科学兴趣课程初一.docx
- 文档编号:11227457
- 上传时间:2023-02-25
- 格式:DOCX
- 页数:96
- 大小:582KB
科学兴趣课程初一.docx
《科学兴趣课程初一.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科学兴趣课程初一.docx(96页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
科学兴趣课程初一
第一课常见的实验仪器……………………………………2
第二课长度和体积测量……………………………………04
第三课温度和质量的测量…………………………………08
第四课熔化和凝固…………………………………………14
第五课汽化与液化…………………………………………17
第六课升华与凝华…………………………………………20
第七课物态变化复习………………………………………23
第八课物质的构成…………………………………………27
第九课物质的溶解性………………………………………29
第十课物理性质和化学性质………………………………34
第十一课感觉世界…………………………………………36
第十二课光和颜色
(一)……………………………………40
第十三课光和颜色
(二)……………………………………42
第十四课分子和原子………………………………………44
第十五课原子的结构与模型…………………………………47
第十六课元素和元素的符号…………………………………51
第十七课化学式……………………………………………55
第十八课月相………………………………………………60
第十九课日食与月食………………………………………63
第二十课指南针为什么能指方向…………………………68
第一课常见的实验仪器
【知识要点】
一、常用仪器介绍
试管架—----放置试管等的仪器。
试管—-----少量物质反应时用的容器。
试管夹—-----夹持试管等。
酒精灯—-----物质加热的常用热源。
药匙—-----取少量粉末状(或小颗粒状)的药物。
停表—-----测量时间的仪器。
天平和砝码—-----测量物体的质量的仪器。
电流表—-----测量电路中电流的仪器。
电压表—-----测量电路中的电压的仪器。
显微镜—-----可观察微小(如细胞等)的物体。
二、物质世界可以从以下三个层面研究:
宇观世界:
宇宙、银河系、地球等。
它们的体积非常大,大多距离我们非常远,要借助天文望远镜观察和研究:
宏观世界:
地球上人类可以实地观察和研究;
微观世界:
物体尺寸非常小,要借助显微镜、电子显微镜观察和研究。
微观物质的尺度很小,人类肉眼无法直接观察。
但是,分子也有结构,它是由原子组成的。
三、质量
定义:
我们把物体所含物质的多少叫做质量
物体所含的物质越多,质量也就越大。
如桌子所含的木头比椅子多,那么我们就说桌子的质量比椅子大。
同样的,铁锤所含的铁比铁钉多,那么我们就说(铁锤的质量比铁钉大;大烧杯所含的玻璃比小烧杯多,那么我们就说(大烧杯得质量比小烧杯大)。
小结:
物体的质量是由物体本身决定的。
改变物体的形状、位置、温度和状态,物体的质量都不会因此而发生改变。
质量标准物——国际千克原器
质量的单位:
国际制单位——千克(kg)
常用单位:
吨(t)1吨=1000千克
克(g)1千克=1000克
生活常用:
公斤斤两
1公斤=1千克1斤=500克1两=50克
质量的测量工具:
托盘天平:
(1)原理:
依靠横梁平衡的原理来称量物体的质量。
(2)结构:
托盘,横梁,横梁标尺,游码,平衡螺母,分度盘,指针,底座和砝码。
【经典练习】
1.指出下列仪器的名称,并说明用途。
A:
名称________。
用途________。
B:
名称__________。
用途________。
C:
名称________。
用途________。
D:
名称__________。
用途________。
E:
名称________。
用途________。
F:
名称__________。
用途________。
G:
名称________。
用途________。
H:
名称__________。
用途________。
M:
名称________。
用途________。
N:
名称__________。
用途________。
2.物质从液态变成气态的时候,体积变化的正确说法是:
()。
A.体积都变小;B.体积都变大; C.有的体积变大,有的体积变小;D.无法判断。
3.下列说法中,不正确的是:
()。
A.固体有一定的形状和体积;B.液体有一定的形状和体积;
C.液体有一定的体积,没有一定的形状;D.气体没有一定的形状和体积。
【能力提高训练】
1、太阳只不过是银河系中几颗恒星中的一颗,太阳周围有地球等八大行星绕它运行。
(如下图所示)。
地球绕太阳运行的轨道在第条线上(由近及远排列)。
月亮是地球的。
2.指出如图1-7所示给试管里的液体加热实验操作的错误。
①_____________________________________________
②______________________________________________
③______________________________________________
【能力拓展训练】
1、如图1-9所示实验操作正确的是()
2.如图所示,根据仪器图形回答下列问题。
①用于洗涤玻璃仪器的用具是________。
②用作热源的仪器是________。
③可盛放反应物作反应仪器的是________。
④用于盛放和贮存液体试剂的仪器是________。
3、天平的使用:
①把天平放在 上,把游码放在标尺左端的 。
②调节横梁右端的 ,使指针指在分度盘的中线处。
平衡螺母的调节方法:
指针偏左,向 调;指针偏右,向 调。
③把被测物体放在 盘里,用镊子向 盘里加减砝码并调游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
④读数:
被测物体的质量等于 。
第二课长度和体积测量
【知识要点】
1.长度单位
在国际单位制中,长度的单位是米,符号是m。
比米大的单位有千米(km),比米小的单位有分米
(dm)、厘米(cm)、毫米(rain)、微米(μm)、纳米(nm)等。
1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm:
0.01m=10-2m
1mm=0.O01m=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m
2.长度的测量
(1)测量工具:
最常用的长度测量工具是刻度尺。
(2)使用刻度尺之前要观察:
①零刻线在哪儿,是否磨损;②分度(1小格表示长度)是多少;
③量程是多大(即一次能够测出的最大长度)也叫测量范围。
(3)刻度尺的使用:
做到“一沿、二贴、三对齐”。
一是刻度尺要沿着所测的长度;二是要让有刻度的边紧贴被测物体;三是把零刻度线或某一整数刻度线跟被测物体的起始端对齐。
(4)正确读数和记录。
读数时,视线要对准刻度线,并与尺面垂直,还要把分度的下一位估读出来。
记录时,在数字后面
一定要带上单位,否则没有意义。
3.量筒和体积单位
(1)体积单位:
固体体积常用单位是立方米,用“m3”表示。
较小的单位有立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)。
液体体积常用单位是升(L)和毫升(mL)。
1立方米=1000升1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1升=1000毫升=1000立方厘米
(2)认识量筒。
量筒是用来测定液体体积的仪器。
量筒成圆柱形,体积与高成正比,刻度均匀。
量筒所示体积单位一般是mL,即cm3。
【经典练习】
1、下列单位换算式中正确的是()。
A.18cm=18×
m=0.18mB.18cm=18×
=0.18m
B.18cm=18÷100cm=0.18mC.18cm=18cm÷100=0.18m
2、如下图所示,用一根厚刻度尺测量一个物体的长度,图中测量方法正确的是()。
3、如右图所示,量筒的测量范围是______,分度是______,甲、乙、丙三人中,______的读数正确,读数为______合______m3。
【能力提高训练】
1、如下图所示,这块石头的体积是______cm3。
这里有一块正方体的小铁块,请你说出两种测量正方体小铁块体积的方法,并说明要用到的仪器及测量方法。
2、下列单位换算存在错误的是()。
A.1μm=10-3mm=10-6m=10-9km
B.1m=10dm=100cm=103mm
C.1m2=102dm2=104cm2=106mm2
D.1m3=103dm3=108cm3=1012mm3
3、如1=图所示,下列正确使用刻度尺测量木块长度的是()。
3、测4,量不规则物体的体积,不需要用到的仪器或器材是()。
A.水B.量筒C.刻度尺.D.细线
5、下图中虚线表示用量筒测水的体积时的视线,其中观察方法正确的是()。
6、一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位,他的记录数据中,哪一个的单位是m()。
A.一支新铅笔的长度:
0.175B.一本外文字典的厚度:
3.5
C.一枚壹角硬币的厚度:
3.5D.一名同学的高度:
16.4
7、使用刻度尺巧测一高度为L的瓶子的容积,如右图所示,用刻度尺测出瓶底的直径D,先把瓶口朝上放置倒入一部分水,测出水面的高度为L1,然后再堵住瓶口,将瓶子倒置测出水面离瓶底的高度L2,即可得出瓶子的容积大约是()。
A.πD2LB.
πD2LC.
πD2(L1+L2)D.
πD2(L1-L2)
8、为了测出细铜丝的直径,某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。
如下图所示,用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为______cm,可算出细铜丝的直径约为______mm。
9、在利用量筒和水测不规则固体的体积时,需事先在量筒内注入适量的水,对于“适量”的要求是:
(1)______________________;
(2)_______________;
如右图所示,甲、乙两量筒中盛有液体,甲中是水、乙中是水银,则甲中水的体积是______cm3,乙中水银的体积是______cm3。
10、我国是自行车王国。
常见的自行车有“28”“26”“24”等型号,这些型号是按车轮直径的英寸数命名的(如“24”型车的车轮直径为24英寸)。
英寸与米的关系是1英寸=2.54×10-2m,“26”型号自行车的车轮直径是______m,周长是____________m,此自行车绕操场跑道一周,车轮转过100圈,跑道长是______m。
【能力拓展训练】
1、有一位同学测得一高铁塔影长100m,欲想测得铁塔高度,但不知所措,谈谈你的方案。
2、石蜡不能沉入水中,为了测量石蜡块的体积,某同学采用如下图所示的方法,图中哪些实验是不必要的()。
A.①B.①③C.③、D.①②
3、地图上标出某海岸线的长度如图A所示,图B为比例尺,试测出此海岸线大致的长度。
4、如何测出教室到你家的距离?
第三课温度和质量的测量
【知识要点】
1.温度和温度计
(1)温度及单位:
温度是表示物体的冷热程度的物理量。
温度的常用单位是摄氏度(℃)。
把冰水混合物的温度规定为0℃,把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃,0℃和100℃之间分成100等份,每一等份叫做j摄氏度。
(2)温度计:
①用途:
测量物体温度。
②原理:
常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成和测量温度的。
③种类:
按用途分:
实验用温度计;家用强度计——寒暑表;医用温度计——体温计等。
按测温物质分:
水银温度计、酒精温度计和煤油温度计等。
(3)读数方法:
先观察温度计0刻度线位置和最小分度值。
读数时,若液柱面在0℃以上,则应从0刻度线往上读;若液柱面在OoC以下,则要从0刻度线往下读,即从0刻度线到液柱面的读数。
2.温度计的使用
(1)使用前做到“一看二认”:
一是要看清它的量程;二是要认清它的分度值。
(2)使用时做到“三要”:
①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不能碰到容器底或壁;
②温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿,待示数稳定后再读数;
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与液柱的上表面相平。
3.质量
(1)质量:
物体中含有物质的多少叫做质量。
质量是由物体本身决定的,与物体的温度、位置、形
状和状态无关。
(2)质量的单位及单位换算:
质量的国际主单位是千克,符号是kg。
还有比千克大的单位吨(t),比
千克小的单位克(g)、毫克(mg),它们的换算关系是:
1kg=103g1mg=10-3g=10-6kg1t=103kg
(3)不同物体的质量的尺度(单位:
kg)
电子:
10-31胰岛素:
10-23
蜂鸟:
10-2人:
101
蓝鲸:
105地球:
1024
银河系:
1041
(4)测量工具:
①电子分析天平、物理天平、托盘天平、电子盘秤、台秤、案秤、磅秤等。
②认识托盘天平(结构与部件名称如右图所示):
为了方便称出天平量程内所有质量的整数值,砝码盒中的砝码是按照“1、2、2、5”的规律设计的。
4.托盘天平的正确使用
(1)调平。
把天平放在水平台板上,把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处。
调节横梁的平衡螺母,如果左盘下沉,应将平衡螺母向右调.反之亦然。
使指针对准分度盘中央刻度线,这时横梁平衡。
简单记为“放平、移零、调平衡”。
(2)称量。
把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在横梁标尺上的位置,直到天平恢复平衡。
这时盘里砝码的总质量加上游码指示的质量值,就等于被测物体的质量。
简单记为“左物、右码、移游码”。
当调整到在右盘中加入最小砝码时,右盘下沉,拿起最小砝码时,右盘上翘,此时就应拿下最小砝码,移动游码直到天平横梁恢复平衡为止。
(3)称量完毕,用镊子将砝码逐个放入砝码盒内。
【经典练习】
1如图甲所示,温度计A和B的示数分别为__________、______,图乙中C、D的读数分别为______、______。
2、关于温度计的使用,下列操作错误的是()。
A.体温计用后应将液柱甩回玻璃泡B.测液体温度时,温度计玻璃泡不要碰到容器底或容器壁
C.测液体温度时,应将温度计从液体中取出来读数
D.读温度时,视线要与温度计中液注的上表面相平
3、关于温度计,下列说法中正确的是()。
A.体温计可以当寒暑表测气温B.温度计中把沸水的温度规定为100℃
C.常用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的D.摄氏温度把冰的温度规定为0℃
4、观察如下图所示的托盘天平和学生天平的构造,完成下列填空。
(1)写出它们相同部件的名称:
1和D是______,2和A是______,3和B是______,4和C是______。
(2)游码在称质量时起______作用,平衡螺母用于调节______。
(3)托盘天平标尺上的分度为______g,每大格为______g,游码的最大称量为______g。
而学生天平标尺中的分度为______g,每大格为______g,游码的最大称量为______g。
【能力提高训练】
1、在测量铁块质量的实验中:
(1)在调节横梁平衡时,指针分度盘的位置如右图所示,此时应调节横梁右端的平衡螺母向______旋动,使横梁平衡。
(2)称量时,依次往右盘添加了两个20g和一个5g的砝码后,指针位置也如上图所示,此时应从右盘中取出一个______g的砝码,并调节游码到适当的位置,使横梁平衡。
(3)横梁重新平衡后,游码的位置如上图所示,则该铁块的质量是______g。
2、为了保障同学们的身体健康,学校都要由医务人员用消过毒的体温计来给大家测体温。
体温计的最小刻度是______,使用之前必须把体温计____________,读数时,体温计______(填“可以”或“不可以”)离开人体,这是因为玻璃泡上方有______。
3、在探究水的沸点的实验中:
(1)小明观察到同学们测水温的操作有(如下图所示)四种,你认为正确的是()。
(2)当水沸腾的时候,小明的温度计的示数如右图所示,此时水的沸点是______℃。
4、有一支刻度不准、但刻度均匀的温度计,将它放入冰水混合物中时,其示数为-2℃;将它放入1标准大气压下的沸水中时,其示数为102℃;将它放入某种液体中,其示数为80℃。
则该液体的实际温度为多少?
【能力拓展训练】
1、李胜兰在用天平测量一壶油的质量时,用了下面四个步骤,其中不必要的一步是()。
A.测出空壶的质量B.测出油和壶的总质量.
C.测出把油倒出之后壶的质量D.计算出油的质量
2、在用天平称物体质量时,向托盘内增加砝码的正确做法是()。
A.先加最小的砝码,再加大的B.先加最大的砝码,再加小的
C.按估计情况先加接近物体质量的大砝码,再加小砝码
D.当指针偏角不大,若没有足够小的砝码,就将游码向右移
3、一杯水结成冰,下列说法中正确的是()。
A.体积变小,质量不变B.体积变小,质量变小
C.体积变大,质量变大D.体积变大,质量不变
4、兰兰在用天平测量螺母的质量时,误把螺母放在了右盘,把砝码放在了左盘,她读出的质量是23g(5g以下的质量用游码称取),则螺母的质量是()。
A.23gB.20gC.17gD.26g
5、一架天平的砝码生锈,用这架天平测得的质量与真实质量相比,则()。
A.偏大B.偏小C.相同D.无法判断
6、一个学生调节天平,使横梁平衡后,发现游码恰好在标尺中央,游码标尺的最大刻度为1g。
他甩这个天平测量一物体的质量,他把物体放在左盘,右盘放27g砝码,又把游码拨到左端,天平平衡,则被测
物体的质量是()。
A.26.5gB.27.5gC.26gD.28g
7、大头针的质量约为8.0×10-5kg,合______mg,鲸的质量约1.5×105kg,合______t。
8、使用托盘天平测物体的质量时,将天平放在水平桌面上,把游码放在标尺的零刻度线处,发现指针偏向分度盘中线的右侧,要使天平平衡,应将平衡螺母向______(填“左”或“右”)旋转。
调好后,在天平左盘放物体,右盘放50g砝码一个,当游码调节至如上图所示位置时,天平平衡,则该物体的质量为______。
9、有一盒大头针,不知道共有多少根,现给你一架天平,你怎样尽快测出它的根数,写出实验步骤和表示根数的数学式。
10、洪涛在做化学实验时,要取100g药液到烧杯中,现给你一架天平,请你帮他测量一下,简要地写出实验步骤。
11、有一只刻度均匀、但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是4℃;把它放在1标准大气压下的沸水中,示数是94℃;把它放在某液体中时,示数是22℃。
则该液体的实际温度是______,当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时,温度计的示数为______。
12、用调节好的天平称量物体质量,当横梁平衡时,盘内有50g砝码1个,20g砝码2个,游码位置如右图所示,被测的物体质量为______g。
若把这个天平从讲台搬到实验桌上,重新调节横梁平衡。
13、下面是用托盘天平称盐水质量的几个步骤,请按合理的顺序将代表各步骤的字母填写在题后的横线上。
A.称出烧杯和盐水的总质量m总
B.称出烧杯的质量m杯
C.计算盐水质量m盐水=m总-m杯
D.将盐水倒入烧杯中
合理的顺序为______。
14、物体实际质量为20.5g,某同学粗心,将物体放在右盘,砝码放在左盘称量,则天平平衡时,他读到的质量为(1g以下使用游码)()。
A.19.5gB.20.5gC.21.5gD.20g
【探究创新全练】
1.右图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。
该温度计是根据液体______的规律来工作的。
实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,导致示数不准确。
对此,请你提出一条改进的建议:
____________。
2.在用温度计测水的温度的实验中,按照温度计使用的注意事项进行实验,以下实验步骤的顺序已被打乱,请按正确顺序排列:
______。
A.让温度计与被测水充分接触B.当温度计的液面不再升高时读取数据
C.估计水的温度D.取适当的温度计E.取出温度计
3.______是表示物体冷热程度的物理量,它的常用单位是______。
4.放在水平桌面上的托盘天平,将游码放在标尺的零刻线处后,发现天平的指针静止在图甲所示位置,要使天平平衡,应将平衡螺母向______(填“左”或“右”)旋动。
下图乙、丙是一次正确测量的情景(其中图丙为游码标尺的放大图),则物体的质量是______g。
第四课熔化和凝固
【知识要点】
1.熔化和凝固
(1)物质的三态:
物质存在的状态通常有三种:
气态、液态和固态。
物质的三种状态在一定的条件下可以相互转化,这种变化叫做物态变化。
(2)熔化和凝固:
物质从固态变成液态叫做熔化,从液态变成固态叫做凝固。
(3)晶体和非晶体:
①冰在融化的过程中不断吸收热量,但温度却保持不变。
这类固体有确定的熔化温度,叫做晶体,比如:
海波、冰、各种金属等,晶体熔化时的温度叫做熔点。
②蜡在熔化的过程中,只要不断的吸收热量,温度就不断地上升,没有固定的熔化温度。
这类固体叫做非晶体,比如:
蜡、松香、玻璃、沥青等。
非晶体没有熔点。
2.熔化和凝固实验图像
(1)图像及作法:
物质在熔化时,每隔一段时间记录一次温度,就可以获得一组温度和时间数据,若以时间t(min)为横轴,温度T(℃)为纵轴,描述时间和温度而得到的曲线就是熔化图像。
同理,用凝固时记录的数据描绘的曲线叫做凝固图像。
(2)区别晶体和非晶体熔化和凝固图像的标志:
看T-t的图像中有没有表示熔化时的等温线段。
【经典练习】
1、下列关于物质的熔点和凝固点的说法中正确的是()。
A.食盐、玻璃、冰等透明的固体是晶体,均有熔点B.任何固体都有一定的熔点
C.同种物质的熔点要比凝固点高D.在标准大气压时,冰的熔点是0℃
2、受热条件相同的情况下,甲、乙、丙三种物质温度随时间变化的情况如右图所示,由图可以判断三种物质中______可能是同种物质,判断的依据是:
______。
然而同种物质为什么其T-t图像不完全相同?
提出你的猜想。
【能力提高训练】
3、已知金的熔点是1064℃。
你能否根据这个条件判断出1064℃的金处于什么状态?
为什么?
4、萘加热时温度随时间变化的图线如右图所示,
根据图线可知萘的熔点是______℃,
加热______min后,萘开始熔化,
加热6min时,物质状态是______,熔化过程要______min。
5、下面所列的几种晶体的熔点,下列说法错误的是()。
A.在-268℃时,氢是固态
B.灯泡的灯丝用钨制成,不容易熔化
C.纯金掉入钢水中不会熔化
D.水银温度计在-40℃时不能使用
【能力拓展训练】
1、几位同学在讨论固态物质的熔点时提出的以下几种方法中,不正确的是()。
A.任何固态物质都有一定的熔化温度,这个温度叫这种物质的熔点B.一切固体熔化时,都要吸热
C.晶体在熔化时,温度不变D.晶体和非晶体在凝固过程中都要放热
2、对松香和铝分别加热,以下说法中正确的是()。
A.松香不会熔化,因为它没有熔点
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科学 兴趣 课程 初一
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)