人教版三年级语文上册期末复习教案计划.docx
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人教版三年级语文上册期末复习教案计划
人教版三年级语文上册期末复习计划
一、复习目标
1、根据课标要求,全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字,并能用这些字组词,写句子。
2、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。
二、复习策略:
以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习方法、步骤
(一)单元复习,按照课本编排的顺序,逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导学生进行比较。
不仅要明确编者选编这一组课文的意图,而且要找出每篇课文在表达上的特点
在单元复习阶段,具体可以从以下几点展开复习;
1、教师对课文内容进行讲授梳理,让学生对所学知识有一个整体的把握。
2、对课文中的重点文段进行细致的分析,把平时所做的试题中有关阅读材料找出来,先让学生看一遍,互相提问,然后教师提问,学生抢答。
3、积累课文中的优美词语、精彩句段,并帮助学生分析理解意思,让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
4、要让学生知道一些课文的结构,如:
《美丽的小兴安岭》是总分总结构等。
(二)归类复习
基础知识、阅读、写作等三部分。
阅读:
阅读可分为课内和课外两方面。
课内在单元复习时已讲过,现针对课外阅读进行复习。
阅读分析在课改试卷中占有较大的比分,因此对这部分要重点讲方法,让学生学会自己分析短文。
首先,要让学生学会从文中找出句子回答问题,这要培养学生认真读题和认真思考的态度。
另外,还要锻炼学生初步的总结概括能力,能用自己的话来总结短文的内容,并能说说自己的收获。
习作:
从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作,包括看图作文、续写等。
从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。
从习作的命题形式来看,主要有三种:
全命题、半命题、自由命题。
不管哪一种命题形式,习作的内容都有一些具体的要求。
一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。
就本册的习作训练展开复习,让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句,并教会他们如何运用这些语句。
四、时间安排:
1月14——19日:
分单元复习
1月22日——25日:
归类复习
1月25日——28日:
综合复习
三年级语文上期末复习教案
第五单元
教学要求:
1、复习课文的生字新词,巩固课文的内容。
2、认真阅读课文,想像课文描写的情境,留心文章表达的方法。
搜集有关的资料。
教学重难点:
重点:
复习课文的生字新词,巩固课文的内容。
难点:
体会作者表达的思想感情。
教学过程:
一、复习生字新词
1、指名读生字表的生字。
2、让学生说一说那些生字容易写错。
3、指名读生字词,理解重点词的意思。
二、多音字组词、
三、成语、近反义词、根据句意写词
四、改错别字、修改病句
五、用词语及关联词语造句、补充句子
六、课内每单元的重难点
第十七课
一、字音:
阜仆
二、词
三、孔子和老子各是什么样的人?
(孔子:
谦虚好学,孜孜以求的治学精神。
老子:
诲人不倦,爱护晚辈)
四、"学无止境"是什么意思五、孔子的名言背写
第十八课
一、抄写生词
二、背第四自然段。
第二自然段反义词划出来。
三、精卫填海夸父逐日后羿射日共工怒触不周山
第十九课
一、抄写生词
二、背诵第三自然段
三、赵州桥有什么特点?
(雄伟坚固美观)
四、赵州桥在设计上有什么特点?
(长度、宽度、建设材料、形状特点)这种设计有什么好处?
五、画一画文峰塔(五层伞状结构顶上护栏尖顶)
园地五
一、背写反义词的词语
2、背十二属相,会用十二属相写成语
3、形近字组词
第六单元
教学要求:
1、复习课文的生字新词,巩固课文的内容。
2、展现大自然的神奇,边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动的描写。
教学重难点:
重点:
复习课文的生字新词,巩固课文的内容。
难点:
体会作者表达的思想感情。
教学过程:
一、复习生字新词
1、指名读生字表的生字。
2、让学生说一说那些生字容易写错。
3、指名读生字词,理解重点词的意思。
二、多音字组词、
三、成语、近反义词、根据句意写词
四、改错别字、修改病句
五、用词语及关联词语造句、补充句子
六、课内每单元的重难点
第21课
一、背写两首古诗
二解词:
潋滟空蒙奇西子
三、组词:
断楚孤帆
四、说出下列词句意思
1、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
2、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
五、背写描写祖国风光的诗。
(望庐山瀑布独坐敬亭山)
第二十二课
一、抄写词语
二、背写鱼的自然段
三、课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶?
(海水五光十色,海里有各种各样的动物,海滩上有美丽的贝壳和海龟,海岛上有各种鸟)
四、资料袋里的谚语
第二十三课
一、抄写词语
二、背写自己吉难的部分
三、体会词语的好处
抽封侵飞舞只好
第二十四
物美价廉琳琅满目一应俱全大饱口福五颜六色奔流不息五洲四海
园地六
一、背深封的意思
二、背描写景色的诗句
三、背abac形式的词
第七单元
教学要求:
1.复习课文的生字新词,巩固课文的内容。
2、了解童话的内容,品味童话的语言,体会童话的特点,学写一篇童话故事。
教学重难点:
重点:
复习课文的生字新词,巩固课文的内容。
难点:
体会作者表达的思想感情。
教学过程:
一、复习生字新词
1、指名读生字表的生字。
2、让学生说一说那些生字容易写错。
3、指名读生字词,理解重点词的意思。
二、多音字组词、
三、成语、近反义词、根据句意写词
四、改错别字、修改病句
五、用词语及关联词语造句、补充句子
六、课内每单元的重难点
第二十五课
一、抄写下列词语
二、课文讲了一件什么什么事?
(发明家手持矛和盾和朋友比赛时,由矛和盾的长处发明了坦克)
三、发明家是如何发明坦克的?
第二十六课
一、会写词语
二、课文讲了一个什么道理(时间在变化,人在变化,周围的的一切都在变化)
三、科利亚是怎样找到木匣的?
书上104页
第二十七课
一、会写词语
二、从中你明白了什么道理?
107页
三、陶罐神态词:
谦虚
铁罐神态词:
傲慢轻蔑恼怒
第二十八课
会读准:
匀称撒开挣脱犹豫
园地七
一、反义词和八字成语
千里之行,始于足下。
一夫当关,万夫莫开。
十年树木,百年树人
千里之堤,溃于蚁穴一叶障目,不见泰山文武之道,一张一弛
一言既出,驷马难追无源之水,无本之木一波未平,一波又起
天网恢恢,疏而不漏一着不慎,满盘皆输不入虎穴,焉得虎子
十目所视,十手所指不经一事,不长一智不塞不流,不止不行
二、生字组词
谎笛棍港愤袜捆妇
三、多音字
处干称撒量数
第八单元
教学要求:
1.习课文的生字新词,巩固课文的内容。
2、体会互相关爱带来的快乐和幸福,了解发生在身边的动人故事;学着关心、帮助他人。
教学重难点:
重点:
复习课文的生字新词,巩固课文的内容。
难点:
体会作者表达的思想感情。
教学过程:
一、复习生字新词
1、指名读生字表的生字。
2、让学生说一说那些生字容易写错。
3、指名读生字词,理解重点词的意思。
二、多音字组词、
三、成语、近反义词、根据句意写词
四、改错别字、修改病句
五、用词语及关联词语造句、补充句子
六、课内每单元的重难点
第二十九课
一、会写词语
二、英子在掌声前后有什么变化?
(117页第1段和118页第二自然段)
三、课文最后一段话是什么意思?
你从中明白了什么?
119页批语
第三十课
一、词语
二人物不同的语气读出来(120页和121页)
三、实验为什么会取得成功?
第三十一课
一词语
二、课中的金吉娅是个什么样人?
(善良、仁爱,有同情之心)
三、母亲的心情有什么变化?
(担心--生气--激动)
四、替那个小女孩写几句感谢的话。
五、课文最后一句话的意思
六、资料袋
园地八
一、背写ABB式的词语,会写12个成语
二、背写"三字经"
三、多音字给漂落调
看干盛好朝假似
种发相作藏长量当应
处磨坊空没扇兴要
给教系撒乘重爪
闷
字、词、句类
一、复习目的:
1、理解并掌握四字词语的意思,能运用关联词语写句子,掌握近、反意词的在文中的运用。
2、加强各种句式的练习,学会理解和改写各种句子。
教学过程:
一、词语
1.四字词语:
一本正经、引人注目、自言自语、大惊失色、
千呼万唤、垂头丧气、灰心丧气、五彩缤纷、争奇斗艳、
千里迢迢、风餐露宿、风尘仆仆、形态各异、千奇百怪、
琳琅满目、应有尽有、一应俱全、兴高采烈、举世闻名、
庞然大物、彬彬有礼、恋恋不舍、鸦雀无声、无边无际、
五光十色、各种各样、绚丽多彩、和睦相处、没精打采、
满载而归、如愿以偿、五洲四海、双龙戏珠、来来往往、
物美价廉、成群结队、
2.含反义词
远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、
头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、
3.AABB
密密层层、严严实实、痛痛快快、仔仔细细、
丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、葱葱茏茏、
二、给词语中划线的字选择正确的解释
1.举世闻名( )
①抬起,往上托 ②动作,行为 ③推选 ④全
2.持之以恒( )
①拿着 ②互不相让 ③守住不变 ④掌管
3.供养不周( )
①绕一圈 ②周围 ③普遍 ④周到
4.形态各异( )
①特别 ②不相同 ③奇怪 ④分开
5.固执已见( )
①看到,看见 ②指明出处 ③对于事物的看法 ④会见
6.不胜其烦( )
①胜利 ②优美的 ③能够承担或承受 ④超过另一个
7.风言风语( )
①空气流通的现象 ②景象 ③习俗 ④没有根据的
三、用关联词语填空,再选一个写一句话。
(4分)
因为……所以…… 虽然……但是…… 不是……就是…… 宁可……也不……
不是……而是…… 如果……就…… 不仅……而且…… 即使……也……
1、( )他生病了,( )没参加比赛。
2、赵阳( )多次被评为三好学生( )他从来不骄傲。
3、为迎接2008年奥运会,中国运动健儿争分夺秒,刻苦锻炼,因为他们知道,每场比赛的输赢( )关系到个人的颜面,( )关系到祖的荣誉,胜利( )为个人出风头,( )为祖国争光。
( )付出了许多汗水,( )运动健儿们从不叫苦叫累。
4、太阳( )离我们很远,( )它和我们的关系非常密切。
5、( )你考试取得了好成绩,( )不能骄傲。
四、在下面的括号中填上恰当的关联词。
1.这座桥( )坚固,( )造型很优美。
2.奶奶( )满头白发,( )行动十分利落。
3.( )你答应妈妈去做这件事,( )应该实现自己的诺言。
4.驾驶员的技术高超,( )遇到什么险情,他( )能化解。
5.( )狼吃东郭先生,( )狼被打死,没有其它选择。
六、选真确的词语填空。
(1)博物馆里( )着许多珍贵的字画。
(陈列 陈设)
(2)人群里响起了( )的掌声。
(热烈 激烈)
(3)不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当( )。
(坚固 牢固)
(4)吸热玻璃在炎热的夏季能( )强烈的阳光。
(阻挡 阻隔)
五:
一、说法不改变句意:
(一)1、中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。
被字句:
___________________________________
2、把黄河治理好,关键是要管住泥沙。
。
把字句:
_________________________________
3、姑娘们唱起了歌
扩句:
___________________________________
4、大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。
缩句:
______________________________________________
5、这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
变成陈述句:
____________________________________________
6、湖水很绿。
比喻句:
_____________________________
7、小溪在山间流淌。
拟人句:
________________________________
8、她流了很多眼泪。
夸张句:
____________________________________
9、这个故事怎能不使我感动呢?
陈述句:
______________________________________
10、田园风光让人们迷恋。
反问句:
_______________________________________
(二)1、这座住宅是伟大的工程。
疑问句:
_______________________________________
反问句:
_______________________________________
感叹句:
_______________________________________
2、灰心丧气能改变现状吗?
感叹句:
______________________________
设问句:
3、乡村的夜晚使人们陶醉。
“把”字句:
______________________
“被”字句:
感叹句:
___________________________
反问句:
4、夏天到了,树上的叶子绿了。
比喻句:
_________________________________
拟人句:
阅读、写作部分
阅读部分
复习目的:
复习课文主要内容,教给学生阅读的方法,在掌握课文内容的基础上进行课外阅读的训练。
教学过程:
一、复习内容:
一流风景胜地--漓江
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区,千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。
桂林漓江风景区以桂林市为中心,北起兴安灵渠,南至阳朔,由漓江一水相连。
桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。
这一带峰峦耸秀,碧水如镜,青山浮水,倒影翩翩,两岸景色犹如百里锦绣画廊。
沿途景点目不暇接,景色无比秀美,单是那江里的倒影,就别有一番情趣。
那水里的山,比岸上的山更为清晰,而且因为水的流动,山也仿佛流动起来。
山的姿态,也随着船的位置,不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化,在清晨,在中午,在黄昏,各有其姿,变化万千。
尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,这时的山水就更具有一种朦胧之美。
1.给下面的字选择恰当的意思,在上面画“√”。
犹如:
(1)如同
(2)还
陶醉:
(1)喝酒过多神志不清。
(2)沉迷,过分地爱好。
2.根据意思在文中找出相应的词语,填入括号。
(1)全世界一致认为。
()
(2)东西很多很好,眼睛来不及看,一时看不过来。
()
3.用“”画出描写水中倒影的语句。
4.细读短文,填空。
(1)桂林山水以__________________四绝闻名中外。
(2)“漓江景色之奇”主要指________________________。
5.给短文的主要内容选择正确答案,在后面画“√”。
(1)描述了桂林山水的美丽景色。
()
(2)描述了桂林山水的“四绝”。
()
(3)描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
()
故乡的小桥
我的故乡是一个小山村,村里有条小河,河上有座小桥。
这座小桥是木头做的,架在清澈见低的小河上。
河边载满了垂柳。
柳丝迎风起舞,河里柔丝漂动,好看极了。
傍晚,小鸟在枝头鸣唱,蝴蝶在花间篇篇起舞,山路上水牛在悠闲地吃着青草……我的故乡太美了。
我爱故乡的山,我爱故乡的水,更爱故乡的小桥。
它没有卢沟桥的壮观,也没有长江那样雄伟,但是,它在我心中却十分高大。
因为它虽然矮小,却是默默无闻地,十分认真地躬着身躯,让人踏着它的脊背走过去,年年月月负着重荷,而没有一句怨言。
每当我从桥上走过,心里就充满激情,把脚步儿放得轻轻的……啊,故乡的小桥,你在我心中。
1、“翩翩起舞”的“翩”,用音序查字法,先查音序(),再查音节()。
用部首查字法,先查部首(),再查()画。
“柔丝飘动”的“柔”,用音序查字法,先查音序(),再查音节()。
用部首查字法,先查部首(),再查()画。
2、写出反义词
高大()悠闲()傍晚()
3、“躬着身躯”的“躬”意思是()
4、文中的“脊背”指的是()
5、“我”爱故乡的小桥,最主要的原因是什么?
用“”划出来。
6、找出第二段中的错别字,按顺序写下来。
()
写作部分
一、复习目的:
将作文分类复习,特别强调写作方法的指导。
二、复习内容:
1、人、事、景、物、想象、材料作文等方面的指导。
2、强调如何抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面的描写把作文写详细来。
审题作文
一、同学们,在你们的成长过程中,一定发生过许许多多的成
长故事,有烦恼忧愁,有开心快乐,有感动自豪,也有伤心悲痛。
请选一件你印象最深的成长故事,以书信的形式给你最要好的朋友(可以是老师、同学,也可以是亲人、)写一封信,要写得清楚具体,还要注意书信的格式。
字数400个左右。
二、题目:
我好
生活是个五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。
既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。
要求:
请先将题目补充完整,可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕”……再通过一件具体事例把原因写具体,注意表达清楚,语句通顺。
三、展开想象的翅膀,写一篇童话,题目自拟。
要求:
1、想象要丰富,内容要具体,语句要通顺。
2、字数300个左右。
四、题目:
那一次,我真的哭了
要求:
写一件自己记忆深刻的事,交待清楚事情的经过。
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