部编版语文一年级大还是小.ppt
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部编版语文一年级大还是小.ppt
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,10大还是小,R一年级上册,新课导入,时间在走,我们一天一天在成长。
慢慢地,我们学会了做很多事,有时候觉得自己像大人一样能干了,可有时候觉得自己还是太小了。
我们究竟是大还是小呢?
让我们一起听一听这位小朋友的心声吧!
自由读课文:
1、给课文标出自然段。
2、在课文中圈出本课生字。
3、借助拼音读课文,并把课文读通顺。
shhujudez时候觉得自jhnchunyf己很穿衣服kui快,时,sh,xiosh小时,我会认,候,hu,shhou时候,觉,ju,nju感觉,得,d,ddo得到,很,hn,hnd很大,穿,chun,chunyfu穿衣服,服,f,yfu衣服,快,kui,kuidinr快点儿,时候觉得自己很穿衣服快,得,彳,(双人旁),衣,(京字头),快,忄,(竖心旁),我来考考大家:
我在洞穴里发现了一颗牙。
(谜底穿),这是我们的识字办法之一编谜语,猜谜语。
接下来要看你们的本领了,说说你们的识字办法吧!
时候觉得自己很穿衣服快,时,候,觉,自,己,很,穿,服,快,时候觉得自己很大穿上衣服快点儿,觉得感觉照顾照料希望盼望,大小希望失望快慢,10大还是小,R一年级上册,有时候,我觉得自己很大。
课文解读,这一句是总起句,总写“我”觉得自己很大,从而引起下面具体描写“我”在什么时候觉得自己很大。
作者什么时候觉得自己很大?
请用横线勾出相关句子。
有时候,我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。
自己系鞋带的时候,我自己穿衣服的时候,我觉得自己很大。
能自己穿衣服,能自己系鞋带,从这儿看得出“我”真的长大了,自己的事情能自己做了。
有时候,我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。
你什么时候觉得自己很大?
照顾小妹妹的时候,有时候,我觉得自己很小。
作者什么时候觉得自己很小?
请用波浪线勾出相关句子。
有时候,我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候,,我听到雷声喊妈妈的时候,,妈妈!
我觉得自己很小。
因为“我”的个子还不高,连按钮都够不着,“我”的胆子还太小,听到雷声还要找妈妈依靠。
有时候,我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。
你什么时候觉得自己很小?
我希望自己不要长大。
有时候,,永远都不长大该有多好啊!
更多的时候,,我盼着自己快点儿长大。
我要快快长大!
有时候,我希望自己不要长大。
更多的时候,我盼着自己快点儿长大。
因为童年的生活有很多的乐趣,有很多美好的回忆,可一旦长大这些有趣的事情可能就会离“我”而去了,所以有时候“我”希望自己不要长大。
为什么“有时候,我希望自己不要长大”?
“更多的时候”“盼着”都表现出了“我”对快点儿长大的渴望。
尽管有时候,“我”不希望自己长大,但长大后的神秘,更加深深吸引着“我”。
“我”心中虽有矛盾,最终却有抉择。
“我”为什么有时候希望自己不要长大,有时候盼着自己快点儿长大?
“我”希望自己不要长大,是因为_;有时候盼着自己快点儿长大,是因为_。
板书设计,拓展延伸,生活总是充满了矛盾。
我们有时会觉得自己已经长大了,有时又觉得自己还很小。
结合自身经历,说说什么时候觉得自己很大?
什么时候觉得自己很小?
我给妈妈洗脚的时候,我觉得自己很大。
感冒了吃不下药片的时候,我觉得自己很小。
随堂演练,用“”给加色的字选择正确的读音。
穿衣服(chuncun)快(kuiki),拓展延伸,你们希望自己不要长大还是盼着自己快点儿长大?
为什么?
知识备查,争做一名好学生早上按时把床起,穿衣洗漱能自理。
到校问声老师好,见到同学要微笑。
早读声音大又亮,上课认真来听讲。
老师提问勤思考,作业干净字漂亮。
课间休息要文明,同学游戏友谊长。
学习永远无止境,争做一名好学生。
10大还是小,自,z,我会写,字词学习,j,己,y,衣,时,候,觉,自,己,很,穿,服,快,
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