冀教版初一英语上每课重点.docx
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冀教版初一英语上每课重点
2014-2015学年冀教版七年级英语上册《Unit1SchoolandFriends》课件
Lesson1
Keypoints:
Words:
Canada thanks
Phrase:
befrom
Sentences:
①What’syourname?
Mynameis…
②Howareyou?
I’mfine./I’mgood.
③Nicetomeetyou. Nicetomeetyou,too.
Lesson2
1.介绍某人、某物时用:
Thisis….
2.在几班的表达:
be +in+ Class+基数词
例:
IaminClass Six.
YouareinClassFive.
3.Who引导的特殊疑问句:
Whoisthemanoverthere?
He’sMr.Jones—ourhomeroomteacher.
Who’sthegirlwithMr.Jones?
She’sKate.Sheisastudent.
4.Be动词引导的一般疑问句:
Issheastudent?
Yes.She’sourclassmate.
5.with表示“和”,“和某人在一起”:
Who’sthegirlwithMr.Jones?
Iliketoplaybasketballwithmyclassmates.
Canyougoshoppingwithme?
Thewomanwithmymotherismyaunt.
Lesson3
Jack /dk/ 杰克(人名)
visiting /`viziti/ adj.访问的;参观的
show /u/ v.指示;带路
around /raund/ adv.&prep.到处;在附近
classroom/`kla:
sru:
m/n.教室
office /`fis/ n. 办公室;职务
plan /pln/ n.&v.计划
fun /fn/ n.有趣的事;玩笑
lab /lb/ n.实验室
Lesson4
Let’s=Letus
Let’sdosth.让我们……
拓展:
Letsb.dosth. 让某人做某事。
(sb.用宾格)
1.一般疑问句:
用来询问情况是否属实,朗读时用升调。
陈述句Itisapen.它是一支钢笔。
—Isitapen?
它是一支钢笔吗?
—Yes,itis.
—No,itisn’t.
答语结构:
肯定回答:
Yes,主语+be.
否定回答:
No,主语+be+not.
2.with做介词 表示“与……在一起”
with做介词 表示“用……”强调工具,方式
3.It’sone’sturn. 轮到某人了。
It’syour/my/her/his/Jenny’s/Danny’sturn.
Lesson5
1.Excuseme.劳驾;请原谅;打扰一下
通常用于要打扰别人、打断别人谈话或吸引他人注意时。
e.g:
Excuseme,canyouhelpme?
打扰一下,你能帮我吗?
2.
(1)——MayIhaveabook,Jenny?
——OK.Here youare.
(2)——MayIborrowtwopencils,Jenny?
——Yes,youmay.Hereyouare.
(3)——MayIhavethreecrayons,Jenny?
——Sorry,Danny.
由情态动词may引导的一般疑问句,表示说话人请求对方的许可,询问是否可以做某事。
肯定回答为OK;Sure(当然可以); Yes,you may.(是的,你可以。
)
否定回答为No,youmustn’t.(不,你不可以);或者用遗憾的口吻告诉对方Sorry.
3.Idon’thaveanycrayons.我没有蜡笔。
have v.有
don’t=donot do为助动词,没有实际含义,此句为否定句。
Lesson6
1.whatabout…?
表示 “……怎么样?
”用于征询对方的看法或意见,后加名词或动词-ing形式。
2.needtodosth.需要做某事 needsth需要某物
2014-2015学年冀教版七年级英语上册《Unit2ColorsandClothes》课件
Lesson7
1.Don’tbelateforclass!
belateforsth.意思是“干某事迟到/晚了”,类似的句型还有belatetodosth.
如:
Mr.Smithwaslateforthemeetingyesterday.
Theyweretoolatetosaveher.
2.Ihavepaintedsixnewpicturesthisweek!
此句为现在完成时态,其结构为:
主语+have/has+过去分词……,描述过去发生的而与现在有关的事或状态,或是从过去某时刻到现在为止这一段时间中发生的情况,换言之,现在完成时是表示从过去到现在的事情。
如:
Ihavealreadyfinishedmyhomework.我已经做完了我的作业。
HehasbeenanEnglishteacherfortenyears.他当英语老师已经10年了。
3.Ihopetoseethemsometime.
sometime副词,“某一天”,用于一般将来时态,表示未来不确定的某个时候.
I’msureI’llmakeacomputerbymyselfsometimeinthefuture.
我相信将来的某个时候我一定会自己制造一台电脑。
4.Classstartsintwominutes!
in+时间段 “多长时间以后”,常用于将来时,提问时用Howsoon。
for+时间段 “多长时间”,提问时用Howlong。
—HowlongcanIkeepyourbook?
—Twoweeks.
—Howsoonwillourclassstart?
—Intenminutes.
Lesson8
alotof=lotsof许多的,大量的
makesb.dosth使某人做某事
make…+adj使…怎么样
seesb.dosth看见某人做某事(动作已完成)
seesb.doingsth看见某人正在做某事
talkabout谈论
begoodat=dowellin擅长,在某方面做得好
helpsb.with…在某方面帮助某人
have/takeanexam考试
Lesson9
1.What’sthematter?
你怎么啦?
关心询问人的常用语。
同义句:
What'sthematterwithyou?
What'swrongwithyou?
Whathappenedtoyou?
What'sthetrouble?
What'sup?
2.sick adj.生病的
ill和sick都有"生病的有病的"之意但用法并不完全相同。
ill表示"生病的有病的"这一意思时一般用作表语,不能作定语。
而sick既可以作表语又可以作定语。
如"病人"可以说asickman或thesick,但不能说anillman或theill。
又如:
Sheisill/sickinbed.她卧病在床。
Sheislookingafterhersickfather.她在照顾她生病的父亲。
sick有"恶心的厌倦的"之意。
如Thesmellmakesmesick.这气味使我感到恶心。
ill作定语修饰名词时是"坏的邪恶的"之意。
如Heisanillman.他是一个邪恶的人。
3.fortwodays表示一个时间段,指动作持续了两天,强调“延续”。
For+一段时间 是现在完成时态的标志词。
Since+过去时间 是现在完成时态的标志词。
4.Goodforyou!
是真有你的!
!
!
有时可以用来说反语,即对方很差劲做了傻事,你可以讽刺他goodforyou.
5.not…..atall.根本不,一点也不
Notatall=That'sallright.=You'rewelcome.=That'sapleasure.没关系”
6.It'sadate一言为定It'sadate.就这么说定了
例:
Goodidea!
It'sadate.好主意,就这么办。
7.beconvenientfor对某人来说方便的。
这句句子一般是各考点,通常在选择第一道(介词)或翻译中出现。
例:
如果您方便的话,明早9点会和好么?
Canyoumeetat9tomorrowmorningifitisconvenientforyou?
Lesson10
1.JennyandBillmeetat3o’clocktoworkontheirproject.
toworkontheirproject动词不定式短语作状语。
workon意为“继续工作,从事,实施”。
Sheknewhowtoworkontheproject.她知道如何实施这个方案(项目)。
Heisworkingonabook.他正在写一本书。
?
2.Jennyisonthecomputer.
onthecomputer指“在电脑上(操作)”
3.Nonoise,please!
请别喧哗!
“No+名词/动名词”,常用于标语中,表示“禁止……”(一般在公共场所使用),常见的有:
Nosmoking!
禁止吸烟!
Noparking!
禁止停车!
Noswimming!
禁止游泳!
Nospitting!
禁止吐痰!
4.She’shalfanhourlate!
她晚(迟)了半小时!
形容词与数量词或词组连用时,要放在后面。
Theroadisabout50metreswide.这条路大约宽50米。
Hertwo-year-olddaughterislovely.她的两岁的女儿非常可爱。
Lesson12
英语日记的写法:
星期和日期写在左上角,天气写在右上角,日期格式用月日年(美式)或日月年(英式)都可以。
1.年、月、日都写时,通常以月、日、年为顺序,月份可以缩写,日和年用逗号隔开。
例如:
December18,2011或者Dec.18,2011.
2.如果要写星期,星期要紧挨日期,它既可以放在日期前面,也可以放在日期后面,星期也可以省略不写。
星期和日期之间不用标点,但要空一格,星期也可缩写。
例如:
ThursdayDec.22,2011或Dec.22,2011Thursday。
3.天气情况必不可少。
天气一般用一个形容词如:
Sunny,Fine,Rainy,Snowy等表示。
天气通常位于日记的右上角。
2014-2015学年冀教版七年级英语上册《Unit3BodyPartsandFeelings》课件
Lesson13
1.Icanseewiththem.
Icansmellwithmynose.
Icantalkwithmymouth.
Canyougowithme?
with“和……一起”
Iwanttoplaywithhim.我想和他一起玩。
Iliketoplaywithmytoy.我喜欢和玩我的玩具。
playwithsb.“和某人一起玩”。
playwithsth.“和某物一起玩”。
2.Theyarealsomycameras.他们也是我的照相机。
Ilikeswimming,too.我也喜欢游泳。
also“也”位于句中,放在系动词、助动词、情态动词之后,实义动词之前。
too“也”位于句末,用逗号跟前面的句子隔开。
3.Ihaveten fingers,justlikeyou.我有十根手指,就像你们一样。
Like:
“喜欢”(实义动词)likesth.;liketodosth.;likedoingsth.
“像….”belike“像……”;looklike“看上去像……”
4.ButIcanmakenoodlesforyou.但是我可以给你做面条。
makesth.forsb.=makesb.sth.给某人制作……
类似用法:
buysth.forsb.=buysb.sth.
Lesson14
Ifeelblue. 我感到悲伤。
feel(系动词)+形容词“感觉……”
InEnglish,weusemanycolorsforourfeelings.在英语中,我们使用很多颜色表达我们的感受。
use动词“使用”
use…forsth./doingsth.
use…todosth. “用……做……”
Bluecanmean“sad”.蓝色表示难过。
He’snotmean. 他不吝啬。
mean作动词“表示,意味着…”
mean作形容词“刻薄的,吝啬的”
Lesson15
1.Heis1.85metrestall.他身高1.85米.
表示身高,长度,宽度,深度等测量结果时,可以用数词+量词+形容词来表达。
2.She’sabitshort.她有点矮。
abit“有点,稍微”=alittle用来修饰形容词。
Ifeelabittired.=Ifeelalittletired.
3.Standingupagainstthewall.靠墙站立。
against介词:
“倚着,靠着”Puttheladder(梯子)againstthetree.
“反对,违反”I’magainsttheplan.
4.Standingflatupontheground.直直地站在地面上。
Lesson16
1.What’swrong?
怎么了?
出了什么问题?
该句通常用于询问对方身体状况或某物出了什么毛病。
同义句:
What’sthematter?
/What’sthetrouble?
后面如果接人或物时,用with…
2.Areyouhurt?
你受伤了吗?
肯定回答:
Yes,Iam.
否定回答:
No,I’mnot.
hurt:
⑴作形容词“受伤的,痛的”eg:
Mylegisbadlyhurt.我的腿伤得很严重。
⑵作动词“疼痛,使受伤”eg:
Myleghurts. Youhurtmyhand.
3.Onedonutadayisenough.一天一个面包圈就足够了。
表示度量,价格,时间,长度的名词复数,词组做主语时,一般被看做一个整体,谓语动词常用单数形式。
注意:
名前形后!
enough“足够的”放在名词之前,形容词之后
Lesson17
1.表示“患病”的两种表达方式:
Thefirstwayofhavingaproblem.表达方式之一:
My___hurt(s).
Thesecondwayofhavingaproblem. 表达方式之二:
Ihavea(n)+部位+ache.
2.You’dbettergoandseeadoctor.
hadbetter情态动词 hadbetter+v.
Lesson18
1.Whatdoesshelooklike?
她长什么样?
用来询问某人或某物的外貌、外部特征。
Whatdoes/do+sb/sth+looklike?
答语:
Shelooksbeautiful. Sheisbeautiful.
2.Shehasshortblondhair.
多个形容词相连顺序:
大小/长短+颜色
2014-2015学年冀教版七年级英语上册《Unit4FoodandRestaurants》课件
Lesson19
1.Timeforbreakfast.
Itistime forsth/doingsth.
todosth.
2.Iwouldlikesomebreadandaglassofjuiceforbreakfast.
I’dlike=Iwouldlike,其中wouldlike表(说话人)意愿。
3.Icanwriteitdown.我能记下。
write down “写下,记下”。
名词可以放在动词与副词中间,也可放在动词前或副词后;代词一定要放中间。
eg:
writetheworddown=writedowntheword
Lesson20
haveto 不得不 后跟动词原形,不得不做某事
wouldlike “想要” 和want用法相同
wouldlike sth. 想要某物
todosth 想要做某事
Lesson21
1.LiMingtakesJacktothemoringmarket.李明带杰克去早市。
2.Myparentswilltakemetotheparktomrrow.明天我父母将要带我去公园。
take…to… 把(某人某物)带到(某地)
2.Shehasmanybooksinherhome.
Shehasalotof/lotsofbooksinherhome.
many+可数名词
much+不可数名词
alotof/lotsof即可接可数名词,也可接不可数名词
Lesson22
1.Areyoureadytoorder?
你准备好点餐了吗?
是餐馆就餐服务员询问顾客是否点菜的常用表达。
其肯定回答为Yes,please.否定回答为No,thanks.此外我们还可以有May/CanIhelpyou?
WhatcanIdoforyou?
等。
bereadytodosth.=bereadyforsth.意为“为做某事做好准备”。
例如:
Wearereadytogotoschool.=Wearereadyforschool.我们做好了上学的准备。
2.Howmucharethenoodles?
面条多少钱?
Howmuch+be/for+主语?
用来询问价格,be动词随主语的变化而变化。
答语可以是It’s…或They’re…。
it代替单数名词或不可数名词,they代替复数名词。
例如:
Howmuchisthispen?
=Howmuchforthispen?
这支钢笔多少钱?
howmach还可用来向不可数名词的数量进行提问。
例如:
Howmuchmilkisthereinthebottle?
瓶子里有多少牛奶?
3.Whatwouldyoulike?
你想要什么?
Wouldlike意为“想要”,与want同义。
在肯定的陈述句中,wouldlike可以缩写成’dlike.
例如:
A:
Whatwouldyoulike?
=Whatdoyouwant?
你想要什么?
B:
Iwouldlike/I’dlikesometea.=Iwantsometea.我想要些茶。
Wouldyoulikesomethingtodrink?
你想要些喝的东西吗?
Wouldyoulike…?
意为“你想要……吗?
”用于询问对方的建议或想法,同义句为Doyouwant…?
答语一般为Yes,please.I’dlike…或No,thanks.
4.Noproblem.没问题。
“Noproblem.”用来回应别人的感谢之情,意为“不谢;别客气;没什么”;用来回应道歉,意为“没关系,没什么”。
用来表示同意或愉快地回答请求,意为“没问题;小事一桩”;用来表示有能力做某事,意为“没问题;不在话下”。
Lesson23
第二人称,YOU,第三人称复数they,Be动词是are
第三人称单数,he,she,it,Be动词是is
Lesson24
YourdadandIareawayforthreedays.你父亲和我要离开三天。
beawayfor+一段时间
他离开了一个星期。
Heisawayforaweek.
befarawayfrom远离……
Jimisfarawayfromhishometown.吉姆远离他的家乡。
toomuch,toomany“太多的……”,
后常跟名词,只不过
toomuch+不可数名词
toomany+可数名词复数
比如 toomuchmoney太多的钱
toomanyapples太多的苹果
2014-2015学年冀教版七年级英语上册《Unit5FamilyandHome》课件
Lesson25
1.Mymotherisabusdriver.我妈妈是一位公共汽车司机。
【解析】 句中busdriver表示一种职业。
句型“主语+be+表示身份、职业的名词.”意思是“……是一名……”。
而对其中的表示身份、职业的名词提问时,要用what,常用以下两种方式:
(1)What+be+主语?
—Whatisyouruncle?
你叔叔是做什么工作的?
—Heisa
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