精选教育梅州市学艺中学九年级语文第五次质检试题及答案doc.docx
- 文档编号:11240447
- 上传时间:2023-02-26
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:23.45KB
精选教育梅州市学艺中学九年级语文第五次质检试题及答案doc.docx
《精选教育梅州市学艺中学九年级语文第五次质检试题及答案doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选教育梅州市学艺中学九年级语文第五次质检试题及答案doc.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
精选教育梅州市学艺中学九年级语文第五次质检试题及答案doc
梅州市学艺中学2019年九年级语文第五次质检试题及答案
内容预览:
梅州市学艺中学九年级语文第五次质检测试题(2019年4月)
(考试时间:
120分钟)
同学们,初中三年的学习生活已走到尾声,我们即将要面临2019年中考的挑战,在如此重要的时刻,同学们务必拼力一搏。
用智慧描画精彩,不负家长的期盼;用汗水浇灌理想,不负恩师的嘱托;用信心铸就目标,不负母校的重望。
此时不拼,更等何时?
第一部分基础整合(27分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(3分)
A.惩罚(chéng)堤岸(dī)称心如意(chèng)
B.涨红(zhàng)脑髓(suǐ)扣人心弦(xuán)
C.胆怯(qiè)教诲(huì)随声附和(hè)
D.允许(rǔn)憎恶(wù)一碧万顷(qǐng)
2.下列词语中有错别字的一项是()(3分)
A.抑扬顿挫相濡以沫谈笑风生骇人听闻
B.潸然泪下面面相觑见异思迁伸张正义
C.再接再励义愤填膺栩栩如生锲而不舍
D.察言观色惟妙惟肖迎刃而解博闻强识
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()(3分)
A.全厂涌现出四个先进集体,一百多个先进个人,可歌可泣的事迹不胜枚举。
B.经过大家的努力,我们终于登峰造极,在山顶欣赏到了美好的景色。
C.桂林的山水真是神奇秀丽,青青的山,绿绿的水,栩栩如生。
D.看到他这种滑稽的表演,坐身旁的一名外国记者忍俊不禁。
4.填空。
(任选有把握的四小题作答,每小题2分,共8分)
(1)最爱湖东行不足,________________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(2)蓬山此去无多路,________________。
(李商隐《无题》)
(3)________________,去年天气旧亭台。
(晏殊《浣溪沙》
(4)在《桃花源记》中,最能体现桃源人热情好客、民风淳朴的句子有________。
村中闻有此人,咸来问讯。
(5)________________,只缘身在最高层。
(王安石《登飞来峰》)
(6)________________,勿以善小而不为。
(熟语)
5.按要求完成第
(1)
(2)(3)小题。
(8分)
家乡,总会传递一种淳朴、真挚和浓浓的亲情,这是一种来自祖先遥远的血管里的神秘力量,它把世世代代子孙凝聚在一起,让我们充满自豪和希望。
为迎接国庆,九年级
(1)班小芳等几位同学筹备举办一个以“锦绣梅州”为主题的小型报告会,向外地来宾和全校同学推介梅州的名人、景观和特产,以此推动校园文化建设,服务地方文化发展。
(1)此次学校邀请了上海教育界的几位专家来我们梅州旅游观光,学校请你去接待他们,在欢迎仪式上,你会致一段怎样简洁得体的欢迎词?
(3分)
(2)报告会上有一项是向全校师生介绍“名人与梅州”,但几位同学为到底介绍哪一位名人而争执不下,小芳想听听你的意见,你对小芳说“我建议推介____________________(填人名),因为_____________________________(3分)
(3)请你参照示例帮小芳拟一句简练优美的话来赞美宣传我们梅州,作为此次报告会的结束语。
(2分)
示例一:
梅州山水美如画,风流人物耀古今。
你的宣传语是:
________________________________________________
6.汉语中,一些词语在特定场合使用显得非常文雅。
请选择两个词语说说它所表示的意思。
(2分)
令尊:
____________乡梓:
___________见谅:
___________雅兴:
_____________
第二部分阅读(43分)
一、文言文阅读(12分)
阅读《生于忧患,死于安乐》一文,回答7-10题
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。
7.下列句子中加点的词与现代汉语中该词的意思最相近的一项是()(3分)
A.牺牲玉帛,弗敢加也B.小大之狱
C.人恒过,然后能改D.生于忧患,死于安乐
8.用现代汉语写出下面句子的意思。
(3分)
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨
9.孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件?
(3分)
10.勾践灭吴的故事,印证了孟子的哪些说法?
现在社会安定,经济繁荣,人民安居乐业,“生于忧患,死于安乐”的说法是否还有现实意义?
请简要谈谈你的认识。
(3分)
二、现代文阅读(23分)
(一)阅读《故乡》一文的节选,完成第11~14题。
(共12分)
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。
我想:
我竟与闰a到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么?
我希望他们不再像我,又大家b起来…然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。
他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。
现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?
只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
我在蒙胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想:
希望是本无所谓有,无所谓无的,这正如地上的路:
其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
11.在文中a、b两个空白处应填上的词语是:
________、_______(2分)
12.选文中有三个“辛苦”排列一处,表现了当时人们生活的负重感,它们字面上意思虽然相同,但包含的具体生活内容却不同,即“我”为________而辛苦,闰土___________为而辛苦,别人为_____________而辛苦。
这里,“别人”是作品中的_______。
(4分)
13.对“我在蒙胧中,眼前展开一片…”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是()
(3分)
A.月光不明,暗淡无光。
B.水声潺潺,使人昏昏欲睡。
C.通过想象,展现出模糊的景象。
D.迷迷糊糊,眼睛看不清楚。
14.有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋”时,认为文中的“我”对故乡已失去了感情。
对此,你有何看法?
(3分)
(二)阅读《对联小人生,人生大对联》一文,回答15-18题(11分)
读2019年2月28日某报《昔日丢妻弃子多“神气”,今朝众叛亲离好冷清》一文,颇觉好笑,笑后有感,文与感皆姑存之。
文中说的是某县某镇的一落魄包工头贴春联骂子“不肖”的故事——
2019年春节,该镇一户人家门上,贴着这样一副对联:
上联:
冷冷清清过个年养子不肖
下联:
坦坦荡荡过此生展望未来
横批:
笑看人生
写此对联的主人公姓黄,原是包工头,现已50多岁,有妻室并生下三男一女,均已长大成人,其中有大学毕业生,本是一个相当幸福的家庭。
但10多年前,黄老板在外包工顺利,腰包钱多了,便丢妻弃子找了个情妇,并公开带回家中,还生下一个男孩。
这样引起原妻及儿女的当然不满,从而导致家庭的一分为二:
原妻及儿女为一家,黄老板及其情妇和所生儿子为另一家。
最近几年,黄老板事业不顺,荷包“冇”了,甚至难以自养,其情妇见状便不辞而别,丢下现已六七岁的男孩由黄独自抚养,生活甚是艰辛。
而其原妻和儿女,则认为黄之窘境,乃其为富不仁所致,应苦果自食,故不肯给予支持帮助。
到今年春节,这个黄老板只好带着年仅六七岁的小儿子“冷冷清清过个年”了。
读罢上文,我想,此联可否改为:
“冷冷清清过个年养子何故不肖;坦坦荡荡度此生笑话焉能得传!
”故事的主人公至今未能明白养子为何“不肖”?
还在用“坦坦荡荡”来为自己辩护!
当然,人要面目树要皮,虽然他是打肿脸充胖子,却也可看出他已在“冷冷清清”的处境中自思余生应当“坦坦荡荡”了!
早知今日,何必当初?
是啊,舞台小社会,社会大舞台。
不管有意无意,现实中每个人都在扮演着自己的角色。
演得如何,得由观众来评价。
要当心一不小心演成了反角、丑角,或让万民唾骂,或成于古笑传!
像故事里的“黄老板”,就实在演得不怎么样,以致落得个鸡飞蛋打,为人耻笑。
一个过惯了“黄世仁”日子的,一下子要他过“杨白劳”的春节,也确实是难为了他:
昔日丢妻弃子多“神气”,今朝众叛亲离好冷清。
难怪他顾不得旁人笑话,顾不得“家丑不可外扬”的古训,要用对联来发泄一番了!
——其可怜之至,一般人是难以体会的。
而作为其家人,对之采取“羞于为伍”的态度,与之分道扬镳,也是极其自然的。
你不仁,我不义。
黄老板的作为及其结局,正应验了一句俗话:
种瓜得瓜,种豆得豆,种下苦果得自己咽。
讲迷信一点,这叫“善有善报,恶有恶报”。
当然,惩罚不是目的,当确认其已痛改前非并作出适当表示(比如说学古人负荆请罪,比如说写检讨,至少是口头检讨)的时候,家人还是应伸出援助之手的,毕竟还有骨肉之情在嘛!
故事虽小,却打上了时代的烙印。
这不由得让人想到也一样打上时代烙印的另一个对联故事:
“文革”后期,某镇一小街,有父子两家面对而居,虽有父子血缘却无父子亲情,平日里形同路人、仇人。
过年了,为子的首先发难,在门上贴上一副“对联”:
“时时提高警惕,处处严防坏人。
”横批为:
“防袭防钻。
”为父的也毫不示弱,贴上“最高指示”与之抗衡:
“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。
”横批为“不忘阶级斗争!
”引来街邻、路人争相观看,成为当年春节的一道特别“风景”,至于今日,仍为谈笑之资。
相映成趣的两则对联故事,令人几多感慨,几多回味!
对联小人生,人生大对联。
对联真是管用,不管你文化层次高低,都可拿对联来表情达意,或拿对联来作发泄的工具。
小小一副对联,即可反映社会风情,刻画人生境界。
如果让我们拟一副对联,可能会拟得不那么“工”(对联所要求的意思、平仄方面的严谨),但在人生舞台上,当我们出示自己用生命之笔所写就的对联时,却完全可以尽我们所能,写得工而又上些。
15.综观全文,作者要表达的主要意思是:
(2分)
16.作者将原对联改为“冷冷清清过个年养子何故不肖;坦坦荡荡度此生笑话焉能得传”,其言下之意是什么?
(2分)
17.根据文中内容,说说“黄世仁”与“杨白劳”分别指代什么?
(4分)
“黄世仁”指代:
_______________________________________________
“杨白劳”指代:
________________________________________________
18.文章的写法及语言运用很有特色,请你举例说出其中一方面的一个特色。
(3分)
特色:
例子:
___________________________________________________
(三)名著推读(8分)
却说文聘引军追赵云至长板桥,只见张飞倒竖虎须,圆睁环眼,手绰蛇矛,立马桥上;又见桥东树林之后,尘头大起,疑有伏兵,便勒住马不敢近前。
俄而曹仁、李典、夏侯惇、夏侯渊、乐进、张辽、张郃、许褚等都至。
见飞怒目横矛,立马于桥上,又恐是诸葛孔明之计,都不敢近前,扎住阵脚,一字儿摆在桥西,使人飞报曹操。
操闻知,急上马,从阵后来。
张飞圆睁环眼,隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到,料得是曹操心疑,亲自来看。
飞乃厉声大喝曰:
“我乃燕人张翼德也!
谁敢与我决一死战?
”声如巨雷。
曹军闻之,尽皆股栗。
曹操急令去其伞盖,回顾左右曰:
“我向曾闻云长言,翼德于百万军中,取上将之首,如探囊取物。
今日相逢,不可轻敌。
”
言未已,张飞睁目又喝曰:
“燕人张翼德在此!
谁敢来决死战?
”曹操见张飞如此气概,颇有退心。
飞望见曹操后军阵脚移动,乃挺矛又喝曰:
“战又不战,退又不退,却是何故!
”
喊声未绝,曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂,倒撞于马下。
操便回马而走。
于是诸军众将一齐望西逃奔。
正是:
黄口孺子,怎闻霹雳之声;病体樵夫,难听虎豹之吼。
一时弃枪落盔者,不计其数。
人如潮涌,马似山崩,自相践踏。
后人有诗曰:
长板桥头杀气生,
横枪立马眼圆睁。
一声好似轰雷震,
独退曹家百万兵。
19.以上文段出自中国古典名著___________,作者是元末明初的小说家__________。
(2分)
20.选文的内容可概括为:
_____________。
(2分)
21.选文突出了张飞怎样的性格特点?
____________________________(2分)
22.你还能再写出两个关于张飞的其它故事的名称吗?
(2分)
第三部分写作实践(50分)
23.请按要求作文。
行走在人生路上,对梦想的追求常常让我们行色匆匆,不肯停下前行的脚步。
于是在努力拼搏的过程中,我们有时会感到疲惫、失落、孤独、苦闷……因此我们需要偶尔停一下,去休息,去放松,去调整,去总结……偶尔停一下,不是懒散懈怠,而是张弛有度;偶尔停一下,不是逃避放弃,而是积蓄力量;偶尔停一下,不是停滞不前,而是整装待发。
停一下再上路,我们会发现人生的道路更加宽广,我们的生活更加美好。
偶尔停一下,真好!
请以“偶尔停一下,真好”为题,写一篇文章。
要求:
(1)立意自定,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
(2)字数不少于550字。
(3)文中不得出现真实的校名、人名。
第四部分附加题(10分)
(一)课外文言文阅读。
(6分)
司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。
用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。
温公尝言:
“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣。
”
24.解释“患记问不若人”中“患”的意思。
()(2分)
A.祸患B.祸害C.担心D.害怕
25.本文中概括主旨的句子是:
()(2分)
A.用力多者收功远。
B.其所精通乃终身不忘。
C.书不可不成诵。
D.咏其文,思其义,所得多矣。
26.出自本文的成语是()(2分)
A.韦编三绝B.刺股悬梁C.卧薪尝胆D.穿壁引光
(二)诗歌赏析(4分)
江城子密州出猎苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。
锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
27.对“为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎“这句话理解正确的一项是()(2分)
A.为报答太守深恩,全城百姓跟随着太守,一起看孙郎射虎。
B.满城的人都跟随着我这位太守出来观看打猎,为了报答百姓的情意,我可要像孙郎一样亲手射杀猛虎,给大家看看。
C.为了报答满城的百姓,太守随百姓一起亲自射虎,同时还看孙郎射杀猛虎。
D.向满城的人报告要跟随太守,一起观看孙郎射杀猛虎。
28.选出错误的一项()(2分)
A.这首词上阙叙事,描写了出猎时的壮观场面。
下阙抒情,表达自己希望报国守边的愿望。
B.这首词词调铿锵有力,造成一种粗犷、高远的氛围,一洗绮罗香泽之态,是宋人较早抒发爱国情怀的豪放之作。
C.这首词善用典故,词人以孙权和魏尚自比,表达出杀敌报国的豪情壮志。
D.末句运用比喻。
“天狼”指造成宋朝边患的西域和辽国。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 教育 梅州市 学艺 中学 九年级 语文 第五 质检 试题 答案 doc
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)