记叙文阅读之词句赏析备战中考语文考试易错题解析版.docx
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记叙文阅读之词句赏析备战中考语文考试易错题解析版
备战2021年中考语文一轮复习易错题
易错点09记叙文阅读之词句赏析
【典例分析】
例:
【2021··山东济宁·中考真题】
阅读下面的文章,完成问题。
渑池来信
于德北
①就在今年秋天,我意外地收到了一封来自河南渑池的挂号信,信封里,是一封寄自日本的没有启封的信,上面赫然写着我的名字。
②那是一封写在樱花笺上的长信,有七八页之多,字体娟秀。
“于老师,您好!
之所以将给您的信由老家河南邮转,实在是我想唤起您的一段回忆。
我刚刚从日本早稻田大学博士毕业,近期即将回国从事中日文学比较研究,我回国的第一件事就是去拜访您,并把我刚刚翻译好的您的一百二十五篇小小说交由您过目……您还记得吗,那个站在梨树下看您吃梨的河南小女孩……”
③啊!
那真是一段温馨的回忆啊!
只是时间太久,我几乎把它忘记了。
④二十年前,我由团省委转业,调入《深情》杂志社工作,接到一个采访任务,尽可能全面地采写女孩读书难的问题。
这次采访难度大,且辛苦,我由甘肃、陕西一路走来,最后来到了河南的三门峡市。
本来在这里是没有采访任务的,我只想假公济私转道看看三门峡,感受一下“梳妆台”的宏伟和壮观。
我如愿以偿,当面对大坝、面对黄河的时候,我知道,不虚此行。
⑤恕我孤陋寡闻,在中学读书的时候,便学到过仰韶文化,但如果不是当地朋友介绍,我实在没记得它的初发现地就在河南,更不知晓,它就在三门峡市下辖的渑池县,而我现在距离它也就百余公里的路程。
如此大好的机会怎能放过,我十分轻易地原谅了自己的孤陋寡闻,转而为自己的“博闻多识”而沾沾自喜。
当下由朋友安排,驱车去看彩陶。
人如果过于得意,上帝一定会给他一点小小的惩戒吧。
车程过去大半,路过一个村庄的时候,小车抛锚了。
等待修车的时候,我们坐在车里吸烟,初秋的蝉鸣噪耳,一支烟只吸了半截,我便丢在脚下,一个人信步往村庄里看风景。
我就这么一个习惯,每到一个陌生的地方,我总喜欢四处走走逛逛。
⑥走过几户人家,均敞着门,偶见鸡犬进进出出,对我的到来并不稀奇。
河南产枣子,这里几乎家家种有枣树,微风拂过,半青半黄的枣子左右摇动。
正漫步间,忽一道明丽的色彩映入眼帘。
有一个略显残破的院子,这个院子里没有枣树,却偏偏立了一棵丰茂的梨树,树上的梨子拳头大小,静垂在枝叶间像一只又一只的铜铃。
⑦一个十几岁的女孩怯生生地看着我。
⑧“你好。
”我问候她。
她并不回答,只是一个劲地回头向屋门处望。
随着她的目光去寻,只见一个中年妇女抱着一个孩子从屋里出来。
我赶紧掏出名片递过去,表明自己不是坏人。
我指指树上的梨子,做出喜欢的样子。
那妇女点点头,我以为得到了她的许可,便摘下一个梨子,擦也不擦地咬上一口。
梨子尚未熟透,但香甜的汁液盈了满口。
那个女孩瞪大了眼睛望着我,可我并未发现这其中的诧异,满心欢喜地坐到她正写作业的小桌旁,翻动她的作业本,做出一副十分关心的样子。
这是一些什么样的本子呢,正面写完背面写,先用铅笔写,再用钢笔写,字迹工整,却如蝇如蚁,密密麻麻。
⑨我急忙向那中年妇女问寻,才知道,这一家人是村里的贫困户,地少不够种,男主人本来会唱蒲剧,农闲时可唱野台子戏,可是两年前,野台班子因车祸而鸟兽散,男主人病倒在床,这人家,风雨飘摇中又雪上加霜……
⑩“那梨子是卖了供娃上学呢。
”妇女说。
我一下恍然,手握半只梨子僵立在那里。
好半天,反应过来什么,奔踏着出门,一路来到村中的小卖店,把这店里的本子和笔全部买了下来。
是的,我把这些本子和笔全都送给了那个女孩。
另外,还以赔梨为名义,把五百元钱交到那女孩的妈妈手里。
⑪这就是那件事情。
⑫当朋友来寻我,告知车已修好,可以启程,而也即将启程的时候,我们的身后响起了清亮亮的一段唱腔——“辕门外三声炮如同雷震,天波府走出来保国良臣……”那女孩一边唱,一边哭,一边向我们跑来,跑到近前,深深地给我鞠了一个躬。
朋友说:
“老于,娃给你唱蒲戏呢。
”
(选自《北方文学》2020年22期,有删改)
赏析文中画线的句子。
①这是一些什么样的本子呢,正面写完背面写,先用铅笔写,再用钢笔写,字迹工整,却如蝇如蚁,密密麻麻。
②我一下恍然,手握半只梨子僵立在那里。
【答案】
①运用比喻的修辞手法,形象表现女孩的字迹工整、密集,突出女孩用纸节约,学习认真,侧面烘托其家庭的贫困。
②运用动作和神态描写,表现“我”突然明白了事情原委后的震惊、内疚心理。
【解析】
体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:
运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。
语句“字迹工整,却如蝇如蚁,密密麻麻”将女孩的字迹比作蝇、蚁,运用比喻的修辞手法,生动形象表现女孩的字迹工整,书写的紧密,表现了女孩学习认真,用纸节约,从而从侧面表现了女孩家庭的贫困。
本题考查对词语的赏析。
对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答。
采用答题格式是:
先解释词语的意思,再结合语句分析表达的内容,最后写其表达效果。
语句“我一下恍然,手握半只梨子僵立在那里”运用“恍然”“握”“僵立”等形容词和动词,运用了动作描写和神态描写,写出了“我”知道事情原委后的震惊,也表现了我因“摘下一个梨子,擦也不擦地咬上一口”而感到惭愧、自责和内疚的心理。
【易错点快攻】
【易错点详解】
赏析语句是记叙文阅读必考考点。
赏析文章语句时,有的指明具体语句,有的是自由选择语句。
自由选取句子时,可以选择这几种句子:
①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法或表现手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问的句子)。
【对策】
1.鉴赏句子的角度
鉴赏句子时,有的题目指明赏析角度,有的没有指明赏析角度。
没有指明赏析角度的,可以尝试从下面角度进行赏析:
从修辞的角度:
看用了什么修辞方法,有何表达效果。
从炼字、词的角度:
简洁生动、富有概括力。
从环境描写的角度:
分析环境描写的作用。
从人物描写的角度:
看属于什么描写,(语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写)再分析作用。
从观察描写的角度:
(视觉、听觉、触觉、味觉)等方面。
从正、侧面描写的角度。
从句式特点:
是否是特殊句式,如设问、反问、祈使句、感叹句。
从蕴含的深层含义:
是否运用双关义、引申义、比喻义。
从表现手法的角度:
拟人、象征手法、、对比手法、、衬托手法、讽刺手法、欲扬先抑、前后照应(首尾呼应)、设置悬念、卒章显志、过渡照应、伏笔铺垫等。
2.鉴赏句子的格式:
四个步骤:
形式(角度)+效果+内容+情感
【强化训练】
1.【2021·湖北黄冈·中考真题】
阅读下面的文章,完成下面小题。
半个父亲疼
葛亚夫
①这些年,感觉时间在不停提速,尤其是对父亲。
在他身上,岁月的沙漠化一年深过一年,从牙齿到骨骼,他所有坚硬的部分,都迅速钝化、脆弱。
走在路上,每遇见老人,我总会忍不住多看几眼。
有时,还会从他身后追到身前……我总觉得,他是我父亲。
②老了的父亲失去标识度和分辨率,老成所有老人的样子——干瘦,呆滞,不苟言笑。
但年轻时,他棱角分明,一顶光头佛光普照,哪怕十里外咳嗽一声,我也辨得出来者何人。
③小时,我诨号“葛维搅”。
维是辈分,搅是捣蛋,我的“皮”有口皆碑。
基本上,只要有摩擦,罪就在我,以被父亲摁在地上摩擦结束。
这俗套的剧情,常让我怀疑父亲是假的。
那天,我跟着父亲压红芋,甚得他欢心。
老师路过地头,随口参我一本。
父亲顺手抄起扁担抽向我。
我眼疾手快,但大长腿没能跟上,被铁钩抽到,烙出一道血印。
④我抱着腿,疼得像热锅上的蚂蚁,蹦蹦跳跳。
父亲捉住我,把我摁到地上,揽一把萋萋芽,嚼啐敷在伤口上。
我不经意看见,他稳健的手,比我的腿颤抖得更厉害。
⑤原来,当我疼时,父亲也在痛。
我的一半疼痛,一直由父亲默默领受着。
⑥父亲脾气暴躁,一半是母亲点燃的,一半是癣疾煎熬的。
年复一年,一开春,癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。
不知听谁说的,用烧红的铜钱烫,就能把癣斩草除根。
一盏抽搐的灯火前,他捋起袖子,让我烧铜钱烫癣。
我做不到!
他就自己来。
牙一咬,眉一竖,火红的铜钱往手臂上一摁。
一股焦肉味吱吱乱窜,撕咬得灯火弓起腰,啃噬得我心如刀绞。
⑦父亲拍拍我的头,满面春风地说,一点也不疼。
我满脸是泪,痛得不能自己。
⑧我从未想过,当父亲疼时,我也会痛。
父亲的一半疼病,我愿默默领受。
⑨做了父亲后,我回去得少了,但会经常念及父亲,想象我这个年龄时的他,想象孩子这个年龄的父亲。
起初是做反面教材,警醒自己别像他。
慢慢地,我谅解了父亲,开始与他和解。
无论在基因上,还是在生活里,我们都有彼此的影像。
⑩前不久,父亲的腿不堪磨损,闹起罢工。
我带他看医生,背他上楼、下楼。
起初他很不适应,肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。
很快,他认了。
回家时,他竟趴在我背上睡着了。
在家门口,我扭头看他,他酣睡得像个孩子一样。
或许,父亲有一半是我,我有一半是父亲。
(11)家里的地板刚拖过,很滑。
我和父亲摔成一团。
父亲醒了,龇牙咧嘴地问我摔得痛吗?
孩子一手扶着我,一手打地板,念念有词。
我满面春风地对他们说,一点也不疼。
(12)我和父亲,互换了三十年。
(选自《安庆晚报》2020年11月25日)
按要求赏析下列词句。
①他稳健的手,比我的腿颤抖得更厉害。
(赏析加点词)
②年复一年,一开春,癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。
(从修辞角度赏析句子)
【答案】
①“稳健”准确写出父亲为我治病时的果断、从容,“颤抖”表现了父亲的愧疚和对我的爱。
②运用比喻的修辞手法,把“癣”比作“藤蔓”,生动形象地写出癣长势迅猛,顽固不易根除。
【分析】
①本题考查赏析词语的能力。
要理解词语的本义,结合具体语境,联系作品内容和作者感情分析词语的表达效果。
“稳健”的本义是稳当有力。
父亲“捉、摁、揽、嚼、敷”动作娴熟,“稳健”准确写出父亲为我治病时的果断、从容,“颤抖”的本义是颤动,哆嗦,发抖,形象表现了父亲误伤我时的愧疚之情和对我的疼爱之意。
②本题考查赏析句子的能力。
要结合具体语境,从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑,简洁准确表述。
从“癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶”可知,作者把“癣”比作“藤蔓”,运用比喻的修辞手法,写出癣长势迅猛,顽固不易根除,生动形象,比喻新奇。
2.【2021·山东日照·中考真题】
阅读下面的文字,完成下面小题。
父亲和那棵树
寇建斌
①父亲把香椿树锯倒了。
②先剃去枝杈,再锯断树干。
女儿云到家时,树已躺在地上。
院子空出一片,枝叶散落一地。
云大喊:
“爸,你怎么把树锯了?
”父亲笑笑,不语,兀自打理着那已然不是树的木头。
③树是父亲小时候栽的,与父亲的年龄相仿。
一开春,就会冒出一树嫩芽,散发出醇厚浓郁的香气,灌满院子,灌满屋子,溢到村里村外。
④到了谷雨这天,父亲就用绑了铁钩的竹竿摘香椿芽。
云想爬到树杈上摘,父亲说树还小呢,撑不住。
云想拿竹竿自己摘,父亲说小孩子手上没准呢,会把树弄疼的。
云只能巴巴地抬着下颌看父亲摘。
⑤阳光均匀地洒满枝头,香椿树顶着一头灿烂,随风在春日里摇着。
父亲很小心,扳住芽头,手腕轻轻一抖,一苗嫩芽就飘落下来。
云举着两只小手赶紧去接,嫩芽浮在手掌里,晶莹透亮,比花儿还漂亮。
云将嫩芽擎到鼻尖,眯起眼睛,细闻,感觉那香气立时钻进了自己的身体,充盈在心里,肺里,脑袋里。
父亲摘,云捡,待那洒满金色阳光的嫩芽都到了箩筐里,云便把一箩筐阳光抱进屋里。
⑥这天的饭食里便有了云最爱吃的菜——香椿炒鸡蛋。
金黄色的鸡蛋,翠绿色的香椿,杂糅在一起,很好看,也很好吃。
云便把这一天当作一年中最重要的日子。
⑦香椿树很奇特,被剃光了头,就像理了发,很快又长出一茬嫩芽,接着又被剃一次。
之后的叶子不香不嫩了,才属于它。
许是因为每年要贡献两茬叶子,香椿远比臭椿树长得慢。
臭椿的叶子闻着臭,连猪羊都不吃,树干却光滑,不像香椿满身伤疤般干裂,而且高大挺拔,站在香椿身旁,有种趾高气扬的傲慢。
不过,论木质,臭椿松脱,不及香椿细密结实,难以派上用场。
香椿站在矮处,并不仰视它,只安静地待在一隅,每年春天都奉献出新生命的嫩芽。
⑧父亲剥去树皮,解了板,码好放起。
次年开春,把铸、凿、刨、斧、锯全套把式搬出来,开始在木板上打墨线,他在做一件家具。
云问做什么,父亲仍笑笑,不语。
⑨父亲早年当木匠,手很巧,帮人打过许多家具。
后来村里需要,当了民办教师,就没有时间了,家里至今连一件像样的家具也没有。
他把全副心思都用在学生身上。
云半夜醒来,常看到父亲如雕像般坐在桌前,整理教案,批改作业。
父亲的辛劳并未给家里的生活带来多少变化,工资少得可怜,农活耽误得多,庄稼收成也不好,不待别人奚落,他就羞愧不已。
只有在面对学生的毕业成绩单时,父亲才会露出开心的笑容。
长期劳累加上营养不良,使他很早就患上了肺病,人佝偻成大虾,嗓子咳到嘶哑。
云劝父亲去看病,好多人也劝,父亲只笑笑[1],说没事,依旧坚持上课,他一刻也放不下他的学生。
⑩父亲像雕琢工艺品一样,用他的香椿木做那件家具。
按传统工艺,全部榫卯,不用一颗螺丝、铁钉。
他做得很痴迷,也很吃力。
谷雨这一天,家具终于做成了,是一张方桌,香椿木繁复细密的花纹清晰可见,那桌面美得像一幅画。
家里人,邻居,还有村里的许多人都来看,无不赞叹。
那天,父亲笑[2]了,也永远地止住了咳嗽,笑容凝固在了他的脸上。
⑾又是谷雨,云坐在方桌前,看着那繁复细密的花纹,闻着从木纹里渗出的香气,想父亲的一生,想那棵香椿树,若有所悟。
(选自《中国青年作家报》,2021年5月25日,有删改)
请根据提示,赏析第⑤自然段中画线的句子。
云将嫩芽擎到鼻尖,眯起眼睛,细闻,感觉那香气立时钻进了自己的身体,充盈在心里,肺里,脑袋里。
(词语运用角度)
【答案】
“擎”“眯”“闻”“钻”“充盈”等动词,生动形象地写出云吮吸香椿香味的醉人情景,侧面描绘了香椿树香味的怡人,表达出喜悦和赞美之情。
【解析】
本题考查语言赏析。
注意要求从词语运用的角度。
可抓住动词,如“擎”“眯”“闻”“钻”“充盈”等,具体细致地写出了云嗅香椿、品香椿香时的动作和陶醉,从侧面写出了香椿树香味的怡人,表达出云对香椿的喜爱和赞美之情。
3.【2021·山东济南·中考真题】
阅读下面的文章,完成下面小题。
红条绒布衫
①“妈,一周不到,买了三件长袖衬衣了,都还没穿呢,咋又要买呢?
”我话没说完,患小脑萎缩症的妈,就说我没良心,又提起花婶的红条绒布衫。
②听着妈欠逻辑的话,我真真切切地又回到了那遥远的岁月。
③那年我上小学五年级,妈是妇女队长兼棉花专业队队长。
一天下午,我放学路过棉花田,妈正在地头把苦楝豆儿往冒着热气的大铁锅里倒,她是在试验用土法熬制棉田专用农药。
妈高挽着袖子,利索地添水、加柴、搅锅、验药。
两条大辫子交叉绑在身后,汗水浸润的脸庞更显得白里透红。
爹担着水桶来帮忙,对妈说:
“刚才碰见村长,说让你带着花婶明天去公社开棉花技术培训会。
”
④第二天一大早,花婶来家找妈一起去开会。
花婶穿着一件红条绒布衫,上面三颗包金边的大黑绒扣,要多好看有多好看。
妈凑近了仔细端详花婶的红条绒布衫,一脸的羡慕。
“这是我结婚时的衣服,一直没舍得穿。
今天这不是到公社开会嘛,就拿出来穿了。
你长得好看,穿上肯定更好看。
你试试。
”花婶边说边脱下红条绒布衫给妈试穿。
⑤我忍不住惊呼:
“妈,你穿真的比花婶穿还好看!
”妈脱下了布衫,叹口气说:
“我啥时候也能有件红条绒布衫呀!
”爹说:
“是啊,你经常去外面开会学习,应该有一件像样的衣服啊。
今年你又被评为‘劳模’了,过几天队里给你发了奖励籽棉,你拿到县城卖了,也买一件她花婶那样的布衫吧。
”妈说:
“妮儿说了多少回了,要买钢笔,还得给她做个新书包。
布衫,我就先别想了。
⑥秋收之后的一个星期天,生产队的牛车去县城拉化肥,妈把两个装满东西的大口袋搬到了牛车上。
我知道妈这是要搭车上县城哩,就也爬上牛车,想跟妈一起上县城。
妈说卖东西赶集带着我耽误事,赶我下车。
爹对妈说:
“这一袋儿红薯皮是你检的,那一袋儿红薯干儿也是你拾的红薯切的,卖了钱你就也买一件她花婶那样的布衫吧。
也带妮儿逛逛县城。
”“呵呵!
我还怕你把我的‘私有财产’充了家庭的公哩。
”妈开心地笑着,没再赶我下车。
⑦妈把我领到新华书店门口的书摊儿前,对摆书摊儿的大爷说:
“能不能先让妮儿在这儿看书,一会儿我卖完东西,再来给你付钱?
”大爷满口答应。
妈回来的时候,胳膊夹着空口袋,我知道她已经把东西卖掉了。
我想把这本《少年文艺》看完再走。
妈看我拿着手里的书实在不想放下,就坐在一旁等我。
过了一会儿妈说:
“再不赶紧,赶不上拉化肥的牛车了,得步行回家哩。
”我急得眼泪下来了,求妈再让我看一会儿。
妈问大爷:
“这书本哪儿能买到?
”大爷说:
“这样的书得事先向邮局订。
一订一年的,得一块多钱。
”妈若有所思地“哦”了一声。
⑧回家的路上,妈在一家商店的柜台上看到了那件红条绒布衫,她看着摸着,犹豫不决的样子。
⑨那天妈到底还是没买红条绒布衫,我们也没赶上生产队拉化肥的牛车,步行回了家。
到家时天已经快黑了,妈进门就对爹说:
“等邮局送信的再来村儿上,你打听一下啥时候订《少年文艺》,给妮儿订一份。
”后来我听老师说可以通过学校订刊,妈就把订刊的钱给了我。
听老师说,我是学校唯一一个订报刊的学生。
⑩后来家里每顿都能吃上白面馍了。
有一次,我提起妈一直想也没想到手的红条绒布衫,妈说:
“那样的布衫早过时了,即使不过时,也不适合我这岁数的人了。
”
⑪过了这么多年,现在关于红条绒布衫的往事又被头脑不清楚的妈反复说起,我才意识到,红条绒布衫大概是妈心底里深藏的一个遗憾,虽经岁月洗涤,却依然真切地存在于潜意识里。
⑫我想到可以到网店上撞撞运气。
还真让我找到了一件复古款的红色条绒布衫!
又另外淘到了几颗包金边的黑绒布扣。
⑬我把红色条绒布衫拿给妈的时候,妈摸着上面的包金边黑绒扣,惊喜的神情像个孩子。
银发驼背的妈穿上红色的条绒布衫,仔细端详着:
“这布衫多难看!
”她又把柜子里自己的衣服拿出来一件件试穿着:
“看看,我哪一件衣服都比这红条绒布衫好看!
”
⑭我的鼻子酸酸的,妈妈身上的红条绒布衫模糊成了一片红色云影。
(选自《散文选刊》,作者海峡,文章有删改)
品味语言,回答下面问题。
(1)从人物描写的角度,赏析第③段画线句。
妈高挽着袖子,利索地添水、加柴、搅锅、验药。
(2)结合语境,赏析第⑦段中加点词语。
妈若有所思地“哦”了一声。
【答案】
(1)示例:
动作描写。
通过写“添水、加柴、搅锅、验药”一连串的动作,表现妈做事利落、能干。
(2)示例:
“若有所思”是好像在思考的意思。
形象地写出妈在思考手中的钱是否同时够给孩子订书、自己买红条绒布衫时,内心的矛盾迟疑心理。
【分析】
(1)考查对描写手法及其作用的分析。
人物描写方法:
肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。
从另外一个角度看,又有正面描写、侧面描写和细节描写等。
作用:
形象生动地刻画出人物……的性格特征,或是衬托、突出……的特点。
语句“妈高挽着袖子,利索地添水、加柴、搅锅、验药”运用“添、加、搅、验”等动词,运用了动作描写,并辅之以形容词语“利索”,具体准确形象地写出了妈妈的勤劳能干的特点。
(2)本题考查对词语的赏析。
对于词语的赏析,要在把握文章内容的基础上,结合上下文和具体的语句分析作答。
语句“妈若有所思地‘哦’了一声”中的“若有所思”,是好像在思考什么的意思,结合第6段“卖了钱你就也买一件她花婶那样的布衫吧。
也带妮儿逛逛县城”“这样的书得事先向邮局订。
一订一年的,得一块多钱”等语句可知,“若有所思”表现出妈妈犹豫、矛盾的心理状态。
4.【2021·辽宁盘锦·中考真题】
阅读选文,完成各题。
一寸都不能少
阎秀丽
①爹拄着镐头,背靠着地头上的一棵杨树,磕了磕鞋里的土,然后眯着眼睛,看着面前一排排笔直的垄沟,延伸到炊烟的最深处。
②他的眉头忽然皱了一下,用手在眼前上下比量一番,又在地头来回走了几遍,越走眉头皱得越紧。
③我纳闷儿地看着爹,低声问娘:
“我爹怎么了?
”
④“谁知道抽的哪门子风。
”娘说。
⑤“这都快中午了,我饿了,喊我爹回家吧。
”我咽了口唾沫,看了看爹的背影,对娘说。
⑥爹性子急躁,还保留着在部队的作风,做什么事都极认真、讲原则,差一点儿也不行,他不发话,我可不敢擅自“离队”。
⑦娘看了看头顶的太阳,又看了看我,回头喊了一嗓子,爹没应,又喊了声,爹还是没理,自顾自地在地头上走来走去。
娘生气了,拉着我的手就往家走。
我回头,发现爹正猫着腰,似乎在一条垄沟里寻找着什么东西。
⑧我和娘回到家,吃了午饭,便又去了地里。
还没等到地方,就发现我家的地里站着一群人,有很大的吵架声从人群里传出来。
⑨吵架的,竟然是爹和老瓦叔!
爹和老瓦叔怎么能吵吵起来?
他们俩可是从小一起长大的!
⑩听说爹当兵走的时候,老瓦叔哭得鼻涕一把泪一把的,说你就放心去部队吧,家里有我呢。
即使后来他们都成家了,我家的农活儿老瓦叔还是像以前那样,没少帮忙干。
爹也很感激,每次回来都会和老瓦叔喝两盅,唠上好一阵子。
⑪我和娘钻进人群,看到爹拎着镐头,额头上青筋暴起,指着离他不远的老瓦叔,高一声低一声地吼着。
⑫“弟妹你来评评理,你说说你家人,非得说我占了你家的地,这怎么可能?
你家的地这些年都是怎么种的?
还不是每年开春我帮你们家种?
他说地不对劲儿,这不是埋汰我吗?
”(A)老瓦叔涨红着脸,横在娘的面前气哼哼地说。
⑬我心里也有些生爹的气,狠狠瞪了爹一眼。
老瓦叔虽然爱占点儿小便宜,可平时没少帮我家忙。
他家的日子比较紧巴,但也不会干占地这样的事啊!
⑭娘赶紧笑着说:
“别听他胡说,你怎么能占我家的地呢?
”爹几步跨到要离去的老瓦叔面前,两手一张吼道,“把地的事儿整明白再走!
”
⑮“哎,我看你是没完没了啊,谁稀罕占你家地咋的?
当初分地的时候是有文书的,你这块地有多少条垄沟,你数数,看少没少!
”
⑯“垄沟是一条没少,界石也在那儿埋着,看哪儿都没毛病,但是垄台儿变窄了!
当初分地的时候,界石正对着这棵小树。
”父亲指着地头儿的杨树说,“当时我是不是还开玩笑说不用埋界石,用这棵树当界石得了。
你说树要是死了咋办,还得以界石为准。
这你都忘了?
要不咱们拿上尺,按照文书重新量一下?
”
⑰“我……我……”爹的话让老瓦叔忽然结巴起来,(B)他看了看爹的眼睛,又看了看地头的那棵树,赤红着脸说不出话来。
⑱“行了,不就是半条垄的事吗?
至于吗!
”娘赶紧拽着爹的袖子,低声说道,“他家地少人多,算了。
”
⑲“绝对不行!
”爹转身离开,声音很大。
⑳打那以后,老瓦叔看到爹和娘的身影,都会讪讪地躲开,满脸的不自在。
爹在县里工作,忙起来根本没空回家。
家里有什么农活儿,娘自然也不好意思再去麻烦老瓦叔帮忙,只能自己干。
我心里不由得对爹多了一丝怨气,就因为那半条垄,好好的两家人倒变了仇人一样。
㉑燥热的夏天,一个跟斗跳进了秋天的谷香里。
爹弯着腰,身子前倾,飞快地挥舞着镰刀,随着有节奏的刷刷声响,他用脚一勾,镰一挟,谷子便成一抱……爹把收割下来的粮食装了满满两大袋子。
他望着我说:
“走,去你老瓦叔家一趟。
”我虽然纳闷儿,但还是跟着爹去了老瓦叔家。
㉒“送给你啦。
”爹将粮食从独轮车上卸下来说。
(C)看着爹和满满的两袋粮食,老瓦叔的脸,红得像猪肝。
㉓爹“扑哧”一声笑了,就像石子儿投进潭水里,脸上荡漾着欢乐的波纹,挠了挠头,似乎想说什么,却没有说出来,拉着我走开了。
我蹦跳着跟在爹的身后,看着阳光被树叶剪碎,落在心里成了点点滴滴的疑惑。
忍不住问爹:
“辛辛苦苦打下来的粮食,给他送去干什么啊?
”爹说:
“他家人口多,粮食不够吃,要不能占咱们家地吗?
”
㉔“既然你这么想,那他占就占了呗,还急赤白脸地要回来干吗?
咱们挨着累收了粮食又给人送去,图啥呢?
”
㉕“两码事。
我当兵的第一天,班长就告诉我,有一句话,每个人一定要牢记在心。
”爹的眼睛蒙上了一层雾气,“这不仅成为渗进骨
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