辽宁省沈阳市中考化学真题及答案.docx
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辽宁省沈阳市中考化学真题及答案
辽宁省沈阳市2014年中考化学试卷
一、单项选择题(共13小题,1-11题每题1分;12、13题每题2分,共15分。
)
1.(1分)(2014•沈阳)下列符号能表示阳离子的是( )
A.
N2
B.
H
C.
Na+
D.
Cl﹣
2.(1分)(2014•沈阳)下列变化属于化学变化的是( )
A.
蜡烛燃烧
B.
冰雪融化
C.
酒精挥发
D.
试管破裂
3.(1分)(2014•沈阳)如图所示的实验操作,正确的是( )
A.
装入块状固体
B.
滴加液体药品
C.
倾倒液体药品
D.
测定溶液的pH
4.(1分)(2014•沈阳)下列净水方法中,净化程度最高的是( )
A.
静置
B.
过滤
C.
吸附
D.
蒸馏
5.(1分)(2014•沈阳)下列做法合理的是( )
A.
用聚氯乙烯塑料包装熟食制品
B.
家中门把手表面涂防锈油来防锈
C.
在医生指导下补充必要微量元素
D.
用浓氢氧化钠溶液中和沾到皮肤上的浓硫酸
6.(1分)(2014•沈阳)下列结构示意图中,表示原子的是( )
A.
B.
C.
D.
7.(1分)(2014•沈阳)下列关于二氧化碳的说法,错误的是( )
A.
二氧化碳常用于灭火
B.
干冰可用于人工降雨
C.
二氧化碳是植物光合作用的原料之一
D.
二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取
8.(1分)(2014•沈阳)钾肥能促使农作物生长健壮,增强对病虫害和倒伏的抵抗能力,下列物质能用作钾肥的是( )
A.
K2SO4
B.
NH4NO3
C.
NH4HCO3
D.
Ca(H2PO4)2
9.(1分)(2014•沈阳)区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液,不可用的试剂是( )
A.
稀盐酸
B.
酚酞试液
C.
氯化钡溶液
D.
氢氧化钙溶液
10.(1分)(2014•沈阳)下列各组物质在pH=11的溶液中,可能大量存在的是( )
A.
Na2SO4KCl
B.
HClK2CO3
C.
CuCl2KNO3
D.
NaClNH4Cl
11.(1分)(2014•沈阳)如图是物质M的溶解度曲线,在t2℃时,将110gM配置成饱和溶液,将其降温至t1℃时,理论上所得溶液的质量为( )
A.
31.6g
B.
110g
C.
131.6g
D.
210g
12.(2分)(2014•沈阳)除去硝酸钾溶液中混有的少量氯化钾,可加入适量的( )
A.
稀硝酸
B.
硝酸银溶液
C.
硫酸钾溶液
D.
碳酸钠溶液
13.(2分)(2014•沈阳)亚油酸具有降低人体血液中胆固醇及血脂的作用,它的化学式为C18H32O2,下列说法中正确的是( )
A.
每个亚油酸分子中含有1个氧分子
B.
每个亚油酸分子中含有50个原子
C.
亚油酸由碳氢氧三种元素组成
D.
亚油酸中碳氧元素质量比为9:
16
二、填空与简答题(共4小题,共19分)
14.(5分)(2014•沈阳)我国早在西汉时期,就有“曾青得铁则化为铜”的记述,意思是可溶性铜的化合物与铁发生反应,得到单质铜,例如CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(1)CuSO4的物质名称为 _________ ,其溶液的颜色为 _________ ;
(2)铁属于 _________ (金属、非金属);
(3)该反应的基本类型为 _________ .
15.(5分)(2014•沈阳)我省成功举办了第十二届全国运动会,请根据所学知识回答相关问题:
(1)全运场馆的建造使用了多种材料,其中普通玻璃属于 _________ (填字母,下同)
A、无机材料B、合成材料C、复合材料
(2)组委会保证了运动员参赛期间的营养均衡,下列食物中富含蛋白质的是
A、馒头B、苹果C、牛肉D、芹菜
(3)本届全运会提倡“低碳节能、保护环境”,下列做法符合这种理念的是
A、选择在白天举行开幕式
B、分类回收全运村里的生活垃圾
C、场馆周围采用太阳能路灯照明
(4)全运村内的电瓶车在行驶时,其电池是一种将化学能直接转化为 _________ 能的装置.
(5)参赛选手的服装有些是由纯棉材料制成的,纯棉材料的优点为 _________ (写出一条).
16.(3分)(2014•沈阳)酸雨的危害很大,硫酸型酸雨的形成一有以下两种途径:
(1)正常雨水略显酸性,主要原因是 _________ .
(2)pH<5.6的降水称为酸雨,它会使土壤酸化,施用适量 _________ 可改良土壤酸性.
(3)SO2通入碘水(I2的水溶液)会生成硫酸(H2SO4)和氢碘酸(HI),我们可利用此原理来测定空气中SO2的含量.SO2的变化过程可表示为:
SO2
H2SO4
请写出该反应的化学方程式:
_________ .
17.(6分)(2014•沈阳)A是镁、铝、铜三种单质中的一种,在化合物中A元素常显+2价,物质A、C、E、H都含有相同的某种元素,C、G都是氧化物,J是由三种元素组成的盐.各物质间能发生如下反应(反应条件未标出):
①A+B→C
②A+D→E+F↑
③C+D→E+G
④H+D→E+G
⑤E+I→H↓+J↓
请推断:
(1)写出下列物质的化学式:
A _________ ,F _________ .
(2)D所属的物质类型是 _________ (填字母)
A、氧化物B、酸C、碱D、盐
(3)写出与G物质元素各类相同的另外一种化合物的化学式:
_________ .
(4)写出④的化学方程式:
_________ .
(5)写出⑤的化学方程式:
_________ .
三、实验与探究题(共4小题,共25分)
18.(5分)(2014•沈阳)根据基础实验“配置一定溶质质量分数的氯化钠溶液”,填写相关实验内容:
(1)实验目的:
配置25g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液,…
(2)实验用品:
食盐,蒸馏水等;
_________ (填一种仪器名称)药匙,烧杯,玻璃棒,量筒,胶卷滴管,纸片等
(3)实验过程
①计算② _________ (填一个操
作步骤)③量取水④溶解⑤转移
(4)实验回顾:
①通过计算可知,需要蒸馏水的体积为 _________ mL.
②用量筒量取所需体积的蒸馏水时,下面读数方法正确的是 _________ (填字母).
③溶解时用玻璃棒不断搅拌,目的是 _________ .
19.(8分)(2014•沈阳)如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题.
(1)写出图中标号仪器的名称① _________ ;② _________ .
(2)检查装置A气密性的方法是 _________ .
(3)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选择的气体发生装置是 _________ (填字母),二氧化锰在反应中起 _________ 作用和,实验结束后,欲从残渣中分离出二氧化锰,可采用的操作步骤为:
溶解、 _________ 、洗涤、干燥.
(4)实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气,氢气密度比空气小,难溶于水,收集装置可以选择 _________ (填字母,一种即可).
20.(6分)(2014•沈阳)化学是一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地认识物质.
实验一:
探究物质的组成
(1)图A所示实验可用于测定空气的组成.
①写出红磷燃烧的化学方程式:
_________ ;
②能说明空气是混合物的
现象为:
红磷燃烧结束后,冷却到室温,打开止水夹, _________ .
(2)图B所示实验可用于测定水的组成.
①电解水反应中生成的两种物质是 _________ ;
②还能说明组成水的元素种类的实验是 _________ .
实验二:
探究微粒的性质
如图C和图D所示,用甲乙两支大小相同的注射器,分别吸取等体积的空气和水,用手指顶住注射器末端的小孔,用相同大小的力,将栓塞慢慢推入.
请回答下列问题:
(1)容易被压缩的注射器是 _________ (填“甲”或“乙”)
(2)通过对比上述两个实验,可以得出:
在相同条件下,空气的微粒间的空隙比水的 _________ (填“大”或“小”).
21.(6分)(2014•沈阳)某化学小组利用以下装置(部分装置已略去)进行了如下实验探究:
(1)若X为一氧化碳,Y为氧化铁粉末.实验开始时先缓缓通入一氧化碳,一段时间后加热硬质玻璃管甲,待反应完全后停止加热,仍继续通入一氧化碳直到甲冷却.
①在实验过程中,观察到甲中的现象是 _________ .
②甲中发生反应的化学方程式为:
_________ .
③该实验需要对尾气进行处理,其原因是 _________ .
(2)若X为氮气,Y是由PbZ(Pb是铅的符号,Z代表另一种元素)和足量碳粉组
成的混合物.
实验开始时先缓缓通入氮所了,一段时间后加热硬质玻璃管甲,观察到甲内发生剧烈反应,同时乙中的澄清石灰水出现了白色浑浊.待反应完全后停止加热,仍继续通入氮气直到甲冷却.(N2不能与反应).
①乙中发生反应的化学方程式为:
_________ .
②元素Z是 _________ (填个名称中元素符号均可).
③停止加热前是否需要将甲、乙装置断开?
为什么?
四、计算题(共1小题,共6分)
22.(6分)(2014•沈阳)二氧化碳是导致温室效应的主要气体,也是一种宝贵的资源,用CO2和NH3来合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例,其反应的化学方程式为:
CO2+2NH3
CO(NH2)2+H2O
请计算下列问题:
(1)若利用CO2和NH3生产900t尿素,理论上可固定CO2的质量是多少吨?
(2)2t含尿素90%的化肥(杂质不含N)中,含氮元素的质量是多少吨?
(精确到0.1t).
2014年辽宁省沈阳市中考化学试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题(共13小题,1-11题每题1分;12、13题每题2分,共15分。
)
1.(1分)(2014•沈阳)下列符号能表示阳离子的是( )
A.
N2
B.
H
C.
Na+
D.
Cl﹣
考点:
化学符号及其周围数字的意义.
专题:
化学用语和质量守恒定律.
分析:
根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数;进行解答
解答:
解:
A、N2表示1个氮分子或氮气,故A不符合题意;
B、H表示1个氢原子,故B不符合题意;
C、Na2+表示带1个单位正电荷的阳离子;故C符合题意;
D、Cl﹣表示带1个单位负电荷的阴离子;故D不符合题意;
故选C
点评:
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.
2.(1分)(2014•沈阳)下列变化属于化学变化的是( )
A.
蜡烛燃烧
B.
冰雪融化
C.
酒精挥发
D.
试管破裂
考点:
化学变化和物理变化的判别.
专题:
物质的变化与性质.
分析:
化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:
解:
A、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
B、冰雪融化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
C、酒精挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、试管破裂过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
故选:
A.
点评:
本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
3.(1分)(2014•沈阳)如图所示的实验操作,正确的是( )
A.
装入块状固体
B.
滴加液体药品
C.
倾倒液体药品
D.
测定溶液的pH
考点:
固体药品的取用;液体药品的取用;溶液的酸碱度测定.
专题:
常见仪器及化学实验基本操作.
分析:
A.取用块状固体时,不能直接如图放入,将会砸裂试管底部;
B.根据胶头滴管的使用方法考虑;
C.取用液体时:
①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品
D.根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断.
解答:
解:
A.取用块状固体时,先将试管横放,用镊子把固体放在试管口,再让试管慢慢地竖起来,故错误
B.胶头滴管要垂悬在试管上方,不能伸入试管内,正确
C.取用液体时:
注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等,图中操作错误
D.用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误
故选B
点评:
本题主要了解各操作的注意事项,了解错误操作可能引起的危害和误差.
4.(1分)(2014•沈阳)下列净水方法中,净化程度最高的是( )
A.
静置
B.
过滤
C.
吸附
D.
蒸馏
考点:
水的净化.
专题:
空气与水.
分析:
根据净化水操作的原理及在净化过程中所起到的作用,分析操作后水的组成,判断其中净化程度最高的方法.
解答:
解:
A、静置净水时只能沉降掉较大的固体颗粒,所得水中还会含不可溶、可溶性杂质等;
B、过滤可除去水中不溶性固体杂质,所得水还会含有可溶性杂质等;
C、吸附可除去水中色素、有异味杂物、有毒杂质等,所得水仍含有其它杂质;
D、蒸馏,把水通过蒸发、冷凝处理,处理后的水中只含水一种物质,所得水称为蒸馏水为纯净物;
因此净化程度最高的方法是蒸馏;
故选D.
点评:
熟悉常用的净化水的方法所涉及的原理或变化,对于此问题的解答是必备的知识基础.
5.(1分)(2014•沈阳)下列做法合理的是( )
A.
用聚氯乙烯塑料包装熟食制品
B.
家中门把手表面涂防锈油来防锈
C.
在医生指导下补充必要微量元素
D.
用浓氢氧化钠溶液中和沾到皮肤上的浓硫酸
考点:
塑料制品使用的安全;常见的意外事故的处理方法;金属锈蚀的条件及其防护;均衡营养与健康.
专题:
化学与生活.
分析:
A、根据聚氯乙烯塑料会产生含氯的有毒物质分析;
B、根据门把手可以镀一层其他金属防锈解答;
C、根据微量元素摄入不当也会导致代谢疾病解答;
D、根据浓氢氧化钠溶液和沾浓硫酸都具有腐蚀性解答.
解答:
解:
A、聚乙烯塑料是塑料,一般用于包装或制器具,其中聚氯乙烯塑料会产生含氯的有毒物质,不能包装食品,故A错误;
B、门把手可以镀一层其他金属防锈,故错;
C、微量元素摄入不当也会导致代谢疾病,应在医生指导下补充必要微量元素,故对;
D、浓氢氧化钠溶液和沾浓硫酸都具有腐蚀性,不慎将浓硫酸沾在皮肤上时,应先用抹布擦,再用水冲洗,再涂上3%~5%碳酸氢钠溶液,故错.
答案:
C
点评:
化学来源于生产生活,与人类的生产生活密切相关,关爱生命,永保健康,是社会热点,也是重要的中考热点之一.在生活中常见的有毒的物质有:
甲醛、工业石蜡、黄曲霉素等,需要识记.
6.(1分)(2014•沈阳)下列结构示意图中,表示原子的是( )
A.
B.
C.
D.
考点:
原子结构示意图与离子结构示意图.
专题:
化学用语和质量守恒定律.
分析:
根据核内质子数与核外电子数之间的关系分析,根据当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子;进行解答
解答:
解:
根据粒子结构示意图可知:
A、质子数3=核外电子数2,为阳离子,故A不符合题意;
B、质子数11>核外电子数10,为阴离子,故B不符合题意;
C、质子数16<电子数18,为阴离子,故C不符合题意;
D、质子数17=电子数17,为原子,故D符合题意.
故答为:
D.
点评:
本题主要考查了结构示意图的意义,了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系.
7.(1分)(2014•沈阳)下列关于二氧化碳的说法,错误的是( )
A.
二氧化碳常用于灭火
B.
干冰可用于人工降雨
C.
二氧化碳是植物光合作用的原料之一
D.
二氧化碳可用块状石灰石和稀硫酸大量制取
考点:
二氧化碳的用途;二氧化碳的实验室制法.
专题:
碳单质与含碳化合物的性质与用途.
分析:
二氧化碳的用途有:
①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固体干冰,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂;④二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料;
二氧化碳的制取方法,实验室中一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应;
解答:
解:
A、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,且密度比空气的密度大,因此二氧化碳能够灭火,故A正确;
B、二氧化碳的固体干冰,可以进行人工降雨,也可以做制冷剂,故B正确;
C、二氧化碳促进绿色植物的光合作用,因此可以做气体肥料,故C正确;
D、二氧化碳的制取方法,实验室中一般用石灰石或大理石与稀盐酸反应,一般不用稀硫酸,因为稀硫酸与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙,覆盖在药品上面阻止反应的进行,故D错误;
故选D
点评:
本考点考查了二氧化碳的用途,二氧化碳与人类生活密切相关,在自然界中实现了碳循环.也充分体现了性质决定用途,用途又反映性质的理念.本考点基础性强,主要出现在选择题和实验题中.
8.(1分)(2014•沈阳)钾肥能促使农作物生长健壮,增强对病虫害和倒伏的抵抗能力,下列物质能用作钾肥的是( )
A.
K2SO4
B.
NH4NO3
C.
NH4HCO3
D.
Ca(H2PO4)2
考点:
常见化肥的种类和作用.
专题:
常见的盐化学肥料.
分析:
含有氮元素的肥料称为氮肥,含有磷元素的肥料称为磷肥,含有钾元素的肥料称为钾肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.
解答:
解:
A、K2SO4中含有钾元素,属于钾肥.
B、NH4NO3中含有氮元素,属于氮肥.
C、NH4HCO3中含有氮元素,属于氮肥.
D、Ca(H2PO4)2中含有磷元素,属于磷肥.
故选A.
点评:
本题主要考查化肥的分类方面的知识,解答时要分析化肥中含有哪些营养元素,然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类.
9.(1分)(2014•沈阳)区分氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液,不可用的试剂是( )
A.
稀盐酸
B.
酚酞试液
C.
氯化钡溶液
D.
氢氧化钙溶液
考点:
酸、碱、盐的鉴别.
专题:
物质的鉴别题.
分析:
鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
解答:
解:
A、稀盐酸能与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳气体,与氢氧化钠溶液发生中和反应发生氯化钠和水,但无明显变化,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别.
B、氢氧化钠溶液和碳
酸钠溶液均显碱性,均能使酚酞试液变红色,不能出现两种明显不同的现象,不能鉴别.
C、氯化钡溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡白色沉淀,与氢氧化钠溶液不反应,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别.
D、氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀,与氢氧化钠溶液不反应,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别.
故选:
B.
点评:
本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:
所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
10.(1分)(2014•沈阳)下列各组物质在pH=11的溶液中,可能大量存在的是( )
A.
Na2SO4KCl
B.
HClK2CO3
C.
CuCl2KNO3
D.
NaClNH4Cl
考点:
离子或物质的共存问题;溶液的酸碱性与pH值的关系.
专题:
物质的分离、除杂、提纯与共存问题.
分析:
根据复分解反应的实质进行分析,在溶液中若物质间能结合生成沉淀、气体或水,则物质不能共存,pH=11液中存在大量的氢氧根离子,此题的隐含离子是氢氧根离子.
解答:
解:
pH=11溶液中存在大量的氢氧根离子,能与氢氧根离子反应的或物质间两两反应的在溶液中不能共存;
A、两种物质不会发生反应,也不会和氢氧根离子反应,所以在溶液中可以共存,故A选项正确;
B、K2CO3中的碳酸根离子和和H+在溶液中能结合生成水和二氧化碳,氢离子和氢氧根两种会结合产生水,不能大量共存,故选项错误;
C、氯化铜中的铜离子和氢氧根离子会结合产生氢氧化铜沉淀,不能大量共存,故选项错误;
D、铵根离子和氢氧根离子会产生氨气而不能共存,故选项错误;
故答案为:
A.
点评:
本题考查物质的共存问题,判断物质在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水;还要注意在碱性溶液中共存.
11.(1分)(2014•沈阳)如图是物质M的溶解度曲线,在t2℃时,将110gM配置成饱和溶液,将其降温至t1℃时,理论上所得溶液的质量为( )
A.
31.6g
B.
110g
C.
131.6g
D.
210g
考点:
晶体和结晶的概念与现象;固体溶解度的概念.
专题:
溶液、浊液与溶解度.
分析:
根据t2℃时物质M的溶解度为110g,t1℃时物质M的溶解度为31.6g进行解答.
解答:
解:
t2℃时物质M的溶解度为110g,即在t2℃时,将110gM配置成饱和溶液,需要水的质量为100g,所以降温至t1℃时,最多溶解M的质量为31.6g,所以理论上所得溶液的质量为31.6g+100g=131.6g.
故选:
C.
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- 辽宁省 沈阳市 中考 化学 答案