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寄语大全之政治老师高考寄语
政治老师高考寄语
【篇一:
高三毕业班教师寄语】
高三教师寄语
高三
(1)班
(语文老师):
你们离开了母校,老师们不会忘记你们灿烂的青春笑容,也请你们不要忘了老师们热切的期待目光。
(地理老师):
盯紧目标,走向成功。
(英语老师):
nomatterexcellentoroutofcontrol,that'syourownlife.wishyoustrongbothinbodyandspirit!
(班主任,数学老师):
坚持目标,改变方法,成功一定在时间的路口等待你。
(历史老师):
回首,青春无悔;前望,前程似锦,愿同学们面对未来,乐观、坚强、永不言弃。
(政治老师):
正如故乡是用来怀念的,青春就是用来追忆的,当你怀揣着它时,它一文不值,只有将它耗尽后,再回过头来看,一切才有了意义。
——珍惜青春。
高三
(2)班
(语文老师):
红日初升,其道大光。
你们最棒!
(数学老师):
踏实做事,诚实为人。
(英语老师):
ifmohammedwillnotcometothemountain,thenthemountainmustgotomohammed.山不就我,我向山行。
(政治老师):
保持进取心。
(历史老师):
你们真诚活泼,与你们相处,感到快乐!
未来你们是会成为各行各业的佼佼者,祝福你们。
(地理老师):
团结同学,学会谦让,诚实待人,做一个高尚的脱离了低级趣味的人!
高三(3)班
(语文老师):
清露晨流,新桐初引。
高飞为念,美丽同行。
(数学老师):
不是有希望才坚持,而是坚持才能看到希望。
(班主任、英语老师):
ifyoudonotthinkaboutyourfuture,youcannothaveone.(如果你不思索你的未来,你不会有未来)
——yeqing
人若有志,万事可为。
(政治老师):
心有多高,舞台就有多大,愿你们展翅飞翔吧!
(历史老师):
你我曾在历史的路口短暂相遇
偶然的相识则成为我永久的历史记忆
我有幸见证了你们奋斗的历史
我更希望历史能铭记你们奋斗的未来
高三(4)班
(班主任、数学老师):
踏实做事,规矩为人
(政治老师):
珍惜现在,创造未来
(语文老师):
世上最重要的事,不在于我们身在何处,而在于我们朝着什么方向走(地理老师):
人若有志,万事可为
(英语老师):
闻鸡起舞成就拼搏劲旅师
天道酬勤再现辉煌王者风
你我的相遇是历史的偶然,
偶然的相识则成为我永远的纪念,
历史的过去由我们共同书写,
未来的历史则需你们继续添彩。
高三(5)班
(语文老师):
于喧嚣与热闹中存一份淡然于心的笃定与坚毅,让灵动的心跳远离繁芜与浮华,于平淡中领略时尚与浪漫。
从容不迫,豁达放远。
(数学老师):
亲爱的同学们:
时光荏苒,三年光阴,匆匆而过,转眼间临别在即,感慨万千。
高中三年是一个由蛹化蝶、由花到果的过程,其间有疼痛、有失落、有压力,更有约束、有义务、有责任。
希望你们在今后的人生道路上,用努力证明自强,用毅力成就梦想,用拼搏成就辉煌,衷心祝大家梦想成真。
最后赠言一句,与大家共勉:
做事用心,做人用情。
(英语老师):
ipersist,i′llsucceed!
(政治老师):
用经济的头脑,政治的远见,人文的情怀,哲人的智慧,点亮你的幸福人生。
(班主任、历史老师):
你们来了,迎着朝阳,像欢乐的小鸟,拍打着稚嫩的翅膀,聚落在充满灵气与活力的高三(五)班!
你们,在这里学习,在这里成长,在这里感受着同学纯真的友谊,在这里体验着老师无私的关爱。
终于,你们长大了,展开苍劲有力的双翅,又将翱翔在更加辽阔的天空,追寻灿烂的明天。
你们前途光明,祝福你们。
(地理老师):
我们生活在自然条件最好的地方,是我的看法。
能陪伴同学们走过青春岁月,是我的荣幸。
(体育老师):
毅力和耐性在某种程度上将决定一个人会成为什么样的人。
高三(6)班
(语文老师):
期望你们将来的生活:
简单、幸福、有尊严。
(班主任、数学老师):
你的健康快乐成长,是老师最大的快乐!
(英语老师):
goodluck,goodhealth,goodcheer.mayjoyfillyoualltheway.isincerelywishyouhappiness,cheerfulnessandsuccess.
(政治老师):
现在的你们,学习适度从紧;将来的你们,发展又好又快。
(历史老师):
同学们:
在你们即将踏上新的人生旅途之际,衷心祝愿你们的人生道路走的平稳、辉煌,美好的未来属于你们!
(地理老师):
心态决定命运。
【篇二:
给高三老师的寄语】
老师对学生的寄语
1、假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。
2、希望是坚韧的拐杖,忍耐是旅行袋,带上他们,你可以登上永恒之旅,走遍全世界。
3、不要学花儿只把春天等待,要学燕子把春天衔来。
4、废铁之所以能成为有用的钢材,是因为它经得起痛苦的磨练。
5、愿你是永远奔腾的千里马。
6、你聪颖,你善良,你活泼。
有时你也幻想,有时你也默然,在默然中沉思,在幻想中寻觅。
小小的你会长大,小小的你会成熟,愿你更坚强!
愿你更自信!
7、你用才智和学识取得今天的收获,又将以明智和果敢接受明天的挑战。
愿你永葆一往无前精神。
8、你的天赋好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,它一定会变成熊熊烈火,放出无比的光和热来。
9、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!
10、以你的自信,以你的开朗,以你的毅力,还有我的祝福,你一定能够驶向理想的彼岸。
11、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是你们的世界,一切因你们而光辉
12、高尚的理想是人生的指路明灯。
有了它,生活就有了方向;有了它,内心就感到充实。
迈开坚定的步伐,走向既定的目标吧!
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13、朝霞般美好的理想,在向你们召唤。
你们是一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海里!
14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
15、生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。
勇敢地去吧,朋友!
前进,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜花的大旗飞舞?
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16、有人说:
“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。
”愿你们在前行的道路上,用自己的双手建造幸运的大厦。
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17、啊,愿你们在飞逝而去的时间波涛上,乘风破浪,驶向成功的彼岸!
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18、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海?
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19、愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
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20、愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。
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21、自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定?
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这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
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22、我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。
请你相信,在你追求、拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
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23、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。
24、美,是智慧,是静谧。
祝你聪明!
愿你上进!
25、聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。
愿你做一个聪明的孩子!
愿你做一个时间的主人!
26、明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。
愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
27、天道酬勤。
人世间没有不经过勤劳而成为天才的。
愿你日夜勤奋,早日成才!
28、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。
愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!
29、衷心地祝贺你,用智慧、才情、胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。
30、你长着一对翅膀。
坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。
朝着明确的目标,飞向美好的人生。
31、生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。
32、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。
33、愿你是一棵树:
春天,吐一山淡淡的香味;夏天,洒一抹如泉的凉荫;秋天,举一树甜甜的青果;冬天,做一个养精蓄锐的好梦!
34、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。
35、孩子,愿你快快脱去幼稚的娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。
36、亲爱的孩子,你有着最令人羡慕的年龄,你的面前条条道路金光灿灿,愿你快快成长起来,去获取你光明的未来。
37、愿你是风,鼓起白色的帆;愿你是船,剪开蓝色的波澜。
生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,将彩色的人生拥抱。
39、黎明即起,孜孜为善。
”愿你热爱生命的春天,珍惜时间的清晨,学那梅花,争作“东风第一枝”。
40、美,是智慧,是静谧。
祝你聪明!
愿你上进!
41、聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。
愿你做一个聪明的孩子!
愿你做一个时间的主人!
42、明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。
愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
43、天道酬勤。
人世间没有不经过勤劳而成为天才的。
愿你日夜勤奋,早日成才!
44、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。
愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!
45、衷心地祝贺你,用智慧、才情、胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。
46、你长着一对翅膀。
坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。
朝着明确的目标,飞向美好的人生。
47、生活是一本精深的书,别人的注释代替不了自己的理解,愿你有所发现,有所创造。
48、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。
篇二:
老师给高三学生的毕业赠言
老师给高三学生的毕业赠言
高三
(1)班徐静芳老师:
紧张的高考结束了,大家圆满完成了高中学习任务。
然而这是终点也是起点,是结束也是开始,因为你们即将踏上新的征途。
很幸运,我能教到像你们这样懂事而又优秀的学生,我们能相聚于天一是一种缘分,感谢你们给老师带来那么多美好的回忆。
临别时刻,老师衷心地祝愿大家在新的征途上走好每一步,希望我们每个同学,不管今后碰到多大的坎,都要充分相信自己的能力,记住“试试就能行,争争就能赢,信念不可无;不到最后不能轻言放弃!
坚持到底才能胜利,因为人是要有点精神的!
”以后芳姐会非常想念你们的!
别忘记:
有一种味道叫做家!
不管你们将来在何方,芳姐永远衷心地祝福你们,等着你们的频频捷报!
!
getintouch!
常联系哟!
高三
(2)班:
袁小建老师:
三年的时光就这样匆匆而过,你们一路走来,挥洒的是汗水,收获的是知识,留下的是脚印和美好的回忆。
似水流年,有些记忆会慢慢淡去,但在我心中,你们永远是最优秀的。
同学们,我祝福并期待你们将来学有所成,创造伟业,为母校争光,在你们即将扬帆远航的时候,请记住我最后的叮咛,那就是:
带着严谨与勤奋求学,带着正直与善良做人,带着温暖和爱心生活!
高三(3)班陶晖老师:
整整三年,我们互相陪伴,一起度过。
这三年来我们不仅有师生之情,更有朋友之谊。
回忆三年中的点点滴滴,发现有那么多珍贵的镜头,有价值的记忆,现在想来,曾经的酸甜苦辣都是那么美好,让我们好好珍藏起那些难忘的经历吧!
而此刻,六月的每一簇鲜花都在为你们盛开,校园的每一方寸土都记录着你们的精彩。
祝你们的梦想都实现,祝福你们从此一路灿烂。
无论沧海桑田,别忘记我们的高三(3)班,无论何时何地,你们永远是我的骄傲!
高三(4)班卫晓燕老师:
一年前我们匆匆相遇,一年后又要匆匆别离,我心里有太多的不舍。
回顾一年的历程,大家的热情、纯朴、善良、可爱给我留下了深刻的印象。
这一年,于我们大家都是充实的一年,收获的一年,希望大家在以后的生活中收获更多。
愿大家常回“家”看看,祝大家心想事成、前程似锦!
高三(5)苏天仪老师:
很高兴我们一起度过了将近三年的美好时光,我们一起走过风风雨雨,一起品尝着喜怒哀乐,更是一起耕种与收获。
话已说过太多,临别之际,只希望同学们能记得:
也许人生无法永远一帆风顺,但是当你们遇到困难与挫折的时候,母
校的老师们依然是你们坚强的后盾;当你们取得成绩和成就的时候,老师们也为为你们默默地祝福,为你们加油!
衷心地祝愿每一位同学生活得健康、快乐、幸福!
高三(6)吕一烽老师:
二年前,我们相逢在阳光灿烂的季节,如今,我们又即将分手于阳光灿烂的季节。
我们相伴着晨钟暮鼓走过春夏秋冬,坚定目标,执着追求,我们的努力必定会有回报,你们都是好样的。
还记得我们的口号吗——跑出理想,放飞希望。
你们拥有令人羡慕的青春、智慧、勇气,同学们,珍惜今天,又以百倍的热情去拥抱明天,那么,未来就一定属于你们。
天下没有不散的宴席,记得常回家看看,因为天一是我们共同的家。
高三(7)计进伟老师:
在经历了高中三年一千多个日日夜夜之后,你们即将离开天一中学,奔赴自己崭新的前程了。
我非常高兴和自豪,在人生中如此重要的一段日子我们能共同走过。
现在,在分别的时候,我想说:
人生的别离意味着成长。
(励
志)在今后的人生路上,我希望大家始终拥有两样东西:
一是理性和智慧,你要凭性继续成长;二是视野和胸怀,你要有天下之念,报国之志。
同时,也希望大家身在四海而心系天一,这里是你曾经的故乡,奋斗的原乡!
衷心祝福你们,愿快乐与你们同在!
高三(8)秦波老师:
相逢陌生时,分手熟悉后。
相识是天意,相知是人意。
愿君多回忆,天一最有意。
海阔天空里,诚字伴你行。
高三(9)焦健生老师:
(9)班的同学们,和大家同行、同乐地度过了最为难忘的一年,我感到非常高兴。
在你们即将走出天一校园的最后时刻,我祝大家一生平安、一生好运、一生精彩、一生幸福!
欢迎你们经常来母校看看,母校永远记得你们,永远欢迎你们!
高三(10)孙丽娟老师:
三年,我们有缘成为师生,与你们一起度过生命历程中重要的时光。
“天一”是你们腾飞的起点,愿你们飞的更高、更远。
衷心希望你们能够成为一个真正拥
有幸福的人。
高三(11)周新伟老师:
两年的时光,在不知觉中已悄然而去,在一起相处的日子里,我们齐心协力共同为高三
(11)班创造奇迹与辉煌。
我们以此为荣、以此为傲,并将此永远铭记于心。
在分别之际,祝愿大家在今后的人生道路上为自己谱写出最美丽的篇章!
有空常回母校看看。
高三(12)吴胜强老师:
同学们,经过三年寒窗苦读,到了毕业离开母校的时候了。
我想你们肯定舍不得离开母校,母校也舍不得离开你们。
但是,雄鹰总有展翅翱翔的那一天,放心地去飞吧!
今后不管你们到了世界的那个地方,请你们一定要记住:
你们是天一的孩子,你们是最优秀的!
祝大家一帆风顺,事业有成!
高三(13)高晓红老师:
不得不叹服时间老人的神奇,刚组班时的青涩还在眼前,但却又到了分手的渡口。
太多的磕磕绊绊,13班从失望到希望,不敢相信,高三13班上学期被评为先进班级,不敢相信,到现在每月被评为月常规先进,不敢相信,一模到二模,更多的人从没有希望到很有机会,有理由相信,你们还将创造更多成绩。
所以成功没有想象的那么困难,奇迹是相信奇迹的人创造的。
我希望以后,大家能永远记得你曾经获得的财富,那就是坚持到底就是胜利。
还记得跑操时迎风飘扬的红旗和我们青春的思绪吗?
不仅是跑操的三个阶段,更是人生的三个阶段——高三13,气壮河山,成功的要素是你的信心和决心,只有相信自己能做到,你才真正能做到。
是啊,气壮河山。
但一旦决定行动,就不要吝惜自己的体力,要——“奋力拼搏,勇往直前”,因为奋、勇都是一种精神状态,是获得成功的关键所在。
一个人一定要有气势,在奋勇面前,一切困难都是纸老虎。
但在成功的途中,很多人一遇到挫折就放弃了,也许再努力一下,成功的喜悦就会浸润你的生命。
所以一定一定记住——坚持到底,永不言弃。
这不是跑操的口号,这是人生的宣言。
这里,你笑过、哭过、奋斗过;这里有你青春的记忆;这里有你敬爱的老师;无论你们到哪里,这里有你的牵挂和我的牵挂,有空常回来看看。
高三(14)吴燕老师:
同学们,我会永远为你们祝福,祝福你们每天都拥有一颗快乐的心,祝福你们都能通过自己的努力实现属于自己的幸福!
高三(15)王义老师:
尽管相逢时你们的笑容还是那么清晰,但离别的时刻还是真实地来临了。
一千多个日日夜夜,我很高兴能够陪伴你们走在人生的花季和雨季,快乐着你们的快乐,痛苦着你们的痛苦,以后的日子需要你们独自去打拼了。
希望你们带着热
情与宽容上路,带着严谨与勤奋求学,带着正直与善良做人,带着温暖与爱心生活。
六月是一个鲜花盛开,收获梦想的季节,当周围花开灿烂的时候,相信你们的梦想也一定会如期绽放!
高三(16)陈远贵老师:
亲爱的同学们,你们即离开天一中学,开始你们的大学生涯。
离别之际,我送你们一句话:
“平凡生活,坦荡做人;风雨人生,花开不败!
”篇三:
老师寄语
生物
对学生:
上课认真听讲,作业按时认真完成,勤做,勤整理笔记,考前认真复习,复习做过的卷子和练习册
对家长:
兴趣是最好的老师,要培养孩子对学习生物的兴趣,引导孩子观察生命现象,树立生物并不是简单的堆砌的观念,这样才能让孩子对学习生物有更大的动力
数学对学生:
在学习这件事中老师是次之的,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
对家长:
一个行为反复养成习惯,习惯反复形成品质,品质改变命运。
物理
学习不是因为缺少时间而是缺少努力;所有人的成功都不是偶然的。
【篇三:
高一政治《经济生活》新知探索课老师寄语不经历风雨怎么见彩虹】
第三单元收入与分配第七课个人收入的分配
7---1按劳分配为主体多种分配方式并存导学案
安塞县高级中学编制周洪敏审核刘东红2009-11-21
【课标导引】
阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
【学习目标】按劳分配为主体多种分配方式并存
【学习重点】按劳分配为主体多种分配方式并存
【自主预习】
【精讲点拨】
1.关于按劳分配为主体
2.关于我国个人收入分配制度的决定因素
3.劳动收入和非劳动收入
【典例训练】
a.工资、奖金、股票投资收入都属于按生产要素分配
b.工资、奖金、股票投资收入都属于按劳分配
c.工资、奖金属于按劳分配,股票投资收入属于按生产要素分配
d.工资属于按劳分配,奖金、股票投资收入属于按生产要素分配
【构建体系】------自主构建合作完善
【当堂检测】----今天你收获了吗
在我国,按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则,在所有分配方式中居主体地位。
回答1—2题。
1.下列对按劳分配概念的理解正确的是
a.按劳分配的对象是所有的社会产品b.按劳分配存在于各种所有制经济中
c.劳动的数量和质量是按劳分配的基本尺度d.按劳分配不承认劳动收入差距的客观存在
2.按劳分配是社会主义性质的分配制度,我国实行按劳分配的直接原因是
a.生产资料公有制的性质b.我国生产力的发展水平
c.社会主义劳动的特点和性质d.劳动产品还不够丰富
3.我国现阶段要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,其根本原因是
a.我国现阶段生产力总体水平低、发展不平衡和多层次的状况
b.我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构
c.社会主义条件下劳动的性质和特点d.我国实行改革开放的基本国策
4.老王靠劳动致富,老李靠科技发家,老刘靠经营获利,他们同富不同路。
这主要说明
a.我国个人收入分配形式多样化b.我国经济成分多样化
c.我国居民投资方式多元化d.我国经济发展的投资主体多元化
5.党的十七大报告中首次提出:
逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重,创造条件让更多群众拥有财产性收入。
这一举措
a.有利于发挥各种经济成分在市场经济中的作用
b.有利于居民按劳分配收入的增加
c.有利于让创造财富的源泉充分涌流
d.有利于发挥公有制在国民经济中的主体作用
6.李四一家五口,李四本人承包了责任田,上交农业税后收入不错;李四的妻子开了个小店,纳税后有不少的收入;李四的儿子是国有商厦的售货员,每月除工资、奖金、津贴外,还炒股,赚了不少钱;李四的女儿是工程师,利用双休日为一家私营企业当技术顾问,有丰厚的报酬;李四的母亲靠出租房屋也有一定的收入。
⑵由⑴可见,我国现阶段实行什么样的分配制度?
为什么要实行这样的分配制度?
⑶李四一家的收入中包括按生产要素分配收入,这一收入形式的存在有什么合理性?
【走近生活】
公民财产性收入占国民可支配收入的比例,是衡量一个国家公民富裕程度的重要尺度。
自改革开放以来,我国经济得到快速发展,但我国居民财产性收入所占比例较小,仅有2%左右。
为此,党的十七大报告首次提出:
创造条件让更多群众拥有财产性收入,扩大中等收入者比重,形成合理的收入分配格局。
(注:
“财产性收入”一般是指家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券等)、不动产(如房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。
它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入,财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等)
⑴调查自己家里的收入情况,哪些是财产性收入?
⑵就如何提高我国居民的财产性收入提出合理化建议。
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