眉头舒展了.docx

眉头舒展了.docx

《眉头舒展了.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《眉头舒展了.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

眉头舒展了

江苏省盐城市中考作文“眉头舒展了”作文题解与佳作展评

[盐城中考题回放]

请以“眉头舒展了”为题写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌外文体不限。

（2）字数不少于600字。

（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。

[写作点拨]

这是一道新颖别致、富于创新的好题，是盐城市继2008年以“温暖的时刻”为题后的第五次全命题作文。

写好这道题，必须着重注意以下五点：

其一，审题求严，理解“舒展”。

“舒展”是一个充满动态的词，“舒展”之前，眉头应该是怎样的状态？

这就引导考生去思考这种状态，这应该是一种“眉头紧蹙”的状态吧。

从“眉头紧蹙”到“眉头舒展”，“舒展”的是眉头，其实放松的是内心，也就是担忧、纠结的心情是如何一点一点地放松的。

这又是一个怎样的心路变化过程呢？

这就引导考生在审视社会、审视生活之后，重新将目光转向自身，更多的引导其进行理性的思考，去挖掘情感层面的东西，去挖掘心灵深处的成长轨迹。

因此，构思时，一定要认识到，生活有明亮、纯洁、崇高、真诚的一面，也有黑暗、卑鄙、虚伪的另一面，每个人和每一天的心情，都会在这样的两极之间交替延伸，浮沉起落。

思考这一过程后，基本上可以确定应该从眉头舒展的源头入手，通过眉头前后变化的对比来构思。

否则，或写不深刻，或偏离题意。

另外还需要考生将隐藏主语明确化，细细品味题末的“了”字。

其二，选材求新，凸显“舒展”。

一篇考场作文有无吸引力，在很大程度上要看材料能不能使读者耳目一新。

要想使文章出彩，那就要注意拒绝平庸的材料，选择独特新颖的材料，结合自己的生活体验和情感体验，写出自己独有的真切感受。

其三，立意求深，强化“舒展”。

这道题好写，但写好却很不容易，弄不好整篇文章就流于肤浅。

只有把“眉头舒展”这件事情放到人生、社会的背景下思考后，才能透过现象挖掘出本质性的东西，才能在常人的观点或说法上提升一个层次，才能发现别人没有发现的那一点。

譬如，关注环境问题，“眉头舒展”在母亲河被治理之后；关注食品安全问题，“眉头舒展”在问题奶粉被处理之后；关注灾难问题，“眉头舒展”在饱受灾难蹂躏的人类家园重建之后等。

其四，言情求真，抒写“舒展”。

要带着真情去捕捉生活中的闪光点，采撷“眉头舒展了”的真情花朵。

其五，形式求新，表现“舒展”。

要扬长避短，根据自己的写作特长选择适合自己的文体。

不管你选用什么文体来写，行文时都必须努力突出选定的文体特征。

切勿头脑发热而擅用不熟悉的文体来写，进入文体“四不像”的不伦不类之误区。

[佳作展评]

眉头舒展了

夜晚，月光如流水似的倾泻在大地上。

她静静地趴在窗台上，望着夜空。

她喜欢夜空，喜欢这宁静的夜。

明天，就是中秋节了，家家都在准备团圆饭吧。

家，这是许多年前她曾经拥有过的最美好的东西，而如今……自从走进这孤儿院，她也曾感到过家的温馨，体味出母爱，但这种爱总是渴望和需求。

她的眉头依然紧锁着，她的心好像冰封在阴暗的角落里。

孤儿院再好，可它永远也不会是一个家，只是孤儿们的一个避风港。

夜色更浓了，她紧锁着双眉，泪无声地滑落，流入嘴里，涩涩的，很不是滋味。

今天是中秋节。

早晨，叔叔、阿姨们来院里接孩子回家过节。

看着小伙伴们兴高采烈的样子，她的眉头锁得更紧了。

她磨磨蹭蹭地等到最后，没想到还有一对夫妇没有走。

现在的人怎么都变了，真奇怪，一家人在家里过节，吃团圆饭，不是挺好的嘛，干吗硬要把我们这些“外星上的来客”塞进去？

她疑惑地看着面前的叔叔和阿姨，只觉得叔叔那泛着青光的下巴和阿姨的一头长发似曾相识。

“来，我们回家。

”阿姨的手握住了她的小手，真的好暖好暖，可惜这对她那冷却的心并没有多大影响。

这样，她被牵出孤儿院，穿过马路，走进了那个陌生的家，有个小女孩亲热地喊她“姐姐”。

说实话，刚踏进这个家，她就有种久违的感觉，也许是屋内的摆设吧。

叔叔、阿姨正在帮她收拾房间，她认为这大可不必，只要随便搭张床，凑和一晚上就够了。

然而，叔叔、阿姨却极其认真地把她的房间布置得干干净净、漂漂亮亮的。

她那始终紧锁的眉头有点放松了，心里有了一丝说不出的暖意。

今天的游乐园真热闹，他们玩了很多地方。

她紧锁的眉头渐渐舒展了，竟像许多人那样叫着、笑着。

自从四年前的那次车祸夺去了她父母的生命后，她就再也没有笑过。

晚上，吃团圆饭了。

桌上丰盛的饭菜，电视里精彩的节目，叔叔、阿姨还有小妹妹的热情，让她心醉，她终于流出了幸福的泪……

点评：

文章的最大亮点是描写人物的心理活动，细腻地写出了“她”眉头变化的前后对比，即由“眉头依然那样紧锁”→“眉头锁得更紧了”→“紧锁的眉头渐渐舒展了”→“流出了幸福的泪”的变化过程，而且这样的心理描写真实而有层次，把人物心灵深处最隐秘的部分直接展现出来，引起读者的共鸣，从而产生强烈的感染力。

眉头舒展了

母亲是很要强的，她在我很小的时候就告诉我不可以失败，不可以失败。

因为自己的经常失败，母亲早已对我失望了。

自从我上学开始，妈妈的眉头总是紧锁的。

记得在小学二年级的时候，有次数学考了八十多分，对于自己女儿刚起跑就是失败的现实无疑使她的自尊心受到重创。

那一天的情景就像昨天发生的一样，我记得是那样的深刻。

妈妈拿着我的那张卷子只是低着头，我吓傻了，眼泪情不自禁地流了下来，因为妈妈从来没有这样安静的，和我一句话也不说。

我最害怕的就是妈妈不高兴，有时我甚至希望用我一辈子最快乐的时光，抵消妈妈一辈子最不开心的时候。

而此时妈妈眉头却紧蹙。

妈妈眉头依然紧蹙直到现在。

我的生物地理很不理想，每次老师发短信说我模考结果很不好的时候，妈妈总是先呵斥我，说翻书的考试你都考不好，你还有什么用。

这时的我总是低着头一言不发，我害怕抬头看见妈妈那失望的眼神。

然后，妈妈就是长时间的沉默，这个时候的我会躲到房间发呆，有时我居然会有一种可怕的想法：

我这么不争气的人为什么要给这么要强的妈妈做女儿呢？

从上学以来我总是看见妈妈的眉头是紧蹙的，那一天我做了一个梦:

梦见我长大了，我达到了妈妈的期望，那一天妈妈展开了她紧蹙已久的眉头，嘴角上扬25°，眼睛闭合15°，两鬓因为操劳而已经染白，额头爬上了皱纹，但她依旧美丽。

真希望这个梦快点实现……

点评：

贵有真情，无情难为好文章。

这篇考场佳作的产生就证明了这一点。

作者善于体味生活中人与人之间真挚的感情，行文时又努力地将其表达出来，因而文章拥有震撼人心的力量，当然也令阅卷老师心动啦。

老师的目光

老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量……老师，有一双会说话的眼睛。

片断一

教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。

卷子很简单，我很快做完了。

突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。

作贼总会心虚。

当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。

我的脸红了。

赶紧，我把卷子抽了回来。

老师的目光，多吓人啊！

片断二

发语文卷子啦！

我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读圣旨，“何磊，92分——”老师微微停顿一下，温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。

“他是全班最高分！

”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。

老师的目光，多好看呀！

片断三

不好，我闯祸了！

刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里，她哭着去告诉老师了！

果然，不一会儿，我就被“召”进了办公室。

我不敢看老师的眼睛，低着头听着老师的数落。

我心里愧疚极了，只觉得对不起老师，对不起同学，特别是那位女同学。

我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望和讨厌。

我伤心极了，眼泪再也忍不住“刷刷”地流了下来。

老师，我对不起你！

快别这样看我吧！

片断四

大扫除开始了。

老师交给我一个任务，把教室的第一扇窗户擦干净。

我接过抹布，“呼”地跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。

透过玻璃，我看见外面同学正在热火朝天地干，老师正在一旁赞赏地看着他们，还不时地加以指点。

我不甘示弱，心里想：

一定要好好干，让老师知道我不只是光会调皮捣蛋。

一扇扇玻璃被我擦得放光，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀！

老师终于转过身来了，我满以为他会大大赞赏我一番的，谁知他什么话也没说，径直朝办公室走去了。

唉，真倒霉。

剩下的半扇窗户，我也没心思擦了，就等着老师来检查吧！

“哟，这是谁擦的窗户呀，好干净！

”老师不知什么时候来到了教室。

我高兴极了，“是我擦的，老师！

”老师看着我了，那是多么有力量的目光，赞赏、怜爱、喜欢都融进去了。

我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。

“可是，还有两块……”我抬头一看，哦，就是刚才我赌气不擦的半扇窗户。

我“刷”地跳上去，不一会儿，那两块玻璃就放出了耀眼的光。

“嗯，不错。

”老师伸起了大拇指。

这时老师的眼睛，是最美的眼睛！

妈妈的手

不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干；不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。

——题记

抚平深深的伤

天有不测风云，人有旦夕祸福。

八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。

来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。

每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：

“男子汉，就应该坚强！

”这时，医院里就会安静多了。

从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。

擦干苦苦的泪

人生不如意事常八九。

在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我和家人“唏嘘不已”。

沮丧的我无脸见人，没有回家。

在小街边，自称硬汉的我第一次哭得那么伤心。

午夜十分，急得团团转的妈妈终于在树下找到了哭成泪人、锂昏昏欲睡的我。

母亲为我擦去眼角的泪痕，把我领回家，拉着我的手，和我谈到天亮，我的眼睛终于干爽起来。

那夜之后，我知道，妈妈的手能擦干枯涩的泪水。

温暖冷冷的心

历史总是惊人地相似。

初三“二模”的成绩就像三年前一样让人心碎。

望着那可怜的成绩单，我木然了。

之后的几天，我的心像被扔进冰箱的冷冻室一样，我幼稚地作出决定：

既然升学无望，那就辍学打工。

妈妈听到我作出的“伟大”决定，断然举起她那双抚摩过我无数次的手，给了我一记响亮的耳光。

打完我，妈妈就哭了，她的两行热泪唤醒了我，我冰冷的心也被母爱唤醒。

我又把百倍的精力投入到学习之中。

今天，身在考场，我知道，是妈妈的手温暖了我冰冷的心。

妈妈的手，妈妈的爱；妈妈的手，我的灵魂家园。

2009年江苏盐城市中考作文题《心灵的脚步》解析及满分作文

文题回放

　　写作（60分）

　　脚步声声，敲打心灵，引发思考，激起遐想。

　　我们回望，曾经留下的深深浅浅的足迹；我们聆听，人在旅途前行的心声；我们期待，朝着未来的目标不断迈进……

　　请以“心灵的脚步”为题写一篇文章。

　　要求：

（1）除诗歌外文体不限。

（2）字数不少于600字。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。

　　（2009年江苏盐城市中考作文题）

写作导航

　　写好这道作文题，同学们可对其进行“三问”。

　　一问“是什么”。

盐城市2009年中考作文题“心灵的脚步”，考生要去思考：

我要写的这篇文章中“心灵”是什么？

“脚步”又是什么？

“心灵”，指内心、精神、思想，而作者要写的只能选择其中的一方面，或是“内心”，或是“精神”，或是“思想”。

不可以面面俱到，泛泛而谈；更不可以界限不清，一会儿写精神，一会儿写思想。

“脚步”又是什么？

这里的“脚步”，用的肯定不是本意，而是寓意，那么，考生要根据题目要求和自己的擅长，从为我所用的角度阐释这个词的寓意。

我们可在与一些“同义词”的辨析中，准确地把握题目的中心，避免偏题。

“脚步”让我们想到“行走”，想到“前进”，想到“成长”，“脚步”的弯直、深浅、快慢，都可成为写作的内容。

但“脚步”，又不等于“脚印”，“脚印”更多的强调“结果”，而“脚步”强调的是“过程”。

但“脚步”又不是单纯的“过程”，它还有过程中的“定格”。

所以，这个题目可以简化为“内心（精神、思想）成长的点点滴滴”，这样一简化，揭开了文题的深层面纱，作文的思路就清晰了。

　　二问“怎么样”。

“心灵的脚步”中的“心灵”是作文的主要素材，在这里写心灵，考生最好选择第一人称“我”来写，因为写人物的内心、思想、精神，只有写自己，才能写得真切，才能显得真实感人。

而“脚步”是文章的题眼，又是贯穿全文的线索，写好“脚步”是作文成功的关键。

“脚步”是文章要详写的部分。

怎么写？

考生要善于思考：

心灵的脚步怎么样？

可以从“弯直”的方面去选材，写前进的脚步不是一帆风顺。

这里考生要注意，这道题不宜写客观上“道路”就是曲折的，“我”不走不行；而是道路是直的，“我”自己走了弯路，这是“我”主观造成的。

这样才紧扣“脚步”，不至于偏题。

考生也可以围绕“深浅”方面去选材，如：

写在“我”心灵成长中，深一脚浅一脚，一会儿心血来潮，一会儿灰心丧气，缺少持之以恒的毅力。

或写心灵“沉重”的脚步，记一次刻骨的痛，让“我”心灵受到震撼，留给“我”终身的教益，但重点不是写得到哪些教益，而是重点描写脚步如何沉重。

此外，还可以围绕脚步的“快慢”组织材料，个人成长的快慢，与“我”自身的努力有关，同时又与客观的外在条件有关，等等。

　　三问“为什么”。

主题是文章的灵魂。

立意的好坏决定主题的深刻与否，从而决定作文的优劣成败。

每个考生必须清醒认识：

我为什么要写这个人、这件事，我写这篇文章的主题是什么，目的是什么。

例如，有一位考生写通过妈妈要“我”穿衣服，来表现“我”思想的成长：

儿时，妈妈要我穿衣服，我当成命令，有时穿多了，也不敢脱下。

小学时，妈妈天天都提醒“我”多穿衣，她的唠叨让“我”厌烦。

初中时，我开始出现叛逆心理，妈妈越是提醒多穿衣服我反而穿得越少，结果冻病了，得了病毒性感冒。

我还是硬撑着，以示反抗，就是不给妈妈教训我的理由。

最后引发了病毒性心肌炎，差点把命丢掉。

治病期间，妈妈伤心地流泪，委屈地自责，妈妈后来告诉我，因为小时候我抗生素药用多了，现在我的免疫力差，所以她必须常常提醒我多穿衣服，注意身体……我内疚、后悔不已。

这个故事是表现“我”思想成长的脚步不是一帆风顺的，有过曲折。

当然，作文不能停留在仅仅告诉读者这件事上。

考生要思考，我为什么要写这件事？

考生继续深挖下去：

“我在自责中感受到母爱。

母爱从来都是伟大的。

”写到这里，文章主题已经揭示出来了。

可惜还不够深刻，因为一般人写这类事都会把主题揭示到这一层面，读者也会想到这一层面。

那么，我们不妨再进一步追问：

“我感受到母爱的伟大”又是为什么呢？

这样文章主题就会向更深刻的方向发展：

“要学会懂得感恩。

”如果再进一步追问：

“我写感恩母亲”又为什么呢？

因为从感恩母亲这件事上，“我”认识到其实在我们的身边，有很多人都对“我”关爱有加，而“我”却常常忽略甚至漠视。

我们要善于发现，懂得感恩社会和他人，把“小爱”变成“大爱”。

这样情感升华了，主题深化了，紧扣文题，真正突出了“心灵”的脚步，也给了读者不少的教益。

心灵的脚步

我站在16岁的路口，回首这一路走来的足迹，才发现，每一个脚步都是经典……

一岁·胆怯

　　春悄悄来临，花园里，爸爸说，年幼的我死死抱住妈妈的手臂，怎么也不肯松开手试着向前迈步，妈妈拍拍我的头：

“小清，乖，妈妈就在前面，你走过来妈妈抱！

”说着，退后几步，向我张开臂膀，眼睛里充满了鼓励。

终于，我颤颤巍巍地抬起了脚步，跌跌撞撞地冲进妈妈的怀抱。

　　这一步，充满了胆怯，但我选择了面对。

八岁·欣喜

　　顾不得背上的书包沉重异常，我一路飞奔回家：

“外婆，外婆，我得奖状啦！

”外婆闻讯从厨房里走出来，接过我高高举起的奖状细细观看，慈祥的眼中盛满了喜悦和自豪，嘴角也越抿越翘。

外婆转身走进厨房：

“伢，今天外婆给你做红烧肉！

”

　　这一步，充满了喜悦，而我选择了分享。

十二岁·失落

　　一向好强的我在一次重要的考试中名落孙山，拿到试卷后，那个醒目的分数轻易地刺穿了我所有的防备。

捏着试卷，我趴在桌上嚎啕大哭。

班主任不知何时站在我身后，扶着我的肩：

“小清，没有流过血的手指弹不出世间的绝唱。

这次虽然失败了，但它是对你的磨砺。

告诉老师，你不会倒下！

”望着班主任充满信任的眼神，我重重地点头，刻苦努力之后，终于凭实力赢得了荣誉。

　　这一步，充满了悲伤，而我选择了坚强。

十六岁·抉择

　　填报志愿时，我权衡着。

究竟何去何从，没人指引我。

父母只是告诉我，你长大了，该自己做决定了，小鸟的翅膀已经丰盈，应该翱翔蓝天。

我长大了吗？

是的，我必须为自己的人生负责，我下定决心点点头，认准那条属于自己的路。

　　这一步，充满了彷徨，而我选择了执著。

　　现在，坐在寂静的考场上，我听着周围“沙沙”作响。

我明白，我又面临着一次选择。

我相信，这一步，我同样会迈得漂亮，因为前方的路充满了希望。

　　【点评】片段组合，结构齐整。

这篇考场作文采用片段组合式，结构上整齐划一，匀称悦目。

尤其小标题的拟定，别具匠心，“胆怯、欣喜、失落、抉择”，将人生片段与心路历程巧妙地结合在一起，让人一目了然。

文章紧扣标题，表现心灵脚步的变化，每个片段的结尾都用一句表转折的语句扣题，很好地突现了主题。

　　语言简洁，表达真切。

四个片段，看上去内容繁杂，但每个片段都选择了具有代表性的细节进行刻画，用语上十分精练，没有闲言碎语，重点刻画了自己的心理，学步的胆怯、欣喜的分享、失落的悲伤、抉择的执著，一步一个脚印，走得稳稳实实，真实恰切地表现了作者从幼稚到成熟的成长过程。

 爱是怎样读懂的

万爱千恩百苦，爱我疼我孰若父母？

——题记

这是寂寞的黄昏。

夕阳淡出了最后的一道余晖，秋风送走了最后一只大雁。

今天的最后一趟列车带着我，疾向远方。

望着父母在我眼前渐渐消失的身影，我的眼泪再次情不自禁……

慈母手中线，女儿身上衣

天，不知为何这样凉，夜已深沉，寒意袭人。

难怪诗人们都说：

天阶夜色凉如水。

其实，何止天阶夜色凉如水？

寒夜，薄衾，今夜我也同样难眠。

明天，我就要告别父母，去县城读高中了，妈妈还在灯下为我穿针引线，缝补衣服的扣子。

起床，我对她说：

“妈，别缝了。

衣服的扣子哪会那么容易松开呢？

”她却说：

“你不在身边，要是扣子真的松了，有谁帮你缝呢？

”

看着妈妈冻得发青的手，我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来……

临行絮絮叨，意恐迟迟归

不知何时，爸爸也起床了。

看得出，他也一直没有入睡。

“玲玲啊，爸爸妈妈这次不送你上学，是为了给你一次考验。

有什么事情不能解决，就给爷爷打电话。

爷爷在你二叔那边，离你们学校很近的。

要再不行，也可以多找老师和同学帮忙，千万不要逞强，什么事情都一个人硬撑着。

”爸爸又一次重复着他不知说了多少遍的老话。

看着他满是忧虑的眼神，我只好再一次对他说：

“爸，你就别担心了，县城我又不是只去过一次。

”

“可这次不一样，你这是去读书，得长期呆在那儿。

”

“你不是说，有爷爷、老师、同学可以帮我吗？

”

爸爸，终于放心地笑笑说：

“是啊，我的意思就是一定要多找他们。

记得要经常给家里打电话，有空就回来看看爸爸妈妈。

”

谁言寸草心，报得三春晖

“举头望明月，低头思故乡”，李白的诗句我忽然就读懂了。

如今，列车不知带着我走了多远。

窗外，皎洁的月光，如流水一般，静静地倾泻在我的脸庞。

此情此景，我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念？

亲爱的爸爸、妈妈，我知道，你们对我的深爱我永远也读不完。

但，我还是要深情地对你们说：

“爸，妈，女儿长大了，我爱你们，我一定不会辜负你们的期望。

”

 为自己鼓劲

面对困难时，让你不要气馁。

面对成功时，也请你不要骄傲。

为自己鼓劲，不需要理由。

——题记

无可奈何花落去

一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。

跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。

面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。

面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。

似曾相识燕归来

父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。

由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。

一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。

餐饮问题成了我的心腹大患。

因为这个，我常常对妈妈发火。

她无可奈何，只得悄悄落泪。

对此，我于心何忍。

一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！

妈对你有信心！

”

一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？

我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？

可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。

我相信自己。

突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！

小园香径独徘徊

我一个人漫步在考试的香径中。

为自己打气，为自己加油。

相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！

要为自己加油！

无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！

为自己鼓劲

人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。

2012年南通市中考满分作文：

就这样慢慢长大

　　那天，我和妈妈整理了我的房间。

在这过程中，我们找到了许多对象来证明我慢慢长大。

　　物件一：

一岁穿的衣服

　　打开大衣橱，翻了一阵，突然发现了一件小小的连衣裤。

这件连衣裤是乳白色的，上面有颗颗红色的纽扣。

白色底面衬的红纽扣更加鲜艳，宛如皑皑白雪上撒上了朵朵红花。

“这是我一岁时穿的衣服啊!

”我将衣服高高举起，问妈妈：

“真的是我的吗?

怎么这么小啊!

”妈妈直起腰，笑吟吟地说：

“是啊，当时你多小啊，现在已经长这么高了!

”也的确，我现在已经一米六九点三了，拿起那件连衣裤再生上比划比划，哈哈，昔日的连衣裤现在做上衣还嫌短呢!

一岁穿的衣服见证了我身体成长的过程。

　　物件二：

以前跳芭蕾时穿的舞鞋

　　在一个箱子里，我发现了一个装有以前我练芭蕾时的服饰的包包。

里面有一件舞衣和几双舞鞋。

我拿起一双舞鞋细细观察，它前面的部分已经磨损了，露出了里面的内衬。

我不由得想到我穿着这双舞鞋通过了2至5级的考试，穿着它做过无数个划圈、小踢腿等动作。

更重要的是，我就试穿着这双舞鞋学会下腰的。

无数次向后仰，无数次跌下，无数次汗水浸透了衣衫，但最后的成功总能让人喜悦。

以前跳芭蕾时穿的舞鞋见证了我学会坚持的过程。

　　物件三：

装满玩玩闹闹东西的小包

　　妈妈拖出一个储物袋，里面装着一个黄色的，手工制成的小包。

打开包，里面有三个玩具手机，一个装满假钱的皮夹子，一个写满了奇奇怪怪人名的通讯录及一些随手编的号码的通讯录，一个装满“碎银子”的钱袋，打开来，里面全是羽毛毽子下面的圆环。

看了这些，我不禁哑然失笑，不瞒大家，这些东西，我六年级上学期还在那里摆弄呢!

但现在，我钟情于武侠小说，这些就被我丢在一旁了。

这个暑假我里长大又进了一步，这个装满玩玩闹闹东西的小包见证了我丢下幼稚的过程。

　　从这次整理中，我发现了自己长大的过程。

是啊，我就这样慢慢的长大了!