小学五年级上册综合实践活动教案全册精编版.docx
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小学五年级上册综合实践活动教案全册精编版
五年级上册综合实践活动教案
学会自我保护
教学内容:
活动一:
走进《中华人民共和国未成年人保护法》
活动二:
远离暴力侵害
教学目标:
1、引导学生关注生活,关照自我,自觉尊重与维护自己和他人的合法权利;
2、增强自我保护意识;
教学课时:
两课时
教学过程
第一课时走进《中华人民共和国未成年人保护法》
教学目标:
1、引导学生关注生活,关照自我,自觉尊重与维护自己和他人的合法权利;
2、区别守法与违法的界限,识别侵犯未成年人合法权利的行为;
活动时间:
一课时
活动设计:
第一环节:
创设情境导入新课
亲爱的同学们,当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物时;你是否想到"侵权"两个字,为了自己和他人的安全,为了每个人幸福和快乐,让我们多掌握一些法律知识,增强我们的法律意识吧。
让我们走进《中华人民共和国未成年人保护法》,我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识,从而使我们自觉遵守法律法规。
第二环节:
展示交流
你都知道哪些自我保护的方法?
(由学生自己说,最后由教师总结)现在就让我们来看一个案例。
2004年8月27日晚,16岁的小任在回家的路上,遇到2名逮徒正在对邻居家的小女孩进行抢劫。
思考:
这时的小任应该怎么做?
教师总结:
当面对违法犯罪,首先应该用我们的智慧,采取机智灵活的方法,有能力将其制服的时候,我们要勇敢的与其搏斗,没有能力将其制服时,我们可以采取一下几种方法:
(1)呼救法,求得他人帮助。
(2)周旋法:
设法稳住歹徒,寻找机会,及时脱身。
(3)拨打“110”报警,寻求警方紧急救助。
(4)必要时,实施正当防卫。
第三环节:
归纳总结 巩固提升
①畅所欲言:
谈收获②教师总结:
知识梳理
结束:
的确,生活是瞬息万变的,但生命的主宰永远都是我们自己,未成年人只有掌握
正确保护自己的方法,我们的生命才能更加精彩。
最后,让我们来共同欣赏一下我们的胜利之歌——自我保护问答歌,在歌声中结束本节课。
第二课时远离暴力侵害
教学目标:
1、牢固树立“安全第一”的意识,把安全教育放在头等重要的地位,时时处处提醒学生,珍惜生命,远离暴力。
2、学会了如何避免伤害事件的发生;学会了用什么方法保护自己……
活动时间:
一课时
讨论发生在自己身边的一些暴力侵害
(一)导致校园暴力的主要原因
(二)怎样面对校园暴力﹖
(三)交流大会
讨论远离和面对暴力的妙招
总结
结束:
的确,生活是瞬息万变的,但生命的主宰永远都是我们自己,未成年人只有远离暴力,只有掌握正确保护自己的方法,我们的生命才能更加精彩。
1、马路安全行
活动目标:
1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动准备:
挂图四幅,红绿灯标牌各一个。
录像片一个活动过程:
(一)导入:
幼儿观看录像片:
宝宝版《交通安全》,引起孩子们的关注。
提问:
1、你们觉得故事里的巧虎会过马路吗?
为什么?
2、巧虎是怎样过马路的?
(巧虎不看红绿灯就穿马路)。
3、巧虎不看红绿灯就闯马路,差点发生什么事?
(被车撞了)。
4、是谁教会了巧虎正确的过马路?
(红绿灯超人)5、红绿灯超人教巧虎怎样过马路的?
(看到红灯要停,绿灯亮了也不能马上过马路,要左看看、右看看,看到没人在过马路再走)6、巧虎学会了过马路了吗?
(二)展开:
1、出示挂图认识简单的交通标志:
人行横道线、信号灯、停车线等。
2、提问:
如何过马路?
安全过马路有什么好处?
培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束:
进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。
山路崎岖话行车亦报平安亦豪歌
开车免不了要走些山路,或自助出游,或因事远行。
新手们大多期盼也能尽快翻山越岭,见证自己。
过去几年,本人曾经跋山涉水于各地,有京北坝上的泥泞,有燕北山间的坎坷昏烟(那里工业烟气的污染比之沙尘暴严重许多倍,极有可能是目前京、津、唐地区大气污染的主要来源,有在记者圈里行走的人士不妨去行走行走),有江南雨中的湿滑,更有喀喇昆仑山外的苍凉,洛矶山谷的壮观,安第斯山脉的激越和气象万千。
其中的险阻不堪回首,今总结成以下几点经验教训,望能为大家提醒、助兴。
山路崎岖要当心
1.山中自有山中色
先总结山中行路的特点。
用“变化多端,气象万千”来形容不为过。
首先是道路的情况复杂多变,弯道、高程、路面情况、过水、边坡情况等等随路伴行,错综复杂;再是车辆混杂,情况不一,处理对策不同于城市工况;三是海拔起伏大,人、车工作环境恶劣复杂;四是沿途气象变化多,一年四季均可有,风霜雨雪未料知;又是野外陌地,等等。
因此出行前必须充分认识了解沿途情况,尽可能做好全面准备,尤其是在认识上一定要重视,不可大意勉强。
2.新人莫贪山中味
即便是城市里的老司机,我也强烈提醒初次走山路最好不要独自驾驶。
应该有熟悉走山路的司机陪同,逐渐适应。
你可能看不到过水路面而弹出,也可能对会车、超车意图发生误解,等等。
尤其是在心理上,需要有一个适应、把握的过程。
一念之差,便没有回旋的余地。
所以我视此为一条铁律。
3.入山应虑装备佳
一般海拔在3500米以下,汽油机、柴油机车辆均没有什么大问题。
海拔在3500米以上时,建议考虑尽可能采用柴油机车辆。
因柴油机与汽油机的工作原理不同,汽油机对油气混合比例较敏感,其在高海拔地区会出现“缺氧”现象,发动机燃烧不好,点火时间与环境条件不符,出现放炮、熄火、冒黑烟现象。
而海拔可能在短时间内反复变化,一般无法通过调整点火角度来避免问题。
柴油机通过压燃工作,对油气混合比例较不敏感,更适合山区、平原的上下行驶。
有条件的当然是配备涡轮增压的最好。
网上看到国内与韩国合作将生产一种越野车(名字忘了,国外叫MUSSO),用于西藏高原。
此车我开过,非常不错,其发动机是奔驰技术授权生产的,而且最为令人满意的是在4x2与4x4间采用了电子换档,十分方便。
还有就是有一种越野实心轮胎,不需充气,特别适合犬牙交错的山路,可以考虑特殊情况下备选。
随车装备大家应该了解的很多了,不用赘言。
仅提醒其中野地铲、镐、手电筒、帐篷、食品不可缺,有条件的应该还装备电动绞盘。
山路中遇到进退两难的情况并非罕见,前不着村后不着店时,你会感到太阳落山后的可怕!
本人曾经被窝山中,前有塌方,后是泥坡,做了一夜山鬼。
万幸五里之外有人家,一脚泥一脚水走去,请示了村长大人同意,宰了一只鸡12口子大家鸡汤果腹。
天亮后我们端着鸡汤送给车里留守的哥们时,他们眼泪都快出来了,那叫香。
第二天村长发动村民开山开路,总算将车从泥水里捞出来。
所以有点装备少受罪。
骑车和乘车安全
教学目标:
1、掌握安全骑车、乘车的道理
2、掌握一些必要的自我保护的方法
教学重点:
1、掌握骑车的安全知识
2、掌握乘机动车的安全知识
教学难点:
骑车和乘车过程中怎样自我保护
教学方法:
理论讲授、资料观看和学生游戏
教学课时:
2课时
教具准备:
图片和交通安全光碟资料
设计思路:
现今都市丛林中潜藏着许多难以预防的危险,时时威胁着我们,交通安全事故也在逐步增多,但这些意外事故的发生,通常都是可以事先防范和避免的,如何帮助同学们了解意外发生的原因,认识潜在的危险,是教师的责任。
为了提高学生的自我保护能力,掌握乘坐交通工具的安全事项,特此设计了这次教学活动。
教学内容:
一、展示图片资料:
1、学生在马路上手牵手并排骑车
2、双手不扶车把
3、前后都带人
4、骑车横穿马路
5、边骑车边听歌
二、观看影视资料:
1、上下公交车不排队拥挤的情形
2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形
三、学生活动—乘车中出现意外的情景表演:
一名学生学期末放假回家,汽车站人流很大,左找右找,好不容易找到回家的那趟车,挤上公共汽车,东西放好,终于搞定,哎呀觉得肚子有点饿,从包里拿出饼干、矿泉水。
吃完后,垃圾放哪儿呢?
探头看看窗外,还是把垃圾收好扔出窗外,刚好车旁边有个行人,垃圾全部砸到行人头上。
吃饱喝足,看看时间,还要2个小时才能到家,睡一觉吧,在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡,醒来时站起来活动一下,这一觉睡的真舒服,哎呀!
我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……
四、学生通过欣赏图片,教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题
五、骑车或乘机动车辆的安全准则
1、骑车安全:
非机动车包括自行车、三轮车、人力车、残疾人专用车和助动车,使用非机动车要文明骑车,做到“十要”、“十不准”,养成良好的骑车习惯。
(1)骑车“十要”
1) 要了解车辆性能,做到车辆的车闸、车铃齐全有效。
2) 要熟悉和遵守道路交通法规。
3) 要挂好车辆牌照,随身携带执照。
4) 要依次行驶,不抢道、不占道。
5) 要在规定的非机动车道内骑车。
6) 要集中精力,骑车不打手机、不带耳机听录音或广播
7) 要在转弯前减速慢行,向后嘹望,伸手示意。
8) 要按规定停放车辆。
9) 要听从交誓指挥,服从管理。
10) 要掌握不同天气的骑车特点,做到:
“顺风不骑快车,逆风不低头猛踏,雾天控制车速,冰雪天把稳龙头,雨天提防行人乱窜”。
(2)骑车的基本要求
1) 自行车和三轮车及残疾人专用车的车闸、车铃、反射器必须保持有效。
2) 骑车时,除超车外,最好单排行车,不准扶身搭肩并行、互相追逐或曲折竞驶。
3) 市区骑自行车不准载人。
4) 不准在道路上学骑自行车。
未满12岁的儿童不准在道路上骑自行车。
5) 骑自行车不准攀扶其他车辆,也不准牵引车辆或被其他车辆牵引。
(3)非机动车行车路线
在划分机动车道和非机动车道的道路上,非机动车、残疾人专用车在非机动车道行驶;在没有划分中心线和机动车道与非机动车道的道路上,自行车应靠道路右边1.5米内行驶,三轮车靠道路右侧2.2米内行驶。
(4)超车
超车前应先看一看四周情况,确认安全后,再超越前车,同时要注意不能妨碍被超车辆的行驶。
在超车的过程中,超车者要注意观察前面被超车的行驶方向及手势信号,防止被超车突然转向,导致两车相撞,发生危险。
骑自行车在超越停泊的车辆时,要留意是否有行人从车辆的空隙间突然走出,并注意司机或乘客会不会从停泊的车辆中突然推门而出,以及车辆会不会突然启动等,因为这些情况都有可能造成伤害。
(5)转弯
骑自行车或三轮车如要转弯,在转弯前须减速慢行,向后观望,并在适当的时候发出正确的转弯手势信号,表明行驶方向,不能突然猛拐。
(6)横过道路
骑车人可以骑车横过道路,也可以下车推行,但横过四条以上车道必须下车推行,并且最好使用行人过街设施,如地道、天桥、斑马线等。
使用这些过街设施横过道路要注意避让行人。
若骑车横过道路,骑车人要遵守安全骑车上路的有关规定和要求,在左、右转弯、环形路口、交通灯路口等地点,选择好行驶路线,把握好通行时机,安全通过。
若推车横过道路,骑车人要双手扶把,遵守行人横过道路有关规定,注意避让其他行人和车辆,安全横过马路。
骑自行车如果通过陡坡或途中车闸失效,必须下车推行。
2、乘机动车安全
(1) 早遵守秩序,在指定的地点集次候车,等车停稳车上的人下车后再上车,不要推人、拉人或挤着上车。
(2)上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作,不要在车内来回走动、打闹。
看到位置就先坐下来,坐好了就不要任意走动或换位子。
(3)下车时把背包背好,检查一下东西有没有都带齐了。
(4)在车上不要吃东西,以免不小心噎到了。
(5)头、手不能伸出车外。
不能向窗外乱扔杂物。
(6)不舒服的时候要告诉大人,不要忍着不说。
(7)不得在机动车道上拦乘机车。
在机动车道上不得从机动车左侧上下车。
开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。
(8)不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。
(9)在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。
(10)车上要谨防小偷,携带的钱物,要放在安全的地方。
(11)乘长途汽车,一定要忍住瞌睡。
在睡眠时,若司机急刹车,巨大的惯性可能给你造成伤害。
注意:
乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12周岁,并带好头盔,将自己的头部保护起来,双脚应始终放在脚垫上,不得离开,不得脚着地,扶牢把手或腰带,不得侧身斜坐,始终保持骑坐姿势,停车时也应保持骑坐姿势,身体应尽量贴近驾驶员,转弯时要和驾驶员一个重心,避免谈话和不必要的动作。
轻便摩托车不得载人。
师生小结:
提问:
今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收获?
教师小结:
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
学校主人公
教学内容:
活动一:
迎接新朋友
活动二:
竞选大队委员
活动三:
校园广播站
教学目标:
通过三节课的学习,要使学生认识,自己是学校的主人公,应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学课时:
3课时
第一课时迎接新朋友
活动目标:
1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难,通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。
2、分组制订“导游”活动方案,并在全班进行交流,并及时地总结活动的经验。
活动准备:
1、整理自己刚入学时遇到的困难。
2、准备导游词。
活动时间:
一课时
活动设计:
一、激趣导入
新学期,学校里又来了很多可爱的“小不点”。
作为学校的小主人,让我们一起搞一次“迎接新朋
友”的活动吧,这样就可以让他们更快地适应新环境,更好地投入到新的学习环境中。
(板书课题)
二、寻找问题
1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。
2、将同学们说出的困难归归类,并完成书上第2页的练习。
3、确定小组任务是:
帮助“小不点”们认识校园设施。
三、出谋划策
1、同桌的同学讨论:
怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢?
2、指名说。
3、完成第3页练习。
四、制订活动方案,并进行全班交流
1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案(活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词)
2、交流方案。
3、思考:
“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗?
活动内容有重复吗?
如果有,怎么调整?
五、拓展练习
1、讨论;如何争取老师和校长的支持,集体交流。
2、经验小结:
在实际行动中,我们遇到的问题;我们想到的解决措施。
第二课时竞选大队委员
教学目的:
培养学生干部的服务意识,选举大队委员干部。
教学重点及难点:
1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学准备:
小黑板
教学过程:
以游戏活动中进行大队委员竞选,每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位
小黑板出示:
我想竞选的职位是原因
是。
二、了解职责
1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢?
还是向现任委员请教一下吧!
2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞
我想在竞选演讲中表达的内容有:
个人情况介绍
个人优势、特长
我的希望和决心
四、班级预选赛
预选中有位同学上台竞选。
预选结果是。
通过活动我对自己有了更深的认识:
。
第三课时校园广播站
教学目的:
做好学校广播站的工作。
教学重点及难点:
1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
教学准备:
实物参观
教学过程:
一、了解广播站的工作
我们采访了广播站的负责老师,了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工
通过预先对广播栏目喜爱程度的调查,我们对广播栏目的调整作了讨论,大家的决定
是:
。
三、分头行动
大家开始行动了,我们的工作顺序是:
。
编写稿件,备选稿件,由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
课题:
月圆中秋节
授课人:
时间:
教学内容:
活动一:
对月当歌
活动二:
到月球上过中秋
活动三:
月饼包装“绿”起来
教学目的:
1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点:
1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学课时:
3课时
第一课时对月当歌
教学目的:
通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
教学重点及难点:
1、诗配乐、朗诵
2、如何表达自己的情感。
教学准备:
录音机、磁带
教学过程:
一、选诗
我搜集到的名诗美词有:
《》《》、《》、,最后我选定的是:
。
二、解诗
我对它的理解是:
。
三、配乐朗诵
1、相互讨论交流,看看怎么为它配乐?
2、练习配乐朗诵。
四、吟诗
我对自己的评价:
好的地方:
不足之处:
五、教师小结
第二课时到月球上过中秋
授课人:
时间:
教学目的:
1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。
2、发挥自己的想象,自己制订到月球上过中秋的计划。
教学重点及难点:
1、了解我国有关航天的知识。
2、如何更好地发挥自己的想象。
教学准备:
录音
教学过程:
一、了解月球的环境
通过各种途径:
我们对月球环境进行了解,并和地球环境作比较。
环境条件地球月球
引力
空气
水
温度
食物
二、准备衣服
通过讨论:
我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。
为了大家的安全,我们制定了两份安全法则。
四、月球中秋计划
我们打算这样安排一天的活动:
活动计划:
月球上的中秋
时间:
中秋节
活动内容:
在飞船上
登月后和嫦娥共度中秋
返回地球
第三课时月饼包装“绿起来”
授课人:
时间:
教学目的:
1、了解市场上月饼的包装情况。
2、发挥创意,自己设计包装,尤其要做到“绿色包装”。
教学重点及难点:
1、了解市场上月饼的包装。
2、自己设计绿色包装。
教学过程:
分析设计要求
一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装
我们对考察记录的分析。
比较环保的包装有:
理由是:
最不环保的包装是:
理由是:
三、设计“绿色包装”
在同学和老师的建议下,我们经过几次修改,完成包装设计图。
四、展示学生作品(视频展示)
五、教师小结。
海洋探秘
教学内容:
活动一:
海豚小档案
活动二:
哭泣的海洋
活动三:
龙宫觅宝
教学目的:
1、了解有关的海洋知识。
2、了解海洋的资源。
教学重点及难点:
1、了解海洋形成的历史。
2、了解海洋深处的资源。
教学课时:
二课时
第一课时海豚小档案和哭泣的海洋
教学目的:
1、了解海豚的生活习性。
2、加强师生保护海洋的意识。
教学重点及难点:
1、搜集海豚的相关资料。
2、树立保护海洋的意识。
教学过程:
一、收集海豚的资料。
生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进行筛选后,我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因
搜集资料,了解到海洋的过去和在
四、编写小品
我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。
想一想:
哪些情节适合对话表现?
哪些情节用动作表现更合适?
五、表演小品。
剧组的分工(组员任务)
六、设计制作“海豚小档案”
我为“小档案”做整体设计
档案袋形状:
封面设计:
内页形式:
七、教师小结。
第二课时龙宫觅宝
教学目的:
1、了解“如意金箍棒”的故事。
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。
教学重点及难点:
1、了解龙宫有哪些宝物。
2、如何开发利用龙宫宝物。
教学过程:
一、寻找龙宫宝物
录象播出一些海资源及海产品。
根据查找的资料,对龙宫宝物进行分类。
海的程度盛产宝物稀有宝物
浅海
深海
海底
二、了解宝物与人们生活的联系。
我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
根据人们的需要,我设计了几个宝物开发方案
海水淡化方案
设想:
四、方案论证
声音小天地
教学内容:
活动一:
家乡的美丽声音
活动二:
小小乐队
活动三:
治理校园噪声小专家
教学目的:
1、通过教学,使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处,能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。
2、了解乐队的组成,分工及乐器的制作。
3、通过学习,了解校园的噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点:
1、了解自己的家乡美与独特之处,能用美丽的声音去表现它的独特之处。
2、了解噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低噪声的办法。
课时安排:
2课时
第一课时家乡美丽的声音和小小乐队
教学目的:
1、了解家乡的美丽、独特之处。
2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。
3、了解乐队的组成、性质及分工。
4、了解乐器的制作。
教学重点及难点:
1、寻找代表家乡独特之处的声音。
2、明确分工,学会动手制作乐器。
教学过程:
一、学生收集信息,收集家乡的风景图片。
学生寻找图片中家乡的美丽独特之处:
美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。
二、寻找代表声音
以小组为单位寻找声音,完成以下表格。
声音介绍词
踩雪时发出的声音咯吱、咯吱
三、发出通知,成立乐队。
四、展示资料、图片,了解乐器的种类。
五、确定分工
根据爱好进行分组:
管乐器组、打击乐器组
六、制作乐器
七、教师小结
第二课时治理校园噪声小专家
教学目的:
1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响,找出噪声的根源。
2、思考解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点:
1、了解噪声给生活造成的影响。
2、提出解决、降低噪声的办法。
教具准备:
录音、图片
教学过程:
一、交流、探讨什么是噪声
1、各小组以不同形式汇报展现噪声。
2、听录音。
二、小组活动
采访老师和同学。
三、发出倡议
1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。
2、小组讨论:
针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。
3、发出倡议
学习写倡议书
四、填写学习单
1、完成学习单。
2、阅读小资料。
五、教师小结
栽培小能手
教学内容
活动一花坛小暖棚
活动二不用土的栽培术
活动三科技小讲堂
教学目的:
1、通过教学,使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天,让它们继续生机盎然。
2、激发学生对科技知识的热情、兴趣,提高他们的动手能力。
教学安排:
3课时
第一课时花坛小暖棚
教学目的:
1、通过教学,使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚,可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。
2、通过观看图片资料,使学生了解暖棚的设计结构作用。
教学重点:
1、设计暖棚及了解暖棚的作用。
2、暖棚的制作步骤。
教学准备:
结构图片、若干材料
教学过程:
一、谈话引入
师:
寒冷的冬天已经来临,你们怕冷吗?
生:
可以给它们搭建小暖棚。
二、探究、了解暖棚
1、欣赏图片
了解大棚的构造与质地特点。
2、确定要搭建的暖棚。
三、设计暖棚
1、绘制暖棚草图。
2、附上设计说明。
四、搭建小
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