写字教学设计.docx
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写字教学设计.docx
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写字教学设计
活动计划
总
要
求
通过使用钢笔和毛笔进行汉字基本笔画的书写练习,让学生初步掌握基本笔画的书写要领,学会运笔的基本方法。
在书法练习和鉴赏中,让学生感受中国汉字的艺术之美和中华文化的博大精深,逐步提高钢笔和毛笔的书写水平,培养学生的审美情趣,提升学生的艺术审美能力。
活
动
内
容
和
时
间
安
排
周次
教学内容
1
硬笔书法第一课:
竖提横折提
2
硬笔书法第二课:
撇折撇点竖折
3
硬笔书法第三课:
弯钩横钩横折钩
4
硬笔书法第四课:
斜钩卧钩竖弯钩
5
硬笔书法第五课:
竖弯横折弯
6
硬笔书法第六课:
横撇竖折撇
7
硬笔书法第七课:
横折折撇横折弯钩
8
硬笔书法第八课:
竖折折钩横折折折钩
9
毛笔书法第九课:
钩
10
毛笔书法第十课:
弯钩
11
毛笔书法第十一课:
折竖折
12
毛笔书法第十二课:
横撇竖提
13
毛笔书法第十三课:
撇点撇提
14
毛笔书法第十四课:
横折弯钩
15
毛笔书法第十五课:
捺
16
毛笔书法第十六课:
平捺
17
毛笔书法第十七课:
怎样写“永”字
18
考核
第一课 竖提横折提
竖提
教学目的:
1、认识竖提的形态,掌握其书写方法。
2、明确竖提、“提”画外移的笔画规律。
正确运用这一笔画来调节字体的重心。
教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
说一说斜钩的写法,复习竖、提、横折笔画,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习竖提的写法。
A:
说说竖提怎么写?
说出钩和提方向的区别:
向左为钩,向右上为提。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写竖提的写法。
2、学习长的写法。
A:
长字怎么写呢?
撇短,横的斜度较大,竖提长而正直,捺画斜伸,收笔要高于竖提。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写长的写法。
3、教师边师范边讲解“瓜”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、瓜字的注意点:
第一为平撇,第二撇为竖撇,竖提的提要短,撇捺下脚要齐平。
C、学生练习写“瓜”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“比”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、比字的注意点:
左窄短,右宽长。
竖弯钩宜伸展。
C、学生练习写“比”字,实物投影仪显示写的好的作品
5、教师边示范边讲解“民”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、民字的注意点:
前两笔短而扁,竖提略向右弯,横短,斜钩向右下方长伸。
C、学生练习写“民”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边讲解“衣”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、衣字的注意点:
点居中,横左低右高,撇在横正中起笔,捺与左撇应相称。
C、学生练习写“衣”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边师范边讲解“农”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、农字的注意点:
上面稍短,突出长撇,竖提在长撇的中间起笔,捺画右展,收笔高于竖提。
C、学生练习写“农”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
农字字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P1
横折提
教学目的:
1、掌握横折提的正确书写方法。
2、巩固提画外移的书写原则。
教学过程:
(一)、复习检查:
复习上节课的内容,导入新课。
(二)、讲授新课:
1、学习横折提的写法。
A:
指名学生板书竖提笔画,教师加一笔短横。
B:
学生说说该怎么写,跟竖提有什么区别。
强调竖段不同。
C:
学生练习写横折提的写法。
2、学习认的写法。
A:
说说横折提经常用在哪个偏旁上?
言字旁。
言字旁加个人字是什么呢?
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写认的写法。
3、教师边师范边讲解“让”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、让字的注意点:
左窄右宽,横折提的折角要对正点。
“上”竖画起笔高于点。
C、学生练习写“让”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“话”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、话字的注意点:
左窄右宽,左右两部分要紧凑。
右部撇为平撇,横要长,“口”上宽下窄。
C、学生练习写“话”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“记”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、记字的注意点:
说一说有偏旁的字我们怎么写?
引导得出要做到左窄右宽。
C、学生练习写“记”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“计”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、 计字的注意点:
做到左窄右宽后,还有做到左短右长,右部横短,悬针竖起笔高,行笔向下长伸。
C、学生练习写“计”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“语”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、语字的注意点:
右部上横短,中间横长,“口”对正上部。
C、学生练习写“语”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
说说左右结构的字结构要注意什么呢?
左窄右宽,左短右长。
(五)布置作业:
作业本P1
第二课撇折撇点
撇折
教学目的:
1、认识撇折的形态,掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与组合的规律。
教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
说一说上节课学习了什么,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习撇折的写法。
A:
说一说撇折怎么写?
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写撇折的写法。
3、学习么的写法。
A:
说一说么的写法:
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写么的写法。
3、教师边师范边讲解“云”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、说说云字与么字的区别。
说说云字要注意什么?
C、学生练习写“云”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“公”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、公字跟前面的有什么区别。
上面的八字要注意什么。
C、学生练习写“公”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“去”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、去字跟前面有什么不一样,上面多了一个土字。
C、学生练习写“去”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“会”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、会字的注意点:
上面的人字要写的大。
C、学生练习写“会”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“乡”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、乡字的注意点:
这两个撇折有什么不一样吗?
C、学生练习写“乡”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本
撇点
教学目的:
1、认识撇点的形态,掌握正确书写方法。
2、了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。
教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
上节课学习了什么内容,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习撇点的写法。
A:
说说撇怎么写?
下面的点呢?
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写撇点的写法。
4、学习女的写法。
A:
说说女字要注意什么?
右边的撇不要锄头。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写女的写法。
3、教师边师范边讲解“如”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、说说如字比女字多了什么?
女字旁跟女字有什么不同?
口字注意什么?
C、学生练习写“如”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“好”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、好字是女字旁多了什么?
右边的子要注意什么?
C、学生练习写“好”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“妙”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、妙字的右边少字要注意什么?
C、学生练习写“妙”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“妹”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、 妹字的右边要注意什么?
C、学生练习写“妹”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“姑”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、姑字的右边要注意什么?
C、学生练习写“姑”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
女字旁的字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P2
第三课 弯钩横钩 横折钩
弯钩
教学目标:
1、认识弯钩的笔画形态,并能说出他的名称。
2、掌握弯钩的书写要领,了解带有这个笔画的一般书写规律。
3、写好“辽、狸”,要求写的正确、端正、整洁。
教学过程:
(一)、引入
中国书法是一门古老的艺术,它有着悠久的历史,它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界艺术宝库中独放异彩。
因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写,唯独我们的汉字。
下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。
(二)、课件出示:
颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选
1. 并让学生猜一猜各是什么体?
(楷书四大家与其作品对号入座)
2. 从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字,
3. 从这四个图中我们发现了什么?
(主要突出弯钩)
(三)、课件出示
1.比较一下弯钩和竖钩有什么不同?
2.大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢?
3.教师范写
弯钩因整个钩呈较大的曲势,弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直,上部弧势较小。
4.病例字部分
把容易出现的问题一一列举出来
5.学生写写笔画“ ”,描一个,写一个
6.教师到下面观察一下同学们的书写情况,把发现的问题展示出来,大家议一议为什么不对,应该如何改正?
7.同学们再在课本的空白处写两遍。
三、学习例字部分
课件出示:
例字“狐”
1.学生观察分析两个字的结构、特点,说说在田字格应该怎么写?
2.如果你在写这两个字的时候,你想提醒大家注意什么?
3.教师示范
狐:
左窄右宽,左边第一笔是横钩,第二笔是弯钩,第三笔是提。
右边部分第一笔是平撇,第二笔竖撇,最后一笔是捺,要写得稍舒展一些。
4.学生式写两遍
5.教师到下面观察学生书写情况,及时反馈点评。
6.再书写一遍,巩固加深
四、自己练一练部分
1.出示例字:
狸
2.教师范写 狸
3.学生试写两遍
4.教师到下面观察学生书写情况,及时反馈点评。
五、最后课堂展示同学们互相比较一下;找一找对方的优缺点取长补短。
横钩
教学目的:
1、认识横钩的形态,掌握其书写方法。
2、进一步加深对折画的理解,并能正确运用这一笔画。
教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
上节课我们学了什么笔画呢?
要注意什么呢?
导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横钩的写法。
A:
教师教横钩的重点,起笔要重,,横笔要做到左低右高,折角处重笔停一停,然后快速向左出钩,写得要细。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写横钩的写法。
5、学习字的写法。
A:
说一说笔顺。
B:
教师示范写法。
讲解字的重点:
上面是一个宝盖头,点要在竖中线上。
子的一横要在横中线上。
注意子字写在宝盖头正中下。
C:
学生练习写宝盖头的写法,接着写“字”。
3、教师边师范边讲解“穷”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、穷字的注意点:
先说一说上面的跟刚才的宝盖头有什么不同,这个是穴字头。
在写的八要小,穴字头要盖住下面的力字。
一撇在竖中线开始向左撇。
C、学生练习写“穷”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“买”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、买字的注意点:
两点斜排,横画长于横钩,撇和长点宜相称。
C、学生练习写“买”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“家”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、家字的注意点:
横短居中,弯钩重心要稳,三撇间距要匀,捺收笔比横钩偏右。
C、学生练习写“家”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
我们写的这些字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P4
横折钩
教学目的:
1、认识横折钩的形态,掌握其书写方法。
2、掌握横折钩的笔画规律并能正确应用在例字中。
教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
说说上节课学习了什么笔画,要注意什么?
导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横折钩的写法。
A:
说说横折钩的注意点
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写横折钩的写法。
6、学习“力”的写法。
A:
说说“力”字这一撇怎么撇好
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写“力”的写法。
3、教师边师范边讲解“雨”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、“雨”字的注意点:
横和左竖短,横折钩的“横长,竖居中,四点排列匀称。
C、学生练习写“雨”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“周”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、周字的注意点:
撇为竖撇,横折钩的“横“短,两短横稍偏上,间隔均匀。
C、学生练习写“周”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“南”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、南字的注意点:
上部居中,横折钩的横段要长,中部横短竖长。
C、学生练习写“南”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“身”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、身字的注意点:
上紧下松。
里面有几横?
包住的横要注意什么?
C、学生练习写“身”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“青”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、青字的注意点:
上宽下窄,问下面是什么字?
与青字有什么不一样?
C、学生练习写“青”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
身字、青字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P4
第四课 斜钩卧钩竖弯钩
斜钩
教学目的:
1、认识斜钩的形态,掌握其正确的书写方法,正确、规范、整洁地写好本课例字。
2、培养学生整体观察字型,合理搭配字型结构的能力,提高学生书写技能。
教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
复习上节课心字底的写法,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习斜钩的写法。
A:
生试着说说斜钩的写法,说说与卧钩的区别。
卧钩是躺着,斜钩是斜靠着的。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写斜钩的写法。
2、学习戈的写法。
A:
说说戈字的写法,横短而斜,斜钩长伸,撇短而直。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写戈的写法。
3、教师边师范边讲解“代”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、代字的注意点:
左短右长。
右部横的斜度较大。
C、学生练习写“代”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“成”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、 成字的注意点:
横短,撇有弯度,横折钩宜小,斜钩上伸下展。
C、学生练习写“成”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“我”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、我字的注意点:
撇短,横左低右高,斜钩上伸下展,长于弯钩。
C、学生练习写“我”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“戏”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、戏字的注意点:
左部窄小,右部斜钩弯度不可太大。
C、学生练习写“戏”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“战”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、战字的注意点:
左短右长,左右紧凑。
C、学生练习写“战”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
戏和战字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P5
卧钩
教学目的:
1、认识卧钩的形态,掌握其书写方法,正确、规范、整洁地写好本课例字。
2、了解心字作字底和独体字的不同,明确心字作字底重心右移。
3、培养学生整体观察字型、合理搭配字型结构的能力,提高学生书写技能。
教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
说一说上节课我们学了什么笔画要注意什么,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习卧钩的写法。
A:
教师讲解写法:
起笔尖落,行笔渐渐加重,弯度自然,挑钩前稍停笔,然后向左上方挑出。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写卧钩的写法。
7、学习心的写法。
A:
读读心字怎么写?
注意三点的位置。
左点最低,中点最高,右点其次。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写心的写法。
3、教师边师范边讲解“志”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、志字的注意点:
上窄下宽,上部居中,下部卧钩起笔对正上部末横起笔。
C、学生练习写“念”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“念”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、念字的注意点:
上部宽、罩下,点和横撇对正撇和捺的交叉点。
心字底中间点要低。
C、学生练习写“念”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“急”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、急字的注意点:
中间部分横向笔画左低右高,间距均等,心字底宜扁,稍偏右。
C、学生练习写“急”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
急字的心字底要注意什么呢?
跟前面几个字有什么不同呢?
(五)布置作业:
作业本P5
竖弯钩
教学目标:
认识竖弯钩的形态,掌握其正确的书写方法。
加深理解弯和折的形态及写法的区别。
进一步提高学生观察、分析、比较能力,掌握书写技能、技巧。
教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、讲授新课:
出示例字“己、电、见、毛”四字,引导学生观察竖弯钩的长短变化。
“己”字,强调竖弯钩的竖段短。
“电”字,强调竖弯钩出末横后不可过长。
“见”字,强调竖和横折之间的间距宜窄。
“毛”字,强调横向笔画要均等,斜度一致。
(三)、课堂练习:
学生习字,教师巡视指导,检查课堂教学实效。
(四)、课堂小结:
1、字型的方和扁。
2、表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。
第五课竖弯横折弯
竖弯
教学目标:
认识竖弯形态,掌握其正确的书写方法。
加深理解弯和折的形态及写法的区别。
进一步提高学生观察、分析、比较能力,掌握书写技能、技巧。
教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
指名学生板书“竖折“的笔画,简略讲评。
导入新课。
板书课题。
(三)、讲授新课:
一、出示笔画插图,讲解笔画的形态和书写方法,重点强调“竖折”与“竖弯”的不同,明确折与弯的不同,真正理解“折以成方,转以成圆”这一道理。
二、为让学生加深理解这一笔画,教师可用铁丝进行演示,使学生更直观地分清折与弯的不同。
三、弯的写法是本课的难点,解决这一难点请参看第2页第一课教学建议第四条。
四、分析字形,边讲边示范。
五、示例字“四、西”两字,引导学生分析相同之处和竖弯的长短不同。
“四”字,强调字型扁,两“竖”内斜。
“西”字,强调笔画间隔要匀。
(四)、课堂练习:
学生习字,教师巡视指导,检查课堂教学实效。
(五)、课堂小结:
3、折和弯的区别、挑钩的方向。
4、表扬书写优秀的学生并展示其优秀课业。
横折弯
教学目的:
1、认识横折弯的形态,掌握其正确书写方法。
2、加深理解弯与折形态、写法的区别。
3、进一步提高学生分析和观察能力,掌握弯的写法。
教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
上节课学习了什么?
要注意什么?
导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横折弯的写法。
A:
说说横折弯的写法。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写横折弯的写法。
教师边示范边讲解“设”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、“设”字的注意点:
右半部分上面的要小,下面的要稍大。
C、学生练习写“设”字,实物投影仪显示写的好的作品。
8、教师边师范边讲解“没”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、没字的注意点:
教师教写三点水的写法。
C、学生练习写“没”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
“设、没”字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P7
第六课横撇竖折撇
横撇
教学目的:
a认识横撇的形态,掌握其书写方法。
b进一步加深对折画的理解,并能正确运用这一笔画
教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
复习横和撇笔画,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横撇的写法。
A:
说说横撇要注意什么?
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写横撇的写法。
2、教师边师范边讲解“又”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、又字的注意点:
横撇的横斜度较大,撇要弯,捺长伸与撇对称。
C、学生练习写“又”字,实物投影仪显示写的好的作品。
3、教师边示范边讲解“夕”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、夕字的注意点:
短撇宜斜直,横瞥的横短,撇略有弧度。
C、学生练习写“夕”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“水”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、水字的注意点:
竖钩宜正直,横撇不要与竖钩相连。
撇短,起笔高,捺舒展。
C、学生练习写“水”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边师范边讲解“多”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、多字的注意点:
上小下大,上短下长。
上下两撇长短相等,横撇则上短下长。
C、学生练习写“多”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边讲解“各”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、各字的注意点:
横撇和捺舒展,相称。
口对正上部。
C、学生练习写“各”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边师范边讲解“友”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、友字的注意点:
横短撇长,横撇的撇短与捺,弧度稍大,捺舒展。
C、学生练习写“友”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
多字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P8
竖折撇
教学目的:
1、认识竖折撇的形态,掌握其书写方法。
2、进一步加深认识不同折画变化后的形态。
教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
复习竖折、撇笔画,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习竖折撇的写法。
A:
注意观察笔画,学生说出注意点。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写竖折撇的写法。
2、教师边师范边讲解“专”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、专字的注意点:
上横短,下横长。
竖折撇的“竖”不可过斜,“横”宜短,折后向左斜度较大。
C、学生练习写“专”字,实物投影仪显示写的好的作品。
3、教师边示范边讲解“传”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、传字的注意点:
左窄右宽,左右长短基本相等。
右部竖折撇的“竖”稍直。
C、学生练习写“传”字,实物投影仪显示写的好的作
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