幼儿园教师实习经历.docx
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幼儿园教师实习经历.docx
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幼儿园教师实习经历
幼儿园教师实习经历
幼儿园教师实习的体会
幼儿园教师实习经历1
我在市教育幼儿园实习,转眼间,两个星期的实习就这样结束了。
这次实习对我个人来说是极其重要的,我知道当老师的荣耀和艰难。
在实践中,我对一名幼儿教师的工作有了更深刻的认识;更深刻地理解和掌握这个年龄段的中班儿童身心发展特点,以及大班和小班儿童在教育保障方面的差异。
人们也认识到,作为一名幼儿教师,除了做好学前教育工作外,如何与护士、其他教师和家长的配合和协调同样重要。
以前比较注重对儿童身心发展特点的理论研究和国内外对儿童教育的研究,往往忽略了对儿童日常生活规律的关注。
站在充满童趣的教室里,看到老师们精彩的讲课内容,边玩边乐,边学边乐,还有“幼儿园老师”这个词,好像我更懂了,又好像很迷茫。
当花儿站在教室里,跟着老师做广播体操时,动作很滑稽,但却很严肃。
我真诚地为他们鼓掌,喜欢他们。
看到课堂上积极发言的孩子们的勇敢,我由衷地羡慕他们。
这是一种坚持不懈的勇气。
在这么多人的注视下,他们可以一如既往地配合老师。
恐怕连我也不会比他们做得更好。
老师们,引导他们到一个美丽而温暖的教室。
在我的讲座中,有一个小女孩天真的眼神充满了敬意。
“老师,你今天跟我们说了什么?
”她严肃地说:
“说说彩虹的颜色吧!
”我微笑着回答她。
她天真无邪的眼睛充满了好奇,看着我,小脑袋歪着,好像在想彩虹的颜色。
转眼间,十五天过去了。
离开幼儿园后,xx非常不愿意“再见,老师!
”孩子们挥手。
“再见!
”我们在做同样的动作。
在这里写作,一如既往,让我无比自豪。
我的校园克服了各种困难,给了我们难得的见习机会。
我的校园,像一首古老的歌谣,历史悠久,现在灿烂辉煌。
十五天的试用期,我对幼儿园老师有很深的了解。
我还记得二班有个孩子生病了,父母还让她上幼儿园。
当她离开时,她看起来很放松。
上课时,老师按时给她上药,亲切地和她打招呼。
幼儿园老师是孩子们心中的阳光,指引着他们,陪伴着他们一起成长。
幼儿园老师是一份辛苦的工作,有起有落。
很难想象它看似普通,却蕴含着惊人的力量:
超强的耐力、出色的引导和未知的观察力。
通过这次试用期,我长大了,坚定了自己的决心。
虽然前方的路还未知,但当我想起那些如花般的笑脸和那双渴望知识的眼睛。
我坚定了做一名优秀幼儿教师的决心。
放下笔,我的心会豁然开朗。
望着窗外,花儿正争先恐后地开放;树木也是鲜绿色的。
又一个夏天来了,我的未来也让我期待!
幼儿园教师实习经历之二
为期一周的幼儿园实习结束。
这是学这个专业以来第一次在幼儿园实习。
可能是因为之前三年大专的经历和老师上课的教与讲解。
虽然是第一次在幼儿园练习,但是有目的性。
所以,回顾这一周的实习,我学到了很多课本和课上学不到的东西,收获了很多。
本次实习的幼儿园为——###实验幼儿园,是我院学前教育系的教育基地。
幼儿园每一个班都是“两教一保”,教师合格率100%。
他们的专业技能和教学方法值得学习。
老师有丰富的保育经验,他们耐心细致的态度值得效仿。
这次实习对幼儿园的日常有了深入的了解。
每天早上,每个进入公园的孩子都只能用一张特殊的卡片刷磁性才能进入公园。
一位特殊的卫生学家或医生会给来到公园的孩子们做一个晨检,检查他们的健康状况、出勤情况以及他们是否将异物带入公园。
幼儿园有专门的厨师和营养师合理分配一周的食物,保证孩子的食物搭配合理,营养均衡,幼儿园门口张贴一周的食谱,让家长及时了解孩子的用餐情况。
这是我见过的幼儿园的基本管理。
这次实习我被分到了三班,进班真的好像进入了孩子的世界,带着孩子喜欢的各种装饰品和钢琴。
班级也分为很多区域,包括阅读区、工作展示区、生活区等。
教室外面有儿童画的图片和孩子们参加活动的图片。
用两天的时间叫出班里每个孩子的名字,和他们走得更近,通过和他们一起上课、玩游戏、交流,快速熟悉孩子,每个孩子的特点也被展现出来。
这几天,帮助老师组织引导孩子玩游戏,维持秩序,帮助老师制作各种教具;和护士一起,我们一起举办饭局,组织孩子睡觉、起床、洗手等。
并对幼儿园的日常作息和制度有更详细的了解。
三班的老师上课经验丰富。
我喜欢记录老师用来表扬或整理每个班级秩序的童谣。
我想这将允许我在以后上课的过程中模仿和使用它们。
比如老师说“谁的眼睛里没有我,我的眼睛里没有任何人”,就是说孩子认真的看着老师。
“一、二、三,坐下”的意思是孩子应该坐下。
老师也用钢琴曲来组织班级秩序。
这样的童谣和钢琴曲可以让教学更加生动,锻炼孩子的记忆和表达能力,促进他们上课的积极性。
通过观察,我学到了一个深刻的观点,那就是我们需要给孩子自由,但它不是无限的自由。
在这次实习中,给我留下深刻印象的是周二的语言活动——快乐音乐会和周三的艺术活动——图书馆企业(音乐)。
在周二的语言活动中,给我留下深刻印象的是孩子们的记忆力。
每一个小动物都有一个物体,每一件乐器都要由这些相似的物体转化而来。
在这个活动中,每个孩子不仅要认识每一种乐器,还要认识与乐器相似的东西,记住活动中出现的动物。
我觉得孩子不应该记得那么多,因为我只通过写在笔记本上来记住。
但令我惊讶的是,几乎每个孩子都记得这件事。
这说明老师通常在培养孩子的记忆力上下很大功夫。
功夫。
这是我以后在教学过程中需要学习的地方。
在周三的艺术活动中,虽然是艺术活动,可是老师结合了音乐,游戏,语言等,让我印象深刻。
没有xx板的教学,只有结合小朋友们的兴趣教学才是x合适的教学。
在这次的实习过程中也体会了当幼儿园老师必须所具备的专业技能和素质。
幼儿园的小朋友们都喜欢听故事,如果老师没有一定的专业积累,就不能给小朋们更多的知识。
还有小朋友都有很多问题,会问许多稀奇古怪的问题,只有具备一定的专业素养才能及时的解答幼儿的问题。
通过这次实习,在一定程度真正的了解了幼儿。
因为只有认识了解了幼儿才能知道他们的需要,学习才有目的。
幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你,崇拜你,信任你。
孩子的爱是x纯真,x真实的。
当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时会觉得自己真的选对了专业。
这一次的实习收获是巨大的。
从一开始对幼儿园的神往到自己亲身感受近距离体验,使自己明白了一个道理,那就是自己想要当一名合格的幼师的,欠缺的东西还很多。
比如还有继续深造自己的基本功技能和专业理论的强化等等。
这些都需要我在接下来的学习中重视和提高。
幼儿园教师实习心得3
步入幼儿园,看到幼儿园里的环境,回想起幼年的我们,怎么会有滑滑梯呢。
那时候的我们就只有坐翘翘板的机会。
再到教室玩具的多样化,如玩套圈,抽象画,小木工,水果切切乐,小厨师,钓鱼等,那时的我们真的落伍了,难怪现在的孩子鬼灵精怪的很呢。
游戏是孩子的天性,孩子总是在游戏中获得快乐。
和小朋友做游戏是一件很快乐的事情。
记得每次要玩的时候,声音就变得嘈杂起来了,小朋友们都闹起来了,争着抢着要来表演游戏,必然不能维持一个安静的课堂纪律,老师随机应变一下,再吵的人就不请他上来表演了,于是整个教室变得安静下来。
因此老师要有敏锐的随机应变能力,不然怎么镇的住这些小朋友呢。
但是由于游戏活动过程中的时间有限,孩子中并不是全都有机会来表演游戏,必然会忽视一些孩子。
鼓励语言活动中增加更多的表演游戏,既能让小朋友玩的开心,也可以锻炼小朋友的表演能力。
在第一次的见习的过程中,是不可能怎把么教会小朋友的教学方面完全学会,否则就成为了圣人。
但是经验总结都是在一点一滴出来的。
珍惜来之不易的见习机会,熟悉了解幼儿园常规的一日生活,训练幼儿园孩子的一日常规。
如音乐、铃鼓声等在长期的刺激反应过程中,就定向的形成了一种长期的行为习惯,很清楚这段时间该干什么。
当音乐响起来的时候,就知道是要摆好椅子,准备排队。
一个简单的动作就知道是要示意什么东西。
能够将东西整齐的摆放于原来的位置,也是经过长时间的强化的结果。
培养他们的生活自理能力,小朋友能够独立完成的事,就不要去帮助他们,容易使他们养成依赖他人的习惯。
习惯一旦养成就很难改掉了。
在起床后,保育员老师跟我们讲,小朋友已经会穿鞋,不要帮他们穿鞋。
但是基本上小班的孩子都不会独自穿衣服和裤子,这点上还是需要帮忙的。
明明能够会做的事情再帮助他们,惰性一旦形成将不利于其身心的健康发展。
只有不断的行为训练,才能够让孩子在不断的训练中长大。
保育员在照顾孩子的日常生活中发挥了不可替代的作用,他协调了老师的工作进程。
在悉心照顾孩子的日常过程中付出了很多,虽然不是专业的老师,其实也算的上是一位值得尊敬的老师。
可惜收入只有1000元,付出与收入不成正比。
园长应该提高他们的待遇,给予更多的福利。
老师应该与保育员之间相互沟通,了解孩子更多的日常生活习惯,针对不同孩子对症下药吧。
保证孩子在幼儿园的安全是大家时刻关心的问题,也是幼儿园老师应尽的责任和义务。
处处可见,时时刻刻强调安全。
这就需要老师注意观察那些容易摔倒的孩子,提醒他们注意安全。
当孩子有什么异常或者是有摔倒、磕伤,应及时主动与家长联系。
做一个积极的主动者,及时解决问题,总比被动的让人宰割强吧。
当面对家长的问责,要坚持自己的观点没有就是没有,否则就会认为是你的过错。
由于家长的溺爱,面对孩子做错了,老师又不能够体罚学唯有向家长吐露口水,却换来一句孩子就是那么的皮。
面对家长对于孩子的溺爱,老师真的是哑巴吃黄莲有苦说不出。
尽管如此,孩子靠近危险物品的时候还是要提醒他不能够靠近。
孩子在校出了事情,园长找你,家长找你,身为老师是难辞其咎。
不想惹祸上身,就应该及时做好与家长的沟通。
随着交流的日益频繁,老师可以通过多渠道与家长交流。
比如用飞信、家长qq群将活动信息与家长跟进。
将小孩子的情况及时反馈给家长,面对家长的投诉,做一个合格的听众,共同协助解决问题。
曾经有人评价幼儿园老师教的不好没关系,孩子的安全切记要管好。
这句话明显是贬低了老师,没有换位理解老师的辛酸,但是也从侧面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。
针对幼儿园孩子还没有明辨是非的能力,大体上都是很听老师的话。
除了少数叛逆的调皮鬼。
,老师说什么就是什么。
为人师表就该充当起示范者的角色,把正确的行为和语言传递给孩子。
教小朋友用简单的问候语问候别人,引导他们做一个有礼貌的孩子,这是老师时刻在提醒孩子做人的道理。
此阶段的孩子对于xx鲜事物的好奇心,应该激发其创造的思维,培养孩子的创xx能力。
孩子学什么和模仿能力极强,不要让坏的习惯教坏了小孩子。
小朋友对于学习的接受能力是有限的,对于同样的一个词或一句话,一句歌词、一个简单的动作,都要不断的重复几遍,才能够增加印象刻在脑袋里。
教学上应该制定出符合此年龄阶段的游戏。
记得老师上的染色游戏就不太适合小班的孩子,实践是检验真理的标准。
虽说此阶段的孩子对于色彩的敏感性,染色游戏能够激发孩子对色彩的兴趣。
但是在实践的过程中,有的只是把小手弄脏了,有的却把衣服给染了,丙烯染上衣服是很难洗干净点,估计整件衣服就得毁了,甚至地板也被搞得一塌糊涂。
出来的作品也是不尽人意。
对于老师是吃力不讨好,达不到预期的效果。
教学的过程中要从实际出发,实事求是。
在幼儿园不断教育上,就该采取区别对待的原则。
需要老师通过多种渠道来了解孩子的家庭背景,不管是私下的还是通过别人,对于孩子的个人材料是不能够随意向外人诉说的,这是老师的原则。
根据他们的成长的环境,制定出不同的教育模式。
调皮的孩子就是会欺负别的孩子,给予适当的挫折教育,如果你不威严一点,总是笑脸对他,反而会更加的无法无天,今后更加束缚不了他,反而不利于他的身心健康成长。
有的孩子就是需要你的鼓励,若果总是一直贬低他,或者随便说出我讨厌你之类伤害孩子的话,使小孩子的自尊心受损,给他们蒙上阴影,不自信的他便不能够在老师和同学面前抬起头了。
所以要给孩子创造一个快乐的幼儿园,老师随时要注意自己的言行举止。
虽然说是要采取区别对待,但是我班老师却把注意力投给那些几个特别的学习,这是采取了优先的原则了,在楼梯口贴照片,这几个是优先入围的,可以说是所谓的特别关照。
真正的一名合格的老师,就不应该只注重那些物质条件和关注那些惹人喜爱的孩子,请把目光投入到那些性格内向,家庭情况特殊的孩子,他们同样需要你去给他们送去冬天里的阳光,那些孩子更渴望你的鼓励和多花时间去和他沟通,打开他们的心扉,创造温暖的世界,与外面的世界接触,孩子的自闭不利于其个性塑造。
在见习的过程中我懂得了,今后的自己要多看多学多问。
要有自己的想法,自己的专业技能课要掌握,同时也要掌握一定的文化知识。
会弹钢琴,会唱、会说、会画、会跳、会做手工、会写教案、确实是一个高要求。
在环境创设的过程中,需要手工制作来支撑,这就需要我们掌握手工,手工可以说是变废为宝,幼儿园纯粹就是回收废物的利用厂。
只要是能够想到的东西尽管是成功的或者是失败的,都要大胆的尝试一下,才会有进步的空间。
老师在保鲜膜上作画虽然失败,但是创意点子好,我们需要的就是创造出一个不同于别人的环境,更多的就是需要在环境创设上大用脑子,尽管在教小朋友上课时比较轻松不太用的到脑子。
现在学习好手工对于今后的帮助时很大的,因为换一次主题,就要换一次的环境,光是这个制作手工,就能够搞跨老师了,老师们经常要熬夜加班做,感叹一下,当幼儿园老师绝非易事。
环境创设是一项耗时的工程,很大程度取决于我们的手工水平,如果今后要从事此行业的,现在可要加把劲了。
我班的两个老师,刚毕业出来的那个就相对比较辛苦,早上早早的去到孩子午睡的时候才能够回去,在手工制作上我是感觉她做的比较多,而且在决定事情上都取决于那个来了比较久的老师。
为了生存,到xx环境得向别人先低头,否则就混不下去了。
看来以后我们也要走此道路了。
我发现在给小朋友拍照中就是不愿意让你拍,就用两只小手挡住他们的小眼睛,有的甚至会产生厌烦的情绪,竟然用脚踢我,拿书要打我,看来小家伙是有情绪的,不要惹到他们了。
但是也有的很乐意配合的,还出现从众的现象。
好奇心激发起兴趣,也要求拍照,还摆出可爱的姿势,耍酷,找了一张又一张,小孩子真的是好可爱啊。
幼儿园传递的就是快乐健康,大家希望孩子能够过得没有压力在幼儿园里。
在进入小学里,这种快乐就不再拥有了。
随着年龄的增长,他们觉的老师不在可爱了,压力也变大了。
这就是不同阶段的教育要求。
今后,希望再去见习过程的我们,仍然以一种积极的学习态度来对待自己的工作,继续再小朋友面前展示自己的个人魅力和一个良好的形象。
幼儿园教师实习心得4
实习的日子说长不长,说短不短。
在10月17日开始,我们在槐荫实验幼儿园开始了为期三周的实习生活。
从一开始的度日如年到x后的依依不舍,在幼儿园这三周的实习中,我学到了许多课本上所学不到的知识。
保育员这一词是我上幼师以来才听说的。
在我的脑海里没有这个概念,在见习初期,我遇到了许多困惑的问题,主要是不知道从什么地方去下手去帮老师管理幼儿。
班中的指导老师看出了我的疑惑,教给我许多小窍门,才使我在后来的时间能顺利的和幼儿相处,。
在保育方面,我对幼儿很关爱,比如“帮他们提裤子,喂饭,梳头等等,在做这些事情的时候也培养了我的耐心,恒心和细心。
每天“下班”后我都会西靠总结我xx锁遇到的问题和收获。
好的地方在于能够很快的适应幼儿园的工作内容,不足的地方主要是做事情还不够细心,没有完全根据幼儿的特点进行保育工作。
这一次的实习收获是巨大的,实习之前形而上学的思考模式和见习中我发现的问题有着本质的差异。
通过三周的实习,至少使自己能够明白这样一个道理,自己欠缺的东西依旧很多,还需要继续研发和深造自己的基本功技能。
以及对自我的潜质和专业理论的强化等等这些都需要在未来的学习实践中得到重视和提高。
游戏是幼儿园幼儿x主要的活动之一,这是我在实习中发现的,幼儿在游戏中体验快乐,经历社会经验,学得知识,它在幼儿园中起着重要的作用,对幼儿的身心发展有着重要的影响。
在参加幼儿游戏活动中,我和孩子们建立了深厚的感情,到了x后,我很舍不得离开他们。
他们一样也很喜欢我。
他们还天真的说要和我一块回学校上学!
这些感情是要用真心换取的,对待幼儿要真心,坦诚!
经过这三周的实习生活,让我初步尝到了身位教师的酸,甜,苦,辣。
回学校后,我会更加认真的学习,位今后自己工作多做一些“功课”,当一名优秀的幼儿教师,能够肩负起一份责任,希望以后真正工作的时候能够扛起重任,不让自己后悔。
幼儿园教师实习心得5
幼儿园离园活动有它的独特性,能够满足幼儿的想象,还能鼓励幼儿的探索与冒险。
给予幼儿充足的活动空间,从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。
通过学习《幼儿园离园活动的实践与研究》课题,使我知道离园活动在幼儿园是十分重要的,而教师发挥的作用也是不可替代的,不管是从游戏的选择还是环境材料的创设,都是其他阶段教师所无法比拟的,这是我们工作的特殊性,游戏精神是一种童年精神,用丰富的理论包装自己更好地用于实践。
在我学习课题着大半年中,在离园活动的组织与实施中也遇到过困难、发现过问题,还有就是在这些问题困难中反思、解决,找到良好的契合点。
所以就在这里说说我的心得体会吧!
幼儿在离园的时候x大的问题就是安全问题和孩子情绪的安抚问题,所以在孩子进行离园的活动时候,就是以角色游戏的情景结束比较的合理,这样可以让孩子能够不用在家长还没有到,而产生焦虑的情绪,可以在情境中进行后续的活动。
同样幼儿是以模仿为主进行发展的,所以在上面的案例中我对各班幼儿的年龄特点进行了关注并运用到离园的活动中,这样让孩子就向是在游戏中向老师进行道别,幼儿非常的乐意,同时让家长也觉得孩子能够主动、大胆地和老师进行互动,效果是很理想的。
对于家长来说其实幼儿刚到幼儿园的情绪x为在意,当他们在来接孩子时看到的是笑脸,是与老师一起玩玩具,这样的情境对于家长是一种心安,鼓起的是对老师的信任。
在离园这一环节中隐含着幼儿生活技能的掌握、生活习惯的培养、人际交往能力等诸多方面的内容,我们可以从这些方面入手,开展丰富多彩的活动。
其实离园活动作为画龙点睛的一笔,在一日活动中占据重要地位,它从一个侧面向家长反映了幼儿园的教育工作,是家园互动的一个窗口。
那孩子们经过xx的游戏、生活、学习后,竭力寻找一个放松自我的机会,因此在下午等待家长来接的过程中,显得比较兴奋。
怎样才能让孩子们既自主又有序地进行离园活动。
离园的游戏:
创设情境的游戏环境的一角,幼儿可以在这个地方自主的进行游戏,以角色游戏为主,使幼儿减小焦虑感,增加喜欢幼儿园的情感,以及社会意识的萌芽。
离园时人数相对比较少,没有拥挤和等待,孩子们可以任意选择活动,就可以选到到平时选不到的玩具和材料,或同时可以选择多种材料。
但由于这个自由度比较大,因此在活动前要和孩子讲好规则。
比如,不管操作什么材料要认真;选了多少种材料,操作后要一样一样的送回去;更换另一项活动时要轻轻的。
如果谁违反的规则,就只能到老师指定的一个地方玩一种,不能再自己选择了。
孩子们都想玩玩这个,操作一下那个,因此,只要老师稍加提醒,他们就能很好的进行活动。
离园的游戏:
我们在白天很难抽出时间让孩子来进行一些建构游戏,但建构游戏对孩子发展的作用也是相当大的。
因此,下午可以拿出一整段的时间让幼儿来进行建构游戏。
我们基本上是利用塌塌米的空间让孩子来搭木头积木。
家园的互动:
与家长交流幼儿在幼儿园中学习、书写、交往以及注意力等的内容,给予一些幼小衔接的建议和指导,探讨关于幼儿习惯、能力的问题。
教师的指导:
活动了xx的教室总是有些凌乱。
组织幼儿适当的劳动,既养成了自己的事情自己做,同时又愿意为大家集体做事。
比如:
教室中各种区域的材料,虽然孩子每次玩完后都会物归原处,但难免会有一些凌乱或材料收拾的不整齐,因此,下午离园的时间把孩子分成几个组,分别来整理各个活动区,一点一点的整理每种活动材料,有坏了的或旧了的就休整好或仍掉,整理好后,孩子们就可以在自己整理的活动区玩一会儿。
因为,是他们自己辛辛苦苦整理好的,所以他们再玩各种材料的时候就会很小心、很仔细。
离园的游戏:
结合主题活动或当天的教育活动来开展进行一些相应的活动。
比如:
活动后的延伸活动,白天进行了一个语言活动、英语活动或游戏,在离园时可以请幼儿做领读员或游戏组织者,就可以让幼儿根据当日进行的学习活动进行复习和巩固,同时也能让家长了解相应的幼儿园生活以及对于幼儿大胆的表现自己提供了机会,同时符合大班幼儿年龄阶段的特点。
作为教师应平等对待每一个幼儿,尊重和关心幼儿。
教师应从xx的位置上走下来,蹲下身,带着一颗充满好奇的童心与孩子交流,站在孩子的角度去观察孩子,了解孩子的所想。
只有这样,孩子才能把教师视为他们中的一份子,他们才愿把自己真实的想法告诉老师,师幼之间才能建立良好的关系。
幼儿都具有好动,好奇,好问的特点,他们对一切都充满好奇,成天总是问东问西,摸摸这儿,碰碰那儿,一不小心,就会犯错误。
教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误,心平气和地帮助幼儿分析错误的原因,幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。
其实,对于离园活动的组织和实施都是基于对孩子从整个一日活动的xx的谢幕,这个谢幕是家长天天看到,孩子天天感受,老师天天经过的。
所以合理的运用各个年龄段幼儿的特点以及班本的特色进行操作和实施,对于家园的良好的互动和谐发展都有很大的影响。
与家长交流的主要途径之一;家长侧面了解幼儿园生活和老师教育理念;幼儿和老师增进感情;幼儿发展相关的行为和习惯等等。
希望在以后的离园活动中以小见大,通过这个小小的窗口进行更加全面合理的沟通与完善!
离园环节是幼儿一日生活的x后环节,我想它不仅仅是幼儿告别老师、告别同伴,它应该有更丰富的、更广泛的作用。
幼儿园的离园活动一直是一个展示的窗口,是家长经常接触的并可以看见的教学活动。
以上是我学习课题后的一点体会,在以后的工作实践中,我将不断的更深入的学习,把《幼儿园离园活动的实践与研究》精神逐步落实到自己的工作中去。
幼儿园教师实习心得6
一直想做老师的我终究有机会在幼儿园实习,这得感谢园长的支持与信任,给了我们机会,让我们可以纵情地发挥自己的特长。
不知道是否是机会来的太巧还是我们的运气,居然我可以在xx开的托班开始实习,固然这也是考验我们耐心与锻炼我们能力的时候,由于我们带的班级可以算是全园x小的班级啊,但我们怅然接受了这项任务。
由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友,x小18个月,x大有3岁,所以怕老师人手不够安排不过来,并安排了2位实习生,再有一个老老师带我们,再加一个生活老师。
这样我们这个班级就有4位老师组成,托班固然要经验丰富的老师带班啊,从中我们也能够学习很多经验。
我们这个班级目前有20个小朋友,他们天天来园基本在8点到8点半,然后开始吃点心,上课,户外活动,下午昼寝醒来后就开始吃午饭,然后上艺术课,4点左右开始小朋友离园。
对我来讲,现在已基本熟习了这里的环境。
教学,与幼儿园生活作息表。
现在班级中的小朋友都已熟习了我们,还叫我们老师好。
对我们来讲真的很欣慰,固然实习了没多久,但小朋友对我们都已产生了依靠,这说明我们在小朋友的心中已离不开了,这也能够看出我们小小的成绩。
我本来以为幼师是件很轻松的职业,只有踏进这个行业才知道实在不然。
幼师首先对孩子要布满爱心,自己要有耐心,老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,培养他们的创xx能力。
我们要学习的也很多,比如怎样布置每月的主题,班级特点是甚么?
怎样为小孩创造良好的学习,文娱,生活环境。
一系列的题目,都是我们要把握的,考虑到我们现在小孩的年龄有的都不懂你们在讲甚么更不用说上课了。
但是假如他们时间久了,渐渐习惯了,就要开始给他们上课,让他们要学习东西,我们也要像其他老师一样学会备课,备课是老师应当作的x基本的事情,我们也要不断学习老师的备课经验。
有了充分的预备,才能让小孩学到丰富的知识。
总的说来,我们既然已走进了教师这个职业,那我们就一定要爱这份职业,x主要的一点要对孩子布满爱,这样孩子才会爱你,爱他们的老师,这也是我现在的一点小小体会,我觉得我要学习的东西无止境,要不?
幼儿园教师实习心得7
在实习对于
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