统编部编版五年级语文下册第58单元知识梳理总结.docx
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统编部编版五年级语文下册第58单元知识梳理总结
统编部编版五年级语文下册第五单元知识梳理总结
一、易读错的字
颧(quán)骨揪(jiū)住阻挠(náo)揩(kāi)眼泪
发怔(zhèng)露馅(xiàn)儿有诈(zhà)刷浆(jiāng)
二、易写错的字
喉:
右边是“侯”,不要多一竖。
浆:
下边是“水”,不要写成“木”。
袱:
左边是“衤”,不要写成“礻”。
馅:
右下方是“臼”,不要写成“曰”。
三、重点词语
摔跤搂着仗势欺人鞭子欺负阻挠板倒脚腕剃头
腮帮伤疤监生侄子喉咙破绽肢体格局无疑刷浆
师傅包袱一桶屏障芝麻神圣侵犯露馅轰然难堪
四、多音字
露lòu(露馅儿)lù(露水)
监jiàn(监生)jiān(监督)
五、形近字
搂(搂着)喉(喉咙)挠(阻挠)腕(脚腕)
楼(高楼)猴(猴子)饶(富饶)碗(饭碗)
浆(刷浆)诈(有诈)剃(剃头)扳(扳倒)
桨(船桨)炸(炸药)梯(梯子)板(木板)
六、近义词
威严—威风随便—随意欺负—欺凌
破绽—漏洞出色—优秀相干—相关
悠然—悠闲搜索—搜寻规矩—规则
侵犯—侵扰扎眼—刺眼难堪—尴尬
发怔—发呆天衣无缝—完美无缺手疾眼快—眼疾手快
七、反义词
随便—认真欺负—保护出色—平凡
相干—无关侵犯—保卫扎眼—顺眼
悠然—匆忙清爽—污浊难堪—从容
平平整整—坑坑注洼精神抖擞—无精打采
半信半疑—深信不疑天衣无缝—漏洞百出
八、词语搭配
(天真淘气)的样子(直硬)的背(铁扇面)似的胸
(出色)的车夫(猴儿)似的端来蹦去两眼睁得(滴溜圆)
(四四方方)的小包袱(长长)的毛刷(发怔发傻)的模样
一(间)屋子一(身)黑衣黑裤一(双)黑布鞋
一(碗)茶一(桶)白浆一(个)规矩
九、词语归类
1.形容人精神很好的词语:
精神抖擞容光焕发虎虎生威斗志昂扬生龙活虎
2.描写人物外貌的词语:
傻大黑粗膀大腰粗虎背熊腰
3.AABB式词语:
匀匀实实平平整整四四方方干干净净整整齐齐
4.半X半X式词语:
半信半疑半死半活半推半就半新半旧半明半暗
十、句子积累
1.比喻句:
两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。
2.夸张句:
他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。
3.反问句:
屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
4.细节描写:
当刷子李刷完最后一面墙,坐下来曹小三给他点烟时,竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。
黑中白,比白中黑更扎眼。
十一、考点提示
1.学习描写人物的基本方法,体会各种描写方法的表达效果。
2.能初步运用描写人物的基本方法,把一个人的特点写具体。
统编部编版五年级语文下册第六单元知识梳理总结
一、易读错的字
夫(fú)不可陷之盾其人弗(fú)能应也输贏(yíng)
摩拳(quán)擦掌桅(wéi)杆放肆(sì)龇(zī)牙咧嘴
二、易写错的字
贏:
部首是“月”,上中下结构,最下部中间的字是“贝”,不要写错。
唬:
右边的“虎”不要少写钩。
艘:
左边“舟”的横右边不出头,右边的小竖,下边要出头。
三、重点词语
长矛盾牌赞誉吾辈赢得赏识脚力
引荐撕坏锣鼓环游帆船航行放肆
帽子桅杆吓唬顶端扭转咧嘴船舱
海鸥瞄准一艘逗弄目瞪口呆心惊胆战
哭笑不得胸有成竹出谋划策垂头丧气摩拳擦掌
四、多音字
夫fū(夫子)fú(夫天地者)
丧sàng(垂头丧气)sāng(丧事)
划huà(策划)huá(划船)
横héng(横木)hèng(蛮横)
五、形近字
吾(吾等)钩(钩子)咧(咧嘴)锣(敲锣)瞄(瞄准)
悟(觉悟)沟(水沟)裂(裂开)箩(箩筐)描(描绘)
六、近义词
赏识—欣赏引荐—推荐猜测—猜想放肆—放纵
灵巧—灵活不然—否则取乐—取笑故意—有意
风平浪静—水平如镜兴致勃勃—兴高采烈
心惊胆战—提心吊胆不动声色—不露声色
七、反义词
信任—猜疑领先—落后着急—镇静放肆—规矩
故意—无意勇敢—儒弱跃跃欲试—无动于衷
不动声色—大惊失色风平浪静—波涛汹涌
心惊胆战—泰然自若胸有成竹—束手无策
八、词语搭配
(好奇)地问(满意)地笑了(兴致勃勃)地猜测
(胸有成竹)地说(勇敢)的水手(眼巴巴)地望着
(摇摇晃晃)地走惹得(哈哈大笑)
九、词语归类
1.AABB式词语
摇摇晃晃迷迷糊糊高高兴兴歪歪扭扭稳稳当当
2.“X来X去”式词语
钻来钻去走来走去跳来跳去蹦来蹦去
3.带近义词的词语
龇牙咧嘴察言观色粉身碎骨吆五喝六眼疾手快
4.表示害怕的词语
心惊胆战惶恐不安不寒而栗心有余悸毛骨悚然
十、句子积累
1.环境描写:
这一天风平浪静,水手们都在甲板上。
2.比喻句:
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
十一、考点提示
1.能了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。
2.能根据情境编故事,写出情节的转折。
3.能用修改符号修改作文。
统编部编版五年级语文下册第七单元知识梳理总结
一、易读错的字
小艇(tǐng)簇(cù)拥牛犊(dú)膘(biāo)肥体壮
骏(jùn)马呼噜(lū)牲畜(chù)惭愧(kuì)
熠(yì)熠发光黄澄(dèng)澄遐(xiá)想刀刃(rèn)
二、易写错的字
艇:
舟字旁的提右边不出头,“廷”不要写成“延”。
祷:
左边是“礻”,不要写成“衤”。
笼:
上面是竹字头,注意不要写成草字头。
凳:
下边是“几”,不要写成“儿”。
吆:
右边是“么”,不是“么”。
雇:
里边不要写成“住”。
三、重点词语
威尼斯小艇纵横船艄翘起垫子窗帘保姆祷告
簇拥哗笑码头庄严沉寂桥梁停泊仪态尊严
远眺骏马飞驰辽阔绵羊板凳吆喝铃铛罐子
恢复踢球牲畜运河端庄丝绒遮掩阻挡赞许
四、多音字
哗huá(哗笑)huā(哗哗)
模mú(模样)mó(模型)
澄dèng(黄澄澄)chéng(澄澈)
笼lóng(笼子)lǒng(笼罩)
五、形近字
斯(斯文)桦(桦树)峻(峻岭)棉(棉花)
跳(跳远)遵(遵守)撕(撕扯)哗(哗笑)
骏(骏马)绵(绵羊)眺(眺望)尊(尊敬)
六、近义词
灵活—灵敏沉寂—寂静闻名—著名耸立—屹立
交叉—交错庄严—庄重摇晃—摇摆簇拥—围绕
专注—专心仪态—仪表端庄—庄重无垠—无边
安闲—悠闲欣赏—观赏简直—几乎耀眼—刺眼
雄浑—雄壮开阔—广阔神奇—奇妙绝妙—美妙
七、反义词
灵活—呆板沉寂—热闹匆匆—缓缓耸立—垮塌
簇拥—散开交叉—平行专注—分心端庄—轻浮
微弱—强烈恢复—断绝赞许—斥责舒缓—急促
遮掩—暴露沉睡—苏醒漂浮—沉没精湛—粗浅
豪迈—狭隘雄浑—纤巧神秘—平常
八、词语搭配
(世界闻名)的水上城市(新鲜)的空气(软软)的皮垫子
(纵横交又)的河道(弯曲)的河道(左拐右拐)地挤过去
(平稳)地穿过(沉沉)地入睡(辽无垠)的原野
(严肃沉默)的奶牛(成群结队)的山羊(金色)的晚霞
(熠熠发光)的珍宝(神秘)的风采(神奇)的境界
九、词语归类
1.AABC式词语:
默默无言喃喃自语喋喋不休楚楚动人
2.带数字的四字词语:
成千上万接二连三丢三落四横七竖八隔三岔五说三道四
十、句子积累
1.比喻句:
船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月:
行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
2.拟人句:
(1)牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
(2)白色的绵羊悠然自得。
黑色的猪群不停地呼噜着像是对什么表示赞许。
3.动态描写:
庄严的老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
4.静态描写:
高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
十一、考点提示
1.背诵默写《乡村四月》。
2.能体会景物的动态美和静态美。
3.学习用不同的方式来介绍同一种事物。
4.能搜集并整理相关资料,条理清楚地介绍自己感兴趣的一处中国的世界文化遗产。
统编部编版五年级语文下册第八单元知识梳理总结
一、易读错的字
按弦(xián)揿(qìn)电铃窈窕(tiǎo)秽(huì)物
轧(yà)伤困窘(jiǒng)胚(pēi)胎天赋(fù)
二、易写错的字
梁:
下边是“木”,不要写成“米”。
禽:
同框里边是撤折、点,不要写成“人”。
痒:
部首是病字框,不要写成“广”。
播:
右上是“叉”,不要写成“又”。
纽:
左边是“纟”,不要写成“钅”。
三、重点词语
梁国造诣家禽拇指搔痒秽物轧伤相貌
周仓渺小享乐附庸爱憎强硬试探冒险
接触堂皇贴身冲撞功劳团结养尊处优
四、多音字
禁jīn(禁不住)jìn(禁止)
应yīng(应该)yìng(应答)
喷pēn(喷泉)pèn(喷香)
薄báo(薄纸)bó(薄弱)bò(薄荷)
拧níng(拧毛巾)nǐng(拧螺丝)nìng(拧脾气)
五、形近字
梁(梁国)诣(造诣)拇(拇指)拧(拧开)纽(组扣)
粱(高粱)指(手指)姆(保姆)泞(泥泞)扭(扭伤)
六、近义词
姿态—姿势构造—结构堂皇—气派
消受—忍受显示—展示舒服—舒适
感谢—感激机敏—灵敏扶衬—帮衬
薄弱—微弱差异—差别渺小—微小
祸患—灾祸羞愧—惭愧轻盈—轻巧
绞尽脑汁—费尽心机随心所欲—为所欲为情不自禁—不由自主
七、反义词
秀丽—丑陋机敏—迟钝显示—隐藏
舒服—难受渺小—伟大强硬—软弱
合作—斗争薄弱—雄厚团结—分裂
感谢—埋怨独立—依赖澄澈—浑浊
一本正经—嬉皮笑脸随心所欲—循规蹈矩养尊处优—含辛茹苦
八、词语搭配
(简单)的构造(强硬)的曲线(窈窕)的姿态
(复杂)的工作(秀丽)的体态(薄弱)的能力
(青青)的草地(澄澈)的湖面(奇妙)的问题
(年轻)的女教师(翻来覆去)地看(情不自禁)地笑
(狠很)地瞪(轻轻)地跃起气得(脸色苍白)
九、词语归类
1.AABB式词语:
直直落落迷迷糊糊高高兴兴大大方方
2.含有“一”的成语
一本正经一声不响一文不值一言不发一窍不通
3.含有比喻义的人体部位词语:
眉目唇齿咽喉心腹手足肝胆骨肉
十、句子积累
1.拟人句:
例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。
给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
2.对比句:
他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。
3.排比句:
拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物毒物、烈物,他接触的机会最多刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
4.比喻句:
手指的全体,同人群的全体一样五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
十ー、考点提示
1.背通《杨氏之子》。
2.能体会课文风趣的语言。
3.读懂漫画,写出主要内
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