届高三二轮复习 写作 学案2.docx
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届高三二轮复习写作学案2
2019届高三二轮复习写作学案
目标导引
1. 通过练习,你将学会议论文如何横向展开议论。
2. 掌握并列式结构分论点分解的方法。
基础导学
基础问题
1. 你知道并列式有几种方式吗?
并列式结构有两种类型:
分论点并列;论据并列。
前者更能显示思辨的深度。
这两种结构构思方式不同。
分论点的并列是在确立中心论点之后,首先从道理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点,然后再考虑如何论证分论点,既可以用事例论证,也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证。
论据的并列是在确立中心论点之后,首先展开联想,寻找恰当的论据,然后再考虑如何通过对论据的分析议论去扣题点题。
2.你知道如何分解中心论点吗?
当一篇议论文的中心论点明确之后,如何准确地分解成几个分论点,这是写好议论文的一个重要环节。
分论点是与中心论点相对而言的,但又从属于中心论点,为论证中心论点而服务。
一篇文章围绕中心论点,一般要分解出两个以上的分论点,这样既摆事实,又讲道理,文章才有说服力;如果不设置分论点,或者分论点立得不好,中心论点就得不到有力的证明。
3.你知道拟写分论点的基本要求吗
分而有范,分而有理,分而有序。
1.分而有范:
几个分论点应该按同一标准(同一角度)回答同一问题。
(“扣得住”)
2.分而有理:
分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,互不包容。
(“分得开”)
3.分而有序:
分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。
(“排得顺”)
阅读借鉴
阅读下文,完成文后的总结:
举手投足之间
(2008年湖北卷满分作文)
一滴水可以折射出太阳的光辉,一个动作可以映出一个人的品质与人格。
举手投足间,尽显个人的内涵和修养。
善待他人,就是一种人格魅力。
被评为“最美的人”的美国著名女影星奥黛丽·赫本给她女儿的遗嘱里说:
“如果你想更美丽动人,请微笑面对每一个人;如果你想尽显身姿的美,你要学 会给别人让路;如果你想让自己的手更美,你要学会伸出手帮助人……”。
或许也正是这种善待他人的意念,让奥黛丽·赫本久负盛名,即使她已逝去,仍有 无数人像仰望星星一样仰望她、赞美她。
善待他人,举手投足之间,你就拥有了一份美丽。
美国总统大选中,与奥巴马并驾齐驱的美国前总统夫人希拉里·克林顿举手投足间都显示出一种人格魅力。
她成为总统侯选人后,出版了一本有关自己政治经历的书。
这种有关政治的书向来不受读者的青睐。
一位著名的电台主持人讥讽她说:
“如果希拉里的这本书可以卖掉500万册,我就去吃鞋子!
”可上天偏偏爱跟说绝对性话的人开玩笑。
希拉里的这本书在不到一周内销售了500万册。
面对别人要吃鞋子的尴尬,希拉里请人订做了一只鞋形的蛋糕送给那位讥讽她的电台主持人。
订蛋糕的确是个小小的举动,但这无不体现出希拉里宽容的品质,善待他人的魅力。
可能因为希拉里举手投足间的善待他人让她人气一路上升。
善待他人,举手投足之间,你就拥有了一份人气。
雪灾过去了,不可预知的地震又惊醒了沉睡中的人们。
家园被毁,数万人丧失生命。
然而援助从四面八方赶来。
温总理说:
“一个很大的困难,除以l3亿就很小,一个很小的帮助,乘以13亿就汇成一片海洋。
"只要每个人都伸出自己的援助之手,雪冻了家园,冻不了人们的心;地震破坏了我们的家园,破坏不了一片团结的情。
善待他人,举手投足之间,你就拥有了一份自豪。
举手投足之间,美丽在发芽,人气在开花,智慧在结果。
善待他人,让自己拥有一份人格魅力。
【点评】1、观点准确,层次清晰。
开门见山提出观点,“举手投足间,尽显个人的内涵和修养。
善待他人,就是一种人格魅力”;接着用分论点分层论述,结尾点题升华并照应开头,结构严谨,干脆利索,有余音袅袅的效果。
2、事例典型,材料新颖。
在论述材料的选择上,考生避免了大家熟悉的事例,赫本的遗嘱、希拉里送鞋形蛋糕、温总理的话,材料分别从三个不同角度论证同一个观点,多角度的论据,使论证更有力。
总结:
1.请大家找一找,此文的中心论点、分论点是什么?
2.横向并列结构的基本特征
方法导引
拟写并列式分论点的常用角度
三个角度:
是什么 为什么 怎么办
(一)角度一:
是什么
分解“是什么”可以从两个方面入手
一是就其内涵而言。
示例1:
要写一篇以“坦然,才是美的真谛!
”为中心论点的议论文《坦然》,请设置三个分论点。
(方法:
从“是什么”角度阐述“坦然”的内涵 )
分论点1:
坦然是快乐和美丽的源头活水。
分论点2:
坦然是物我两忘后的一种超脱。
分论点3:
坦然是尔虞我诈外的一份闲适。
二是就其外延而述。
示例2:
2006年辽宁话题“肩膀”可这样分解三个分论点:
(方法:
从“是什么”角度阐述“肩膀”的外延)
(肩膀装载着幸福,)肩膀是亲情的牵挂;
(肩膀承载着快乐,)肩膀是友情的寄托;
(肩膀搭载着甜蜜,)肩膀是爱情的相守。
方法:
练习一:
以“爱心让世界更美好”为中心论点,(或以“爱心”为话题)列出至少三个分论点:
(二)角度二:
为什么
示例1:
08年广东高考作文:
请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。
方法:
把中心论点作为原因,去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。
分论点1:
不要轻易说“不”,可以使我们遭遇挫折时,更加理智更加坚韧;
分论点2:
不要轻易说“不”,可以使我们面对苦难时,更加沉着更加勇敢;
分论点3:
不要轻易说“不”,可以使我们更有信心更有力量。
示例2:
2000年高考作文《答案是丰富多彩的》,请拟写三个分论点。
方法:
把中心论点作为结论,去追溯这个结论产生的原因。
分论点1:
世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。
分论点2:
人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。
分论点3:
评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。
方法:
练习二:
为“我们应播种希望”拟写三个分论点。
(三)角度三:
怎么办
示例:
07年湖南高考作文:
《诗意地生活》
请以“人应当诗意地生活”为中心论点,从“怎么办”角度拟写三个分论点。
方法:
从“怎么办”角度提问:
我们该怎么做才能诗意地生活?
(即找出满足中心论点这一结果的条件)
分论点1:
诗意地生活,源自人们内心的和谐。
分论点2:
诗意地生活,人们需要从阅读中汲取养料。
分论点3:
诗意地生活,人们需要让自然抚慰自己浮躁的心灵。
方法:
。
练习三:
做人和处事,如果凡事追求圆满,事事工于算计,互不相让,人与人之间的关系就会紧张,就会裂变。
留一道缝隙,给自己,给他人,给社会留一个可供吻合的人际空间。
以“留一道缝隙”为话题,联系社会生活实际,写一篇议论文。
材料告诉我们,在生活中应该留一道缝隙,那么,应该怎么去留缝隙呢?
请同学们依此思路用横向结构写出作文的提纲。
规律归纳
拟分论点的总体要求:
1、分论点的位置:
一般放在每一段的开头。
2、分论点的数量:
一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。
3、分论点的语言要精练,一般控制在15字。
4、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。
范文导引
高尚不需要理由
穿越历史的星空,常看到许多惊人之举,觉得意外,然后沉思,才感到意外后的背后是亘古不变的情理:
高尚不需要理由。
惟有高尚的心灵,才肯作出人意料的选择,这才符合情理。
这不是偶然,这是一种必然。
千载胡曲,琵琶声声传驿道
宫中传着可怕的消息,皇上要选宫女去与胡人和亲,其他的宫女惶恐万分,惟有王昭君不慌不忙。
果然,几天之后,诏书宣布了选中宫女的名字,昭君也在其中。
没有悲伤,没有无奈,有的只是一种坚毅与执着。
她欣然登程,一路上,撒下了昭君悠扬的琵琶声。
许多人都感到意外,谁愿意离开繁盛的汉朝,去那个月亮和星星都万分温柔的地方?
然而,高尚不需要理由。
王昭君的心中是一幅图景:
大树下,百姓欢歌笑语;田野中,人民安居乐业。
她高尚的品格决定了她出人意料的选择。
这,无须惊讶。
百年足迹,演绎出生命的华彩
新疆北部龟裂的土地上,行走着林则徐和他的下属。
被革职候命的他等了一年,其间几次重病,最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。
他强忍大起大落的悲哀,抵达伊犁之后,垦荒屯田,兴修水利,在百姓心中,竖起又一座不朽的丰碑。
感到意外的人说,林则徐呀,你这是何苦?
你遭如此不公正的待遇,你应心灰意冷呀!
可是,高尚不需要理由。
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的诗句,早已决定你的生命,即使流放之中也依然彰显华彩,照映千秋。
惊人一跪,决不向忘却的诱惑屈服
1970年12月7日,波兰华沙,细雨蒙蒙,曾被划为犹太人区的地方,走来了一群陌生人。
他们停在纪念碑前,既而是长久的伫立。
其中一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。
原来,他是联邦德国总理勃兰特。
这一跪,超越外交礼节,令身旁的外交官大吃一惊,却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。
不必吃惊呀,有知耻之心的人才会有这一跪,有正视历史,敢于承担历史重任的高尚精神的人,才会有这一跪。
高尚不需要理由。
谈到这些人的事迹,你也许会吃惊、意外。
然而沉思之后,应当明白:
高尚不需要理由。
惟有敢作出意外之举的人,才能永远留在青史之中!
【结构分析】开头照应题目,提出文章的中心:
“高尚不需要理由”。
接着以小标题的方式并列了三个论据,没有分论点,而通过对三个故事的分析议论达到扣题点题的目的。
有充足的论据,而难以分解论点时,不妨借鉴。
读书的艺术
闲时沏上一壶茶,在缕缕轻雾中捧起一本书,品着茶香,嗅着书香,反复咀嚼,品味着每一个字,每一句话……这便是我闲时的最大乐趣。
有人说,读书是一种艺术。
是的,读书实在如此。
读书是一种享受生活的艺术。
五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。
当你枯燥烦闷,读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时,读书能平静你的心,让你看清前路;当你心情愉快时,读书能让你发现身边更多美好的事物,让你更加享受生活。
读书是一种最美丽的享受。
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
”
读书是一种提升自我的艺术。
“玉不琢不成器,人不学不知道。
”读书是一种学习的过程。
一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。
“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。
读诗使人高雅,读史使人明智。
读每一本书都会有不同的收获。
“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。
读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。
没有书的人生就像空心的竹子一样,空洞无物。
书本是人生最大的财富。
犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本,是为了让他们记住:
书本是甜的,要让甜蜜充满人生就要读书。
读书是一本人生最难得的存折,一点一滴地积累,你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。
读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸,读李白的诗使人领悟官场的腐败,读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗,读巴金的文章使人感到未来的希望。
每一本书都是一个朋友,教会我们如何去看待人生。
读书是人生的一门最不缺少的功课,阅读书籍,感悟人生,助我们走好人生的每一步。
书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。
读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!
【结构分析】全文采用“总分总”的结构。
开头提出“读书是一种艺术”的论点,主体部分四个分论点并列,用例证、引证、比喻和因果分析等多种方式展开论证,结尾归纳全文。
文学,需要凝视
“成功的文学创作,在于对生活的细心观察,在于凝视。
”——汪曾祺
“细雨湿衣看不见,闲花落地听无声”。
亦浓亦淡的初春之意一下子笼上我的心头。
我无声而叹:
既然“看不见”,何以得知“细雨湿衣”?
既然“听无声”,又何以觉察“闲花落地”?
为何无形无声却能感人至深?
我想,那是诗人的心灵在默默地“凝视”着这不易察觉的春天。
文学,需要凝视。
清新的笔风需要凝视。
还记得为“空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见”而感动。
月光如水,不安静的心灵无法感知它的存在。
而张若虚却看到了,在他的笔下,月光的微粒清霜一般旋舞于空,又澈水一般与白沙相混融。
这是怎样一种凝视啊,用一颗珍珠般的心灵映射着纯洁的月光,所以,月光才在清新的诗句里熠熠生辉,感动着千年之后少女的心灵。
犀利的笔触需要凝视。
不得不提起鲁迅的那一双眼。
“横眉冷对千夫指”是他紧锁眉头的生动刻画。
那一双冷眼不再凝视自然风景,而是凝视中国社会和劳动人民。
他冷观“看客”,透析众生,才道出“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”的犀利批判;他纵览古今,横看中外,才得出“用过去与现在铁一般的事实预测未来,洞若观火”;他洞察历史,解读现实,才断言“世上本没有路,走的人多了,也就成了路”……正是他那一双无人能敌的眼,成就了鲁迅,成就了用笔做枪的文学战士。
心灵的感悟需要凝视。
论哲思,很少有人比得上史铁生。
生死在常人眼中是无可言说的,甚至是避而不谈的,而在史铁生这里,生死之事是早已明了的。
他虽身患尿毒症,每天只有半个小时是清醒的,可他不是用来休息,而是用这30分钟对自己的心灵凝视,看心路历程,看生离死别,看病痛与人生……于是,他懂了“死是一件不能急于求成的事”,“人生只分为爱情与疾病两部分”……一句句痛苦中挣扎出的话语振聋发聩,敲击着我们不懂得凝视的茫然的心灵。
他那双病痛中凝视的双眼,使他的文字升华。
……
文学,是心灵的歌曲,是灵魂的舞蹈,在盲目的人流中它将不复存在。
优秀的作家凝视出绝妙的作品,他们更希望见到的,是来自读者的凝视的目光和宁静的心灵。
让我们屏息凝视,去“看”那看不见的湿衣细雨,“听”那听不到的落地闲花。
按:
本文选材均来自书本,要写好文章,既要多读书,又要处处留心,善于思考。
写作练习
阅读下面材料,请以“出错”为话题,写一篇并列式结构的议论文。
要求分论点不少于3个,不少于800字。
一个中国孩子在美国上学,这个孩子的英语不好,但上课发言还非常积极。
孩子的父母问他怎么就不怕出惜,孩子回答说:
“不怕,老师说教室就是出错的地方。
”
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