中。
A.突然 B.居然 C.果然
(1)他平时成绩不太好,可是这次考试( )考了全班第一。
(2)我们正在操场上踢足球,外面( )下起了大雨 (3)天气预报真准确,报告明天有雨,第二天早上( )下雨了 8.小明在制作一份“我爱读书”的主题手抄报时,想引用一句名人名言,下面最合适的一句是( )A.任何成就都是刻苦劳动的结果 B.世上无难事,只要肯攀登。
C.自信就是成功的第一秘诀 D.书籍是人类进步的阶梯。
9.下列句子中标点符号使用全对的一项是( )A.小男孩摆弄了很久很久。
说:
“一切准备停当。
” B.“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮,”庆龄说。
C.“是的。
”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!
D.“一定会飞回来,”男孩肯定地说。
10.下列说法正确的一项是( ) A.《我不能失信》主课赞扬宋庆龄乐于助人的好品德。
B.《灰雀》一课体现了高尔基对孩子的尊重和爱护。
C.《小摄影师》这个故事体现了毛泽东对少先队员的关怀爱护。
D.李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。
二.积累与运用1.读了本组课文,我们认识了的列宁,孩子的高尔基,的李四光和的宋庆龄。
2.引用人物的话,可以有不同的形式。
照样子,写句子。
例:
“是的。
”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!
”①小男孩站起来,鞠了个躬说:
“是的,请让我进去吧!
”②“是的,请让我进去吧!
”小男孩站起来,鞠了个躬说。
“行!
”爸爸爽快地答应我,“明天咱们去秋游。
”①爸爸爽快地答应我②爸爸爽快地答应我。
3.给下面的句子加上恰当的标点符号,再说说你的发现。
①.小男孩哭着说□我把胶卷忘在家里了□ ②.□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子□妈妈望着庆龄笑了笑□说□那你就留下来吧□③.□来吧□我让他们放你进来□高尔基说□ 我的发现:
说话人在前面时,“说”后面的标点是;说话人在中间时,“说”后面的标点是;说话人在后面时,“说”后面的标点是。
4.理解句子,填空。
(1)列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:
“你好!
灰雀,昨天你到哪儿去了?
” 列宁不问男孩而问一个不会说话也不懂人话的鸟儿,一方面表明列宁见到灰雀后的惊喜,另一方面表现了列宁。
(2)小男孩摆弄了很久很久,说:
“一切准备停当。
” “摆弄了很久很久”说明了高尔基积极配合孩子的工作,在这样长的时间内没有厌烦,反映了高尔基 4.我喜欢读成语故事,近段时间我读了晋朝一个名叫祖逖的青年刻苦练剑的故事,这个故事叫作《 》。
我还能写出两个含有故事的成语、。
5.当有的同学学习懒惰却又抱怨自己不够聪明时,你可以用列宁的一句格言劝导他“,。
” 6.当你面对困难时,要不畏艰难,要相信:
“,只要肯登攀。
”7.学习要有目标,周恩来的学习目标是:
“为而读书。
” 8.宋庆龄说:
“。
”她告诉我们一分耕耘一分收获的道理。
9.为了让人们都去读书,都去买书,书店要写一句标语,你会帮他们写:
。
10.老师让我们重新布置教室,我想在教室里贴上一句话:
11.那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。
①.“欢蹦乱跳”中的“蹦”和“跳”是近义词,请你再写两个第二、四个字是近义词的成语:
、。
②.这句话运用的修辞手法描写了灰雀获得自后的欢快心情。
请你把下面的句子也改成一个这样的句子。
夏天的夜晚,繁星满天,不停地闪烁着夏天的夜晚。
③.为了让灰雀有一个安全、自的生活环境,请你写一条保护灰雀的宣传语吧。
12.“自言自语”的意思是,你还知道哪些表示说话的成语、。
13.在本单元的学习中,我们知道了高尔基、列宁、李四光、宋庆龄等名人的故事,除了这些,你还知道哪些名人的故事呢?
选一个名人以及他的故事来做一张资料卡吧。
在资料卡上先对名人做一下介绍,再写一个关于他的小故事。
第三单元练习题一、选择题 1.下列加点字注音有误的一项是 A.作坊B.衣裳C.扇风D.掠过2.下列词语书写正确的一项是A.导乡B.摇远C.玩具D.骄嫩 3.与“憧憬”一词意思不相符的是( )A.期盼B.向往 C.迷茫D.展望 4.下面四组词语中,都是描写颜色的一组是( )A.金黄杏黄橙黄B.火红粉红红旗 C.蓝天宝蓝蔚蓝D.嫩绿绿豆碧绿 5.下面四组词语中,搭配不正确的一组是( ) A.匆匆地走来快活地歌唱B.悄悄地离去好奇地追问 C.甜甜地笑容飞快地奔跑D.轻轻地摆动认真地写字 6.下面词语中,都是描写人物神态的是 A.大惊失色翩翩起舞兴高采烈B.垂头丧气千呼万唤眉开眼笑C.沉默不语垂头丧气五彩缤纷D.大惊失色垂头丧气兴高采烈7.下面哪一项全是描写秋天的词语 A.莺歌燕舞秋高气爽枫叶似火B.花红柳绿冰天雪地五谷丰登C.鸟语花香层林尽染银装素裹D.秋收冬藏硕果累累大雁南飞8.选出读音正确的一项 A.夸父一直奔(bèn)着太阳的方向,在大地上奔(bēn)跑。
B.他一连找了三个磨(mó)坊,可是都关门了,他有些失落,大伙劝他说:
“别急这才是好事多磨(mó)呢!
”C.大家为在地震中丧(sāng)亡的人们举办了丧(sàng)事。
D.夏天,我常常用扇子扇(shàn)风。
9.下列诗句中,不是关于风筝的选项( ) A.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
B.五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。
C.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
D.游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。
10..下列选项中,对课文理解正确的一项是( ) A.“小朋友的脚,常被那香味勾住。
”这句话的意思是果树把小朋友们的脚绊住了。
B.“美丽的菊花在秋雨里频频点头。
”这是一个比喻句。
C.《风筝》这篇文章描写了孩子们做风筝,放风筝,找风筝的过程。
D.《九月九回忆山东兄弟》中的山东指山东省。
11..以下关联词语填入句子中,最适合的一项是( ) 白蚁( )食木毁房,绘人类带来灾难,()它又是出色的“地质勘探家”,可以帮助人类寻找矿产。
A.不但…,…而且……B.因为……所以…,…C.如果…·…就……D.虽然…但是…… 12..中国诗词大会上主持人董卿让选手说出与秋日有关的诗句,下列选项不恰当的是()A.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
B.吹笛秋山风月清,谁家巧作断肠声C.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
13.将下列子插入语段中的哪个位置最恰当( ) 太限着脸,不时地在云层中躲来躲去,像是在拼命逃脱追捕。
①五点半左右,日食开始了。
②可是每躲一次就被“吃掉”一块。
③渐渐地,圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。
④最后,太阳好像害羞了,很快不见了 A.④之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③—④之间二、积累部分 1.本组课文以秋天为主题,《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念的情感;《风筝》一课既写了孩子们风筝时的快乐,还写了风筝时的憧憬和希望,又写了风筝时的快乐,还写了风筝时的伤心,充满了童真童趣;《秋天的雨》写出了秋天的特点,表达了作者对秋天的和之情;《听听,秋的声音》用诗的语言了秋天。
2.《九月九日忆山东兄弟》中提到的传统节日是,这天,我国有的习俗。
诗中讲的是诗人在重阳佳节,倍感孤独,十分想念家乡的亲人,写出了“,”的千古名句。
我还知道、等传统节日。
3.我会对对子。
天对,雨对,大陆对。
山花对,对苍穹。
秋月,晚霞,水绕对。
雨中山果落,。
我发现对子里所讲的事物都和有关。
我还会仿写。
上对,蓝天对,太阳对,春风对。
4.按课文内容填空。
(1)我们去放风筝。
一个人用手着,另一个人着线,站在远远的地方,说声“放”那线一一,风筝就凌空起,渐渐过树梢了。
牵线人飞快地起来。
风筝越飞越高,在空中翩翩着,我们快活地着,在田野里拼命地。
(2)秋天的雨,是一把;秋天的雨,有一盒;秋天的雨,藏着;秋天的雨,吹起了;秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。
5.学了课文《秋天的雨》,我觉得秋天很美丽。
除了课文中提到的,我还知道、、这些水果在秋天成熟,、、这些动物在冬天冬眠。
6.先补充诗句,再回答问题。
夜书所见 萧萧梧叶送寒声,( )。
知有儿童挑促织,( )。
这首诗中描写的景物有( )、( )、( )、( )、( )、( )。
7.潍坊国际风筝节是一年一度的国际风筝盛会,一般定于每年4月20日至25日在风筝之都潍坊举行。
1984年举办第一届潍坊风筝节,1988年,第五届国际风筝会将潍坊定为“世界风筝之都”。
“风筝节”成了中国走向世界的一张名片,吸引了世界各国的朋友。
2017年将要举办第34届风筝节,请你为大会设计一条宣传语,吸引中外风筝专家和爱好者及游人前来观赏和竞技吧!
( ) 8.秋天的色彩五彩缤纷,秋天的声音美妙动听,你在美丽的秋天做了哪些事情,从中感受了怎样的快乐呢?
试着把下面的内容补充完整吧。
张扬:
秋天的果园真美丽。
红红的柿子像( ),金黄的梨子像( )。
李栋:
在秋风吹拂的天气里放风筝可真好玩儿。
广场上的风筝真多呀,( ) 第四单元练习题一、选择题 1.下列词语中读音正确的一项是() A.娇嫩(nèn)干燥(zào)大致(zhì) B.湿度(shī)怒放(nù)阻力(zhǔ)C.推测(chè)陌生(mò)括号(kuò) D.拜访(bài)千里迢迢(zhā)调节(tiǎo)2.下列词语书写正确的一项是( ) A.娇傲拜访B.括号环镜 C.推侧旅途D.禁止仿写3.下列词语与其他三个不属于同一类的是( ) A.肩膀 B.头发 C.肠胃 D.手臂4.下列带点的字注音有误的一项是( ) A.尽管(jǐn) B.闷热(mèn) C.看门(kān) D.脊背(jǐ)5.“胝”字的意思可能和什么有关( ) A.言语 B.身体 C.动作 D.心情 6.“娇嫩”的“嫩”字用部首查字法,应查(),再查( )画,第一画是( )。
A.女12撇点 B.女11横 C.女11撇点 D.女12撇 7.《花钟》一课中,讲的是一位植物学家根据花开放时间的不同,修建了一个像钟面的花圃你觉得这个做法妙在( )。
A.只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟。
B.花圃的形状像钟面。
C.他用了很多花开修建花钟。
D.这个花钟很漂亮。
8.一天之内,不同的花开放的时间不同,因为植物开花的时间与()有关。
(多选题)A.温度 B.湿度 C.光照 D.昆虫活动的时间9.同样表达花儿开放之意,《花钟》的作者却通过( )的修辞手法进行不同的描述,使花儿充满了灵感。
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比10.按开花的时间顺序排列正确的是( ) A.牵牛花睡莲午时花 B.午时花蔷薇万寿菊C.万寿菊午时花夜来香 D.午时花夜来香睡莲11.下列说法有误的一项是( ) A.《花钟》一文写了植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系,还有的花开放的时间和昆虫活动的时间相吻合。
B.《蜜蜂》一课告诉我们:
蜜蜂靠的不是超常的记忆力而是一种“我”无法解释的本能。
C.《玩出了名堂》一课告诉我们只要玩,就能玩出了震惊世界的名堂。
D.《找骆驼》告诉我们要善于观察、勤于思考,这样才能找到解决问题的方法。
12.下列句子中不是比喻句的一项是( )A.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。
B.那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。
C.秋天的雨,是一把钥匙。
D.红红的枫叶像一枚枚邮票。
13..在《玩出了名堂》一课中,“玩具”指的是( ),“居民”指的是( )。
A.微生物人 B.显微镜人 C.放大镜微生物 D.显微镜微生物14.列文虎克能发明显微镜取决于( ) A.他在玩的过程中善于观察,勤于思考。
B.他具有贪玩的本性。
C.他很清闲。
D.他非常聪明。
15.给下面带点的字词选择正确的解释。
(填序号) ①欣然怒放( ) A.生气、愤怒。
B.形容气势很盛。
②含笑一现( ) A.现在,此刻 B.表露在外,使人可以看见。
③争奇斗艳( ) A.比赛争胜 B.对打 ④玩出了名堂( ) A.花样名目。
B.成就、结果16.选关联词填空。
如果…………就 无论……总是…… 除了……还有……不是……而是……
(1)列文虎克发现,( )我们平时看到的世界,( )另一个平时看不到的世界。
(2)蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能。
(3)昙花( )在白天开花,( )有被灼伤的危险。
(4)听说蜜蜂有辨认方向的能力,( )飞到哪里,它( )可以回到原处。
二、积累运用 1.正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月( )长得旺,四月竹笋雨后生;五月( )大街卖;六月( )弯似弓;七月( )头朝下,八月( )个个红;九月柿子红似火,十月( )上秤称;冬月白菜( ),腊月蒜苗( )。
其中,“十月萝卜上秤称”这句话是说 A.萝卜成熟了 B.只有用秤称才知道萝卜的重量。
2.许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察。
( )观察带齿的草叶,发明了锯子;( )观察水烧开后的壶盖,发明了蒸汽机;( )观察落地的苹果,发现了地球有吸引力……3.仿写句子,用不同的说法来表达鲜花的开放。
例:
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇( ) 睡莲( )昙花( ) 烟草花( )4.《蜜蜂》的作者是( )国昆虫学家( ),他的试验是为了证实( ),然而得出的结论是( )。
做试验的过程简单概括就是:
捉蜜蜂→( )→( )→( )。
5.《玩出了名堂》一文中写列文虎克是怎样玩出了名堂的:
一边看门,一边( ),做成( ),再次玩( ),发明了显微镜。
6.阿拉伯民间故事《找骆驼》中的老人在没有见过骆驼的情况下,通过观察、分析、判断,使商人终于( ),这位老人( )的能力和思考能力真令人佩服。
7.本单元的课文这样启迪我们:
观察就会有所发现,观察鲜花我们可以发现( );观察蜜蜂我们可以发现( );观察( ),则可以推断骆驼左脚有点跛。
8.写一写本单元中的人物给你留下了怎样的印象?
法布尔:
( ) 列文虎克:
( )9.你做过哪些有趣的观察?
有什么样的发现?
又有哪些收获呢?
交流一下吧。
湘湘:
我观察了,发现,我的收获是。
花花:
我观察了,发现,我的收获是。
第五单元练习题一、选择题 1.下列带点的多音字读音完全正确的一组是()论语 前爪倒下 作坊 一乘轿子 ùnzhǎodǎozuōshèng B.lúnzhǎodǎozuòchéngúnzhǎodǎozuōshèng D.lùnzhuǎdǎozuòchéng 2.判断下列汉字书写正确的一项( ) A.纳闷财干 B.汽息智慧 C.竖固创造 D.相距遗产3.下列选项不属于神话故事的是( ) A.刻舟求剑 B.牛郎织女 C.盘古开天地 D.女娲补天 4.“倒”用部首查字法应先查部首___,再查___画。
在“倒下去”中读___。
( )A.亻8dào B.亻10dào C.亻8dǎo D.亻10dǎo5.下列成语不含有生肖的一项是( ) A.闻鸡起舞 B.狐假虎威 C.守株待兔 D.百鸟争鸣6.下列选项关于十二生肖排列顺序正确的是( )A.子鼠丑牛卯兔 B.卯兔辰龙午马C.午马申猴未羊 D.申猴酉鸡戌狗7.下列句子所用的修辞手法有误的一项是( )。
A.光是画上的人物,就有五百多个:
有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人……(排比)B.整个礼堂挤得连根针也插不下。
(夸张) C.人的聪明才智是天生的吗?
不是,是从实践中得来的。
(反问)D.中华传统文化像一座巨大的宝库。
(比喻) 8.读了《盘古开天地》后,同学们产生了以下几种看法,不正确的一项是( )A.神话都是人们虚构的,没必要去读。
B.我国古代劳动人民的想象力真丰富。
C.我太喜欢神话了,以后我要多读些神话
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