基本情况分析.docx
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基本情况分析
、基本情况分析
(一)基本情况
姓名
性别
年龄
工作时间
学历
职称
任教科目
荣誉称号
(二)现状分析(包括学科基础知识、教育教学专业素养、教育教学能力、实践技能、科研水平等方面的现状分析)
1.所处专业发展阶段(适应期、成长期、成熟期)及基本情况
2.专业发展的优势与不足
优势:
不足:
3.阻碍专业发展的因素分析
二、具体规划与措施
1.总体发展目标(包括:
教育思想、人文素养、知识结构、课程能力、教育能力、教学风格追求等,或成长为教学新秀、骨干教师、学科带头人、名教师、特级教师等)
2.阶段具体目标及达成措施(所制定的阶段具体目标和措施必须可检测)
3.学习与阅读计划
三、审核与建议
1.审核意见
2.建议
签名:
日期
四、专业发展阶段积分
第一阶段:
2016年3月-2016年8月
序号
信息摘要
(阅读、听报告、获奖、开课、发表、专著)
积分
证明人
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信息摘要
(阅读、听报告、获奖、开课、发表、专著)
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总分
审核
第二阶段:
2016年9月-2017年1月
序号
信息摘要
(阅读、听报告、获奖、开课、发表、专著)
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信息摘要
(阅读、听报告、获奖、开课、发表、
专著)
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20
总分
审核
第三阶段:
2017年2月-2017年8月
序号
信息摘要
(阅读、听报告、获奖、开课、发表、专著)
积分
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信息摘要
(阅读、听报告、获奖、开课、发表、专著)
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审核
第四阶段:
2017年9月-2018年1月
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信息摘要
(阅读、听报告、获奖、开课、发表、专著)
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(阅读、听报告、获奖、开课、发表、专著)
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总分
审核
第五阶段:
2018年2月-2018年8月
序号
信息摘要
(阅读、听报告、获奖、开课、发表、专著
音)
积分
证明人
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信息摘要
(阅读、听报告、获奖、开课、发表、专著)
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信息摘要
(阅读、听报告、获奖、开课、发表、
专著)
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20
总分
审核
第六阶段:
2018年9月-2019年1月
序号
信息摘要
(阅读、听报告、获奖、开课、发表、专著)
积分
证明人
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信息摘要
(阅读、听报告、获奖、开课、发表、专著)
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总分
审核
五、教师专业发展积分规定
序号
内容
国家级
(核心期刊)
省级
市级
校级(校际)
1
公开课获奖
一等奖
二等奖
三等奖
2
公开课展示(应邀展示)
3
论文获奖
一等奖
二等奖
三等奖
4
论文发表
5
专著出版/编写
6
“相约伯先”/论坛
7
学术报告
(1小时以上)
8
参加培训(每半天)
9
校本课程开发实施/学期
10
课题研究
11
读书/整本(专业书籍)
六、青蓝工程协议书
甲方(师傅):
乙方(徒弟):
按照教育局有关文件精神,为加快青年教师的成长,决定开展青蓝工程(师徒结对)活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:
一、甲方承担的职责:
1.教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。
2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指
导。
要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作,指导徒弟基本做到教学“五认真”;
帮助徒弟形成课堂管理能力;指导徒弟把握教材和教学设计的基本功等。
3.每周至少听徒弟1节课,课后及时交流并做好听课记录。
4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导,悉心给予帮助。
5.引导徒弟在日常教学中积极主动进行教学反思,指导徒弟撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。
二、乙方承担的职责:
1.虚心认真向师傅学习。
教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,形成高尚的师德。
2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面听从师傅的指导。
3.每周至少要听师傅2节课(新入职徒弟要听一节、上一节),课后及时交流并做好听课记录。
4.认真参加课堂教学评优等活动,争取获得优良的成绩。
5.在日常教学中积极主动进行教学反思,撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。
三、甲乙双方各守其责,团结一致,共同提高。
本协议书自签订之日起生效,协议期限为一年。
协议书一式三份,甲乙各执一份,另一份学校存档。
甲方:
师傅(签名):
乙方:
徒弟(签名):
校长(签名):
六、青蓝工程协议书
甲方(师傅):
乙方(徒弟):
按照教育局有关文件精神,为加快青年教师的成长,决定开展青蓝工程(师徒结对)活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:
一、甲方承担的职责:
1.教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。
2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指
导。
要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作,指导徒弟基本做到教学“五认真”;
帮助徒弟形成课堂管理能力;指导徒弟把握教材和教学设计的基本功等。
3.每周至少听徒弟1节课,课后及时交流并做好听课记录。
4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导,悉心给予帮助。
5•引导徒弟在日常教学中积极主动进行教学反思,指导徒弟撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。
二、乙方承担的职责:
1.虚心认真向师傅学习。
教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,形成高尚的师德。
2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面听从师傅的指导。
3.每周至少要听师傅2节课(新入职徒弟要听一节、上一节),课后及时交流并做好听课记录。
4.认真参加课堂教学评优等活动,争取获得优良的成绩。
5.在日常教学中积极主动进行教学反思,撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。
三、甲乙双方各守其责,团结一致,共同提高。
本协议书自签订之日起生效,协议期限为一年。
协议书一式三份,甲乙各执一份,另一份学校存档。
甲方:
师傅(签名)
乙方:
徒弟(签名)
校长(签名)
六、青蓝工程协议书
甲方(师傅):
乙方(徒弟):
按照教育局有关文件精神,为加快青年教师的成长,决定开展青蓝工程(师徒结对)活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:
一、甲方承担的职责:
1.教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。
2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指
导。
要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作,指导徒弟基本做到教学“五认真”;
帮助徒弟形成课堂管理能力;指导徒弟把握教材和教学设计的基本功等。
3.每周至少听徒弟1节课,课后及时交流并做好听课记录。
4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导,悉心给予帮助。
5•引导徒弟在日常教学中积极主动进行教学反思,指导徒弟撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。
二、乙方承担的职责:
1.虚心认真向师傅学习。
教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,形成高尚的师德。
2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面听从师傅的指导。
3.每周至少要听师傅2节课(新入职徒弟要听一节、上一节),课后及时交流并做好听课记录。
4.认真参加课堂教学评优等活动,争取获得优良的成绩。
5.在日常教学中积极主动进行教学反思,撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。
三、甲乙双方各守其责,团结一致,共同提高。
本协议书自签订之日起生效,协议期限为一年。
协议书一式三份,甲乙各执一份,另一份学校存档。
甲方:
师傅(签名)
乙方:
徒弟(签名)
校长(签名)
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