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各种修辞手法的作用
七年级语文常用基本概念汇总与辨析
一、各种修辞手法的作用
常见的修辞方法有:
比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
1、比喻、拟人:
生动形象;
答题格式:
生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:
有气势、加强语气;
答题格式:
强调了+对象+特性
3;设问:
引起读者注意和思考;
答题格式:
引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:
强调,加强语气等;
4、对比:
强调了……突出了……
5、反复:
强调了……加强语气
(此外,教材中出现较多的修辞方法还有:
引用、拟物、双关、顶针(或称"联珠
")、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。
)
二、常见记叙文(散文、小说)写作表现手法及作用
(常见的有象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、
联想、想象、衬托(正衬、反衬)
1、象征:
借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利
用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的托义于物”也就是借此言彼”主旨含而不露,隐而不晦。
2、衬托:
是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。
3、欲扬先抑(先抑后扬):
引发好奇,感情铺垫,突出表现。
4、托物言志:
作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。
5、借景抒情:
通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。
6虚实结合:
可以抓住重点,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。
结构紧凑,笔墨集中。
7、动静相衬:
动衬静,静衬动,生动的烘托作用,相得益彰。
8、以小见大:
由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。
9、渲染烘托:
渲染,是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题的一种表现手法。
衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出。
这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。
比较一下,我们就可以发现二者的不同点:
渲染在于对某种事物的有意重彩泼
墨式的描写;衬托却是通过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作
用。
二者也有相交叉的地方,那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用;对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。
10、联想所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,
11、想象:
所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。
三、记叙文的常用叙述顺序
记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。
(1)顺叙:
按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写,这种写法通常叫做顺序。
顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。
(2)倒叙:
倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述,然后依自然时序”进行叙述。
倒叙并不是由尾”至头”的整个的逆叙,而是局部的倒插”一般说来,情节曲折、复杂的事情才须倒叙,如果中心明确,材料简单,事情发生的时间较短,就不必用倒叙。
例如《背影》就运用了倒叙。
(3)插叙:
插叙就是在叙述中心事件过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接叙原来的事情。
插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明,如《羚羊木雕》、《紫藤萝瀑布》等。
(4)补叙:
文章有时根据内容的需要,要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待,这种写法通常叫补叙。
补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待,但它们也有不同。
补叙大都无情节,前后不必有什么过渡的话。
顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法,可以根据表达中心的需要灵活运用。
三、记叙文的常用描写方法
人物描写-----
1.肖像描写:
分为外貌描写和神态描写。
夕卜貌描写:
通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写,来揭示人物性格的一种描写方法.
神态描写:
是与外貌描写有区别的,神态描写是对人的面部表情进行刻画,可以突出人物的性格特征.
2.动作描写:
是通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。
\3.语言描写:
是通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)
来表现刻画人物性格的一种描写方法.
4.心理描写:
是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等),挖掘人物的思想感情,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.
按叙述人的表现手法分类:
还可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1.正面描写(直接描写):
是对人或环境的直接描述。
2.侧面描写(间接描写):
通过对其他人或环境的描写,从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果。
3.场面描写:
是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写,反映出社会的面貌和生活的各种侧面,反映出宏观的自然现象。
可分为动景、静景描写。
4.细节描写:
是指对表现人物和情节发展有特殊作用,包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
环境描写-----
1.自然环境描写:
是对人物活动的地点、季节、气候、时间,以及场景的描写。
它有烘托人物心情、渲染当时怎样的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用,写出了人内心的喜怒哀乐和对人们美好,温馨生活的向往。
2.社会环境描写:
一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
写出当时社会的不同背景,为下文人物性格描写铺下铺垫。
\说明文知识总结/
说明文的阅读学习,首先要明确有关的知识点,把握其文体特征,进而学习解题的思路
与技巧。
一、说明文的概念:
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物
的状态、性质、功能;或阐明事理,目的是给人以知识。
二、说明文的分类:
通常,依据说明对象和说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
说明对象是具体事物,说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特点,常称之为事物说明文。
说明对象是某个抽象事理,说明目的是使读者明白这个事理,常称之为事理说明文。
在一篇说明文中,介绍事物与阐明事理往往是交错使用的。
根据说明文的语言风格(语言特色)以及表达方式的不同,可以把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文也叫作文艺性说明文。
三、常用的说明方法有9种。
1、举例子:
说明事物的情况或事理,如果不容易被人理解,就需要列举一些
既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
2、分类别:
要说明事物的特征或事理,从一个方面往往不容易说清楚,可以根据形状、性质、功能、成因等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成
若干类,然后依照类别,逐一加以说明。
这种说明方法的作用可归结为:
将……(对象)分成哪几类,具体解说了……(对象的特征),从而达到条理清楚,准确说明的作用。
3、列数字:
数字是从数量上说明事物的特征或事理的最精确、最科学、最有
说服力的依据。
这种说明方法的作用可归结为:
用精确的数字说明了……(对
象),突出了……(对象的特征),使读者一目了然,起到了准确说明的作用。
当然也有一些说明文用了大量的概数、约数,也能体现说明文语言的准确性。
4、作比较:
为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知
识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得深刻的印象。
通过比较,突出说明了……(对象的特征),易于读者的理解。
5、下定义:
为了突出事物或事理的主要内容或主要问题,常常用简明扼要的语言给事物或事理下定义。
这是说明事物的特征或事理、揭示事物的特征或事理的本质的一种方法。
这种说明方法的作用可归结为:
用科学的语言给……(对象)下定义,揭示了(对象)的本质特征,从而使读者对(对象)有明确的认识。
6、打比方:
打比方就是修辞方法中的比喻。
在说明文中运用打比方的方法,
可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。
这种说明方法
的作用可归结为:
把……比作……,生动、形象地突出了……(对象的特征)。
7、列图表:
8、作诠释:
这是对事物进行解释的一种说明方法。
下定义与作诠释的主要区别是:
定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
9、摹状貌:
就是通过具体的描写来揭示事物的特征,有助于把被说明的事物
说得更具体、生动、形象。
如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖”。
这样的说明
显得十分生动、活泼。
四、理清说明的顺序
1、时间顺序。
即按照事物发生、发展、变化过程的时间先后来安排说明顺序,
从而写出事物发展变化情况。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记
录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文
2、空间顺序。
即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从
前到后,或由远及近依次进行说明。
这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、
构造特征,文中也往往有表示方位的“里、外、上、下、前、后、左、右”等
形式的词语。
3、逻辑顺序。
即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说
明顺序。
介绍事物的性质、种类、功用,解说事理的本质,多采用逻辑顺序。
我们说的逻辑顺序通常包括从现象到本质、从特点到用途、从原因到结果、从
整体到部分、从主要到次要、从概括到具体六种顺序。
当然,在一篇说明文中,
作者使用的说明顺序往往不止一种,因此分析时要格外细心。
五、体会说明文语言的准确性。
说明文语言的准确性是说明文语言的突出特点。
表示时间、空间、数量、范围、程度、感情色彩等,或表示估计、推测、程度等词语也都要求准确无误。
特别要注意说明文中使用的术语和表示修饰限制性的词语,它们往往体现了说明语言的准确性。
如“我国的石拱桥几乎到处都有”中“几乎”对“到处都有”作了限制,意思是接近于““到处都有”。
分析、揣摩说明文的语言时,一般可分为三步:
(1)表态。
明确表示态度,“不能去掉”或
“不能换”⑵结合语境解释该词⑶与改换后的词或去掉词语之后的语义进行比较;扣住说明文语言特点的“准确”。
六、说明文的结构
说明文常用的结构有两种。
1、总分式:
包括总分、分总、总分总等,事物说明文多用总分式,其中“分”的部分又常按并列方式安排。
2、递进式:
事理说明文多用递进式结构,
一层一层地剖析事理。
七、阅读说明文可以从以下几方面入手:
1明确说明对象。
2、抓住被说明的事物或事理的特征。
3、仔细阅读,分析说明的方法及其作用。
4、明确各段说明要点,理清说明顺序
5、体会说明文语言的准确性。
准确性是说明文语言的突出特点。
分析说明文语言,就是要看遣词造句是怎样准确说明被说明的事物的特征的。
/四、论证方法及其作用
1.举例论证:
所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据,
及作者对此所做的分析,合为举例论证。
(摆事实、事例论证)
作用:
说理更具体、观点更鲜明,说服力更强。
答题思路:
用什么典型事例论证什么论点,论证十分具体,使作者的观点表达
得更鲜明,说服力更强。
2.道理论证:
作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论,作者
针对论点所做的分析等。
作用:
观点更鲜明,说服力更强。
答题思路:
用什么道理论证什么论点,使作者的观点表达得更鲜明,说服力更
强,让人信服。
3.比喻论证:
能直接证明观点的比喻句。
作用:
说理更生动形象,通俗易懂。
答题思路:
把什么比喻成什么进行论证,使论证生动形象,更容易让读者接受和理解。
4•对比论证:
用正、反两方面的事实或道理论证论点。
对比的可以是两个不同的事物,也可以是一个事物的两个不同方面。
对比的双方要属于同一范畴,在某些方面表现出相反或相对的性质。
作用:
正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。
答题思路:
从什么和什么两个方面进行对比论证,使正确错误分明,是非曲直明确,突出了作者的什么观点,让读者有了深刻的印象。
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