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初三物理复习计划详细计划
初三物理复习计划
一、2012年中考,我将本着以课标为依据,以考纲为标准,以教材、指导丛书为具体内容的指导思想,带领学生进行全面、深入地总复习。
二、复习策略:
1、以学生为主体,坚持讲练结合的教学模式,一对一课堂要求师生互动;
2、研究非智力因素的影响,提高学生的学习效率;
3、多渠道收集中考信息,加强复习的针对性;
三、学生现状:
初中物理教学分两年,初二教学主要是电学、热学、光学等部分,这些内容在初中物理教学中占三分之一的比例,非常重要,可是,学生在初二时学习物理还没有入门,初二时每个教师所教班级比较多,分层辅导不能落实,学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了;到了初三的电学,学生一方面是感觉理解起来很吃力,另一方面电学用到了很多数学知识,学生学习起来比较困难。
要使学生熟悉初中物理的这些基本知识,掌握新课改需要的各种技能,复习工作就显得非常重要。
我所教授的两个班的具体情况如下:
八班为普通班,有尖子生,也有学习困难极大的学困生,知识掌握的好坏的差距极大。
六班为艺术班,学生整体素质不错,但是比较浮躁,有的学生已经挤进年级三十名,有的学生却连最基本的物理知识都不知道。
针对这种情况,我认为深入细致的总复习就显得尤为重要。
四、时间安排:
1.第一轮复习从2月16日至4月13日,约7周28课时。
2.第二轮复习从4月15日至5月11日,约4周16课时。
3.第三轮复习从5月14日至6月15日,约5周20课时。
五、复习内容、要求:
从2月16日至6月15日这总共四个多月,16周的时间,如何充分利用这有限的时间,注重效率,以期取得最佳的复习效果。
我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次,将平时分散学习的各部分知识,根据其内在联系分专题进行有序组合,形成一个系统的知识网络。
双基过关涵盖学科基础知识和基本技能,使学生查漏补缺,力争“双基一分也不丢”。
能力提升重视知识的把握与整合,突出综合能力训练,提高应试水平。
综合创新关注新题,活用知识。
做到举一反三,培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。
具体做法如下:
(一)第一轮复习以课本为主,夯实基础。
复习过程中,主要帮助学生理解、记忆基本概念,熟悉基本的公式、定律等。
原则上每个章节配两份练习题,习题全部由备课组教师商定:
一份以基本概念为主,紧扣课本和课标,不拓展不加深,习题量以45分钟为限,可作为随堂复习笔记,真正做到使每个学生都动起来。
另一份,主要检测学生对基本概念的理解,公式、定律的运用,习题量以45钟为标准,可作为本章检测试题,命题主要由组内教师轮流完成,题目主要从备课
组的几本资料和习题库中选取,提前两天交文印室印刷,重点章节适当再加一份检测试题。
第一轮复习按照电学、热学、光学、力学四个板块进行知识梳理。
具体安排如下:
1、第一周至第三周:
电学部分
知识点有:
电荷量、导体和绝缘体、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、串联电路和并联电路的特点、电能和电功、电功率、焦耳定律、磁体和磁极、磁场和磁感线、电流的磁场、电磁铁、磁场对电流的作用、电动机、电磁感应、发电机、家庭电路、安全用电,共计21个;分项细目有51个,其中14个要求理解;基本技能有8个:
1、会用电流表测电流;2、会用电压表测电压;3、会读电能表示数;4、会画简单的串并联电路图;5、会连接简单的串并联电路;6、会用滑动变阻器改变电流;7、会读电阻箱示数;8、会用右手螺旋定则判断磁极和电流方向。
主要措施:
以电学综合题的训练带动复习各个知识点,提高学生的综合能力。
1、电和磁(1课时)
2、电流和电路(2课时)
3、电流的定律(6课时)
4、生活用电(1课时)
5、综合测试(2课时)
2、第四周:
热学部分
知识点有:
温度、熔化和凝固、气化和液化、升华和凝华、分子动理论、内能、热量、比热容、热机、能的转化和守恒,共计10个;分项细目有33个,其中2个要求理解;基本技能有2个:
1、会用液体温度计测温度;2、会查熔点表和比热容表。
主要措施:
以探究题、实验题、图像题为训练形式带动复习各个知识点。
1、热现象(1.5课时)
2、内能和热量(1.5课时)
3、综合测试(1课时)
3、第五周:
光学部分
知识点有:
光的直线传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用,共计6个;分项细目有11个,其中1个要求理解;基本技能有1个:
1、会用光的反射定律画光路图。
主要措施:
参照近5年中考试题,以作图题、联系实际题来训练对各个知识点的复习。
1、光的直线传播(0.5课时)
2、光的反射和平面镜成像(1课时)
3、光的折射(0.5课时)
4、透镜及成像(1课时)
5、综合测试(1课时)
4、第六周至第八周:
力学部分
知识点有:
质量、密度、力的概念、重力、同一直线上二力的合成、二力平衡、长度的测量、机械运动、速度和平均速度、惯性及惯性定律、摩擦、压力、压强、液体内部的压强、大气压强、气体压强跟体积的关系、浮力、阿基米德、物体的浮沉条件、杠杆、滑轮、功、功率、机械效率、机械能、声音的发生及传播、乐音及噪声,共计27个;分项细目有77个,其中28个要求理解;基本技能有9个:
1、会用刻度尺测量长度;2、会用钟表测量时间;3、会调节托盘天平,会使用游码,会用托盘天平称质量;4、会用量筒(量杯)测体积;5、会用弹簧测力计测力;6、会作力的图示和力的示意图;7、会查密度表;8、会组装简单的滑轮组;9、会画力臂。
主要措施:
采取分块复习的方法,以典型例题的讲解突破难点、提升能力。
1、测量(1课时)
2、质量和密度(1课时)
3、力(3课时)
4、运动和力(1课时)
5、简单机械、功和能(3课时)
6、声现象(1课时)
7、综合测试(2课时)
(二)第二轮复习,主要进行以专题为引导的能力提升。
这一轮复习注重提高学生的解题能力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练习题以近几年中考试题为主,同时备课组每位老师出一份综合测试题,内容和形式直指中考。
具体分为三类:
第一类是题型专题,如:
“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等;第二类是难点专题,如:
“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等;第三类是热点问题专题:
如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。
本轮复习重在方法指导和能力提高。
(三)第三轮复习,以县内模拟考试和城区中考练兵题为主进行模拟考试训练,同时对学生学习情况进行查漏补缺,再进行有针对性的补救。
以上做法,既让学生得以考前练兵,熟悉中考的试题类型,也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。
同时,教师要注重训练学生的解题技巧,练习试题根据实际情况另定。
(四)做好四月下旬的毕业考试的辅导准备工作,确保每个学生顺利毕业。
增强学生的自信心,使学生从容面对中考。
当然,根据两个班级的各自的特点,在总复习中,复习计划还将有随时的微调,以适应学生的实际情况,真正做到以学生为主体。
争取使学生通过总复习,每个人都能取得不同程度的进步,适应下一阶段的学习。
延庆四中初三物理组
赵云艳
2009-1-4
2009初三物理复习计划
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总管理员
更新时间:
2009年10月14日
一、指导思想:
2009年中考,我将本着以课标为依据,以考纲为标准,以教材、指导丛书为具体内容的指导思想,带领学生进行全面、深入地总复习。
二、学生现状:
初中物理教学分两年,初二教学主要是声、光、热、电学等部分,这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例,非常重要,可是,学生现在感觉初二物理的知识几乎都忘了,有的学生甚至在初二学习物理都没有入门;到了初三的力学,学生一方面是感觉理解起来很吃力,另一方用到了一些数学知识,学生学习起来比较困难。
要使学生熟悉初中物理的这些基本知识,掌握新课改需要的各种技能,复习工作就显得非常重要。
三、复习目标:
第一轮、对“双基”进行巩固和提高;
1、完成知识体系的建构,揭示知识的内在联系;
2、面向全体学生,重点是让基础差的学生有所收获,基础好的同学有所提高。
第二轮、专项复习
通过计算、作图、实验与探究等题型,来提高学生的能力和方法。
第三轮、综合训练
通过综合训练,来培养学生审题能力、分析能力和应用能力,以及信息处理能力。
四、复习策略:
(一)第一轮:
抓住课本,夯实基础
复习过程中,主要帮助学生理解、记忆基本概念,熟悉基本的公式、定律等。
原则上每个章节配的练习题以基本概念为主,紧扣课本和课标,不拓展不加深,主要检测学生对基本概念的理解,公式、定律的运用,习题量以45分钟为宜。
第一轮复习按照声学、光学、热学、电学、力学五个板块进行知识梳理。
具
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(二)第二轮:
把握重点、专题复习
这一轮复习注重提高学生的解题能力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练习题以近几年中考试题为主,选择(内容和形式直指中考)和利用好手上的每一份综合测试题。
具体分为三类:
第一类是题型专题,如:
“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等;第二类是难点专题,如:
“电路分析和故障判断”、“综合能力训练”等;第三类是热点问题专题:
如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。
本轮复习重在方法指导和能力提高。
(三)第三轮:
针对考点、强化训练
经过前两轮的复习,学生无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高,但在临考前心理上很不稳定,因此要进行必要的适应性训练或模拟训练,以提高学生解题速度和正确率。
并通过练评反思及时发现问题,查漏补缺。
在复习的过程中注重提高学生的综合能力和解题技巧,同时注意培养学生的开放性以及科学方法试题的解题方法。
练习试题以十三大市中考题为主,辅以市内模拟考试和各城区中考练兵题进行模拟考试训练。
以上做法,既让学生得以考前练兵,熟悉中考的试题类型,也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。
同时,教师要注重训练学生的解题技巧,练习试题可以根据实际情况另定。
总之,通过三轮复习,使学生从不同角度得到反复和强化练习,由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,从而使知识得以系统化,使学生能力得以提高和加强。
我的最终目的是使每一个学生通过复习,物理运用能力有所提高,中考取得理想成绩。
三物理复习计划
上一篇/下一篇2010-03-2319:
00:
08/个人分类:
教学研究
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在学校新的班子领导下,结合本校实际情况,围绕科研兴教,以
学习为先导,教研为动力,立足课堂,对2010年初三物理总复习拟
定初步工作计划。
一、总复习分三轮四阶段进行。
内容、时间安排如下:
第一阶段、单元过关。
将知识点连成线,再将知识连成面。
(8
周)
第二阶段、分类复习。
按照力学、热学、光学、电学、磁学、信
息材料和实验、作图、计算等知识板块,将物理概念、规律、解题方
法等进行比较、归纳和总结,构建网状的知识结构。
(3周)
第三阶段、中考新型题、开放性题型、探究性题型、综合性题型
等专题复习。
(2周)
第四阶段、模拟训练、查漏补缺及应试技巧训练。
(10天)
二、复习方法:
第一轮:
回归课本,知识点要再现一次,巩固对原有知识的理解和应用。
要以课本及《考纲说明》为基本的复习材料,切记避免偏题、难题、怪题等题海战术,重视课本的重要叙述,例题的分析,各探究实验的基本做法,各图示的说明及练习题的解法等。
要逐句逐题的让学生明白,这才是抓住了根本。
复习效率会更高。
分类复习。
对照《新课标》分析《考纲说明》,总结出各部分知识出题的形式,强化部分重点提型,如:
力学中力和运动的关系,力的平衡是解决压强、浮力、机械功、机械能的关键,也是中考选择题将联系到的问题,可以做一个专题练习重点突破。
电学中分析电路的变化是解决很多电学问题的第一步,而根据实际需要设计电路问题,也要熟知电路的连接关系及电路的变化,可从几套模拟试题中多提炼一些电路变化问题,让学生反复熟悉,达到举一反三。
第二轮复习:
单元专题进行复习,并穿插些历年的模拟试题和中考新题型等强化训练,这主要是考虑到第一轮复习虽然对各单元都进行一遍,但由于第一轮复习时间长,有些知识容易遗忘,或者说,还没有把知识连成网。
再者要把各单元知识适当综合,以便使学生能早接触和适应摸底测试题,因为摸底测试题难易程度与中考接近,而第一轮复习以基础知识为主,所以学生要有一个适应的过程。
第三轮复习以模拟为主,专题复习可以分为四类,一,如作图专题计算专题,二,焦点问题专题,如:
故障分析归纳能力训练,三,热点专题,如电学实验题,固体压强推导题液体压强模拟题等等。
四
弱点专题,如凸透镜成像规律应用,这部分知识难度不大,但是由于是初二知识又有一定的综合性,所以学生往往有一定困难。
这四轮专题复习交叉进行,视学生情况而定,对于不同层次的学生可以有所取舍,比如作图和计算专题这些题目对于基础好的同学太简单了,但对于基础差的学生,尤其是基础狠差的学生这部分题目直接关系到他是否能毕业,所以要花大力气保证这类专题的复习,对于这部分学生还要有一个复习重点是历年毕业考试的强化训练,专题复习的理念的毕业考试卷交叉进行。
教学时前半节讲解后半节学生独立练习,课后批改,对每个人进行个别辅导,独立纠正,直到全部通过合格为止。
然后让他们再来做一份,同时由于一部分学生毕业考试后
要充分入学,采用分层教学。
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