语文人教版四年级下册期末测无答案.docx
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语文人教版四年级下册期末测无答案
四年级语文下册期末测试卷
班别:
姓名:
座号:
二、用“√”选择正确的文字或读音。
(3分)
1.白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重(zhòng chóng)新长(zhǎng cháng)了起来。
2.这个凶恶(wù è)的魔鬼真可恶(wù è)。
3.你要想学会射箭,首先应该下(功 攻)夫(练 炼)眼力。
三、先把四字词语补充完整,再按要求写词语。
(4+2分)
( )( )其妙 ( )出( )没
( )不( )卷 驱( )取( )
这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语(如“五光十色”),请写出两个你喜欢的带数字的四字词语,记住不要重复试卷中出现过的。
、 。
四、选择正确的词语填空。
(5分)
教诲 教导
1.小时侯,父亲经常( )我们兄妹几个做人一定要诚实,他的( )使我们一生受用。
即使……也…… 既然……就…… 因为……所以……
2.( )表弟注意了学习的方法,( )学习成绩提高很快。
3.( )我们已经学过了《小学生守则》,( )应该自觉地遵守纪律。
4.( )是极小的缺点,我们( )要及时改正。
五、下列句子中,没有语病的是( )(3分)
A.广东省的经济实力是我国最强的省份。
B.唐小强朗读课文的声音很明亮。
C.漫长的一个学期一下子就过去了。
D.作文对我很感兴趣。
六、根据你的积累把对应的内容连在一起,并把句子补充完整。
(4+4分)
我会连:
言必信 金石为开
落木千山天远大 夜静春山空
精诚所加 行必果
人闲桂花落 澄江一道月分明。
我会填:
1.朝霞不出门, 。
2.水滴石穿——
3.李白在《独坐敬亭山》中运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情的诗句是:
, 。
七、判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)
1.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
”是白居易的诗句。
( )
2.“不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
”这句话运用了拟人的修辞手法。
( )
3.“一丝不苟 悠然自得 聚睛会神 鱼贯而出”这组词语中没有错别字。
( )
4.伽利略在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。
这里的引号具有特殊含义,伽利略并不是真的辩论家,因为他能言善辩,同学们送给他这个雅号。
( )
八、根据提示,用简要的语言作出回答。
(4分)
1.读书破万卷,下笔如有神。
在本学期的课外阅读中,我最喜欢的作品是《 》,故事的主人公是 (谁)。
2.在开展以“大自然的启示”为主题的综合性学习活动中,我了解到有关仿生学的知识。
例如,科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达。
通过搜集资料,我还知道科学家从___________ 得到启示,发明了___________ 。
第二部分:
阅读积累与运用(30分)
一、阅读《普罗米修斯》选段,回答问题。
(14分)
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:
“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。
”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:
“为人类造福,有什么错?
我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!
”
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹(dàn tán),也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
尽(jìn jǐn)管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。
白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。
这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽(jìn jǐn)头了。
1.“膝”:
用部首查字法应查部首 ,用音序查字法应查音序 。
(2分)
2.请在文中括号里选择带点字的正确读音,打上“√ ”。
(3分)
3.请在文中找出与下面意思一致的词语,填在括号里。
(2分)
(1)上气不接下气,狼狈不堪。
形容十分慌张或愤怒。
( )
(2)对外来的压力妥协让步,放弃斗争。
( )
4.“为人类造福,有什么错?
”这是一个反问句。
请你换一种说法,但不能改变句子的原意:
(2分)
5.你认为宙斯是一个 的神;火神是一个 的神。
(2分)
6.普罗米修斯最让你佩服的是什么?
请说说你的理由。
(3分)
二、认真阅读下面的短文,然后回答问题。
(16分)
由于扩建校园,学校操场上堆满了大大小小的石头,看上去乱糟糟的,同学们下课活动起来也不方便。
学校决定派我们班的同学于今天下午要把这些石头搬到墙角去。
凭我们的力气要搬动这些石头谈何容易啊!
最小的也有二、三十斤,得一个大力气同学用劲才能搬走。
大的呢?
有七、八十斤的,甚至还有一百多斤的。
这时,班主任王老师说:
“ ”就这么一句话,把大家的劲鼓起来了。
同学们找来了木杠、钢钎、五六个人组成一组,选一块最大的石头,有的把木杠、钢钎塞在石头底下,有的站在石头两边用手推。
“预备──起!
”大家一起用劲,石头翻了个身,“预备──起!
石头又翻了个身。
就这样,同学们使出了全身力气,把石头一步步地向前移,直到移到墙角边。
每搬走一块石头,同学们就兴高采烈地欢呼起来:
“胜利了!
胜利了!
”大家累得满头大汗,全身衣服都湿透了,有的还扭伤了脚,但谁也不肯休息。
大家你追我赶,劲头越来越大。
不到一个小时,这些大石头一块块地被我们搬到墙角。
这一座座“石山”终于在我们这些 小愚公 面前乖乖地让开了路 望着平坦的操场 我们欣慰地笑了
1.请给文章加个合适的题目,写在文前的横线上,你一定行!
(2分)
2.请在文中找出下列词语的反义词。
(2分)
困难——( ) 失败——( )
3.请给文中画横线的句子加上正确的标点符号,要细心哟。
(2分)
4.请在文中找出一个像“许许多多”这样结构的四字词:
,我也能仿照这样的结构写两个:
、 。
(3分)
5.请用“~~~”在第三自然段中划出同学们一起搬石头的句子,我体会到了同学们 的精神。
(2+1分)
6.联系上下文,想想班主任王老师会怎么说,填在文中的横线上。
(2分)
7.读了短文后,你想对文中的班主任王老师或同学们说些什么?
(0.5+1.5分)
答:
我想对( )说:
“
。
”
第三部分:
小学语文习作 (30分)
根据要求完成习作。
题目:
我想________________
要求:
1.可以写你想说的心里话,想做的事情,想念的人,想去的地方,想拥有、想发明的东西……把自己最想写的内容写下来,要求写出你为什么这样想;2.要把内容写清楚,注意语句要通顺,不写错别字;3.把题目补充完整。
4.字数不少于300字。
亲爱的同学,做完题目以后要细心地做好检查哦。
为你加油!
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